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会计专业人才培养方案(专业代码630302)2019年7月潺程理论学实践考核性质课程名称课程编号学分学时周学时方式备注总学时时思想道德修养与法律基础必修课B
010400134832162.0-
1.02第一学期开设思想和中国特色社会主义必修课B
010300346448163.0-
1.01第二学期开设体系概理论论必修课形势与政策1B
01030000.
2516881.0-
0.02第1学期开设-必修课形势与政策2B
01030040.
2516881.o o.02第2学期开设必修课形势与政策3B
01030050.
2516881.0-
0.02第3学期开设必修课形势与政策4B
01030060.
2516881.0-
0.02第4学期开设
4.0-
0.必修课廉洁教育B00010091882第1学期开设
02.0-
0.必修课大学生心理健康教育B000100823616202第1学期开设0大学生职业发展与就业创
2.0-
0.必修课B000100623616202第2学期开设业指导
02.0-
0.必修课体育与健康1B01020011364321第1学期开设
02.0-
0.必修课体育与健康2B01020021364321第2学期开设
02.0-
0.体育与健康3B01020041364321第3学期开设
04.0-
0.必修课大学英语1B03020014645681第1学期开设
02.0-
0.必修课大学英语2B030200223220121第2学期开设
02.0-
0.必修课英语口语B000102223216161第2学期开设
02.0-
0.必修课计算机应用基础B100104023618181第1学期开设
02.0-
0.必修课大学语文B020100823220122第1学期开设
02.0-
0.必修课军事理论B00010102363621第1学期开设0军事技能B
000102421121120.0-
56.2第1学期开设综合素质思政课程实践B
00020341300300.0-
1.02第1学期开设培养必修课社会实践B
00020351300300.0-
1.02第1-4学期开设生活指导B
000102323612240.0-
1.02第14学期开设
2.0-
0.创新创业教育230300第
1、2学期开设网络必修0课
2.0-
0.中华优秀传统文化225250第
1、2学期开设0合计40学分827学时--公共选修课程公共选修课程包括中国文化、放眼世界、科学素养、创新思维、公民素质、艺术情操等六大模块,分课堂授课(线下课程)和网络通识课(线上课程)2个开课模式公共选修课程必须修满8个学分,其中必须至少选修一门创新创业课程表4现有网络通识课一览表序号课程名称主讲人学校职称建议学分课时数1有效沟通技巧赵永忠北京联合大学讲师1162中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授2233食品安全与日常饮食陈芳中国农业大学副教授115张学谦教授4个人理财规划对外经济贸易大学231柴效武浙江大学教授杜志章华中科技大学副教授李太平华中科技大学教授5中华民族精神黄长义华中科技大学教授230欧阳康华中科技大学教授栗志刚华中科技大学副教授6大学英语过程写作林娟吉林大学讲师1107中国古建筑欣赏与设计柳肃湖南大学教授223张维迎北京大学教授陈志武耶鲁大学教授林毅夫北京大学教授8市场的力量中国经济改革之思118邓正来复旦大学教授韦森复旦大学教授茅于轼天则经济研究所荣誉理事长万玺重庆科技学院教授黄启国重庆科技学院副教授陈文涛重庆科技学院副教授9企业绿色管理112罗军重庆科技学院老师吕奇光重庆科技学院老师尹文专重庆科技学院讲师10序号课程名称主讲人学校职称建议学分课时数唐恩富重庆科技学院讲师10《老子》《论语》今读陈怡东南大学教授22911形象管理【混合式】王红南开大学副教授22112情绪管理韦庆旺中国人民大学副教授11013口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学教授23014时间管理罗刚教授110深圳职业技术学院15公共关系礼仪实务杜汉荣上海理工大学教授22716应用文写作李大敏西安财经大学教授116上海市医疗急救中17突发事件及自救互救费国忠主任医师120心18陈海春华中科技大学教授刘剑卓越领导网董事长林俞丞职业生涯提升北京东方经略企业副总裁11619管理顾问有限公司北京卡耐基成功素黄久凌校长养培训学校高千帆中华企管培训网讲师20创新创业【混合式】朱恒源清华大学副教授33621创新思维训练王竹立中山大学副教授110工信部全国微商专22微商创业指南冯凌凄秘书长18委会冯林大连理工大学教授23大学生创新基础228徐斌教授首都经济贸易大学大学启示录如何读大学?