2020级国际经济与贸易专业人才培养方案（高职）（副学士）

2020级国际经济与贸易专业人才培养方案（副学士）

一、专业名称及代码国际经济与贸易（630502H）

二、入学要求本专业入学要求为高中阶段教育毕业生（高中毕业生或中职毕业生）或具有同等学力者，包括国家教育部鼓励的拥有高中及同行学力者的退役军人、下岗职工、农民工及职业农民等群体

三、修业年限3年

四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）能等级证书举例国际商务专业人外贸单证员；外贸跟财经商贸大类经济贸易类批发业

（51）1+X跨境电商B2B数单员；外贸业务员；员（2-06-07-

（63）

（6305）零售业

（52）跨境电子商务；运营据运营职业证书等01）推广员

五、培养目标与培养规格培养目标本专业引进澳洲合作大学副学士学位课程，通过与国外合作大学学分互认的方式，融合中外双方课程体系，培养适应当地社会经济建设发展的需要，具有爱国情怀、国际视野、通晓国际规则、熟悉国际商务运作规则，掌握国际贸易相关理论知识和方法，能胜任国际贸易或其他涉外事务的应用型经贸人才使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，熟悉和掌握一般贸易的实际运用参与国际贸易买卖合通过对本课的学习能使学生熟悉国际贸易理论，掌握有关国际贸易贸易方面的知识，从理论的高度认识和分析国际贸易现象和国际贸易问题，了解现行国际贸易政策的制定与执行的理论依据通过学习，使学生了解和掌握国际贸易理论、学说以及国际贸易政策等到方面的知识，培养学生的综合分析问题能力，进而能够正确分析一国的对外贸易政策跨境电子商务理论Cross-border E-commerce Theory通过本课程的学习，使学生掌握跨境电子商务的基本理论、发展趋势及前景，认识跨境电子商务的特点、跨境电子商务的模式，了解目前几种常用的跨境电子商务平台及相关知识；学生能够根据国际市场需求和不同的跨境电商平台，进行跨境网络调研、独立寻求货源并进行采购，能够在电商平台建立店铺、运营店铺、维护和管理店铺，能够进行平台基本操作和订单处理流程等业务操作能力和从事跨境电商运营与策划工作的基础技能跨境电商B2B数据运营1+XCross border e-commerce B2B dataoperation-1+X certificate通过本课程的学习，使学生掌握跨境电商B2B数据运营理论素养、综合应用和实操能力，让学生能够参加“1+X”跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书考试外贸函电Foreign TradeCorrespondence通过本课学习，让学生基本掌握商务知识和外贸函电的基本内容、规范格式、专业词汇、常用句式、行文方法与文体特点，提高学生正确、规范、熟练地使用专业英语对外进行各项业务的信函、电函沟通能力通过该课程的学习，使学生对外贸方面的业务内容有基本的了解跨境电商创新创业综合实训Innovation andEntrepreneurship Practiceof Cross-border E-commerce通过本课学习创新创业教育，重点对电商创业的基本流程和过程中常见风险进行分析，并提供相应的解决意见整体内容与电子商务及跨境电商实践相关，但强调运营过程优化与流程管理实践课程为主，强调电商创业运营与管理商业数据分析与预测business dataanalyse andforecast本课程是以商业知识为基础，数理编程为手段，从数据分析出发，以决策优化来创造价值的课程主要是分析整个公司的运营流程、开展的业务等方面，偏向于案例分析，以简单的数据分析为辅助外贸风险管理（Foreign TradeRisk Management）通过本课学习，让学生基本了解外贸过程中风险，对预计的各种风险因素所进行的辨识、分析和评估,最终实现以最低成本获得最大安全保障.风险管理涉及到各个行业,就外贸企业而言，因大量参与国际市场竞争,所面临的风险更加复杂、多样,风险管理工作尤为重要

