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《环境管理与规划》课程教学大纲课程英文名称Environmental Managementand Planning课程编号HZ161460课程类别专业课课程性质必修课学分2学时32其中讲课学时32实验学时0上机学时0适用专业环境工程开课部门环境与资源学院环境工程教研室先修课程环境学概论、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境生态学后续课程无
一、课程目标环境管理与规划的目标是达到环境与社会经济协调发展环境规划与管理是环境工程专业的核心课程,本课程的教学目标是使学生通过学习
1、了解规划、管理手段在环境保护中的地位和作用,熟悉我国环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系
2、掌握环境规划和管理的基本原理,能够在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多种约束条件下评价设计的合理性
3、掌握环境规划、管理中的基本技术方法,能够合理的分析工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及以上因素对项目实施的制约
4、了解环境规划与环境管理的实践及学科发展趋势,掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法,理解环境工程项目中涉及的重要经济与管理因素,培养学生的全局观念和可持续发展观念
二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目指标点毕业要求毕业要求达成的教学环节标1通过理论讲解、课后作业等,增强对环境规划与管理的政策、法规、制度、毕业要求7环境和可持续发展能够
7.1熟悉环境与可持续发展标准和管理体系的理解课程理解和评价针对复杂环境工程问题的有关的方针、政策、法律2利用案例分析,强化对复杂环境工目标1专业工程实践对环境、社会可持续发和法规程问题中可能产生的环境和可持续发展的影响展问题的理解
3.3能够在社会、健康、安毕业要求3设计/开发解决方案能够1结合实例进行专题讲解,让学生了课程全、法律、文化以及环境等针对复杂的环境工程问题提出解决方解如何在多种约束条件下评价设计的目标2多种约束条件下案,开展满足特定需求的合理性■课前预习末端控制传统环境管理模式的弊端;基于污染预防思想的环境管理模式■课堂讲授末端控制传统环境管理模式的建立、实践和弊端;污染预防概念的提出、基于污染预防思想的环境管理模式、污染预防环境管理模式的基本内容;环境规划的空间控制、环境规划的时间控制、时空耦合的全过程控制第n章组织层面的环境管理
1、教学目标了解组织及其环境绩效评估;掌握循环经济;掌握清洁生产与清洁生产审计;了解环境管理体系及其审核
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①组织及其环境绩效评估
411.1
②循环经济
411.1
③清洁生产与清洁生产审计
411.1
④环境管理体系及其审核
411.
13、教学要求■识记循环经济、清洁生产的基本内容■领会环境绩效评估、循环经济、清洁生产的基本理念与方法■简单应用清洁生产模式■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■环境绩效评估■循环经济■清洁生产难点■环境绩效评估
5、教学活动■课前预习环境绩效评估的目标、内容和方法;循环经济的概念;清洁生产;环境管理体系■课堂讲授组织及其环境绩效评估、循环经济、清洁生产与清洁生产审计、环境管理体系及其审核■随堂测试发达国家和发展中国家循环经济存在哪些异同第12章产品层面的环境管理
1、教学目标10了解产品生态设计;掌握生命周期评价;了解产品环境标志
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①产品生态设计
411.1
②生命周期评价
411.1
③产品环境标志
411.
13、教学要求■识记产品生态设计和产品环境标志的基本知识■领会产品生态设计、生命周期评价、产品环境标志■简单应用产品生态设计、产品环境标志■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■产品生态设计■生命周期评价■产品环境标志难点■产品生态设计
5、教学活动■课前预习产品生态设计的定义、生命周期评价的概念、生命周期评价的框架、产品生命周期评价的技术步骤■课堂讲授产品生态设计、生命周期评价、产品环境标志■课后作业谈谈你对产品生态设计战略的理解第13章活动层面的环境管理
1、教学目标了解建设项目环境管理;掌握区域环境管理;掌握环境风险评价与管理
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①建设项目环境管理
411.1
②区域环境管理
411.1
③环境风险评价与管理
411.
13、教学要求■识记环境风险评价与管理;■领会建设项目环境管理、区域环境管理;■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■环境风险评价与管理难点■环境风险评价与管理
5、教学活动■课前预习建设项目环境管理的程序和内容、城市环境管理、农村环境管理、流域环境管理、开发区环境管理;环境风险管理■课堂讲授建设项目环境管理;区域环境管理;环境风险评价与管理U!、教学方法与手段【学时分配】知识单元理论学时第1章环境规划与管理概述2第2章环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系2第3章环境规划与管理的相关理论2第4章环境规划与管理的数学基础2第5章环境规划与管理中的综合分析方法4第6章环境规划的基本内容4第7章流域水环境规划3第8章城市环境规划2第9章生态环境规划3第10章环境管理模式2第11章组织层面的环境管理2第12章产品层面的环境管理2第13章活动层面的环境管理2合计32授课方式宜采用课堂多媒体授课形式,在讲授选用教材知识体系的基础上,从典型案例分析、课堂讨论内容和课后作业设计等方面更新,培养学生理论联系实际的能力
五、考核要求、方式与成绩评定本课程成绩评定中过程考核(平时成绩)占40%(由课后作业和随堂测试组成),期末考试成绩占60%课程目标考核、评价方式及成绩比例具体如下评价环节分值评估课程目标对应毕业要求5分
17.1期末考试(60%)45分
2、
33.
