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文本内容:
《念奴娇赤壁怀古》教案教学目标
1、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景
2、领悟作者的思想感情,揣摩重点语句,提高鉴赏能力
3、在诵读品味的过程中,提高学生的审美情趣
4、初步掌握品尝词的基本步骤和方法教学重点品味词的意境,感受词人抒写胸中的豪情壮志,掌握烘托的方法
一、课堂拓展写赤壁的古诗赤壁杜牧(唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔赤壁怀古——清・曹雪芹赤壁沉埋水不流,徒留姓名载空舟喧阑一炬悲风冷,无限英魂在内游《赤壁歌送别》李白二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空烈火张天照云海,周瑜于此破曹公悠悠赤壁——杜甫(唐)悠悠回赤壁,浩浩略苍梧帝子留遗憾,曹分屈壮图
二、旷世奇才—苏轼苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋文学家、书画家,是豪放派的代表人物一生宦海沉浮,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称为“苏辛”,散文与欧阳修并称为“欧苏”,与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏二为宋初四大书法家之一,苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)“朱竹”别具一格著有《东坡全集》、《东坡乐府》等
三、写作背景苏轼21岁中进士,开始为宦生涯宋神宗元丰二年
(1079)因“乌台诗案”被捕入狱出狱后,责授黄州团练副使哲宗时,因反对司马光出知杭、颖、定州知州59岁时,先后被贬岭南惠州和海南琼州本词写于1082年,是苏轼被贬黄州时所作【乌台诗案】七月二十八日,上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕,解往京师,受牵连者达数十人这就是北宋著名的“乌台诗案”(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息乌鸦,故称乌台)乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点新党们非要置苏轼于死地不可,救援活动也在朝野同时展开不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书,连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼王安石当时退休金陵,也上书说“安有圣世而杀才士乎?”在大家努力下,这场诗案就因王安石“一言而决”,苏轼得到从轻发落,贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使,“本州安置”,受当地官员监视苏轼下狱一百零三日,险遭杀身之祸幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策,他才算躲过一劫
四、解题念奴娇词牌名又名“百字令”“爵江月”等赤壁此指黄州赤壁,一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西而三国古战场的赤壁,文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻[q门县西北怀古(咏史)诗一般是怀念古代的人物和事迹,融合了作者对自然、社会、历史的感触,以古代遗迹为生发点,以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌
五、朗诵念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去,浪/淘尽,、千古/风流/人物故垒西边,人道是、三国/周郎/赤壁乱石/穿空/,惊涛/拍岸/,卷起/千堆雪江山如画,一时/多少、豪杰遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发羽扇纶巾,谈笑间、橘橹/灰飞烟灭故国/神游,多情/应笑我,早生/华发人间如梦,一尊/还酹/江月【注释】
1.大江长江
2.淘冲洗
3.故垒黄州古老的城堡,推测可能是古战场的陈迹过去遗留下来的营垒
4.周郎周瑜,字公瑾,为吴建威中郎将,时年24岁,吴中皆呼为“周郎
5.雪比喻浪花
6.穿空插入天空,又作“崩云”
7.遥想远想“了”字是衬词,填词时遇到文气不完整处,常加
一、二字作衬,并没有实在意义
8.英发英俊勃发
9.纶巾以青丝做成的头巾
10.小乔乔玄的小女儿,嫁给了周瑜为妻n.羽扇纶巾手摇羽扇,头戴纶巾这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅
12.橘橹船上的桅杆和橹这里代指曹操的水军战船强大的敌人,又作“强虏”“狂虏”
13.故国这里指旧地,当年的赤壁战场指古战场
14.华发花白的头发
15.尊通“樽”,酒杯
16.酹(古人祭奠)以酒浇在地上祭奠这里指洒酒酬月,寄托自己的感情以酒洒地,是向鬼神敬酒的方式
六、翻译,长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉To那旧营垒的西边,人们说那是三国时周郎大破曹兵的赤壁陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花祖国的江山啊,那一时期该有多少英雄豪杰!遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄峻手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝帛的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬神游于故国(三国)战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发人的一生就象做了一场大梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!
七、作品分析
1、本词在上片中,作者看到了什么?这些景呈现出怎样的特点?又想到了什么r大江、赤壁,伟淘尽风流人物所见性3Y]乱石、惊涛,丽涌现多少豪杰
2、斥片主要写词人所闻,他想到了什么「雄姿英发多情善感(自己)功业无成早生华发人生如梦所忆(周郎)风流潇洒1才华横溢
八、赏析本词
(1)开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,与其他描写“水”的诗句相比有什么特点?表达了作者怎样的情感?
(2)上片为什么没有直接写自己仰慕的英雄人物,而转入描绘赤壁壮丽景象“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,这样写的作用是什么?
(3)围绕赤壁可怀想的人物那么多,为什么苏轼独想起“公谨”?为何要插入“小乔初嫁了”这一细节1)开头“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,与其他描写“水”的诗句相比有什么特点?表达了作者怎样的情感?孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》气蒸云梦泽,波撼岳阳城李白《渡荆门送别》山随平野尽,江入大荒流气象开阔,雄伟辽远,写出了水的汪洋恣肆不仅写出了长江奔流的磅礴气势,而且将写景与写人融合为一抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念2)上片为什么没有直接写自己仰慕的英雄人物,而转入描绘赤壁壮丽景象“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,这样写的作用是什么?这三句正面描写赤壁,写得有声有色,寥寥数笔便勾画出了它的雄奇壮丽的景色,会令人想到当年赤壁廛战的壮阔场面,从而为下文所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛佳句品味乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪穿写出陡峭山崖插云霄的高峻拍突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度卷波涛力量的浩大三个动词描摹出了赤壁山势之险要高峻,水势之汹涌澎湃3)围绕赤壁可怀想的人物那么多,为什么苏轼独想起“公谨”?为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利,成为英雄,而自己已年将半百,却被贬谪,功业无成,怎能不在感慨中生发仰慕之情呢?这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己以美女衬托英雄;着力表现周瑜风流倜傥的大将风采周瑜苏轼年龄34年龄47婚姻美女相伴婚姻屡遭不幸外表英俊儒雅外表早生华发职位东吴都督职位团练副使际遇功成名就际遇工业未成
九、探究讨论“人生如梦,一尊还酹江月”中体现的是积极还是消极的情感?点拨此句反映了理想与现实的矛盾,是诗人仕途坎坷,壮志难酬的悲叹与愤慨,在看似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄,渴望建功立业的豪迈之情
十、作业将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”扩写成一段文字,150字左右。