七、外方参与教学情况共引进外方课程16门，占总课程门数的

43.24%；其中，引进专业核心课程12门，占专业核心课程总门数的

66.67%o外方教师承担其中11门专业核心课程，占总课程门数的44%；外方教师担负的专业核心课程共计528学时，占总教学时数的

35.68%O共引进外方课程情况如下表所示引进外方课程占比情况引进课程门数16课程总门数37占比

43.24%引进专业课程门数13专业核心课程总门数18占比

72.22%外方承担教学的专业课程门数10专业课程门数25占比

40.0%外方承担教学的专业课程学时534专业课程总学时1480占比

36.08%备注课程总门数及课程总学时，不含《形势与政策》《军事理论》《思想道德修养与法律基）》《思想和体系概论》《体育1》《体育2》《军事训练》课程和学时

八、教学进程总体安排（-）课程设置、结构比例及说明占总学分比其中实践其中实践课程类别学分学时例（％）（验）学分（验）学时公共通谡课程（通谡必修

3767424.18%19298课）课堂教选修

142249.15%10160（含福墨英语课程学专业基础课必修

91445.88%464专业（技能）课必修

6195239.87%32508专业人才培养方案专业选修课选修

71124.58%812872合计12821061158———通识选修学分696一毕业最低学分要求153毕业最低学时要求2504说明实践（验）学时（含集中实践课程教学）合计1460学时，占总学时的

58.3%o

（二）课堂教学计划表学时数开课学期及周学时安排授课语课程类别课程代码课程名称学分实践第一学年第二学年第三学年总计讲授言（验）12345611810680148480中文Situation andPolicy形势与政策11819080Mental Healthfor College2323202中文Students大学生心理健康11810111Courses ofthe Ideologicaland23624122中文Political Education1车事理论Ideology andMorality11810112Cultivation andLegal Basis思想3484263中文道德修养与法律基础公共基An Introductionto MaoZedong础（通必修thought andthe theoretical识）课1181013046454104中文system ofsocialism withChinese Characteristics思想和中国特色社会主义理论体系概论Career Developmentfor CollegeStudents JobSeeking Skills大1181049023832611中义学生职业生涯发展与规划和就业指导11810095Physical education1体育11360362中文11810096Physical education2体育21360362中文11050590劳动教育1164121中文专业人才培养方案11810060Computer Applications计算机应用34828203中文匹配课程【匹配课程】21810010Economic Mathematics经济3484803中文匹配课程数学【匹配课程】选修11810093Physical education3体育31180182中文11810094Physical education4体育41180182中文小计2345031213813100010Critical Thinkingand Writing1英文1181911046432324明辨性思维与写作1Oral Communication1英文118191304640644口语沟通与交流1必修EGP（Listening）普通英语（听英文118191502320322力）EGP（Reading）英文1181916046432324普通英语（阅读）Oral Communication2英文118191404640644限定口语沟通与交流2福墨选修Critical Thinkingand Writing2英文1181912046432324英语明辨性思维与写作2课程EAP（Listening）学术英语（听英文118191702320322力）EAP（Reading）英文选修1181918046432324学术英语（阅读）（至Intercultural Communication跨文英文少修1204050023216162化交际满6英文学分）1204051023216162Business Etiquette商务礼仪英文1204052023216162English PublicSpeaking英语演讲小计2844812832014140002181034034832163中文Economics经济学【匹配课程】The Theoryand Practiceof International Trade国际贸易理论21810100464323222中文专业基础课程与实务【匹配课程】31811291Information Management信息管理23216162中文匹配课程【匹配课程】小计91448064522专业人才培养方案BBS201Accounting forManagers管理人员

3.55427274英文会计实务BBS101Personal andProfessional

3.55427274Development英文员工职业发展规划BBS

1043.55427274Effective BusinessEnquiry and双语Communications商务沟通技巧☆BBS

2063.55427274双语Financial Management财务管理Marketing PrinciplesBBS

1053.55427274英文市场营销原理英文BBS

1073.55427274Foundations ofBusiness商务基础Entrepreneurship英文BBS

1033.55427274创业☆・Innovation andCreativity改革与英文BBS

2033.55427274创新BBS

2043.55427274英文Project Management项目管理翁,专业（技能）课程BBS207Management Fundamentals

3.55427274双语管理学☆BBS205People andCulture员工与企业文

3.55427274英文化食・BHM203Event Management

3.55427274英文事务管理翁ESP（IB）1181091134832163双语专业英语ESP（国际贸易）31810280International TradeDocuments外46416484中文贸单证实务Cross-border E-commerce Theory3101067023216162中文跨境电子商务理论B2B DataOperation ofCross-31010680border e-commerce1+X跨境电商4640644中文B2B数据运营1+X International Settlement国际结2181025034832163中文算Foreign TradeCorrespondence外3181214034824243中文贸函电小计6195244450800232222business dataanalyse and专业选修课34824243中文32010040forecast专业人才培养方案商业数据分析与预测Cross-bordere-commerce innovationand entrepreneurship4640644中义comprehensive training跨境电商41810220创新创业综合实训Foreign TradeRisk Management外3181215034824243中文贸风险管理小计7112248800034总计128210698811182729252727备注带▲课程为澳大利亚墨尔本理工学院引进课程；带★课程为澳大利亚墨尔木理工学院与福州墨尔本理工学院共同开发课程;带♦课程为澳大利亚墨尔本理工学院教师授课课程；带☆课程为专业核心课程

