文本内容:
3《贝多芬》教学设计及反思教学内容学习音乐家贝多芬的音乐故事教学目标
1、让学生了解音乐家贝多芬的生平
2、通过对《贝多芬》的学习,让学生能够了解音乐家贝多芬的音乐故事,从而体会到贝多芬的伟大教学重、难点体会贝多芬音乐所表达的情感教学课时一课时教学准备多媒体课件教学过程
(一)导入师同学们,你们知道哪些音乐家?又知道他们的哪些故事呢?生(自由回答)师下面我们来学习音乐家贝多芬的故事
(二)新课教学
1、通过课件的学习,学生了解音乐家贝多芬的背景路德维希•凡•贝多芬(1770—1827)德国著名的作曲家和音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成,开浪漫主义之先河”的伟大音乐家他创作的作品对音乐发展有着深远的影响
2、学习贝多芬的音乐作品贝多芬一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐艺术歌曲、舞曲他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响,因此被尊称为乐圣,在世界交响音乐界,有着极其崇高的地位著名作品有交响乐《英雄》(第三交响曲)、《命运交响曲》(第五交响曲)、《田园交响曲》(第六交响曲)、《合唱》(第九交响曲,其中著名乐段《欢乐颂》在第四乐章),钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》、《幻想》,弦乐四重奏《大赋格》等
3、体会贝多芬创作时的心情
4、学习贝多芬的音乐精神
(三)总结同学们,我们学习完了音乐家贝多芬的音乐故事,你从贝多芬的身上能够学习到哪些精神呢?大家一起来说一说吧!教学反思贝多芬一生坎坷,没有建立家庭二十六岁开始耳聋,晚年全聋,只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,1789年法国资产阶级革命进步思想意识给他许多启发,奠定了他人文主义世界观的基础一人类平等、追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫他曾说“一年的自由比一百年的专制主义对人类有用得多”贝多芬一生的作品虽然不太多,但他却被公认为是世界上最伟大的音乐家之所以赢得如此高的声誉,关键在于他集卓越的音乐天赋和热情奔放的性格于一身,有崇高的理想和强烈的社会责任感,有坚韧不拔的意志和不屈不挠的毅力维也纳“三杰”在欧洲18世纪古典乐派中,为交响曲作出杰出贡献的有三位音乐家,被人们称为维也纳三杰他们是海顿、莫扎特、贝多芬海顿把交响乐的形式和体裁进一步完善,医生创作了140多部交响曲,因此被誉为“交响乐之父”莫扎特作了大量的歌剧、交响乐,为世界音乐作出了巨大的贡献贝多芬,他是集古典主义于大成,开浪漫主义于先河的音乐巨人,他的音乐与时代和命运紧密相连,以博大的胸怀,强大的冲击力,坚韧的理想主义震撼着世界乐坛,被人们尊称为“乐圣”。