3、
6.110分
411.1随堂测试(10%)5分
33.1125分
411.1课后作业(30%)5分
17.120分
2、
33.
3、
6.15分
411.1课后作业及随堂测试过程考核评分细则:考察点权重90〜100分75〜89分60-74分60分以下作业完成进度
0.1按时完成延时完成补交未交基本概念、原理掌握掌握程度90%以掌握程度75%以掌握程度60%以掌握程度60%以
0.2上上下程度上思路正确,逻辑清思路正确,逻辑较思路基本正确,逻思路基本或完全错分析思路的正确性
0.4晰清晰辑较清晰误存在原则性错误,分析深入合理,分析合理,结论有分析基本合理,分析结论的有效性
0.3结论基本或完全无结论有效效结论有效效
六、选用教材、讲义和主要参考书
1.选用教材《环境规划与管理》,张承中,高等教育出版社,2007年01月
2.推荐参考书《环境规划与管理》(第二版),尚金城,科学出版社,2019年05月《环境规划与管理实务》,李天昕,冶金工业出版社,2014年12月《环境规划与管理》(第二版),刘利等,化学工业出版社,2013年09月《环境管理与规划》,孟伟庆,化学工业出版社,2011年02月
七、大纲说明
1.本大纲由《环境管理与规划》课程组制订,适合32学时教学需要
2.在授课方式上,要做到理论联系实际,注重对典型案例的综合分析,培养学生的实际应用能力评价设计的合理性系统、单元部件或工艺流程的设计和2通过随堂测试、课后作业强化各计算,并在设计过程中体现创新意识,知识要点,让学生掌握环境管理与规且考虑安全、环境、法律、文化、健康划的基本原理以及社会等因素
6.1基于工程相关背景知1通过实例进行专题讲解,增强学识,合理分析评价系统工程毕业要求6工程与社会能够基于工程生对环境规划、管理中的基本技术方实践和复杂环境工程问题相关背景知识进行全面分析、正确评价法的理解课程解决方案对社会、健康、安专业工程实践及复杂环境工程问题的2通过课后作业和文献查阅,引导目标3全、法律以及文化的影响以解决方案对社会、健康、安全、法律以学生吸收现代数学方法如拓扑学、及以上因素对项目实施的及文化的影响,以及以上因素对项目实GIS、专家决策支持系统的理论、方制约施的制约,并理解应承担的责任法和技术应用于实际规划问题1通过课堂讨论和随堂测试,让学
11.1掌握工程项目中涉及生掌握并熟练运用工程项目中涉及的毕业要求11项目管理理解并掌握工课程的管理与经济决策方法,理管理与经济决策方法程管理原理与经济决策方法,能对环境目标4解环境工程项目中涉及的2通过课后作业,让学生增强对环工程项目进行有效地管理重要经济与管理因素境工程项目中涉及的重要经济与管理因素的理解
三、课程教学内容及安排第1章环境规划与管理概述
1、教学目标了解环境规划与管理思想与理论的渊源;掌握环境规划与管理的学科性质、目标、任务、对象;理解环境规划与管理的原理和内容
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①环境规划与管理的基本概念
23.3
②环境规划与管理思想和理论的产生和发展
23.3
③环境规划与管理的对象和内容
23.
33、教学要求■识记环境规划与管理的原理和内容■领会环境规划与管理的学科性质、目标、任务、对象
4、重点难点重点■环境规划与管理的目的和任务■环境规划与管理的原理和内容难点■环境规划与管理的理论
5、教学活动■课前预习环境规划与管理思想和理论的产生和发展■课堂讲授环境规划与管理的基本概念、环境规划与管理的主要思想和理论、环境规划与管理的对象和内容■课后作业说明环境规划与管理的主要内容,并归纳本门课程的基本框架第2章环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系
1、教学目标了解我国环境保护方针政策体系、环境保护法规体系、环境规划与管理的法律制度体系、环境标准体系、环境管理机构体系
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①我国环境保护方针政策体系
17.1
②环境保护法规体系
17.1
③环境规划与管理的法律制度体系
17.1
④环境标准体系
17.1
⑤环境管理机构体系
17.
