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《大气污染控制工程》课程教学大纲英文名称Air PollutionControl Engineering课程编号HZ190640课程类别专业教育课(专业核心课程)课程性质必修课学分3学时48(其中讲课学时48实验学时0)适用专业环境工程开课部门环境与资源学院先修课程高等数学、无机及分析化学、物理化学、环境监测、流体力学与流体机械、环境工程原理等后续课程大气污染控制工程课程设计,环境工程专业毕业设计(论文)等
一、课程目标通过本课程的学习,使学生具备以下能力
1、掌握大气污染控制工程中燃烧基本理论、大气污染气象学、大气污染物迁移扩散的基本理论,颗粒物与气态污染物控制的基本理论知识,建立大气污染综合防治的概念,能够利用各基本理论知识进行相应的设计计算(支持毕业要求1)
2、理解和掌握颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、VOCs等主要大气污染物控制技术、工艺设备原理和特点,能够对净化工艺设备的基本参数进行正确选择与计算(支持毕业要求1)
3、能够应用大气污染控制工程的基本原理和方法对实际大气污染问题进行分析、计算、归纳和总结并结合文献查阅合理选择净化设备及净化工艺方案;能识别现有工艺方案中存在的问题,提出优化解决方案(支持毕业要求2)
4、针对实际大气污染问题,能够综合运用所学的理论知识,考虑社会、经济及环境效益,合理的进行大气污染物控制系统及设备的设计、计算与应用,并具备大气污染治理设备设计及控制工艺方案的创新的思想与意识(支持毕业要求3)
5、能够将大气污染物控制系统、工艺方案等通过报告、设计文稿、陈述发言等形式与业界同行及社会公众能进行有效沟通和交流了解大气污染控制领域国际发展趋势及研究热点,具备对全球性大气污染相关问题的口头和书面表达能力,及在跨文化背景下进行沟通和交流能力(支持毕业要求10)o■难点流化床燃烧脱硫技术,低浓度二氧化硫烟气脱硫
5、教学活动■课前预习燃料脱硫、燃中脱硫、烟气脱硫的基本方法原理■课堂讲授硫氧化物控制的基本原理与技术,结合工程实例讲解各种控制技术在工程中的应用、优缺点及发展方向,引导学生查阅相关文献跟踪脱硫技术发展动态■课堂作业硫氧化物控制的基本理论及方法■课后作业脱硫的相关计算;查阅资料,收集火电,非电行业(如燃煤锅炉,钢铁烧结,平板玻璃、砖瓦工业)等行业常用脱硫方法,列举1-2个行业的典型方法,并简要分析实际工程应用中存在的问题及解决方法第九章固定源氮氧化物污染控制
1、教学目标掌握固定源氮氧化物的控制原理与技术及适用范围,具备选择氮氧化物控制工艺的初步能力
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①氮氧化物性质及来源
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
②燃烧过程中氮氧化物的形成机理
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
③低氮氧化物燃烧技术
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
④烟气脱硝技术
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
⑤烟气同时脱硫脱硝技术
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
⑥氮氧化物控制的经济评价
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.
