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大班科学活动《动物本领大搜索》教材分析《指南》中指出,大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之明显的关联”《动物本领大搜索》这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点,活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领,增加幼儿对动物的了解在此基础上,鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的一些小发明建立联系,充分认识到“仿生学”给我们的生活带来的便利,进而对“仿生学”产生兴趣《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”,也就是说此阶段的孩子好奇心非常强因此,活动中我借助生动形象的视频,将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出的呈现的孩子面前,既满足了孩子的好奇心,又引发了孩子继续探究的兴趣,实现了科学活动的核心价值教学策略
1.交流分享,调动幼儿已有经验《动物朋友》这一主题我们大班已经开展了两周,幼儿积累了较多动物方面的信息《动物本领大搜索》这一活动是基于幼儿对动物本领的认识,引发幼儿的推理与联想,进而对仿生学开展初步的探究因此,活动开始我便鼓励幼儿与同伴交流自己前期对动物的探究发现,目的就是唤醒幼儿的已有经验,帮助幼儿进行简单的梳理,为进一步探究动物的本领与仿生学奠定基础
2.视频欣赏,激发幼儿探究兴趣很多小动物表面上看幼儿是比较熟悉的,但实际上又没有真正和这些动物接触过,如变色龙、袋鼠等,幼儿对它们的了解仅限于书籍、图片等方式,途径比较单
一、枯燥,很难激发幼儿的探究兴趣因此,活动中我灵活的运用了视频,将动物独特的本领以及常见的仿生学发明原理生动鲜明、浅显易懂的呈现在幼儿面前,例如对袋鼠妈妈育儿袋的介绍、莱特兄弟发明飞机的过程等,有效的激发了幼儿继续探究的积极性
3.连线游戏,培养幼儿推理能力《指南》中要求教师要“引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联”因此,活动中我设计了“连线游戏”的环节,目的就是鼓励幼儿根据自己对动物本领的了解尝试进行初步的推理与联想,发现动物与生活中常见的小发明之间的联系,从而培养幼儿的推理能力和探究能力活动目标:
1.在交流分享中了解动物的特殊本领
2.尝试进行简单的推理和分析,发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系
3.感受动物本领的神奇,体验仿生学为人类带来的便利活动重点在分享交流中了解动物的特殊本领活动难点尝试进行简单的推理和分析,发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系活动准备经验准备幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征物质准备幼儿配对操作卡片、PPT、视频等活动过程
1.通过各种形式主动探究动物的特殊本领1幼儿与同伴分享自己了解到的动物的特殊本领提问你了解的是什么动物?它最独特的本领是什么2欣赏视频,拓展对动物特殊本领的认识,感受动物本领的神奇3小结每种动物都有自己独特的本领,这种本领可以帮助它更好的适应大自然的生活
2.尝试推理与分析,发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系1欣赏莱特兄弟发明飞机的视频,了解人类发明飞机的过程,体验飞机带来的便利提问莱特兄弟为什么要发明飞机?飞机给我们带来了什么好处?2配对游戏,通过简单推理发现生活中的发明创造与动物之间的联系我们生活中还有很多发明创造也是从小动物身上得到的灵感请你想一想把它们连在一起吧3分享交流,大胆表述自己的想法,感受发明创造给我们生活带来的方便提问它们之间有什么联系?这项发明给我们带来了什么方便4小结人类从动物的特殊本领中得到许多启发,发明创造出各种新奇的东西,给我们的生活带来方便这种模仿动物特殊本领进行发明创造的科学就是“仿生学”
3.经验拓展,进一步了解仿生学在不同领域的运用及为人们提供的帮助1鼓励幼儿大胆说出自己了解到的更多仿生学发明提问你还知道哪些发明?它是根据哪种动物发明的?它能帮助人们做什么事情?2利用课件拓展幼儿对“仿生学”的了解,感受仿生学的神奇以及给人们提供的帮助和便捷分别出示起重机、潜水艇、中国国家大剧院的图片,鼓励幼儿观察、推理提问这是什么?它的作用是什么?猜猜看它是根据什么动物发明的
(3)小结不同的动物会给人类带来不同的启发,创造出各种神奇的发明,这些发明创造可以应用在各行各业中,给我们提供更多的帮助
4.活动延伸如果你是小发明家,你想根据什么动物的本领进行发明创造呢?你的发明能给人们提供什么帮助?幼儿观看仿生学的视频,激发继续探究仿生学秘密的兴趣。