【混合24熊丙奇上海交通大学编审224式】张绪山清华大学教授刘军中国社会科学院研究员顾肃南京大学教授25大学生公民素质教育118郭齐家北京师范大学教授中国科学院研究生孟建伟教授院11序号课程名称主讲人学校职称建议学分课时数古南永中山大学教师段可杰天津中医药大学教授赵勇北京师范大学教授周国平中国社会科学院研究员甄宏丽中国性学会副主任26大学生恋爱与性健康118李子勋中日友好医院主任医师李松林首都师范大学教授陈述中央党校教授祝志男首都师范大学副教授27形势与政策
(2017)【混合式】卫灵中国政法大学教授221姚小玲教授北京航空航天大学秦国伟讲师中国青年政治学院李松林首都师范大学教授28思想和体系概论(新版)姚小玲教授448北京航空航天大学祝志男首都师范大学副教授冯秀军中央财经大学教授陈文娟中央财经大学副教授邢国忠中央财经大学副教授谢玉进中央财经大学副教授29思想道德修养与法律基础
(2015)336张小平中央财经大学副教授文雅中央财经大学讲师王静中央财经大学讲师刘亚琼中央财经大学讲师30军事理论(新版)【混合式】张国清同济大学教授336
(2)专业群通用能力平台课程财经专业群专业通用能力课程,学生通过学习进一步确定专业方向,为下一步专业课程学习打好基础12表5专业群通用能力课程设置一览表专业类课程编先修课程编专业大类适用专业先修课程名学分备注号专业类课程名号B0602003会计基础4B0501031管理学基础2财经商贸会计B0601002经济数学4思想道德修养与B0104004经济法B01040014法律基础R0603001财政金融基础
22.模块课程1专业核心课程模块培养学生会计专业必备的专业知识和能力,能胜任会计专业初始岗位群的工作要求表6专业核心课程设置一览表专业类课程编专业类课程名先修课程编专业大类专业先修课程名学分备注号号B0602002出纳实务B0602003会计基础2B0602003会计基础B0603012会计实务14B0602002出纳实务B0603014会计实务2B0603012会计实务14B0602003会计基础B0603006会计信息系统应用4财经商贸会计B0603012会计实务1B0602003会计基础B0603010成本核算4B0603012会计实务1B0602003会计基础B0603005纳税实务B0603012会计实务14B0603014会计实务22专业提升课程模块13为学生在会计专业的后续发展,未来能胜任发展岗位群的知识、能力要求而设置的课程表7专业提升课程设置一览表专业类课程专业大类专业先修课程名学分备注编号专业类课程名先修课程编号B0603012会计实务1B0604006报表编制与分析4B0603014会计实务2B0603012会计实务1B0602009财务管理实务4B0603014会计实务2B0603012会计实务1B0603014会计实务2B0603007审计基础与实务B0603005纳税实务4B0603010成本核算B0601004统计学基础B0603012会计实务1X0603010管理会计4专业必修课B0603014会计实务2程X0602030基础会计实训B0602003会计基础1财经商贸会计X0602002会计分岗位实训B0603012会计实务11X0603007纳税实务实训B0603005纳税实务1B0602002出纳实务B0603012会计实务1B0603014会计实务2B0602005会计综合模拟实训B0603006会计信息系统应用4B0603010成本核算B0603005纳税实务B0604006报表编制与分析B0603012会计实务1B0603014会计实务2专业限选课ERP供应链管理系统X05010054必须修满8应用B0603006会计信息系统应用学分B0603014会计实务214B0602009财务管理实务Excel在财务会计中X06020312的应用B1001040计算机应用基础B0603012会计实务1X0602003会计制度设计2B0603014会计实务2X0603011财经法规B0104004经济法2B0603012会计实务11X0603006行业会计认知实训B0603014会计实务2B0501020ERP沙盘实训13专业拓展课程模块专业拓展课程模块包括就业创业方向课程和复合发展方向课程两个方向就业创业课程以顶岗实习等综合实践为主,利用校内外实验实训条件,为学生搭建就业创业能力提升平台复合发展方向学习“跨专业课程”,为学生拓展就业面提供知识技能的储备,学生可以按兴趣进行选择表8专业拓展课程设置一览表课程总学理论实践学期序号课程名称学分周学时考核备注编号时学时学时第四学期3财务综合实践VBSE X060201113030302科创修向第五学期1顶岗实习B000101320600600302就必第六学期2云会计综合实践B06030508240240302业业课方第