（三）通识学分（最低要求修满6学分）类别活动内容要求学分备注学生申请1通识大讲堂《批判性思维》专题讲座及其他各类讲座

1.0-

2.0组织部门审核创新创业基础22通识选修限定选修美育教育1参与教师科研项目，承担实际工作

1.03科研活动发表科研论文、科技成果（以为第一单位）教师出具证明

1.0-

2.0学生申请4创新学分各类竞赛，创新创业活动等

0.5-

7.0组织部门审核计算机等级证书（不含有过级要求的专业）

0.5-

2.0学生申请国家四六级英语等级考试合格证书、雅思考试证书等社特长与技能证

0.5-

2.0教务部审核6会类英语证书书国家级相关部门及专•业行业协会注册水平（职业技能）

0.5-

2.0学生申请证书提交调研报告

1.0学生申请7社会实践社会服务

1.0学生部审核专业人才培养方案个人被校团委或团省委评为积极分子，集体被校团委或

2.0团省委评为优秀实践队者）集中实践课程教学计划开课学期及周数安排课程修读安排课程名称学分学时第一学年第二学年第三学年代码性质周数123456Mi1itary Training41810040230必修22军事训练41810230专业认知实习116必修1141810020Internship毕业实习16256必修1616合计1930219

（五）各学期教学计划总体安排表课堂教学集中实践机动周学期周学年学期授课考试寒暑假总计备注教学周数数数周数周数

115220.5*20*第1学期入学教育—■1252*2162220*

0.5周3162020*―~[1252*4162220*5162820*第6学期毕业教育二一1252*616294*20*

0.5周合计

6312234.

5120361561、加“*”标记的周数，不得改动，其余周数可根据实际教学需要改动，原则上其余机动周数每学说明期不得超过1周

2、3-5学期的考试周数，各专业根据实际需要灵活安排，一般安排1-2周

九、实施保障（-）师资队伍专业人才培养方案本专业现有一支由国外合作大学教师、外籍专家、国内双语教师、行业企业中高级专业人员共同组成的“双语双师双能型”师资队伍澳大利亚墨尔本理工学院每年选派优秀师资来院授课；1/3的课程由墨尔本理工学院选派具有丰富行业、企业工作经验的优秀“双师型”教师授课；2/3的课程由澳方审核符合要求的中方教师负责同时，学院聘请具有丰富专业知识及管理经验的行业、企业高管担任专业兼职教授、副教授；引进有行业实战经验的专业人才担任专职教师、企业导师或创业导师

（二）教学设施

1、教室学校拥有足够数量的设备先进齐全的语音教室和多媒体教室，（配套有专业投影仪、电脑、音响、无线网络，可结合学生智能手机通过app实现翻转课堂的学习）同时，安全设施齐备，管理到位，运行良好，能完全满足课堂教学的需要

2、校内实验实训中心学校现有国际商科创新实验中心以“融国际商科实战，创中澳职教最优”为建设主题，综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据等新兴信息技术，建设有国际贸易区、国际会计区、国际金融区、国际商务谈判区、跨境电商与创新区、摄影美工区、国际商务公共办事中心等七大区域，总面积达1300平方米2016年11月，学校实验中心获评商科级文创实验中心目前，我校设立1+X跨境电商B2B数据运营证书考点，确保满足培养方案中全部校内实验实训的条件要求

3、校外实习实训基地学校联合福州市跨境电商协会、福州市进出口商会共同搭建跨境电商职教联盟，并成立跨境电商产业学院，与福建富民云咖信息技术有限公司等从事跨境电商运营推广的企业共同建成校外实训教育教学基地，与福建海狮集团、ebay、亚马逊、利嘉电商等多家建立良好合作关系，满足学生校外实习实训需求

