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《交通工程学》课程教学大纲课程英文名称Intrduction toTraffic Engineering课程编号HZ191670课程类别专业教育课程(专业核心课程)课程性质必修学分
2.5学时40适用专业交通工程开课部门环境与资源学院先修课程高等数学A
1、高等数学A
2、大学物理A
1、大学物理A
2、系统工程A后续课程路基路面工程B、交通管理与控制等
一、课程目标通过本课程的学习,使学生具备下列能力
1.通过学习交通工程、道路通行能力、交通规划、交通管理与控制基本术语及定义,建立交通流、速度、密度、流量的基本概念,具备分析道路三要素的能力;熟悉各种条件下道路通行能力的表达,具有选择和设计的能力
2.通过学习交通调查中速度、密度、流量的调查分析,学习跟驰理论、车流波动理论,具有分析车流速度变化规律能力、分析车流波动规律能力,具有疏散拥堵交通分析计算和设计的能力
3.通过交通环境保护知识的学习,具有选择、规划、组织交通,减少交通噪声、交通废气、交通振动对环境影响的能力教学内容教学方法课程目标
二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求
1.3掌握交通工程专业基础知识,1具备数学、自然科学、工程基础和交通工程专业知识,并能用课程目标1能针对交通相关工程问题进行分析于解决交通工程相关复杂工程问题和处理4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂交通工程问题进行研
4.2基于交通工程科学原理,能合课程目标2究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理理分析与解释实验数据有效的结论
6.1熟悉国家有关交通安全方面的6能够基于交通工程相关背景知识进行合理分析,评价交通工程课程目标3基本方针、政策、法律和法规实践和复杂交通工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任
7.2能够分析交通生产活动对环境7能够理解和评价针对复杂交通工程问题的工程实践对环境、社课程目标4的影响会可持续发展的影响
三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系交通工程学理论教学环节训练环节1绪论授课2学时12交通特性分析授课4学时思考题讨论13交通调查与分析授课4学时思考题讨论
1、24交通流理论授课4学时
1、25道路通行能力分析授课6学时
1、26交通规划授课4学时案例分析
1、27停车设施规划授课4学时思考题讨论
1、28交通管理与控制授课6学时案例分析
1、
2、
3、49道路交通安全授课2学时案例分析
1、210道路交通环境保护授课2学时思考题讨论
1、
2、411道路景观设计授课2学时
1、课程的主要内容及基本要求(-)理论学时部分第一单元绪论(支撑课程目标1)[知识点]交通量、交通特性、交通工程学重点]交通工程学的定义;交通工程学的内涵;交通规划的理论与方法交通特性、交通调查、交通流理论;交通组织管理与监控、诱导理论、技术与方法;我国交通工程学科近期的研究任务[难点]交通工程学的内涵内容的理解[基本要求]
1、识记交通工程学的概念;
2、领会交通工程学学科的内涵、外延;
3、简单应用道路交通三要素特性;
4、综合运用国际、国内近期交通状态第二单元交通特性分析(支撑课程目标1)[知识点]道路交通三要素(人、车、路)的基本特性;交通量的时空分布特性;行车速度的统计分布特性;交通流三参数基本关系使点]交通量的基本特性、行车速度基本概念、交通流三参数的关系、车头时距、车头间距基本概念[难点]交通流三参数基本关系速度与密度的关系、流量与密度的关系、流量与速度的关系[基本要求]