三、
四、五学期5市场营销R070300323224822第
三、
四、五学期6需发证券投资实务R06030032323222向第
三、
四、五学期7电子商务理论与实务R060400123224822分课第
三、
四、五学期8商务谈判与礼仪R060600423282422复修展学第
三、
四、五学期9物流管理基础R060601823224822任合程第
三、
四、五学期方10互联网金融R0702003230151522满选
3.素质培养模块第二课堂以活动为载体的综合素质养成类项目,主要通过第二课堂与创新创业实践环节来实现学生在校期间综合素质养成项目学分除不可置换项目外,415最低不低于2学分,最高不超过6学分,超过2学分部分可置换专业选修课程和实践项目学分表9综合素质养成类项目一览表序号项目名称学分选修类型备注1军事训练2必选不可置换2思政课程实践1必选不可置换3社会实践1必选不可置换可置换专业选修课程学分校内科技创新立项支持,计
0.5学分;4科技创新
0.5-1可选校内科技创新验收通过,计1学分;市级及以上科技创新立项支持,计1学分本项目最高计1学分可置换专业选修课程学分5论文1可选公开发表1篇专业论文,计1学分本项目最高计1学分可置换专业选修课程学分取得发明专利、实用新型专利和外观设计专6专利1可选利中的任何一项,计1学分本项目最高计1学分校内专业技能大赛,计
0.5—1学分;及以上专业技能大赛(非省赛),计1—2学7专业技能类大赛
0.5-4必选分;参石”会计技能”省赛,可置换4学分(置换何种课程,各专业自己确定)本项目取最高分,不叠加,最高计4学分可置换专业选修课程学分8非专业技能类大赛
0.5T.5可选及以上非专业技能大赛,计
0.5—
1.5学分本项目取最高分,不叠加,最高计L5学分可置换专业选修课程学分顶岗实习期间,认定为自主创业的,计1学9创业实践1可选分本项目最高取1学分可置换专业选修课程学分在校期间,义工服务累计达30工时,计
0.510志愿服务
0.5-1可选学分;累计达60工时,计1学分本项目最高计1学分可置换专业选修课程学分在校期间,在社团活动中表现突出,计
0.511社团活动
0.5-1可选学分,表现特别突出计1学分本项目最高计1学分会计职业道德培养项目(知识竞赛、征文、演12其它素质养成项目
0.5-1可选讲、辩论等),参与计
0.5学分,成绩突出计1学分
八、教学进程安排表10课程教学进程表16总学理论实践课程课程属性课程性质序号课程名称学分学期周学时考核备注时学时学时类型思想道德修养与法律基
3.0-
0.1314832162B础0思想和中国特色社会主
4.0-
0.2426448161B义体系概论03形势与政策
10.
25116881.0-
0.02B4形势与政策
20.
25216881.0-
0.02B5形势与政策
30.
25316881.0-
0.02B6形势与政策
40.
25416881.0-
0.02B7廉洁教育
118801.0-
0.02A8大学生心理健康教育
213616202.0-
0.2B0大学生职业发展与就业
2.0-
0.9223616202B创业指导0通识教育平台课10体育与健康
111364320.0-
2.1B011体育与健康
212364320.0-
2.1B012体育与健康
313364320.0-
2.1B013大学英语
141645684.0-
0.1B014大学英语
2223220122.0-
0.1B015英语口语
223216162.0-
0.1B016大学语文
21323202.0-
0.2A017计算机应用基础
213618181.0-
1.01B18军事理论
21363602.0-
0.2A019创新创业教育21/
23618182.0-
0.2B网络课020中华优秀传统文化21/
2252501.0-
0.02A程1会计基础
416448164.0-
0.1B必修课02管理学基础
21323202.0-
0.2A专业群通用0能力平台课3经济数学
44646044.0-
0.1B40经济法
426448164.0-
0.2B5财政金融基础
213224802.0-
0.2B01*出纳实务
213216162.0-
0.2B02*会计实务
142646404.0-
0.1A03*会计实务
2436448164.0-