13、教学要求■了解氮氧化物性质和来源;■理解燃烧过程中氮氧化物的形成机理;■掌握低氮氧化物燃烧技术和烟气脱硝技术
4、重难点■重点燃烧过程中热力型氮氧化物的形成机理,低氮氧化物燃烧技术、烟气脱硝技术■难点热力型氮氧化物形成的热力学,低氮氧化物燃烧技术,SCR与SNCR技术
5、教学活动■课前预习氮氧化物的来源、燃烧过程中氮氧化物的形成机理、控制氮氧化物的基本理论技术■课堂讲授燃烧过程中氮氧化物形成的机理及其控制的基本原理与技术,结合工程实例讲解各种控制技术在工程中的应用、优缺点及发展方向,引导学生查阅相关文献跟踪烟气脱硝技术发展动态■课后作业脱硝的相关计算,氮氧化物和硫氧化物在形成和排放控制技术方面的异同点分析查阅相关资料,简要分析目前用于火电和非电行业脱硝(列举1-2个典型行业)的主流技术方法特点,及实际应用中存在的问题■课程小设计根据给定废气中污染物质的种类及性质浓度,结合6-9章所学的知识,设计净化方案,给出基本流程图并形成完整的设计方案文稿■第十章挥发性有机污染控制
1、教学目标掌握挥发性有机污染物控制的基本原理,对现行挥发性有机污染物的控制技术有一个比较深入的认识、明确各种控制技术的优缺点和可靠性,能够进行控制方案的选择和比较
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①挥发性有机污染物的定义及排放源
11.4
②VOCs污染预防
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
③燃烧法控制VOCs污染
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
④吸收(洗涤)法控制VOCs污染
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
⑤冷凝法控制VOCs污染
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
⑥吸附法控制VOCs污染
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
⑦生物法控制VOCs污染
1、
2、
31.
4.
2.
2、
3.
13、教学要求■了解挥发性有机污染的定义及排放源;■掌握挥发性有机污染物各种控制方法的基本原理;■理解挥发性有机污染物各种控制技术方法的优缺点和可靠性
4、重难点■重点挥发性有机污染物控制的基本原理■难点挥发性有机污染物各种控制技术方法的优缺点和可靠性
5、教学活动■课堂讲授挥发性有机污染的产生来源;挥发性有机污染物控制原理与技术,结合工程实例讲解各种控制技术在工程中的应用、优缺点及发展方向,引导学生查阅相关文献挥发性有机污染物控制技术发展动态■课后作业分析给定行业VOCs污染控制方案的合理性第十章废气净化系统
1、教学目标掌握废气净化系统的基本组成,能够进行集气罩的选择及简单设计、能够进行管道系统的设计计算与风机及泵的选择计算
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①净化系统的组成及设计基本内容
11.4
③集气罩设计
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
③管道系统设计
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.
13、教学要求■掌握废气净化系统的组成及各部分的作用;■掌握集气罩的基本形式、了解其性能参数及计算;■理解管道系统压力损失计算方法及风机的选型计算
4、重难点■重点废气净化系统的组成、管道系统的设计、风机的选择■难点管道压力损失的计算
5、教学活动■课前预习废气净化系统的基本组成、集气罩的结构形式、管道设计的基本原则■课堂讲授废气净化系统的组成及各部分的作用;集气罩的种类,结构特点及设计计算,管道阻力的计算及风机的选型■课堂讨论是否所有的净化系统都需要集气罩?■课后作业管道阻力损失的计算[学时分配]知识单元理论学时第一章绪论2第二章燃烧与大气污染4第三章大气污染气象学2第四章大气扩散浓度估算模式4第五章颗粒污染物控制技术基础5第六章除尘装置10第七章气态污染物控制技术基础8第八章硫氧化物的污染控制3第九章固定源氮氧化物污染控制3第十章挥发性有机污染控制3第十一章废气净化系统4合计48Ui、教学方法与手段本课程教学过程中使用的教学方法有讲授法、讨论法、直观演示法、案例教学法等,采用多媒体的教学手段讲授法在教学方法上以讲授为主,采用多媒体辅助教学,注重理论联系实际,讲授一些实际工程过程中的实例直观演示法在授课过程中充分利用实物、图片、动画、视频等多种形式进行讲解、分析、演示,特别是涉及到仪器及设备的内容则采用实验室现场教学的方法提高学生的学习积极性和学习兴趣,使学生易理解接受有关理论知识,让学生通过观察获得感性的认识讨论法本课程涉及到到各种颗粒物及气态污染物净化的基本知识,对于不同种类的气态污染物和不同粒径的颗粒物,如何合理的选择相应的净化方案及设备显得尤为重要通过讨论,学生合作学习,巩固所学知识,锻炼学生将本课程的知识应用于污染治理工程实际的能力,学有所用,激发学习兴趣、促进学生主动学习案例教学法教师选定具有代表性的典型污染控制工程实例,学生提出自己的想法和建议,教师有针对性的分析,并给出工程中采用的方案
五、考核要求、方式与成绩评定本课程成绩评定中过程考核(平时成绩)占50%(由课后作业,课堂练习、思考及讨论,课程小设计或论文组成),期末考试成绩占50%o课程目标考核、评价方式及成绩比例具体如下评价环节评估课程目标对应毕业要求课后作业(20%)课程目标
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1平时成绩(50%)课堂练习(20%)课程目标
1、
21.