（三）教学资源

1、教材选用我校建立了系、教务处及校教材建设指导委员会三级审批制度，强化对国内教材、国外引进教材、讲义和网络资源等审查审批，确保本专业所使用的所有教材、教学资源内容均符合中国的宪法法律，确保意识形态政治方向的正确性中方课程根据专业培养目标结合学生的实际情况，从正规出版社选用近三年出版的优质教材；外方课程引进澳大利亚墨尔本理工学院经澳大利亚技术质量保障局（ASQA）认可的每三年更新的职教课程教材和网上教学平台（Moodie）,强调学生动手能力、技术分析和设计能力的培养，能够实现TAFE教育特有的“学历教育与岗位技能培养相结合”“技术教育与继续教育相结合”以及“毕业即就业”的教育特点专业人才培养方案

2、图书文献与数字教学资源学校图书馆的藏书数量能符合生均图书拥有量标准，同时还有CNKK万方数据库等电子文献资源共享中澳合作双方教学资源特别是线上教学资源，学生可以使用澳大利亚墨尔本理工学院线上教学资源系统（Moodie）查找课程相关学习资料、完成及提交课程作业、实时与课程教师沟通教学情况等

（四）教学方法本专业教师根据学科的特点和学生的学习需求，结合行业发展的新趋势及自身经验，利用国外合作大学优秀教学资源，使用信息化教学手段，鼓励学生自主探究学习，采用“线上+线下”“翻转课堂”、混合式教学等多元并举的教学方法，并将此融入到教师的个性化教学设计中，配合综合测评的考核方式，深入推进教学改革中外双方教师共同授课，帮助学生在最大程度上理解引进课程的授课内容充分发挥中外双方的教师优势，满足学生多样化的学习需求

（五）学习评价对于学生学习评价实现过程评价与结果评价并重，结合相关课程具体的实训内容、学生日常提问回答情况、出勤情况、学生参与各类相关职业技能证书考核情况、学生参与相关职业技能比赛获奖情况、各级别创新创业大赛的获奖情况进行过程评价加减分，再结合学生考试或非考试（论文或报告等形式）得分汇总，设定科学比例，最终评分

（六）质量管理学校建立了内部审查、校外评估、国外监控的多元化教学质量保障体系保障教学的有序开展学校的成立教学质量监控委员会，依据标准，在学期初、学期中和学期末各阶段性评价教师教学过程，对学校教学质量进行内部审查福建省教育评估研究中心每年都对我校的办学条件、培养方案、师资情况、学生情况、教学资源、经费情况等进行校外评估澳洲高等教育质量与标准署（TEQSA）、澳洲技术质量保障局（ASQA）和澳洲合作大学有针对性地对学校的招生、课程教学、教学质量保障等方面进行监控澳大利亚墨尔本理工学院选派副校长兼任我校外方副校长，并委派外方学术负责人常驻我校进行中外方教学质量监控和协调教学工作

十、毕业要求学生需要通过规定年限的学习，须修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定专业人才培养方案的教学活动，毕业时应达到此前教学目标所规定的素质、知识和能力等方面要求培养规格本专业毕业生在素质、知识和能力等方面达到以下要求素质

1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感

2、崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范具有社会责任感和社会参与意识

3、具有质量意识，环保意识，安全意识，信息素养，工匠精神，创新思维

4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理，人力职业生涯规划的意思，有较强的集体意识和团队合作精神

5、具有健康的体魄，心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯

6、具有一定的审美和人文素养，能够形成一至两项艺术特长和爱好知识本专业学生应具备以下几个方面的知识

1、基础知识管理学、经济学、英语、计算机、数学等；

2、专业知识国际贸易理论与实务、外贸单证实务、国际结算、外贸函电等；

3、相关专业知识国际金融、财务会计、沟通学等；

4、其他知识文学、美学、社会学、自然科学等能力通过培养，本专业学生应具备以下几方面的能力

1、具备国际市场营销和市场开拓的基本要领，能够完成具体项目的策划方案、具有国际贸易策划与实施的能力；

2、具备较高的职业外语表达和交流能力，具有自主学习，具备国际商务书信往来、国际商务英语谈判、国际商务礼仪等相关知识，了解世界各国谈判的风格，具备良好的沟通交流与国际交际公关能力与行业新知识及自我提高的能力；