0.1B专业核心模0块课4*纳税实务
436448164.0-
0.1B05*会计信息系统应用
436432322.0-
2.1B06*成本核算
436448164.0-
0.1B01基础会计实训
11300300.0-
2.2C02会计分岗位实训
12300300.0-
2.2C03纳税实务实训
13300300.0-
2.2C专业提升模44460会计综合模拟实训
40640.0-
8.2C块课50报表编制与分析
446448164.0-
0.2B6财务管理实务
4464481604.0-
0.1B7审计基础与实务
4464481604.0-
0.1B8管理会计
4364481604.0-
0.2B01顶岗实习
20560006000.0-
30.2C专业拓展模0块课2云会计综合实践
8624002400.0-
30.2C03财务综合实践VBSE
14300300.0-
30.2C素质培养模01军事技能
2111201120.0-
56.2B块第二课0堂2思政课程实践
11300300.0-
1.02C17总学理论实践课程课程属性课程性质序号课程名称学分学期周学时考核备注时学时学时类型3社会实践
12300300.0-
1.02C4生活指导
213612240.0-
1.02B1ERP供应链管理系统应
446432322.0-
2.02B用Excel在财务会计中的
2243216161.0-
1.02B应用修满7个专业限选课3会计制度设计
24323202.0-
0.02A学分4财经法规
23323202.0-
0.02A5行业会计认知实训
1330300.0-
30.2C06ERP沙盘实训
1430300.0-
30.2C专业选修0课1市场营销23-
5322482.0-
0.02B2证券投资实务23-
5322482.0-
0.02B3电子商务理论与实务23-
5322482.0-
0.02B修满4个专业任选课4商务谈判与礼仪23-
5322482.0-
0.02B学分5物流管理基础23-
5322482.0-
0.02B6互联网金融23-
5322482.0-
0.02B网络通识课网络通识课课程一览表第1-—4学期(表4)公共选公共选卷开课修课程课修满8个本校教师所1应用文写作
223618182.0-
0.02B学分开设公共选修课2统计学基础
426448164.0-
0.02B素质培养模可选修模综合素质养成类项目一最低2学块(第二课2块堂)览表(表10)分合计151290711711736注
1.考核方式共4类1考试,2考查,3考证,4不参加考核
2.课程类型分为A类(纯理论课)、B类(理论+实践课)和C类(纯实践课)
3.专业核心课程用*标示
4.各专业填表时需将所提供的不低于24学分的专业选修课名称填入表格,专业选修课的分类可以依据专业特点自主确定
5.本校教师开设公共选修课由学校统一设置,按照教师申报、专家审核、学校审定的流程确定
6.上表中公共选修课部分仅注明学生的选课要求及需要完成的学分标准即可,不必填写所有选修课名称
九、学时、学分统计表11平台+模块课程学时、学分分配表学时学分课程类型总学时理论课实践课总学分理论课实践课通识教育平台课程6193712484239318
十、毕业标准学生通过规定年限的学习,需达到以下要求:
1.具有良好的思想品德,热爱祖国,拥护党的基本路线,坚持马克思列宁主义、思想和体系,把社会主义核心价值观根植于思想和行动之中
2.具有艰苦创业、爱岗敬业的职业素养,能够守法自律,具有正确的世界观、人生观、价值观,具有健全的心理和健康的体魄;具有一定的德、智、体、美等基本素质,综合素质考核合格
3.修满专业人才培养方案规定的学分全部必修课课程完成学习,公共选修课程选修不少于8学分,专业选修课程选修不少于12学分,第二课堂认定学分不少于2学分
4.具有较强的实际工作能力和职业素养,能适应本专业相关岗位的工作,获得一个与本专业相关的职业资格证书或职业技能证书
十一、实施保障
(一)专业教学团队
1.基本情况19本专业建议按照生师比25:1配备一支专兼结合、结构合理的专业教学团队约42名教师专业教师应具备高尚的师德、丰富的教学和实践经验、较强的教科研和社会服务能力合理的师资结构应符合以下标准1专兼结构专兼教师比例约为
1.5:1本专业教学团队中专任教师约25人,兼职教师约17人2学历结构专兼职教师均应具备大学及以上学历学位;专任教师队伍中具备硕士研究生及以上学历学位的比例达80%以上3职称结构专任教师中高级、中级、初级职称比例约为40%、40%,20%教授及副教授10人、讲师10人、助教5人4双师结构专任教师中具备“双师”素质的比例达90%以上,具有注册会计师、会计师、税务师、理财规划师等专业相关职业资格
