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文本内容:
《国画》课程标准第一部分课程概述
一、课程性质与定位
1、课程性质专业必修课
2、课程定位《国画》是美术教育专业的必修专业课程,具有广泛的应用性和实践性是培养学生过硬的专业创作基础,提高人文素质,学习本民族文化的重要途径根据学生的具体情况开设《工笔、小写意花鸟》,通过本课程的学习,培养学生自主学习吸收中国传统文化和用传统笔墨技法的表现能力,为后续课程学习奠定审美基础和创作基础本课程的前导课程为绘画基础,后续课程为专业创作课,为学生将来的职业技能打下良好的专业基础
(一)中国画作为美术学科领域中独具表现形式的民族绘画,是中华民族引以为豪的艺术瑰宝,有着数千年的悠久历史,是中国文化、哲学、审美情趣、智慧的大综合因此,对学生合理地安排、有效地组织、恰当地进行中国画教学,有着不可代替的重要意义
(二)本课程为三年大专美术教育学前方向的专业必修课本专业以及专业的教学有以下特点
1、本专业体现了专业性与师范性的统一,所以教学中应结合美术教育的特点和学生的实际,重视审美能力、自学能力、创造能力和教学能力的培养
2、知识上循序渐进,深入浅出,注意基础教学与实际应用的关系
3、结合专业特点教学中应加强教材的基本内容,拓展学生的知识面,培养了学生的自学能力,定期提供一定的阅读资料
4、结合学生综合素质普遍提高特点,注重平时综合能力的提高
二、学习领域描述《国画》学习领域学习领域名称国画296学时对典型工作任务描述第二部分课程目标《国画》课程主要通过学习白描、工笔花鸟、写意花卉、写意小型鸟类等内容
一、总体目标使学生掌握传统国画的笔墨程式和创作规律在教学中以实践教学为主,通过理论本课程的总目标是“以学生为主体,以学生成习诉心”,通过潮卦仗施,帮助讲解、名家作品鉴赏、笔墨技法对临训练、小写意花鸟综合创作,培养学生的审美学生学会学习使学生的知识、情感、技能得到全面发展,又培养良好的态度,为能力、实际动手操作能力、独立观察、分析和综合的能力,引导、启发其将来从事企业开发和未来的职业生涯打下基础课程内容以“学其所用,用其所学生进行个性化艺术表现形式的探索和创造,最终实现本课程的培养目标学”突出高职教育特点,确保人才以条目标的实现
二、分类目标
1.知识目标⑴了解中国画的发展历史,古代、近代名家技法及特点⑵使学生系统掌握中国画传统的基本理论知识⑶掌握传统白描、工笔、小写意花鸟基本笔墨技法及创作方法
2.能力目标⑴能够运用国画传统材料及笔墨技法熟练表现画面的能力⑵提高学生的想象能力、创作能力、审美鉴赏能力⑶具备小学、幼儿园的国画教学能力及组织少儿彩墨画的课外组织活动
3.素质目标⑴培养良好的艺术修养和水墨艺术表现力⑵提高学生自主学习本民族传统文化的意识⑶培养学生具有较高的人文关怀意识和艺术思想⑷培养学生的爱国精神和不怕失败勇于创新的时代精神0第三部分内容标准
一、学习内容结构安排《国画》总课时296学时,理论11学时,实践2学时,具体学时分配见下表:序号课程内容总学时理论学时实践学时1第1章国画的传统流派及特点2112第2章国画的基本笔墨技法4043第3章白描画法160164第4章小写意花卉画法202185第5章工笔花鸟小品技法202186第6章写意花鸟画临摹202187第7章中幅花鸟画临摹10821068第8章花鸟画综合创作练习1082106
二、学习惜境内容要求29811287章节学习目标课程内容
1.知识目标
1.理论教学内容中国画传统流派、名家的技法及特点,尤其⑴中国画的发展历史、古是近现代名家画风特点代、近代名家及流派⑵第1章
2.能力目标名家及流派的画风特点国画的传能够鉴赏中国画各流派代表作品的风格统特点,提高对本民族文化的认识
2.实践教学内容流派及特点
3.素质目标⑴熟悉国画传统工具和材料了解中国文化、热爱中国文化⑵名画赏析
1.知识目标实践教学内容了解国画基本勾勒、皴擦的方法,墨色的韵⑴国画基本勾勒、皴擦的味特点方法临摹练习第2章国画的
2.能力目标基本笔墨技法⑵墨分五色练习掌握国画的基本笔墨技法,并能深刻体会国画语言的魅力
3.素质目标3提高传承本民族文化的责任感
1.知识目标实践教学内容掌握传统白描人物、花鸟基本用笔、用墨的方⑴人物描法练习一幅法⑵花鸟白描技法临摹练第3章习两幅
2.能力目标白描画法通过示范、练习使学生掌握常用白描的基本技法,并能用白描法表现人物、花鸟
3.素质目标培养学生用线造型的表达能力
1.知识目标
1.理论教学内容⑴小写意了解小写意花卉的基本笔墨结构,破墨表花卉梅兰竹菊的基本笔墨技法现方法,掌握“四君子”的基本笔墨程式⑵“四君子”的品格
2.能力目标
2.实践教学内容⑴梅兰竹第4章〃肖意通过大量的练习,掌握小写意花卉的基本笔墨菊四君子小写花卉画法程式,培养自学能力意分步练习⑵组合练习
3.素质目标提高文学艺术修养,学习“四君子’的品格.