13、教学要求■识记环境标准体系;■领会我国环境保护方针政策体系;环境保护法规体系
4、重点难点重点■环境标准体系■环境保护法规体系难点■环境规划与管理的法律制度体系
5、教学活动■课前预习环境规划与管理的法律制度体系■课堂讲授我国环境保护方针政策体系;环境保护法规体系;环境规划与管理的法律制度体系;环境标准体系;环境管理机构体系■课后作业比较最新版与上一版水、气、土壤、声和固废污染防治法规内容上的变化,分析我国污染防治的发展动向■案例分析复杂环境工程问题中可能产生的环境和可持续发展问题第3章环境规划与管理的相关理论
1、教学目标理解管理科学和现代管理理论;掌握环境规划与管理的生态学原理;环境规划与管理的系统论原理;环境规划与管理的经济学原理
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①管理科学和现代管理理论
23.
3、
11.1
②环境规划与管理的生态学原理
2、
33.
3、
6.1
③环境规划与管理的系统论原理
2、
33.
3、
6.1
④环境规划与管理的经济学原理
23.
3、
11.
13、教学要求■识记生态学原理、系统论原理、经济学原理■领会管理科学和现代管理理论
4、重点难点重点■环境规划与管理的基本理论与方法难点■环境规划与管理的方法
5、教学活动■课前预习管理的二重性特点、环境容量和环境承载力、生态链原理、生物多样性原理■课堂讲授管理的二重性特点;极限性原理、生态链原理和生物多样性原理;环境规划与管理的基本原则;环境经济学的基本观念、基本理论和方法■课堂讨论环境容量与环境承载力二者之间的关系■课后作业采用管理二重性性质剖析我国环境管理中存在的主要问题第4章环境规划与管理的数学基础
1、教学目标掌握环境数据处理方法;了解最优化分析方法;了解常用决策分析方法;掌握环境数学模型
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①环境数据处理方法
36.1
②最优化分析方法
36.1
③常用决策分析方法
36.1
④环境数学模型
36.
13、教学要求■识记环境规划中的常用数学模型■领会数据处理方法■简单应用常用决策分析方法■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■最优化分析方法难点■环境数学模型
5、教学活动■课前预习数据的表示方法和数据特征、异常数据的剔除、数据的误差分析和数据的标准化处理;线性规划、非线性规划和动态规划;多目标决策方法■课堂讲授环境数据处理方法、最优化分析方法、环境数学模型■案例分析环境敏感性评价■课后作业通过文献查阅了解现代数学方法如拓扑学、GIS、专家决策支持系统的理论、方法和技术应用于实际规划问题第5章环境规划与管理中的综合分析方法
1、教学目标掌握环境现状调查与评价的基本程序和方法;熟悉环境目标和指标体系;了解环境统计方法;理解环境与社会经济预测方法;了解环境审计方法;熟悉环境管理信息系统
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①环境现状调查与评价的基本程序和方法
36.1
②环境目标和指标体系
36.1
③环境统计方法
36.1
④环境与社会经济预测方法
36.1
⑤环境管理信息系统
36.
13、教学要求■识记环境评价的基本程序与指标体系■领会环境现状调查与评价的基本程序和方法■简单应用地理信息系统■综合应用案例分析
4、重点难点重点■环境现状评价、环境目标与指标体系难点■环境规划指标体系■环境管理信息系统
5、教学活动■课前预习环境现状调查的方法;环境规划与管理的指标和类型;环境统计的调查方法和研究方法;环境管理信息系统的设计与评价■课堂讲授环境现状调查与评价的基本程序和方法;环境目标和指标体系;环境统计方法;环境与社会经济预测方法;环境管理信息系统■课堂讨论环境规划指标体系建立的一般原则■随堂测试环境现状调查的内容和方法第6章环境规划的基本内容
1、教学目标了解环境规划的原则和工作程序;熟悉环境目标和环境规划的指标体系;熟悉环境评价和预测;熟悉环境功能区划;熟悉环境规划方案的设计与优化;了解环境规划的实施
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①环境规划的原则和工作程序
2、
33.
3、
6.1
②环境目标和环境规划的指标体系
2、
33.
3、
6.1
③环境评价和预测
2、
33.
3、
6.1
④环境功能区划
2、
33.
3、
6.1
⑤环境规划方案的设计与优化
2、
33.
3、
6.