1、识记路网密度、交通量、交通量的时空分布特性、高峰小时交通量、交通量的构成、第30位最高小时交通量、地点车速、行使车速、运行车速、行程车速、临界车速、设计车速;
2、领会时间平均车速、区间平均车速、交通流三参数的关系;
3、简单应用区分各类速度地点车速、行使车速、运行车速、临界车速、行程车速、设计车速;
4、综合运用识读交通流三参数图第三单元交通调查与分析(支撑课程目标
1、2)[知识点]交通调查的意义、内容与要求;交通调查的目的、内容与方法;交通量调查、行车速度调查、行车时间与延误调查,各种调查结果对交通流特性分析的意义[重点]交通数据的分析应用、交通量调查的方法[难点]移动车调查法计算式的理解、停车延误调查[基本要求]
1、识记地点车速、行使车速、运行车速、临界车速、行程车速、设计车速概念;
2、领会交通调查的概念,内容和基本要求;
3、简单应用根据交通量调查数据,绘制交通流量图,交通量变化图;
4、综合运用交通量调查、行车速度与密度的调查、行车时间与延误调查第四单元交通流理论(支撑课程目标
1、2)[知识点]交通流的统计分布特性、排队论的应用、跟驰理论、流体动力学模型理论[重点]交通流的统计分布特性、跟驰理论、流体力学模型理论、车流波动理论[难点]交通流的统计分布特性、跟驰理论、流体力学模型理论、车流波动理论,各理论的理解与应用[基本要求]
1、识记离散型分布形式、连续型分布形式,泊松分布,二项分布表达式;
2、领会排队论的基本原理,了解M/M/1系统及应用;
3、简单应用车流波动理论的基本原理,通过现象、分析、解决交通拥堵问题;
4、综合运用掌握泊松分布,二项分布的适用条件及计算第五单元道路通行能力分析(支撑课程目标
1、2)[知识点]道路通行能力的概念及影响因素;服务水平的概念及分级标准;道路路段通行能力;基本通行能力,实际通行能力,设计通行能力的概念及计算;交织区与匝道通行能力的计算;高速公路与匝道连接处8种图式的计算;平面交叉口通行能力的计算;自行车通行能力[重点]各通行能力基本概念及计算[难点]各通行能力的计算及应用[基本要求]
1、识记服务水平的概念、基本通行能力概念、实际通行能力概念、设计通行能力的概念、平面交叉口通行能力、道路通行能力的概念;
2、领会高速公路与匝道连接处8种图式的计算、交织区与匝道通行能力的计算;
3、简单应用高速公路与匝道连接处的计算;
4、综合运用平面交叉口通行能力计算第六单元交通规划(支撑课程目标
1、2)[知识点]交通规划的定义、类型;交通规划的调查工作的基础数据收集方法;起讫点调查的方法;四阶段交通预测法;综合交通体系基本要素与要求[重点]交通规划的定义、层次和类型、基本程序;交通发生预测、交通分布预测、交通方式划分预测、交通分配预测[难点]交通发生预测、交通分布预测、交通方式划分预测、交通分配预测[基本要求]
1、识记交通规划的定义、交通预测概念、全有全无分配法概念、容量限制分配法概念、概率分配法概念;
2、领会四阶段交通预测法;
3、简单应用交通发生预测、交通分布预测;
4、综合运用交通方式划分预测、交通分配预测第七单元停车设施规划(支撑课程目标
1、2)[知识点]停车设施的分类;停车设施相关术语的定义;停车设施布置原则及规划原理;停车场设计基本原理及方法[重点]停车调查方法、停车需求预测、停放方式与停发方式、通道、出入口设计[难点]停车调查方法、停车需求预测、停放方式与停发方式、通道、出入口设计[基本要求]
1、识记路边停车场地、路外停车场地;
2、领会通道、出入口设计;
3、简单应用停车调查方法;
4、综合运用停放方式与停发方式第八单元交通管理与控制(支撑课程目标
1、
2、
3、4)[知识点]交通管理,交通控制的概念、内容、性质、目的与作用;交通需求管理的目的,基本原则及层次;道路交通标志、标线的定义、种类;交通信号控制作用,基本规定;信号相位,信号阶段及周期时间,绿信比的概念;交叉口单点信号控制的种类及原理;单向交通管理,公共交通管制原理[重点]交通管理与控制作用;道路交通法规的基本内容与特点;路口单点信号控制[难点]信号相位、阶段与基本参数;路口单点信号控制[基本要求]
