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文本内容:
《染整概论》课程标准
一、课程性质本课程是中等职业教育纺织技术及营销专业必修的一门基础平台课程是在《纺织材料基础》、《织造基础》等课程基础上开设的一门理论与实践相结合的核心课程,其任务是培养学生掌握染整半成品性能要求及检测的基础知识与基本技能,为后续课程的学习以及能胜任纺织跟单检测工作岗位职业要求奠定基础
二、学时与学分90学时,6学分
三、课程设计思路本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向,按照立德树人的要求,突出核心素养,注重必备品格和关键能力的培养,兼顾中高职课程衔接,融合纺织品染整技术的职业技能学习和职业精神培养
1.依据《中等职业学校纺织技术及营销专业人才培养方案》确定的专业培养目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,结合本课程的性质和职业教育课程教学最新理念,确定本课程目标
2.围绕课程目标,根据工作任务和岗位要求,以体现新知识、新技术、新工艺、新方法内容,结合学生职业生涯的发展需要,确定本课程教学内容
3.以棉织物、涤棉、麻、丝织物的前处理、染色、印花及后整理等四大工艺为主线设计若干学习任务,把职业岗位所需要的知识、技能和素养融入教学渊如教学案例
四、课程目标学生通过学习本课程,掌握纺织品染整工艺是基本知识与技能,了解常用染料的性能,会运用染整的四大工序对纺织品进行处理,初步形成良好的职业意识和职业习惯
1.知道练漂工艺加工,掌握织物练漂后各项性能指标检测
2.了解常见染料的性能与选择要求,知道染色方法及工艺要求,掌握染色后织物疵点种类及检测
3.掌握织物各种色牢度检测及评级方法
4.了解印花工艺及要求,掌握印花后织物疵点检测
5.能独立思考、获取相关信息,具备分析问题、解决问题的能力6,具有规范操作的职业习惯和安全、环保意识,形成良好的职业道德、职业操守
五、课程内容与要求参考模块教学单元内容及要求学时
1.掌握硬水的软化方法练漂用水与表
2.熟悉表面活性剂的作用面活性剂
3.了解表面活性剂在染整中的应用
1.了解烧毛、退浆、煮练工艺目的、工艺过程及工艺参数助剂的应用
2.了解漂白工艺目的、工艺过程及工艺参数助剂的应棉织物的练漂用
3.了解丝光定型工艺目的、工艺过程及工艺参数助剂的应用
4.掌握各工艺评定方法和要求芝麻、羊毛的
1.了解芝麻、羊毛织物的特性及杂质练漂26练漂2,熟悉芒麻、羊毛织物的练漂要求
1.了解蚕丝织物含有的杂质丝织物的练漂
2.熟悉蚕丝的脱胶工艺
3.掌握蚕丝脱胶后评定指标及检测
1.熟悉纯化纤织物的练漂工艺化学纤维织物
2.熟悉混纺化纤织物的练漂工艺的练漂
3.掌握化纤织物练漂后性能要求及检测其他织物的练
1.了解绒布、色织物与绞纱等织物的练漂工艺漂
2.熟悉绒布、色织物的练漂过程棉织物练漂发
1.熟悉当前练漂特点展
2.了解未来练漂发展方向
1.了解染料的涵义
2.能依据染料命名原则,正确使用染料染色基本知识
3.熟悉织物的染色牢度
4.能对染色织物进行色牢度检测染色方法和设
1.了解常用染色设备染色24备
2.熟悉染色方法的应用
1.了解常用染料
2.熟悉常用染料适应的染色纤维常用染料染色
3.掌握各种染色疵点及疵点检验
4.能对疵点进行分析及修补
1.熟悉四种印花工艺印花工艺
2.会归纳四种印花工艺特点印花
201.了解常用五种印花设备印花设备
2.会归纳五种印花设备的特点参考模块教学单元内容及要求学时