3、掌握中、英文文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，掌握初步的科研能力；

4、能熟练使用计算机从事业务工作，具备信息采集分析、计算机软硬件相关技术等专业延展能力；

5.具备进出口业务和国际结算知识，熟练完成单证制作，正确制作国际贸易运输和结汇单证，具备国际单证制作与处理能力；

6.具备样品跟单、原材料跟单、生产进度跟单、包装跟单和质量跟单能力；

7.7备开展国际市场调研分析、国际4P营销方案策划、国际市场推广的能力

8.具备互联网思维以及网络推广、网络营销的能力

9.具备利用跨境电商平台发展客户开发、客户跟踪、客户关系营造和客户服务等业务的能力

10.具备处理进出口争议和防范外贸风险的能力

11.具备一定的财务管理能力和较强的创新创业能力

12.具备信息技术应用和分析解决问题的能力

13.具备跨文化交流和团队合作能力

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程（-）公共基础课程（通识课程）明辨性思维与写作1参考国外先进教育标准，结合我国学生学习特点，循序渐进地培养学生批判性思维和通用英语写作能力课上设置案例分析•、小组讨论等环节引导学生理性思考，客观分析社会现象学习正确的短语、句型、段落等英文表达，掌握基础的写作技巧，通过课前预习、课堂训练、课后作业全方位提高学生文段落与篇章的写作能力明辨性思维与写作2培养学生学术英语写作能力，进一步启发学生应用批判性思维分析实际案例，解决现实问题引导学生积极主动地对教育教学、广告媒体、自然环境、经济社会、价值观念等话题独立思考，理解、分析、比较各方观点，进行言之有据的质疑、评估、反思，从而做出自己的判断和决策引导学生学习并掌握学术论文的常见技巧，学会用英文写好结构清晰、有理有据的学术论文口语沟通与交流1在讲授沟通学基本理论的基础上，对学生的口语、语感、朗读、辩论、谈判口才等进行训练，提升学生的英语对话能力与沟通水平重点学习与家人、朋友、兴趣、职业、天气等日常话题有关的口语表达，使学生能用英语进行简单对话，提高学生日常英语听说能力口语沟通与交流2通过对话、小组讨论、专题演讲和辩论等训练，让学生在实践中掌握沟通和人际交往的基本技巧重点学习有关人际交往、人文教育、经济金融、数字媒体等英文表达，提高学术英语表达能力，为学生全英文的专业课学习做准备，同时帮助学生将课堂所学运用在今后的生活和工作中普通英语（听力）培养学生的英语听辨技能和提高学生在听力方面用英语无障碍交流的能力介绍听力场景词汇和听音的基本技巧，以及英语国家文化风俗习惯，以消除文化不同造成的理解障碍帮助学生巩固英语语言的系统性知识，培养学生英语语音和语调的准确感能力通过由浅入深、由易到难渐进式的听力技能训练，逐步提高学生“听”的能力，由“听不懂”至U“听得懂”，从“被动听”到“主动听”的转变，达到语言交际和获取知识信息的目的本课程主要以课堂的听力实践活动为主，通过多种形式的精听泛听、多种内容的课堂教学与学生的课外学习和实践活动相结合，同时在内容设计中融入雅思元素，使学生的听力能力由初等水平逐渐提高到中高级水平，也为培养学生的英语交际能力奠定良好的基础学术英语（听力）培养学生的英语听力技能，通过系统地对学术专题进行听力及综合能力训练，培养学生的快速反应、准备辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力本课程以课堂实践训练为主，内容涵盖不同学术主题，通过专项听力训练，进一步培养宏观听力技巧和微观听力技巧的能力设置针对性的练习，循序渐进地帮助学生掌握学术听力技能，培养良好的学术英语听力习惯，提高学术英语听力理解能力不断积累各种语言知识以及学术英语听力训练，提供学术讲座听力场景，进一步提高鉴赏学术听力语言的能力，掌握规范的学术英语的表达方式和学术英语听力词汇，最终达到提高学术英语听力能力的目标普通英语（阅读）培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，扩大学生的知识面，培养学生的阅读兴趣；并注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，注重培养跨文化交际能力本课程理论讲授与实践训练并重在内容设计中加入雅思元素，帮助学生备考雅思考试的同时，提升将来在国外学习生活时所需的英语基础阅读能力学术英语（阅读）培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；培养对篇章逻辑结构的理解和评价能力，对文本隐含意义的甄别能力，塑造学生缜密的阅读思维木课程理论讲授与实践训练并重通过不断积累各种语言知识以及阅读训练，进一步提高鉴赏学术语言的能力，使学生掌握学术语言和口语的区别，掌握规范的学术英语的表达方式和学术英语词汇，最终达到提高学术英语阅读能力的目标形势与政策