2.专任教师专任教师应具有良好的专业理论基础和熟练的实践操作技能,具备现代职教理念,掌握先进教育教学方法,熟练运用信息化教学手段通过进修培训、企业实践、导师带徒等多种途径不断提升教学力、实践力、科研力、社会服务能力和职教能力1专业带头人校内校内专业带头人应为副教授以上职称具有扎实的专业基础和宽广的专业视野,能准确把握专业建设与教学改革方向;具有较强的教育教学能20力,教学工作业绩显著;教科研及技术开发能力较强,具备参与校企合作项目的专业能力,能承担及以上教科研项目;具有较强的团队凝聚力、组织、管理和领导能力,在本专业技术领域有较大的影响力
(2)骨干教师具有讲师以上职称或硕士以上学历(学位)具有较好的专业知识结构、理论基础和较强的实践能力,具有较强的独立从事教学科研工作能力,能在本专业前沿开展工作,积极参加校企合作技术服务活动,在教学工作和教学改革方面发挥骨干作用并取得突出成绩
3.兼职教师兼职教师应为来自行业企业一线、具有五年以上从业经验或中级以上专业技术资格的实践专家、技术能手以及中层以上管理人员兼职教师应具有良好的职业道德、热爱教育事业;具备较好的语言表达能力和知识传授能力;具有扎实的理论基础,丰富的行业经验及较强的实践技能,能胜任兼职教学工作
(1)专业带头人(校外)校外专业带头人应具备副高级以上专业技术职务(职称)或相应级别职(执)业资格(职务),在会计领域具有深厚的理论功底和扎实的专业实践技能,有一定的行业影响力,能够对专业发展与课程建设进行指导,促进培养目标与行业用人需求良好对接
(2)兼职教师主要承担部分理实一体化课程及实训课程教学,专业认知性实习以及顶岗实习等实践环节的指导工作兼职教师承担教学任务的学时数,约占专业总学时数的45%;其中,承担实践教学任务的学时数,21约占专业总学时数的40%此外,兼职教师还应在专业改革、课程建设、教学资源开发和课题研究等教学科研工作中发挥积极作用
(二)专业实验、实训室(基地)配置情况应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室、校内外实习实训基地面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要表12专业实训条件一览表序号实验实训室(基地)名称功能主要设备配置工位数面积m2多媒体设备1套,电脑日常教学课程1会计电算化实训室120台,用友ERP-U872,60160考核考试系统多媒体设备1套,电脑16教学实训、技2ERP沙盘模拟实训室台,物理沙盘1套,操作48140能大赛台1套多媒体设备1套,鸿合交4智能信息化实训室课程教学48120互式教学系统1套多媒体设备1套,电脑44日常教学、模5通用会计软件实训室台,用友通T3软件2套,4480拟考试考试系统1套企业资源信息化管理实多媒体设备1套,电脑48课程实训技能6台,电子沙盘1套,用友4880训室大赛ERP-U8软件1套多媒体设备1套,电脑64会计多功能综合模拟实训7课程实训台,会计课程教学平台964160室套多媒体设备2套,电脑808VBSE财务综合实践中心教学实训台,虚拟商业软件1套,80300操作台2套9会计信息化实训室日常教学、模多媒体设备1套,电脑484880拟考试台
(三)教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源
1.教材使用及开发我院对高职高专教材建设工作非常重视,制定相关政策,鼓励教师根据研究成果和教学需要自编教材,加强专业教材建设,特别是具有较高水平的实训教材和实验指导书建设目前由本专业教师任主编、副主编、参22编各级各类教材30余本,实验指导书10余册目前本专业在用的自主开发的教材包括表13在用教师自编教材一栏表
2.图书资料建有集辅助教学、科学研究、古籍收藏和文化娱乐为一体的综合性高院图书馆图书馆藏书集工、经、管、文、艺等学科,内容不仅涵括学院设置的系科,还包括医疗卫生、化学物理、人文教育和文史古籍等馆藏图书91万余册(其中电子资源47万余册)图书馆为超星和书生电子图书的一级镜像站点,拥有专业中文期刊全文数据库和硕博论文数据库设书库H个,馆藏文献分别按学科类别、文献类型和使用要求收藏图书馆有财经类图书55946册,其中经济类45359册,管理类3145册,其他相关类7442册;流通量6220册,其中经济类4837册,管理类179册其他类1205册图书馆收藏重点突出专业特色,已形成了文字、电子出版物、网上资源等多载体的馆藏文献资源的总体服务格局由于馆藏合理,适应学院所设置专业的发展要求,连续多年都保持了较高的流通量