4、
2.2小设计(10%)课程目标
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1选择课程目标
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1简答课程目标
1、
21.
4、
2.2期末考试(50%)课程目标
1、
21.
4、
2.2综合分析计算课程目标
1、
21.
4、
2.2说明若学生期末考试成绩<50分,其平时成绩乘系数
0.5平时成绩评分细则
(一)课后作业及课堂练习评分标准【计算类型】考察点权重90〜100分80〜89分70〜79分60〜69分60分以下公式及其参选择公式及其参选择公式及其参选择公式及其参选择公式及其参选择公式及其参数选择及应
0.4数正确率达90%数较正确达80-数正确率达70-数正确率达60-数准确率,用以上90%80%70%60%以下计算过程完计算过程完整性计算过程完整性计算过程完整性计算过程完整性计算过程完整性
0.3整性达90%以上达80-90%达70-80%达60-70%60%以下计算结果正计算结果正确率计算结果正确率计算结果正确率计算结果正确率计算结果正确率
0.3确性90%以上达80-90%达70-80%达60-70%60%以下【分析类型】考察点权重90-100分80〜89分70〜79分60〜69分60分以下按时完成延时完成补交
0.1提前完成作业完成进度—基本理论的理解90%以上的概念80-90%概念及理70-80%概念及理60-70%概念及理60%以下概念及及、掌握程度
0.3及理论清晰论清晰论清晰论清晰理论清晰方案合理性低于解决问题方案的方案的合理性在方案的合理性在方案的合理性在方案的合理性在60%,不能有效解
0.4合理性90%以上80-90%70-80%60-70%决问题可提出两种及以只能提出一种不只能提出一种不是否能够提出多能提出多种解决上不同解决方同解决方案,但同解决方案,且不能提出不同的种合理可行的方
0.2方案,但合理较案,且比较合理比较合理基本合理解决方案案差
(二)课程小设计评分标准考查点权重90〜100分80-90分70-80分60-70分60分以下工艺流程选工艺流程工艺流程选择合理工艺流程选工艺流程选工艺流程选择不合理,存在原的选择及
0.3且方案正确性在择很合理,正确度择较合理,正确度择基本合理,正确则性错误,正确度确定90%以上,达80-90%达70-80%度达60-70%不足60%图绘制清楚、能较图绘制较清楚、能图绘制基本清图绘制不清楚、图绘制清楚、能体绘图能力
0.2好地能体现设计意能体现设计意图楚、基本能体现不能体现设计意现设计意图图设计意图图书写较工整,表达说明书撰写基本的内容较清楚,表书写工整,表达书写工整,内容表工整,表达的内书写工整,内容表述不够清晰准确,的内容不清楚或综合表达达清楚,但表述不容基本清楚,存
0.2达清楚,无错误,存在非原则性错无任何表达设计能力够清晰准确,分析在非原则性错分析问题能力强误,有一定的分析过程及结果,存在问题能力较强误,有一定的分问题能力原则性错误析问题能力计算过程计算过程完计算过程较计算过程基计算过程不计算过程完完成性及整,正确率在80-完整,正确率在本完整,正确率在完整,正确率在小
0.3整,正确率在9正确性90%70-80%60-70%于60%0%以上,
六、选用教材、讲义和主要参考书
1、选用教材郝吉明,马广大.《大气污染控制工程》[M].北京高等教育出版社,
2010.