形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是大学生的必修课程本课程通过适时的形势政策教育教学，帮助大学生学会运用的形势观和政策理论，科学地分析形势，正确地理解党的现行政策，引导他们自觉地拥护党的基本路线，维护社会主义制度，学习世界政治经济与国际关系基本知识，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感对于大学生坚定共产主义信念,奋发学习，培养健全的人格，具有重大意义思想道德修养与法律基础课程旨在运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，以为指导，以为价值取向,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，促进德智体美劳全面发展思想和体系概论课程旨在从整体上阐释中国化理论成果，既体现中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，乂体现这些理论成果的理论逻辑；既体现中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解思想和体系，尤其是中国化的最新成果——,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人军事理论本课涵盖中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五部分内容，以国防教育为主线，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础本课以课堂理论学习为主，同时多运用视频学习，提升学生学习兴趣充分培养学生爱国、爱党、拥军的思想观念，积极鼓励学生立志国防，积极参军大学生心理健康大学生心理健康教育课是我院大学生的公共必修课本门课程的主要任务是宣传普及心理保健知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；引导他们拥有乐观向上、积极进取的人生态度，学会学习，培养创造性思维，训练坚强意志，优化心理品质，培养健全人格，开发心理潜能，促进全面成才大学生职业生涯发展与规划和就业指导该课程是为适应毕业生就业制度改革需要而开设的一门公共必修课程旨在提高大学生的就业能力和职业素质，为择业、就业、创业做准备教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观计算机应用本课程是面向多数专业学生的一门必修的公共基础课，具有很强的基础性和实践性，其任务是使学生掌握信息化社会所必须的信息基础知识，计算机基本知识和网络基本知识，培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能该课程理论教学与实践教学并重，强调基础软件应用，在教学中强调版权维护的重要性，增强学生知识产权意识，强调实际问题中的应用案例的解决，提升学生独立分析、解决问题的能力体育培养学生对本课程正确认识，培养学生参与锻炼的积极性使他们能自觉地、积极地、经常地参与锻炼实现身体运动的参与目标以实操为主，理论上课为辅体育课上课学生要求身体健康、适宜运动；自备运动服装、运动鞋，课前充分准备活动，针对不同体质学生可有课程内容上的差异经济数学Economic Mathematics经济数学是高等数学的一类经济数学培养既具有扎实的数学理论基础又具有经济理论基础，且具有较高外语和计算机应用能力，能从事经济分析、经济建模、系统设计工作的经济数学复合型人才经济数学是高等职业技术院校经济和管理类专业的核心课程之一该课程不仅为后继课程提供必备的数学工具，而且是培养经济管理类大学生数学素养和理性思维能力的最重要途径二专业技能课程经济学Economics本课程是由中澳双方共同开发的专业基础课本课程以开阔的视野、丰富的现实案例分析，讲解微观和宏观经济、模型和政策的核心原则，将经济学的基本理论与我国市场经济实践紧密结合课程主要分为微观经济和宏观经济两部分，微观经济部分研究资源配置，宏观经济部分研究资源利用为学生后续学习专业课程和其他经济相关课程奠定基本的理论基础信息管理Information Management本课程当中学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力管理人员会计实务Accounting forManager本课程是一门专业技能课，向学生介绍在商业环境中用于管理决策的会计主要概念学生将学习有关商业分析、财务规划、绩效管理和成本计算原则的知识，掌握分析和评估会计信息，以作出有效的管理决策的技能市场营销原理Marketing