3.数字化教学资源在利用传统教学手段基础上,充分利用多媒体技术、网络技术等现代教育技术为教学服务学院为网络教学的开展,在硬件上予以了大力的支持,校园网光纤骨干网已覆盖全院各幢楼宇,遍及教学、办公、学生餐厅等区域,建成了校内千兆以太网络,实现了校园内计算机联网和信息资源共享,并通过中国教育网、中国网通与Internet互连财经系内建立了四个能同时容纳200余人学习的多媒体机房,向学生开放;专门购置了服务器,支持网络课程的开设,使教师、学生真正无障碍利用网络实现交流和23互动教师能及时进行网络资源的更新,与学生互动,掌握教学情况的第一手资料通过现代教育技术的应用,扩展了教学的时间和空间,真正实现了教学资源的共享以及教育以人为本的理念在课程建设上,积极构建网上教学平台,实现优质资源共享加大网络课程的建设力度,丰富网络课程的内容,提高网络课程资源的利用率探索课堂教学与网络教育有机结合的途径,尽量实现课堂教学中的知识讲授部分以重点、难点为主,实训部分主要是以下达任务、总结评价为主,课外辅导、作业练习、答疑解难、问题讨论、实训资料的填写则主要通过网络课程进行由此打破传统教学时间及空间的限制,增加师生的互动,增强教学的生动性和及时性,提高课程教学的效率目前本专业核心课程已建成精品课程6门,院级精品课程5门,这些精品课程均建立了网络教学平台,形成了完善的教学资源,包括多媒体课件、电子教案、课程标准、单元教学设计、习题库与试题库、案例库、实训指导等资料这些资料以文字、图表、影像、声音、动画等多种形式呈现在课程网站上课程网络教学平台的搭建及日常运转,使教学资源的利用效率得到提高,激发学生学习兴趣提高教学效果,也满足了教师交流及学生自学的需要
(四)教学方法本专业应以提高教育教学质量为目标,以满足学生成才成长的多元需求为出发点,以学生为中心,重视现代教育教学技术的应用,结合课程特色,进行合作学习、案例教学、情境教学、项目教学、任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式,发挥兼职教师在课程教学中的积极作用,充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度24以真实应用和信息技术进步驱动教学改革按“把企业搬进校园”的建设理念,与企业合作建设开发“生产性实训基地”、打造虚拟商业社会环境,让学生在学习过程中“知流程、懂业务、会核算、熟软件、善沟通”增强训练者的“职业感”认真研究互联网+等新技术带来的行业变化,积极运用信息技术改造传统课堂教学方式和考核模式丰富课程教学手段,积极建设网络教学资源,为学生提供开放化的课程学习平台探索线上线下混合式教学模式,依托信息技术的发展,创建时时能学、处处能学的学习环境
(五)教学评价本专业应采用知识考核与能力测试相结合,过程考核和结果考核相结合的考核评价方式,结合课程特色,选用笔试、口试、机试、项目考核、业绩考核、以证代考、能力测试等多种考评方式教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,强调“做中学、做中教、做中考”,注重对职业能力的考核和综合素质的评价;引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制,完善教学评价体系
(六)教学质量管理本专业应在课程、教材、实习实训基地、师资、教学、学生管理、教研活动、科研、毕业设计、考证与竞赛、教学督导、工学交替、项目教学、顶岗实习等方面加强教学管理的制度建设,规范日常教学管理工作和流程,确保教学工作有序进行要加强实习制度建设,明确校企合作各方的权利、义务和责任,构建分级管理、分级负责、层层落实的学生实习管理政策制度体系学校和企25业共同制定顶岗实习方案,加强顶岗实习过程管理,切实保障学生的安全与权益,构建校企共同指导、共同管理、合作育人的顶岗实习工作机制1建立教学质量标准根据学院教学质量管理体系要求,校企合作共同制定教学质量标准,其中包括课程标准、教学团队、教学条件等各项标准,同时制定相应的教学管理标准,逐步形成全面完善的教学质量标准2实施教学质量监控成立教学监督小组,实施院系两级督导,对教学过程进行质量监控在教学过程中加强教学监督,及时了解教师教学、学生学习、实习实训与教学管理等方面的情况,及时反馈学生对教学的合理意见与建议,通过检查教学资料、听课、学生座谈会等方式收集教学信息、评估教学效果,对教学工作进行全程质量监控,充分保障教学质量3开展教学质量评价通过实施学院“毕业生回访制度”,进行毕业生跟踪调查,定期与毕业生和用人单位联系,征求他们对学校教学工作和毕业生质量的意见和建议;通过对毕业生就业质量的调查,对教学质量进行全面、客观、公正的评价,多层次、全方