13、教学要求■识记环境目标和环境规划的指标体系■领会环境功能区划、方案的设计与优化■简单应用地理信息系统与环境功能区划■综合应用案例分析
4、重点难点重点■环境功能区划■方案的设计与优化难点■环境功能区划
5、教学活动■课前预习环境规划的基本原则、环境规划的工作程序;环境规划指标体系;环境调查与评价;环境功能区划;环境规划方案的设计0■课堂讲授环境规划的原则和工作程序、环境目标和环境规划的指标体系、环境评价和预测、环境功能区划(城市环境功能区、空气环境功能区、地表水环境功能区、声学环境功能区)、环境规划方案的设计与优化■案例分析生态适宜性评价和环境风险评价第7章流域水环境规划
1、教学目标熟悉流域水环境规划的内容和工作程序;掌握水环境功能区划的基本原则和方法;理解水环境容量与水环境保护目标;了解流域水污染控制规划
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①流域水环境规划的内容和工作程序
2、
33.
3、
6.1
②水环境功能区划的基本原则和方法
2、
33.
3、
6.1水环境容量与水环境保护目标
2、
33.
3、
6.1©流域水污染控制规划
2、
33.
3、
6.
13、教学要求■识记流域水环境容量计算、水污染控制规划的方法■领会流域水污染控制规划■简单应用水环境容量计算■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■流域水污染控制规划难点■水环境容量的计算与水环境功能区划的关系
5、教学活动■课前预习流域水环境规划的内容和工作程序;水环境功能分区原则、水环境功能区划分的方法和步骤;水环境容量、水环境保护目标、水污染控制单元■课堂讲授流域水环境规划的内容和工作程序、水环境功能区划的基本原则和方法、水环境容量与水环境保护目标、流域水污染控制规划■案例分析流域水环境规划案例■课后作业水环境容量在流域水环境规划与管理中的作用;举例说明我国流域水环境污染应该进一步采取的措施;如何将水污染控制单元应用于流域水环境规划中第8章城市环境规划
1、教学目标了解城市环境规划的内容与工作程序;掌握城市大气污染控制规划;掌握城市水污染控制规划;掌握固体废物管理规划;掌握噪声污染控制规划
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①城市环境规划的内容与工作程序
2、
33.
3、
6.1
②城市大气污染控制规划
2、
33.
3、
6.1
③城市水污染控制规划
2、
33.
3、
6.1
④固体废物管理规划
2、
33.
3、
6.1
⑤噪声污染控制规划
2、
33.
3、
6.
13、教学要求■识记城市环境规划的方法;■领会污水-大气-噪声污染控制规划、固体废物管理规划;■简单应用城市水污染控制规划;■综合应用综合规划与典型案例分析
4、重点难点重点■城市大气污染控制规划■城市水污染控制规划■城市噪声污染控制规划■固体废物管理规划难点■城市大气污染、水污染、噪声污染、固体废物管理区域综合规划
5、教学活动■课前预习城市环境规划的内容与工作程序、城市大气污染控制规划、城市水污染控制规划、固体废物管理规划、噪声污染控制规划■课堂讲授城市环境规划的内容与工作程序、城市大气污染控制规划、城市水污染控制规划、固体废物管理规划、噪声污染控制规划■案例分析城市环境规划案例-以绵阳市为例■课后作业怎样制定噪声污染控制规划方案第9章生态环境规划
1、教学目标了解生态规划的基本内容和方法;掌握城市生态规划;了解生态产业园规划
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①生态规划的基本内容和方法
2、
33.
3、
6.1
②城市生态规划
2、
33.
3、
6.1
③生态产业园规划
2、
33.
3、
6.
13、教学要求■识记生态规划的理论与方法;■领会城市生态规划;■简单应用生态产业园规划;■综合应用典型案例分析
4、重点难点重点■生态规划的基本内容和方法■城市生态规划难点■城市生态规划
5、教学活动■课前预习生态规划的概念、生态规划的步骤、生态规划的内容和方法;生态城市及其基本特征、生态城市规划的主要内容;生态产业园概念、生态产业园规划的内容■课堂讲授生态规划的基本内容和方法、城市生态规划、生态产业园规划■案例分析生态规划案例■课后作业生态适宜性分析和生态敏感性分析的目的和意义■文献查阅生态适宜性分析和生态敏感性分析的方法第10章环境管理模式
1、教学目标了解末端控制为基础的传统环境管理模式;掌握污染预防为基础的环境管理模式;掌握污染预防模式实施过程的环境规划管理
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①末端控制为基础的传统环境管理模式
411.1
②污染预防为基础的环境管理模式
411.1
③污染预防模式实施过程的环境规划管理
411.
13、教学要求
1.识记末端控制与污染预防为基础的环境管理模式的差异
2.领会污染预防为基础的环境管理模式
3.综合应用案例分析
4、重点难点重点环境管理模式难点末端控制与污染预防为基础的环境管理模式的差异
5、教学活动。