1、识记交通管理、交通控制、道路交通法规、信号相位、最佳周期时间;
2、领会相对相位差、绝对相位差;
3、简单应用线控、面控、公共交通管理;
4、综合运用路口单点信号控制、单向交通第九单元道路交通安全(支撑课程目标
1、2)[知识点]交通事故的定义,构成要件及分类;现场调查的定义、内容;交通事故统计的基本方法及统计分析;交通事故预测含义、预测程序、预测方法;交通安全评价方法使点]交通事故的定义与分类、交通事故现场勘察工作、交通事故的统计分析[难点、1交通事故现场勘察[基本要求]
1、识记交通事故概念、现场调查概念、交通事故预测概念第十单元道路交通环境保护(支撑课程目标
1、
2、4)[知识点]交通运营中的污染种类,来源及危害;各种污染的含义、评价指标、特征等;了解各种污染的控制措施[重点]交通运营中的污染种类,来源及危害;[难点]各种污染的含义、评价指标、特征等[基本要求]
1、识记大气污染、噪声第十一单元道路景观设计(支撑课程目标1)[知识点]道路景观的要素、类型、分类;道路景观设计特点及原则,道路景观设计任务、程序与要求,道路结构物景观与绿化设计,道路铺装景观功能使点]道路景观设计的要素及基本要求;[难点]视距测量原理;地形图的分幅与编号[基本要求]
1、识记道路景观概念【学时分配】知识单元理论学时第一章绪论2第二章交通特性分析4第三章交通调查与分析4第四章交通流理论4第五章道路通行能力分析6第六章交通规划4第七章停车设施规划4第八章交通管理与控制6第九章交通安全2第十章道路交通环境保护2第十一章道路景观设计2合计40
五、教学方法与手段
1.坚持理论联系实际的教学方法,将生产中遇到的具体问题引入到课堂中,不断提高学生发现、分析和解决问题的能力
2.坚持传统教学手段与现代教学手段相结合,教学内容安排要突出重点和难点,尽可能边演示边讲解,化繁为简,努力提高学生的学习兴趣
3.注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法,引导学生积极思考问题、分析问题,拓展学生的思维
4.注重课后练习,大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力
六、考核要求、方式与成绩评定考核要求考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法,覆盖各教学单元的全部教学内容,考试范围不超过大纲的内容考核形式期末考试统一命题,统一评分标准,统一考试时间笔试考试,考试时间为100分钟成绩评定本课程实行结构评分,成绩评定中过程考核(平时成绩)占30%(平时作业、课堂状况),期末考试成绩占70%,按百分制计算卷面成绩评价环节评估课程目标对应毕业要求过程考核平时作业课程目标1,2,
31.3(20分)(总分的30%)课堂状况课程目标1,
21.3(10分)期末考试(总分的模块一课程目标1,
31.3,
6.1(40分)70%)模块二课程目标2,
44.1,
7.1(30分)
七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材
[1]徐吉谦.《交通工程总论》[M].第4版・北京人民交通出版社,2017推荐参考书
[1]任福田.《交通工程学》[M].第3版.北京人民交通出版社,2017⑵王炜.《交通工程学》[M].第3版.北京东南大学出版社,2019
八、大纲说明本大纲是根据【西南科技大学<<本科人才培养方案>>2019版(修订)】中的交通工程专业培养方案制订在教学中提倡特色教学,应精选内容,打好基础,培养学生的管理思维《交通工程学》是交通工程专业的一门专业基础课,在教学中提倡特色教学,应精选内容,打好基础,加强实践,培养学生分析问题、推导和应用能力教学中鼓励教师采用多媒体课件与板书相结合授课,注意结合教学内容安排习题,要求学生及时、独立完成,并安排不少于2学时的习题讲解课,以达到巩固所学内容之目的。