位地保障教学质量;通过收集行业企业对人才培养质量的反馈信息,不断优化会计专业人才培养方案,提高教学质量4顶岗实习的监控通过校企深度融合,加强实训基地内涵建设,建立完善校企“双控制、双考核”机制每学期根据教学需要,选派教师带领学生到企业开展校外学习在校外实习基地进行产学合作市场调研、共建校外实习管理工作站、共同制定人才培养方案、联合进行课程设计、联合编写实训教材、师资互培互训、共同进行顶岗实习管理、共同开展素质教育通过建设,与企业在产学合作方面开展深层次合作,形成了良好的校企合作长效机制26在校企合作中,进一步完善与企业共建的校外实训基地的管理与运行长效机制及校外实习质量监控与保障体系,创新人才培养模式,加强校外实训基地内涵建设,主要内容包括校外顶岗实习教学标准、教学实施方案、实习项目开发论证、顶岗实习指导书、考核标准、校外顶岗实习运行管理模式、学生顶岗实习手册、指导教师工作职责与管理制度、顶岗实习教学质量评价与监控管理办法、校企产学结合等27
一、专业名称及代码专业名称会计专业代码630302所属专业类财务会计类所属专业大类财经商贸大类
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限修业基本年限为3年,实行弹性修业年限,为3-5年培养方案按照3年编排
四、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,面向各类企事业单位、金融机构及会计服务机构等,具有诚信、合作、敬业的职业素质,掌握管理、金融、贸易、法律和会计等方面的专业知识,具有会计核算、会计管理、会计监督等相关岗位的业务处理能力及金融、贸易、管理等相关领域的拓展能力,能在企事业单位、金融机构、会计服务机构等从事会计核算、会计管理、会计监督等相关岗位工作,“品德高尚、品质优秀、品味高雅”,“技强业精、知行合
一、务实思新”,“懂经营、善管理”的复合型、高素质技术技能人才
五、培养规格一知识目标
1.基础知识1掌握高职大学生所必需的基本政治、人文知识;2掌握本专业必需的相关经济管理的一般知识;3掌握必要的财经法规知识
2.专业知识1掌握现金、银行存款和票据等日常业务核算和管理的基本知识;2掌握企事业单位资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法;3掌握企业成本费用归集和分配方法;4掌握办理税务登记事务的基础知识;掌握主要税种的计算方法和纳税申报程序;5掌握必要的对企业财务状况、经营成果等方面进行分析的方法;6掌握必要的投资决策与资产管理的基本方法;7掌握外部审计及内部控制的基本知识;8掌握会计电算化基本操作方法二能力目标
1.专业能力1能正确使用各类票据、正确处理各类货币资金的日常业务和准确登记货币资金相关账簿资料;2能够科学建账,熟练运用会计方法填制凭证、登记账簿及编制会计报表;3能选择恰当的成本核算方法进行产品成本核算、成本控制和成本管理;4能正确处理各类涉税业务,并进行纳税申报;5能运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制、进行财务分析;6能进行财务报表各项目的审计并编写相应审计工作底稿;能判断审计意见类型并编写相应的审计报告;7能熟练操作有关的财务软件进行会计核算工作
2.方法能力1具有不断获取会计、管理等新知识及新技能的能力;2具有对本岗位工作进行计划、协调的能力;3具有正确处理会计、管理等方面问题的能力;4具有搜集信息、处理信息、并利用信息处理本职工作的能力
3.社会能力1具有在实际工作中表达与展现自我的能力;2具有与其他相关岗位交流与沟通能力;3具有在企业实际工作中管理工作并与相关岗位合作沟通的能力;4具有一定对工作方法、工作方式等进行创新的能力三素质目标
1.基本素质1形成良好的文化素质和个人修养,具备企业管理人员的基本素质2保持健康的心理和体魄,能胜任实际工作的要求3树立积极向上的价值观及人生观,具备较强的可持续发展能力4形成高尚的情操,具备当代职业人优秀的品德
2.职业素质1增强严格遵守各项会计法规制度的法律意识2形成诚实守信、依法办事、客观公正、保守秘密的职业道德3增强团队意识和协作精神4形成严谨的工作作风及高度的责任心
3.拓展素质1增强积极进取开拓精神2增强创新精神3树立职业意识4增强进行职业规划的能力
六、职业面向和职业资格一初始职业岗位群
1.企事业单位会计主要岗位工作包括出纳、日常经济业务核算、成本核算、税务核算、总账报表等
2.会计机构人员主要岗位工作包括代理记账、代理纳税申报等