2、主要参考书
[1]蒋文举.《大气污染控制工程》[M].北京高等教育出版社,
2006.
[2]童志权.《大气污染控制工程》[M].北京机械工业出版社,
2006.
[3]Noel deNevers,《Air PollutionControl Engineering》[M].北京:清华大学出版社,
2000.
七、大纲说明
1、本大纲由《大气污染控制工程》课程组制订,适合48学时教学需要
2、本门课程是环境工程专业的一门专业主干课,在授课过程中应注重培养学生分析解决问题的能力,并注意结合教学内容适量安排习题,以达到巩固所学内容之目的同时在教学大纲规定的基本要求内,教师可根据学生实际水平、接受能力,因材施教,在教学内容处理、教学环节安排等方面灵活掌握
二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求毕业要求达成的教学环节1结合实例进行专题讲解,强调各知识要点在解决复杂工程问题中1工程知识具有从事环境工程的应用所需的数学、自然科学化学、物课程目标L4运用环境工程专业知识2通过课堂作业、课后作业强化理、生物等、工程基础和专业知1解决复杂环境工程问题各知识要点,并开展课外答疑,让识,并能够综合应用这些知识解学生掌握大气污染控制的基本原理决环境工程领域复杂工程问题方法和相关计算1针对大气中各污染物的基本特点,结合典型案例与各污染治理方法及设备功能进行综合分析与阐释深入讲解各污染治理工艺及相关设备的设计选择要点,阐述和强调各相关知识点在解决废气中多污染物净化中的应用,进行工程设计、技术开发工艺及设备选型的专业知2问题分析能够运用相关科学
2.2运用环境工程专业的基识储备原理,识别、分析和表达复杂环课程目标本知识和理论正确分析、表境工程问题,并通过文献研究分2通过课堂作业与课后作业强化2达复杂环境工程问题的解决析复杂环境工程问题,以获得有各知识要点课程小设计方案效结论工艺方案设计或工艺单元设计进一步巩固各知识要点,课外答疑进行针对性的辅导3通过课堂讨论、课后文献资料查阅相结合的方式培养学生独立思考能力,及描述、分析、表达各类复杂环境工程问题,掌握分析及解决问题的思路1在大气污染控制领域,结合国家当点环保相关法规政策及污染物3设计/开发解决方案能够针对排放新标注,讲授国家对环保要求复杂的环境工程问题提出解决方的最新需求,针对复杂大气污染防
3.1掌握用于解决复杂环境案,开展满足特定需求的系统、治问题,创新性提出适宜的解决方课程目标工程问题的基本解决原理和单元部件或工艺流程的设计和案3方法计算,并在设计过程中体现创新2通过课堂作业与课后作业强化意识,且考虑安全、环境、法各知识要点,课外答疑进行针对性律、文化、健康以及社会等因素的辅导3课堂讨论与课后文献查阅相结合引导学生跟踪大气污染控制领域前沿动态1通过课后作业和课程小设计引导学生进行国内外文献资料的查10沟通能够就复杂工程问题通阅,了解大气污染控制领域国际发过报告、设计文稿、陈述发言等展趋势及研究热点O
10.1了解环境工程专业领形式与业界同行及社会公众能进课程目标2通过课堂讨论和课程小设计引域国际发展趋势及研究热行有效沟通和交流,了解专业领4导学生就大气污染控制领域相关问点域国际发展趋与研究热点,能够题,以口头或书面的形式表达,沟在跨文化背景下进行有通和交流效沟通和交流
三、课程的内容及安排第一章概论1>教学目标掌握大气污染及大气污染物的定义、特点、种类,了解大气污染的危害及大气污染相关的标准等基础知识,建立有关大气污染综合防治的基本概念,了解目前存在的主要大气污染问题
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①大气、大气污染和大气污染物
11.4
②大气污染的影响
11.4
③大气污染综合防治
11.4
④环境空气质量控制指标
11.