1.知识目标
1.理论教学内容少中国传掌握传统工笔画的设色方法和勾勒方法统工笔花鸟画的设色方法
2.能力目标⑵工笔画的勾勒方法第5章工笔花学会并能熟练的运用传统花鸟工笔画法鸟小品画
2.实践教学内容临摹两幅
3.素质目标较有特点的名提高学生对工笔画审美、表现的能力家工笔花鸟作品第6章写意花
1.知识目标
1.理论教学内容⑴泼墨的鸟画临摹了解泼墨技巧,掌握写意花鸟卷基本笔墨程基本技法⑵写意花鸟的式分步画法⑶写意花鸟的
2.能力目标组合画法能根据自己的创作意图熟练合理的控制
2.实践教学内容笔墨,表达自己的情感⑴写意花鸟对临练习创
3.素质目标作练习学习写意花鸟画的发展历程⑵写意花鸟的组合、创作练习第7章中隔花
1.知识目标
1.理论教学内容鸟画临摹了解中幅花鸟画作品的笔墨结构,并掌握表现中幅工笔花鸟画法要领技法
2.实践教学内容
42.能力目标中幅工笔花鸟画的技法练习学会临摹中幅花鸟画作品的技法
3.素质目标提高学生对中幅花鸟画作品的审美、表现的能力第8匍鸽综合
1.知识目标实践教学内容创作练习了解花鸟组合的画面构成形式、表现⑴植物花鸟写生方法⑵查阅资料收集素材
2.能力目标⑶素材组合创作练习培养学生能熟练运用传统笔墨技法进°行花鸟画创作的能力
3.素质目标培养自学能力、吃苦耐劳、勇于探索的创新精神第四部分实施建议
一、教学实施建议
1.教学模式本课程采用“讲解、示范、辅导的教学模式”,其教学流程为“
①提出问题一
②知识讲解一
③示范操作一
④能力训练f
⑤巡视辅导f
⑥效果评价”六个环节
2.教学方法以启发式教学为主,提倡课堂讨论、集体观摩、互相点评等互动的教学方式活跃教学气氛;并以多媒体教学、名作欣赏、技法示范、课堂辅导等方式相结合增强直观性教学在教学中应注意精讲多练,讲练结合注重学生的艺术修养,加强审美意识、造型能力和形式语言的训练课程结束后,尽可能创造条件举办小型专题观摩展,活跃艺术氛围,调动学生学习的积极性和主动参与性,以学生为主体,发挥主观能动性,加强学生的绘画应用能力
3.学习指导《《国画》本身是一门操作性很强的课程,需要教逐步演示操作,学生边学边练,“耕练细学,僻生/将知谢如然能人教沙浮法棉参无同时运用讲述法、演示法、启发法、谈话法、比较法,观察法引导学生思考,使学生积极主动的参与到教学之中,激发学生的创作欲望,让学生产生主动学习和创作的动力学生在学习国画时,应注意以下几点⑴准确理解重要的笔墨技法⑵选择好的范本对临⑶熟练掌握花鸟的设色方法和笔墨结构
(4)学会读画,善于借鉴吸收⑸经常归纳总结,相互学习
(6)领悟中国画的人文思想,提高艺术修养
(7)平时要勤学苦练,不怕失败,勇于探索
二、教学考核评价建议
1.考核方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式评价学生学习效果过程性考核的权重为20%,其中学习态度10%,作业10%;终结性考核的权重80%o
2.考核要点按照本课程要求的学习目标进行考核,重点考查学生的笔墨表现能力和中国画的应用能力
三、课程资源的利用与开发建议
1、师资配置要求本课程任课教师具有一定国画教学的经验
2、校内实训条件序号校内实训(实验)室名称实训(实验)项目1实训室国画技法、创作、应用能力训练2学院图书馆书籍和音像资料收集创作资料,提高审美能力
3、校外实训条件序号校外实训基地名称实训项目1五夫镇写生基地花鸟写生收集创作素材2美术展览馆观看展览提高艺术修养第五部分附录
1、教学组织与形式集体讲授与个别辅导、手授示范与多媒体演示、点评分析与艺术欣赏和结合贯彻于教学始终不同的临摹阶段有不同的教学要求,总的原则是采取循序渐进的方法
2、教学中,要求教师系统地讲授中国画的基本理论,培养学生养成正确的观察方法并掌握中国画独特的造型规律理论讲授按照课题作业的进度,结合具体的课题分段讲授,深入浅出,由易到难,循序渐进,突出重点,分解难点教学时多使用示范图例和进行示范,调动学生学习的兴趣和积极性;引导学生学习优秀传统,结合学科前沿和最新的知识案例进行教学,开拓学生的专业视野,及时跟进和更新学科专业知识;能够使用多媒体进行教学,学习最新成果,调动多种教学手段,讲授法、实验法、示范法、讨论法、个别辅导和集体辅导相结合,不断提高教学质量
3、注重实例教学,讲授结合示范、注意辅导到位;从易到难,循序渐进;先分解练习,再综合运用;因材施教,注意方法;适度鼓励,培养学生学习兴趣;利用网络辅助教学,提高教学效率学生学习要求要求学生利用课外多临摹,自主学习,多研究古代优秀作品,在临摹与写生中掌握知识,加深理解,培养学习兴趣、提高绘画技巧
4、能力培养方案通过中国画理论和实践的学习,培养学生对传统文化的热爱,增强对传统文化的自信;借鉴古今中外优秀艺术元素;培养分析•、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力;培养想象力和创意能力,养成不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神培养整体观察能力、敏锐的感受力、直觉的判断力和丰富的表现力,为进一步的专业学习打下坚实的基础制订人黄朝桑黄忠杰福建师范大学美术学院副教授制订日期2019年6月修订人谢赠生修订日期2019年7月。