3.会计师事务所审计助理主要岗位工作包括协助注册会计师进行报表审计、管理咨询及会计服务等表1初始职业岗位群设置表所属专业大类代所属专业类代主要职业类别代主要初始职业岗位类别职业资格证书或技对应行业代码码码码.或技术领域能等级证书财经商贸会计人员2-06-1企事业单位会计初级会计专业技术财务会计6303各行业6303-002会计机构人员资格审计人员2-06-1会计师事务所审04-00计助理2内部审计人员
(二)发展职业岗位群本专业毕业生取得会计从业资格,在企事业单位会计岗位经过锻炼,从事会计工作满5年,可考取中级会计技术资格;主管一个单位或单位一个重要方面的会计工作2年以上,可以担任单位的会计主管或会计机构负责人的工作具备中级会计技术资格还可以担任会计机构主管代理记账业务的负责人本专业毕业生具备在会计师事务所审计从业经历2年以上,并通过注册会计师考试,可取得注册会计师资格;有事务所从业经历5年以上,并具备一定的业务能力,可从事会计师事务所项目经理的工作表2发展职业岗位群设置表主要发展职业岗位所属专业大类(代所属专业类(代对应行业(代主要职业类别(代职业资格证书或技能类别(或技术领码)码)码)码)等级证书域)
(1)会计主管财经商贸企业职能部门经理
(2)会计机构人中级会计专业技术资财务会计6303各行业63或主管1-05-01-03员业务负责人格经济计划人员2-06-财务总监01-00
(1)会计师事务审计人员2-06-04-所项目经理注册会计师证书00
(2)企业内部审计负责人
七、人才培养模式与课程设置
(一)人才培养模式简介依据会计人才需求的变化,按培养创新型、发展型、复合型技术技能型人才的要求,进一步丰富“以岗定学、实践育人”人才培养模式内涵,将“复合培养”、“个性发展”、“创新创业”教育等内容纳入体系以济南及山东省经济发展趋势及对财经人才的需要为依据,明晰人才培养目标;以专业岗位工作要求为指导,重构知识、能力、素质结构;以职业综合能力为主线,加强职业素质的培养和职业技能的训练将人才培养与社会需求相结合、课程教学与实践工作相结合、人文教育与素质教育相结合,校企联手共同构建以能力为核心的课程体系、分层次递进的实践课程体系及全程伴随的素质教育体系,在培养学生基本职业素养的同时,着力打造专业核心能力,培育职业拓展能力,实现学生全面和谐发展市场调研财经专业群培养面向伴随全程的素顺产教融合创新教育体系创业平价企事业单位会计网位培养目标侪:力素质要求理实合一的理论课程体系企%业中位财务管理校企合作实践闵位能力素质要求岗位分析行人平台分层次递进的实践企步业常位金融业务课程体系询位能力素质要求[校企合作共建课界图1:会计专业“以岗定学、实践育人”人才培养模式
(二)课程设置遵循财经人才成长规律及学生认知习惯,吸收企业参与课程体系建设,构建“能力为本的递进式平台+模块”课程体系围绕学生的职业能力的培养,首先建立“通识教育课程平台”和“专业通用能力课程平台”两个公共课程平台在此基础上,适应高职专业招生生源复杂化、学生个体需求多样化的发展趋势,针对学生学历深造、就业创业等不同需求和学习能力的差异,通过学分制为学生打造弹性学习机制,让学生个性化发展落到实处以选课制为基础,根据学生就业创业、复合发展、学历提升等不同需求,打造“专业核心课程模块”、“专业能力提升课程模块”、“专业能力拓展课程模块”等课程模块,通过学分制下的分类培养扩大学生自主权和选择权,为学生个性发展创造条件第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共基础必修课程至嬴I国薪后箫赢职毛泽东思想和申国特色社会主义业廉洁教育通形势与政策川大学英语能通识教育课程平台力计算机应用基础等培养通用能力拓展模块।丽薪靛区检学生每学期可任选1・2门,共8学分专业群基础必修课程传业能力提升课程模块、(必修)管理学基础经济法会计基础财政金融基础财务管理实务、管理会计、审经济数学计基础与实务、报表编制与业专业群通川能力课程平台分析、会计综合模拟能L实训等__________________力专业能力提升课程模块培专业核心能力课程模块■■MB■■■■.(选修)养出纳实务会计实务1会计实务2ERP信息系统应用、会计制成本核算纳税实务会计信息系统应用度设计、Excel在财务会计中应用、财经法规等A________________________』就业创业方向专业能力拓拓展顶肉实习财务综合实践(V BS E)展模块右会计综企实践能力培复合发展方向(任选)与业养能力拓展市场营销、证券投资实务、电子商务理论与实务、商务谈判与礼模块仪、物流管理基础、互联网金融等____________________J图2会计专业课程体系架构
1.平台课程体系
(1)通识教育平台课程---公共基础必修课程表3公共基础必修课程开设要求C。