43、教学要求■明确国际化标准组织对大气及大气污染的定义,能够理解大气污染的分类;■说明大气污染物的种类及定义,了解大气污染的影响;■理解大气污染综合防治的含义及防治措施;■明确新老环境空气质量标准与各种大气污染物排放标准与变化的历程
4、重难点■重点大气污染;大气污染物的来源和分类■难点大气污染综合防治的含义及措施
5、教学活动■课前预习大气及大气污染的定义、大气污染物的分类、大气污染的影响■课堂讲授大气污染的分类、大气污染的综合防治、防止大气污染的法规和标准及其发展■习题作业污染物的分类、空气质量指数的计算;查阅资料,总结分析修订前后环境空气质量标准的、大气污染物排放标准(列举1-2个行业标准)的变化情况,第二章燃烧与大气污染
1、教学目标能根据燃料的元素及工业分析计算燃烧过程所需要的理论空气量、实际空气量以及燃烧过程中污染物的产生量;能根据烟气分析结果计算燃烧的空气过剩系数
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①燃料的性质
11.4
②燃料燃烧过程
11.4
③烟气体积及污染物排放量的计算
11.4
④燃烧过程中污染物的形成
11.
43、教学要求■了解燃料的基本性质及分类,煤的工业分析及元素分析方法■理解煤的成分表示方法及组成的相互关系;燃烧的基本条件、影响燃烧的基本因素、燃烧产生的污染物种类、燃烧过程中气态污染物及颗粒污染物的形成和控制方法;■掌握列表法计算燃烧空气量和烟气体积的基本方法,能够进行燃烧过程的有关计算
4、重难点■重点燃烧的基本原理及相关污染物的形成机理;燃烧过程中理论空气量、实际空气量、污染物产生量的计算■难点燃料燃烧空气量及烟气量的计算、污染物产生量的计算
5、教学活动■课前预习燃料的基本性质、煤的工业分析与元素分析、影响燃烧的基本因素、燃烧反应基本方程,理论空气量、过剩空气系数的定义■课堂讲授燃料的性质,组成及表示方法;燃料燃烧空气量、烟气体积及污染物排放量的计算、通过燃烧烟气分析计算空气过剩系数、燃烧过程中污染物的形成控制■课堂作业标态与工况下烟气体积及污染浓度的换算,体积浓度与质量浓度的换算、干烟气及湿烟气之间换算等■思考排放标准中为什么要求将污染物的实际排放浓度折算与标况、干烟气、基准氧条件?■课后作业燃烧烟气量的计算、污染物浓度的计算、理论空气量和实际空气量的计算、空气过剩系数的计算第三章大气污染气象学
1、教学目标能够根据风向频率分布完成风玫瑰图的制作,根据风玫瑰图判断主导风向应用于实际厂址的选择中能根据实际气温的垂直分布判断大气的稳定度,并充分理解和认识大气稳定对烟流扩散的影响
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①大气圈结构及主要气象要素
11.4
②大气热力过程
11.4
③大气运动和风
11.
43、教学要求■了解与大气污染相关的气象学基本知识;■理解大气圈的结构和主要气象要素,掌握风玫瑰图的基本画法;■掌握大气的热力过程,大气稳定度的判断、烟流形状与稳定度的判断逆温形成的原因及机理;■掌握风速随高度的变化,能利用风廓线模式计算不同高度处的风速;■理解地方性风场的形成及其对污染物扩散的影响
4、重难点■重点大气圈的层状结构;风玫瑰图的基本画法与主导风向的识别,大气稳定度的判断,逆温的形成及分类、稳定度与烟流扩散的关系■难点大气稳定度的判别;不同类型逆温的形成;大气水平运动所产生的局地气候现象对污染物扩散的影响
2、教学活动■课前预习大气圈结构及气象要素;太阳、大气和地面的热交换过程;干绝热直减率、大气稳定度及逆温的定义;地方性风场■课堂讲授风的表示及风玫瑰图的绘制、气温的垂直分布及大气稳定度的判断、分析大气稳定度对烟羽扩散的影响、近地层风速廓畿模式及地方性风场对污染物扩散的影响■课后作业大气稳定度的判断、风玫瑰图的制作第四章大气扩散浓度估算模式
1、教学目标能根据高斯扩散模式分析污染物在大气中的扩散、迁移及变化规律并进行污染物浓度的估算及烟囱高度的设计,具备利用大气对污染物扩散稀释能力选择厂址的基本知识
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①湍流扩散基本理论
11.4
②高斯扩散模式
11.4
③污染物浓度的估算方法
11.4
④特殊气象条件下的扩散模式
11.4
⑤烟囱高度的设计
11.4
⑥厂址的选择
1、
21.