1.了解印花原糊特性及原糊种类印花原糊
2.熟悉印花原糊色浆的要求
3.知道原糊的应用L了解织物印花的种类织物印花工艺
2.熟悉一般织物印花工艺示例
3.掌握印花后常见疵点织物整理意义L了解织物整理的作用及分类2熟悉织物整理的分类
1.了解手感(柔软,硬挺)整理的目的手感整理
2.熟悉手感整理的常用化学方法和物理方法
3.掌握手感整理性能测试指标
1.了解定型(拉幅,预缩)整理目的定型整理
2.熟悉常用定型整理的加工工艺织物整理
3.掌握定型整理性能测试指标及检测20L了解轧光、轧纹、电光、增白整理的加工效果2熟外观整理悉轧光、轧纹、电光、增白整理的加工工艺
3.掌握外观整理性能指标及测试1了解树脂整理加工工艺及整理剂的种类
2.熟悉防水、阻燃、抗静电、卫生整理的加工工艺和功能性整理整理剂的选用方法
3.掌握功能性整理性能要求及测试指标
六、实施建议
(一)教学建议
1.以学生为中心,发挥教师主导作用,突出学生主体地位,兼顾不同专业方向及学生个体需求,发掘学生潜能,发展学生个性
2.选择恰当的教学策略和教学手段,运用启发式、探究式、讨论式教学,提高学生的自主学习、独立思考以及分析问题、解决问题的能力选择合适的活动或任务并安邦跳合实践I娟,倡导“做中学、做中教”,促进学生核心素养和关键能力的形成3•依托校内外实训基地为学生营造真实的学习情境,结合染整产业发展趋势,将染整生产的新技术、新方法、新模式、新理念,让学生全程参与计划设计、预处理、染色(或印花)后整理等整个过程
4.将操作规范、设备保养、安全生产与环境保护等内容融入相应教学任务和活动中,促进学生形成良好的职业意识、与职业素养
(二)评价建议
1.树立正确的教学质量观,将过程性评价与结果性评价相结合、理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合,关注学生的个性差异,突出评价的教育功能
2.在了解练漂基础、染色基础知识、印花基础知识、后整理的基础上,主要以各种处理是否合格及检测方法为评价重点,理论性较强的教学内容宜以理论评价和结果评价为主,织物的预处理效果检测、染色效果检测、印花效果检测和后370处理效果检测等训练类教学内容宜以实践评价、过程评价为主
3.评价过程中不仅要关注操作过程的规范性和科学性,而且要重视学生文明生产、节能环保等职业素质的形成
4.发挥评价的诊断、激励和调节作用,及时、客观地向学生反馈评价结果,提出改进建议
(三)教材编写和选用建议
1.必须依据本课程标准选用和编写教材
2.教材内容要体现项目承载、任务引领的特征,要融入现代纺织企业的新工艺、新理念、新方法等教材内容的组织,应符合染整工艺的工作顺序
3.教材结构、呈现方式应新颖图、文、声、像并茂,配合得当,形象生动,趣味性强,直观鲜明,立体化呈现各教学项目应设置相应的习题和综合实践项目建议
(四)课程资源开发与利用建议
1.发挥教研组、腿组、名师工作室、校企合作教学团队的作用,合作开发、共享课程资源
2.积极开发和使用信息化课程资源选择适合本课程的虚拟仿真软件进行课内教学、课外练习,收集整理、开发制作多媒体课件、微课等资源,形成信息化教学应用平台,发挥平台在课前、课中、课外交流互动的作用
3.通过参观考察、企业调研、工学结合等途径,有效利用企业资源,帮助学生熟悉常用的染整印花、处理流程与工艺特点
七、说明依据《中等职业教育纺织技术及营销专业指导性人才培养方案》、鹏联核।谢呈雄陶作蹄缄竭脚碓栅题准脚冲割时尚费酒被术妍能也不司岖用艮据也庐峻炭轲箫翱陶雌耿骅按韭371372373。