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文本内容:
大班科学活动《种子的旅行》设计意图植物是孩子们日常生活中常见的,对植物奥秘的探索也是孩子们所感兴趣的《指南》中指出大班幼儿应该“能察觉到动植物的外形特种、习性与生存环境的适应关系”种子的奥秘有许多,《指南》中要求我们要引导幼儿关注和思考”植物种子的形状有助于其传播”在幼儿的经验中,种子的传播只是感性的、模糊的记忆,生活中常常会看到这样的景象漫天飞舞的柳絮、随风飘扬的蒲公英,但是孩子们并不知道“这是在传播种子”本次活动的目的就是帮助幼儿梳理、明确种子传播的小秘密,拓展幼儿的视野,满足幼儿的好奇心实施策略
1.注重幼儿观察激发幼儿探究兴趣活动中我注重幼儿的主动观察,努力为幼儿提供观察的机会,引导幼儿在观察中发现问题,并通过思考猜测问题的答案例如在第一环节,首先让幼儿观察常见的额种子,了解种子的外形特征和作用紧接着又让幼儿观察独特的种子,发现它们的“特别”之处,猜测其“特别”的原因,从而激发其深入探究的兴趣
2.关注提问有效性引导幼儿主动探究在科学活动组织中,常常需要教师通过提问的方式来引导幼儿进行观察、比较和操作本次活动中我努力优化提问的有效性,通过不同类型的有针对性的提问,引发幼儿的主动学习,促进教育目标的实现例如在第一环节通过观察性提问“它最特别的地方是什么”引导幼儿观察种子的外形特征,通过推测性提问“它们为什么要长成这样?”引发幼儿的大胆猜测,并通过接下来的视频验证自己的猜测是否正确
3.重视经验应用提升幼儿学习品质幼儿习得的新经验需要应用到新的学习活动当中在活动设计时,我注重从幼儿的生活切入一一观察生活中常见的农作物的种子,在此基础上对比了解新的经验一一了解蒲公英等特殊种子的外形特点及其传播方式,掌握了新经验后,我便鼓励幼儿主动的使用刚刚积累的经验一一通过种子的外形特征来判断其传播方式通过这样一个回顾已有经验一一探究新经验一一运用新经验主动学习的过程,帮助幼儿形成良好的学习态度和能力活动目标L观察蒲公英、苍耳、睡莲、豌豆四种种子的外形特征,了解风力、水力、动物、弹射四种常见的种子传播方式
2.探索种子的外部形态与传播方式之间的关系,并能大胆表达自己的发现
3.萌发探索植物种子奥秘的兴趣活动准备经验准备幼儿在家长的帮助下搜集种子的相关知识,简单了解种子的传播方式,观察常见的种子物质准备《种子的旅行》视频、PPT、操作图片、黑板活动重难点了解风力、水力、动物、弹射四种常见的种子传播方式,探索种子的外部形态与传播方式之间的关系活动过程:
1.通过观察交流,激发幼儿探究种子外部形态及传播方式的兴趣1出示图片,引导幼儿了解种子的传播提问这是什么?玉米怎样长成了玉米棒?”小结玉米不仅可以食用,它还是一颗种子,在农民伯伯的帮助下生根发芽长成玉米棒2利用图片,了解一些特殊的种子提问这种种子最特别的地方是什么?这个特点对它的传播有什么帮助?
2.观看视频,引导幼儿了解种子外形特征与传播方式的关系1观看视频2分别回顾蒲公英、豌豆、苍耳、莲子的传播方式,发现它们外形特征与传播方式的关系提问蒲公英是怎样旅行的?“为什么风一吹蒲公英就可以飞走?”3小结原来种子的样子、生活的环境可以决定它用什么样的方式传播旅行像蒲公英一样轻飘飘的,有适合飞翔的绒毛或者是翅膀的种子,可以借助风的力量传播旅行;像苍耳一样身上长刺的种子可以粘在动物或人的身上旅行;像豌豆一样的种子,可以通过太阳的暴晒,用自己的力量弹射出去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子可以借助水的力量去旅行
3.游戏《我帮种子去旅行》,鼓励幼儿能根据种子的外形特征判断其传播方式1幼儿分组合作,根据种子的特征判断其传播方式,放入相应的表格当中要求根据种子的样子、生活地点判断它们的传播方式,将其贴在相应的表格中2集体验证,请大胆幼儿阐述自己判断的依据
4.延伸活动观看视频,鼓励幼儿深入了解“种子传播”的方式,探究种子传播的意义附教材《种子的旅行》活动目标
1.了解几种常见的种子传播方式
2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系活动准备
1.搜集各种带毛的、长刺的、带钩的种子或者图片放在自然角中进行展览
2.《种子的旅行》教师教学资源、教学挂图3幅
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、械树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片,传播方式背景图
4.幼儿学习资源活动建议
1.引导幼儿观察种子或图片外部形态,猜测、讨论它们的传播方式1请幼儿在小组内交流看到的种子的外形特征2小组讨论种子为什么长成这样,猜一猜它们的传播方式
2.请幼儿观看教师教学资源《种子的旅行》或幼儿学习资源、教学挂图,了解蒲公英、莲子、苍耳和豌豆的传播方式1播放蒲公英旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图看完后请幼儿说一说蒲公英种子是什么样子的?它是怎样传播的?小结因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮它传播种子的请幼儿说说还知道哪些种子是靠风传播的,借助图片让幼儿了解榆树和械树的种子长着果翅的特点,它们也是靠风传播种子的小结借助风力传播的种子都有轻飘的特点,有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等2播放苍耳旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图看完后请幼儿说一说苍耳种子是什么样子的?它是怎样传播的?小结苍耳浑身长刺,容易粘到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪儿去旅行3播放莲子旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图看完后请幼儿说一说为什么莲子会随着水流去旅行?小结莲子生活在水中,就顺着水流到远方去4播放豌豆旅行的教师教学资源或幼儿学习资源、教学挂图小结豌豆成熟后在太阳的照射下果壳炸裂开,把自己弹出去还有许多植物也是靠自己来传播的,像我们常见的黄豆、红豆、绿豆等
3.师幼利用图片共同小结几种常见种子的传播方式原来种子们有许多种传播方法,由于它们的外形不同、生长环境不同,所以传播的方法也不同像蒲公英一样很轻的种子,可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子,可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子,可以借助水的力量去旅行;像豌豆一样的种子可以通过太阳的曝晒,用自己的力量迸射出来去旅行
4.游戏“我帮种子去旅行”出示背景图,让幼儿把自己喜欢的种子图片贴到相应的背景图上,贴好后说一说为什么这么贴
5.幼儿讨论种子为什么要去旅行?引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。