4、
2.
23、教学要求■了解湍流扩散的基本理论;■掌握高斯模式的计算方法,特别是高斯模式的计算步骤和计算条件,对多种不同条件下的计算公式都要熟练掌握■理解烟囱高度的设计方法和厂址的选择原则
4、重难点■重点污染物浓度估算的高斯模式;烟囱高度的设计方法■难点污染物稀释扩散法控制,污染物浓度估算的高斯模式及其应用
5、教学活动■课前预习影响污染物扩散的基本要素(湍流和风),高斯扩散模式,厂址选择所考虑的各种因素■课堂讲授高斯模式的建立,烟气抬升高度的计算及影响因素,扩散参数的求取,污染物地面浓度的估算,烟囱高度的设计方法■课堂作业污染物浓度的计算、扩散参数的求取■课后作业污染物浓度的估算、烟囱高度及烟气抬升高度计算第五章颗粒污染物控制基础
1、教学目标能明确颗粒物的重要物理性质在除尘设备选用及设计中的重要作用;能进行除尘装置性能指标的计算,并明确不同作用力下颗粒捕集的原理
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①颗粒的粒径及粒径分布
1、
21.
4、
2.2
②粉尘的物理性质
1、
21.
4、
2.2
③净化装置的性能
1、
21.
4、
2.2
④颗粒捕集的理论基础
1、
21.
4、
2.
23、教学要求■掌握颗粒物的粒径分布及其他物理性质;■掌握评价净化装置性能的技术指标;■掌握颗粒物捕集的动力学理论基础
4、重难点■重点颗粒物的重要物理性质,包括粒径和粒径分布,密度,荷电性和导电性等;除尘装置性能指标(压力损失、分级除尘效率和总除尘效率);除尘技术的理论基础,即不同作用力下对颗粒物的捕集,包括重力、离心力、静电力和惯性碰撞■难点对数正态分布及颗粒物捕集的动力学理论基础
5、教学活动■课前预习粒径及粒径分布的表示方法、粉尘的物理性质、净化装置性能评价指标、颗粒物的受力■课堂讲授粒径正态分布的基本特点、粉尘的物理性质在除尘设备设计及选用中的应用,净化装置性能指标的计算以及颗粒捕集过程中的受力分析及计算■讨论是否所用的亲水性粉尘都可以用湿式除尘?粉尘的真密度、堆密度、安息角在除尘技术中有哪些作用?净化设备并联使用时与单个相比效率将如何变化?■课后作业粒径分布计算、净化效率的计算、压力损失的计算、粉尘沉降速度或摩擦阻力的的计算等第六章除尘装置
1、教学目标理解各种除尘设备的结构和工作原理,能根据各除尘器的适用范围结合颗粒污染物的基本性质进行除尘器的选择及简单设计
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①机械除尘器
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
②电除尘器
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
③袋式除尘器
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
④湿式除尘器
1、
21.
4、
2.2
⑤除尘器的选择与发展
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.
