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文本内容:
活动目标
1.能运用正确姿势进行全盘练习,并熟练地进行10以内直加直减
2.在掌握凑数关系及满5加的基础上,学习破5减,并运用“下减不够,加凑减5”的法则进行计算
3.通过游戏,培养幼儿对珠心算活动的兴趣,以及发展幼儿敏捷的思维活动准备
1.情景布置“熊猫商店”(配班老师扮演熊猫先生)
2.大算盘一个,幼儿人手算盘一个
3.面值5,6,7,8的玩具钱币每人若干
4.各种数学卡若干,如555动过程13(-)引出课题小朋友,今天老师带你们去“熊猫商店”买东西,你们会买东西吗?(会)但是,这个熊猫先生和别的老板不一样,他会出题目考顾客,答对的人才能买走东西你们敢去吗?(-)熊猫先生出题熊猫先生小朋友,欢迎你们,现在我要出题了,答对才能进去挑选东西噢!
1.第一题是全盘练习1—9各数(注意姿势)请个别小朋友讲讲全盘练习的姿势,教师做补充
2.出示数学卡,看数画珠,看珠写数,比比谁最快
3.第三,考小朋友的珠心算,熊猫先生报题,全体幼儿心算(10以内直加直减)
4.出示卡5一-一请小朋友说说1,2,3,4它们的凑数分别是谁
(三)进商店买东西(学习破5减)
1.佳佳小朋友说我选了一支铅笔,可是铅笔只要1元,我没1元的钱,只有5元,怎么办?引出题目5-1=1)提问5减1在算盘上怎么拨/2)讲解教师在算盘上拨,先让小朋友观察下珠够不够减1(不够)教3)师引导幼儿思考“上次我们学1+4=时我们请了5哥哥来帮忙,那么今天我们请谁帮忙呢?”引导幼儿想出1的好朋友(凑数)4来帮忙幼儿说“4姐姐,请你帮忙好吗?”教师以4姐姐的口吻说“要我帮忙可以,不过要请5哥哥回去”教师演示,幼儿在自己的算盘上练习想下珠不够减1先拨入5请来1的好朋友4,即再加4拨去上珠5再减
52.其他小朋友的题目5-2=5-3=5-4=6-2=6-3=6-4=7-3=7-4=8-4=方法同上
3.教师小结“5-1,52--84这些题目都是下珠不够减加凑减5,即“下减不够,加凑减5”
4.幼儿全盘练习以上题目,并边念“下珠不够,加凑减5”
(四)去柜台付款
1.幼熊猫先生,这小刀3元,我有5元,你应早2元(幼儿在算盘上操作)熊猫先生小朋友你真聪明,这小刀卖给你了
2.教师小朋友,你们真棒都通过了带着你的礼物向熊猫先生说声“再见二教师带小朋友到草地上做游戏活动目标
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途
2、弓I导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣
3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力活动准备各种帽子实物建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等小动物卡片若干蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等活动过程
一、谈话激发幼儿兴趣师(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途
1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处
①材料不同棉、毛线、布、塑料……
②颜色不同红、蓝、黄……
③摸起来感觉不同硬的、软的、光滑的、粗糙的……
④形状不同圆的、方的…・・・
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途师谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途
三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途
1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣师我们一起来开一家“帽子商店1好不好?
2、提出游戏的要求师你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子
3、教师扮演小动物,让上一页
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[8]下一页幼儿根据小动物的要求选择帽子(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就胜利)
①小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?
②小鸡想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?
③小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?
④小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业
4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣师你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?
四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力
(1)装饰帽子
(2)设计帽子(绘画)
(3)制作帽子
(4)用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动,教师巡回指导师小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束)临安市太阳镇中心幼儿园陈丽活动目标
1.能运用正确姿势进行全盘练习,并熟练地进行10以内直加直减
2.在掌握凑数关系及满5加的基础上,学习破5减,并运用“下减不够,加凑减5”的法则进行计算
3.通过游戏,培养幼儿对珠心算活动的兴趣,以及发展幼儿敏捷的思维活动准备
1.情景布置“熊猫商店”(配班老师扮演熊猫先生)
2.大算盘一个,幼儿人手算盘一个
3.面值5,6,7,8的玩具钱币每人若干
4.各种数学卡若干,如5-1=()5-3=()活动过程(-)引出课题小朋友,今天老师带你们去“熊猫商店”买东西,你们会买东西吗?(会)但是,这个熊猫先生和别的老板不一样,他会出题目考顾客,答对的人才能买走东西你们敢去吗?(-)熊猫先生出题熊猫先生小朋友,欢迎你们,现在我要出题了,答对才能进去挑选东西噢!
1.第一题是全盘练习1—9各数(注意姿势)请个别小朋友讲讲全盘练习的姿势,教师做补充
2.出示数学卡,看数画珠,看珠写数,比比谁最快
3.第三,考小朋友的珠心算,熊猫先生报题,全体幼儿心算(10以内直加直减)
4.出示卡5----请小朋友说说1,2,3,4它们的凑数分别是谁
(三)进商店买东西(学习破5减)
1.佳佳小朋友说我选了一支铅笔,可是铅笔只要1元,我没1元的钱,只有5元,怎么办?引出题目5-1=1)提问5减1在算盘上怎么拨/2)讲解教师在算盘上拨,先让小朋友观察下珠够不够减1(不够)教3)师引导幼儿思考“上次我们学1+4=时我们请了5哥哥来帮忙,那么今天我们请谁帮忙呢?”引导幼儿想出1的好朋友(凑数)4来帮忙幼儿说“4姐姐,请你帮忙好吗?”教师以4姐姐的口吻说“要我帮忙可以,不过要请5哥哥回去”教师演示,幼儿在自己的算盘上练习想下珠不够减1先拨入5请来1的好朋友4,即再加4拨去上珠5再减
52.其他小朋友的题目5-2=5-3=5-4=6-2=6-3=6-4=7-3=7-4=8-4=方法同上
3.教师小结“5-1,5-2-----8-4”这些题目都是下珠不够减加凑减5,即吓减不够,加凑减5”
4.幼儿全盘练习以上题目,并边念“下珠不够,加凑减5”
(四)去柜台付款
1.幼熊猫先生,这小刀3元,我有5元,你应早2元(幼儿在算盘上操作)熊猫先生小朋友你真聪明,这小刀卖给你了
2.教师小朋友,你们真棒都通过了带着你的礼物向熊猫先生说声”再见二教师带小朋友到草地上做游戏活动目标
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣
3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力活动准备各种帽子实物建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等小动物卡片若干蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等活动过程
一、谈话激发幼儿兴趣师(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途
1、弓1导幼儿观察帽子,能说出不同之处
①材料不同棉、毛线、布、塑料……
②颜色不同红、蓝、黄……
③摸起来感觉不同硬的、软的、光滑的、粗糙的……
④形状不同圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途师谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途
三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途
1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣师我们一起来开一家“帽子商店好不好?
2、提出游戏的要求师你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子
3、教师扮演小动物,让幼儿根据小动物的要求选择帽子(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就胜利)
①小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?
②小鸡想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?
③小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?
④小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业
4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣师你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?
四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力
(1)装饰帽子
(2)设计帽子(绘画)
(3)制作帽子
(4)用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动,教师巡回指导师小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束)。