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文本内容:
大班科学《小工具本领大》教材分析生活中有许多常见的、简单的小工具,如螺丝刀、钳子、核桃夹、锤子等,幼儿较为熟悉,尤其在成人使用的时候,幼儿常常想试一试,但往往被家长阻止,因此,幼儿对这些小工具的使用方法、简单结构了解得较少原教材《小机械立大功》利用绘本故事,通过画面呈现了杠杆、斜面、螺旋等简单的机械原理,但是,画面内容较为“原始”,幼儿在现实生活中很难接触到,且幼儿很难将画面所呈现的原理与现实生活中小工具的作用相联系而科学活动应结合幼儿生活实际,通过操作材料激发幼儿的探究兴趣和探究能力因此,我们放弃使用绘本,而是选取与之相匹配的、幼儿能接触到的小工具,营造任务情境,鼓励幼儿选择合适的小工具解决问题、完成任务,在实践操作中体验小工具本领大通过教师演示滑轮,电梯升降视频等,拓展幼儿经验,引发幼儿在生活中对小工具的持续探究和兴趣教学策略
1.甄选材料,感受科学就在身边原教材中涉及了杠杆、斜面、螺旋、轮轴、滑轮等多种机械原理,不可能在一次活动中让幼儿全部探究我们选取了几种幼儿生活中常见的、易感知的、能操作的小工具,让幼儿探究、交流,使幼儿充分感受到科学就在身边
2.创设情境,点燃持续探究的兴趣游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏中的幼儿最快乐,学习兴趣最高活动中,创设了修小车、制作小刺猬等游戏情境,让幼儿带着任务意识,在游戏中探索小工具的使用方法和本领,幼儿始终保持着积极愉快的学习兴趣,有助于推动幼儿的探究欲望
3.大胆放手,给幼儿探究的空间锤子、钳子、螺丝刀等小工具,是具有一定的危险性的活动中,教师及时提出安全上的要求,并给予幼儿充分的信任,大胆放手,让幼儿操作,给了幼儿极大的探究空间,也让幼儿在充分的探究中获得经验教学目标
1.知道螺丝刀、核桃夹、钳子、锤子等常用小工具的名称、简单结构及用途(重点)
2.探究各种小工具的使用方法,并积极与同伴交流自己的发现(难点)
3.体验使用各种小工具省时,、省力,感受它们给生活带来的方便教学准备物质准备钳子、螺丝刀、核桃夹、锤子、开瓶器、大头钉、玩具推车、滑轮、课件经验准备课前寻找观察家用各种小工具,简单了解其名称和作用教学过程
1.利用工具箱,引导幼儿交流各种小工具,了解其名称、简单结构及用途提问工具箱里的小工具叫什么名字?生活中什么时候会用到它?小结这些小工具都有自己的本领,生活中我们经常会用到它们,帮助我们解决很多问题
2.创设任务情境,鼓励幼儿尝试使用各种小工具,感受它们给生活带来的方便1教师布置任务,提出安全要求教师描述四个任务情境*修理娃娃家的购物车*夹开核桃*完成作品小刺猬*用彩钉装饰木板2幼儿自主选择小工具操作,尝试完成任务3交流互动,梳理探究经验提问你完成了什么任务,用到什么工具?这些工具有用吗?为什么?小结每一样工具都有自己的本领,使用它们做事情省时、省力
3.利用课件、教具,引导幼儿发现小工具在生活中的广泛应用,拓展幼儿经验
(1)引导幼儿联系生活,交流小工具的广泛应用提问生活中还见过、用过哪些小工具?
(2)教师演示滑轮工具,拓展幼儿经验提问这是什么?它有什么用?生活中,还有哪里能用到滑轮?小结生活中还有许多小工具,人们把它们用到机器上,它们就会发挥更大的作用,给我们带来方便。