Principles通过本课程的学习，学生能掌握市场营销的基本概念和理论，熟悉当前市场营销的特点，掌握市场营销的整个操作流程，会实际进行市场调研、分析、开拓市场；并且通过实务、案例、实际调研、策划报告，培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，提高创造性能力的培养，为学习后续课程打下坚实的基础财务管理Financial Management本课程是一门专业技能课，学生将通过考虑和应用社会、道德和环境因素，研究和模拟使用公司资金和资源以实现长期公司目标的最佳实践方法，包括分析和应用工具来确定和管理替代的可持续投资项目和战略商务基础Foundations ofBusiness本课程是一门专业技能课，提供了对关键管理概念和核心商业实践的介绍，涵盖商业的主要功能领域，包括管理、营销、会计、金融、经济和信息技术，以适应当今竞争激烈的商业世界此外，课程还介绍了其他重要的概念，如道德和社会责任、所有权形式、小企业和创业精神、国际商业，以及经济、社会网络、全球市场竞争和可持续性的最新趋势员工与企业文化People andculture本课程为学生提供基础思维观念，不仅可以理解人力资源管理理论，还可以理解其对企业的应用学生将进行人力资源规划，工作分析和设计，招聘和选拔以及绩效管理和人才保留方面的理解小组和个人评估的结合将允许开发和反思重要的“人员技能”改革与创新Innovation andCreativity该课程以此前专业理论学习的知识为基础，让学生了解创新和创造力如何成为企业家精神的一部分学生将学会区分创新和创造力，使用学到的原则来管理创业商业活动，并将他们在第一学期设定的个人目标融入学习体验学生还将接触到创新过程的广阔视角事务管理Event Management该课程作为专业基础性专业课而设置的课程，讲授一定的行业背景知识、管理学基本原理和方法、企业管理基本内容，事务管理导论、事务管理国际环境、管理学原理与方法、企业管理教学过程以基本理论、基本原理教学为主，同时与管理方法实践教学相结合的方式进行，从而达到能够运用理论知识对实际问题进行分析，并能在一定程度上加以解决，从而培养一定的事务管理的能力项目管理Project management本课程是一门专业技能课，为学生提供项目管理技能和知识，以应用于规划、安排和控制一个复杂的商业相关项目该课程将介绍一系列的项目管理理论和实践学生将从一个选定的商业项目中开发一个项目计划员工职业发展规划PROFESSIONAL ANDPERSONAL DEVELOPMENT本课程是一门专业技能课，课程侧重于发展个人和专业管理和领导技能，以扩大学生的自我意识，为未来的职业和个人生活做准备学生将制作个人品牌和行动计划，以反映他们潜在的就业能力以及他们作为自我直接专业人士的价值这种自我评估的个人行动计划还将包括创建个人目标和目标，这些目标和目标将为学生自己的终身学习奠定基础在一系列科目的课程持续时间内，将不断审查设定的目标创业ENTREPRENEURSHIP本课程是一门专业技能课，主要介绍关于创业概念、原则和过程，涵盖了创业的关键方面，包括创业的性质和重要性；创业心态；以及创业者在商业和社会中的作用学生将了解创业过程在产生可行的和可持续的企业方面的重要性团队合作和口语交流练习将有助于学生获得作为潜在企业家的实际技能管理学Management fundamentals本课程是由中澳双方共同开发的专业基础课本课程向学生介绍了当代管理实践的概念、原则和理论此外，学生将通过旨在分析不同组织情景的活动，获得对管理学科的总体认识理论知识的应用将使学生能够理解和评估不同组织中的各种管理风格商务沟通技巧Effective BusinessEnquiry andCommunications本课程为外方通用核心课程，主要功能在于通过学习，使学生熟悉商务沟通技巧基本理论，掌握一些简单的商务沟通技巧手段本课程服务于商务沟通过程中有关操作的各基本环节，是一门基础性课程，并为学习本专业其他课程奠定基础国贸专业英语ESP本课程旨在把国际商务活动和系统的英语语言知识以及技能培养密切结合在一起，培养适应经济全球化的人才本课程的设置是为了让学生通过学习外贸英语能够适应并胜任与外贸、合资及外资相关的工作，从而提高他们的英语听、说、读、写、译的实际运用能力与跨文化交际能力国际结算InternationalSettlement本课程要求学生掌握国际结算的基本概念、主要结算工具和主要结算方式的具体操作，例如对汇票的填写、跟单托收和信用证等的基本业务流程都应熟练掌握此外本课程的特点是涉及大量英语的专业术语，要求学生基本掌握外贸单证实务InternationalTradeDocuments本课程主要的任务是要求学生能比较全面地掌握外贸单证的基本理论、基本知识；通过本课程，使学生了解在外贸业务中，各项单证的意义和作用，掌握外贸工作的一般流程、方法和要求，培养学生认真、仔细的工作态度，以适应就业需要国际贸易理论与实务The Theoryand Practiceof InternationalTrade。