13、教学要求■了解除尘器的基本类型;■掌握各种除尘器的工作原理,除尘效率的计算;■能进行重力除尘、旋风除尘、电除尘及袋除尘器的简单设计
4、重难点■重点机械除尘器作原理、结构与设计;电除尘器的工作原理、选型和设计;过滤式除尘器的工作原理、选型和设计;■难点旋风除尘器、电除尘器和过滤式除尘器的工作原理及选型计算
5、教学活动■课前预习各种除尘器的结构、工作原理及适用范围■课堂讲授进行设备图片及视频的展示,从除尘器的结构和工作原理入手对除尘器的适用范围进行讲解通过实例结合规范讲解除尘器设计与选择的基本要求与要点并指导学生进行文献查阅,了解除尘器的发展动向■讨论提高重力除尘器、旋风除尘器及电除尘器效率的方法;旋风除尘器为什么必须保证锥底的气密性;粉尘的比电阻对电除尘器性能的影响,如何改善电除尘器对高比电阻粉尘的捕集;电晕闭塞原因及解决方法影响袋除尘器效率的因素,为什么袋除尘器清灰时不宜破坏粉尘初层■课后作业重力沉降室、袋除尘、电除尘的相关设计计算、除尘方案的选择等■课程小设计根据烟气流量、粉尘浓度及要达到的排放标准选择合适的除尘工艺,并进行选型计算第七章气态污染物控制技术基础
1、教学目标掌握吸收、吸附及催化法净化气态污染物的基本原理,能进行吸收设备、吸附设备简单尺寸的计算;明确吸收、吸附及催化净化在气态污染物净化的典型工程应用
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①吸收法净化气态污染物
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
②吸附法净化气态污染物
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
③催化法净化气体污染物
1、
21.
4、
2.
23、教学要求■掌握气体扩散、气体吸收、吸附和催化的基本原理;■掌握吸收速率、吸收塔尺寸的简单计算;■掌握利用希洛夫方程的和经验法进行吸附器设计的基本方法;■理解吸收、吸附、催化在气态污染控制中的应用并能列举出相关实例
4、重难点■重点双膜理论模型,吸收的机理,吸收速率,吸收设备的计算;吸附剂,吸附速率,吸附机理,吸附设备性能特点及固定床吸附器的计算;催化剂,催化原理及其在气态污染物净化中的应用■难点吸收塔的设计,吸附设备的计算
5、教学活动■课前预习吸收、吸附、催化净化气态污染物的基本原理■课堂讲授物理吸收平衡理论知识及吸收速率计算、化学反应吸收速率计算、吸收塔的设计计算;物理吸附与化学吸附的定义及区别、常用吸附剂的种类和特点、吸附平衡与吸附速率、固定床吸附器计算、气固催化反应基本原理及过程结合工程实际讲解吸附、催化、吸收在工程中的基本应用■课堂练习吸收、吸附、催化的基本原理■课后作业吸收塔高度的计算、吸附器保护作用时间的计算及固定床吸附器的计算查阅相关资料,列举吸收、吸附和催化法净化气态污染物在工程中的应用第八章硫氧化物的污染控制
1、教学目标掌握硫氧化物的控制原理与技术,能进行控制工艺的比较,具备选择二氧化硫控制工艺的能力
2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点
①硫循环及硫排放
11.4
②燃烧前燃料脱硫
1、
21.
4、
2.2
③燃中脱硫
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.1
④高浓度二氧化硫尾气的回收与净化
1、
2、
31.
4、
2.
2、
3.1
⑤低浓度二氧化硫烟气脱硫
1、
2、
3、
41.
4、
2.
2、
3.
1、
10.
13、教学要求■了解硫循环及硫排放;■了解燃烧前燃料脱硫方法;■理解燃中脱硫的原理及方法■理解高浓度二氧化硫尾气的回收与净化的方法及原理;■理解和掌握低浓度二氧化硫烟气脱硫技术方法及原理
4、重难点■重点燃烧中燃料脱硫技术即流化床燃烧技术,高浓度二氧化硫尾气的回收与净化,低浓度二氧化硫烟气脱硫。