大数据与会计专业实施性人才培养方案（中职）

大数据与会计专业实施性人才培养方案

一、专业名称及代码专业名称大数据与会计专业代码530302

二、入学要求初中应届毕业生，符合录取要求

三、修业年限5年

四、职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别（代主要岗位群或技术领职业资格或职业技能等（代码）（代码）码）域举例级证书举例

1.业财一体信息化证书（初级、中级，会计、审计及财经商贸大类财务会计类会计专业人员会计核算、会计监督、1+X）；2,会计专业技税务服务

（53）

（5303）（2-06-03-00）管理会计术资格合格证书（初

（7241）级）；

3.全国计算机等级考试证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，特别是地方经济与社会发展的需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治理论素质和思想道德素质，具有勤奋踏实的求学精神、诚信品质、较高的法律意识、社会责任感和良好的会计职业道德，系统掌握大数据与会计专业知识和专业技能，能够在各类企业和非营利组织单位从事会计核算、会计监督、管理会计、大数据财务分析等相关工作的高素质技术技能人才

（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1.素质⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力与申报框架；增值税计算与申报、消费税计算税制体系、掌握各税种的基本知识；能根据资

（68）与申报；企业所得税计算与申报、个人料准确计算增值税、消费税、企业所得税、个所得税计算与申报以及其他税种的计人所得税等应缴税额；关注现行税收政策的变算与申报；教育费附加等主要税费计算化，具备正确报税的基本技能；能对企业发生与申报各种税费的财务会计账务处的各类税费的计算、缴纳、汇算清缴进行会计理的确认和计量成本会计框架；成本核算程序、费用归集和分配；品种法、作业成本法、通过本门课程的学习，把握成本会计的目标成本法、标准成本法、变动成本法基本知识、基本理论、基本技能，把握单一产成本会计实的运用；成本报表的编制和成本分析与品成本的核算，认知生产两种以上产品成本的5务

（102）管理核算，掌握品种法的成本计算的过程，掌握简化的分批法的应用认知各成本计算方法的各自特点和适用范围，为该方法在企业的正确应用奠定基础，认知工业企业成本报表财政部批准的中小企业可使用会通过本门课程的学习，能认知和操作目常见会计软计信息化应用平台（如金蝶会计应用前经财政部认可的中小企业使用的会计信息6件系统应用软件、用友会计应用软件等）的特点、系统平台，能够熟悉各常用信息化会计软件系

（34）内容组成和具体操作统特性和适应范围企业内部控制的基本原理；中国会计内部控制制度体系，企业内部控制基通过本门课程的学习，认知企业内部控本规范、企业内部控制应用指引；小企制的基本知识、理论和方法，初步掌握《企业企业内部控业内部控制规范；企业内部控制评价指内部控制基本规范》的框架体系，了解企业内7制实务引等部控制制度建立和健全的基本要求，能形成正

（78）确的企业内部控制制度设计、评价与实施的思维理念，具备企业内部控制建设的流程、方法运用能力，具有关注解决企业内部控制建设的专业素养

（四）主要专业技能实训课程教学内容及目标要求课程名称序号主要教学内容目标要求（学时）选择校企合作企业，参观企业生产经营通过本门课程的学习，能对企业环企业与会活动现场，观察企业供、产、销经营业务流境、生产环境、企业的存货、产品、厂房、计环境认知程，认知材料、产品、生产等物化形态等仓库、办公环境、会计办公场所、会计工1（1天/8作物化成果（凭证、账簿、档案、设备等）学时）等有直观认知，为学习专业基础课程做好专业感性基础企业经营与企业团队建设方式案例训练、企业运营通过本门课程的学习，认知企业团2流程项战略、营销管理、生产管理和财务队建设方式方法；体验企业运营战10目实训管理流程案例训练，企业经营流程管理案例略、营销管理、生产管理和财务管理流程（ERP）训练和方法，基本具备企业经营管理和流程（1周/30选择的专业技能学时）珠算、点钞捆钞、真假币鉴别、凭证整会计基本理与装订、数据录入、会计书写、办公软件通过本门课程的学习，能正确点钞技能实训应用以及出纳岗位等专业技能训练捆钞，能准确鉴别真假币，会凭证整理与3（1周/30装订、数据录入，会计书写规范，熟练运学时）用财会办公软件，具备初级会计人员、出纳员岗位的专业技能和工作能力依据《企业会计准则》，设计企业日常通过本门课程的学习，能运用所学会计应用发生的经济活动案例，训练原始凭证填制与的财务会计专业知识，具备和提升对企技术实训审核、记账凭证的填制与审核、登记账簿、业单位经常发生的日常经济业务进行正4（2周/60编制财务会计报表、会计档案管理等技术训确、规范的账务处理的专业技能，具有能学时）练从事财务会计岗位的专业能力和工作能力通过本门课程的学习，能正确阅读、《财务会计报表阅读报告》项目理解财务会计报表明示信息，准确把握管理会计依据《管理会计应用指引第801号——报表所传递的会计信息语言，对会计信专业技能企业管理会计报告》，选择不同类型企业（小、息进行判断、分析、归纳和提炼，撰写较项目实训中、大、上市公司）案例的资产负债表、利为规范的财务报表阅读报告，提出相应（共232润表、现金流量表、财务会计报告附注等，的财务管理建议；具备从事管理会计工学时，其中让学生依据示范引导，对会计明示语言的准作岗位专业基础技能和基本能力专业技能确阅读和判断，在报告模板基础上，采用填实训课时空、选择等方式实训报表阅读专业技能点，为2周、形成完整的报表阅读、分析和财务管理建议53学时；报告文本5专业类选通过本门课程的学习，能正确计算、《财务会计报表分析报告》项目修课分析、理解财务会计报表分析性信息，准依据《管理会计应用指引第801号——程为179确把握报表所传递的财务管理信息语言，企业管理会计报告》，选择不同类型企业（小、学时）对会计财务管理信息进行判断、分析、归中、大、上市公司）案例的财务会计报表等，注学校根纳和提炼，撰写较为规范的财务报表分让学生依据示范引导，对会计分析性语言，据师资和析报告，提出相应的财务管理建议；具备运用主要的财务分析指标进行准确计算和判教学条件从事管理会计工作财务分析岗位专业基断，在报告模板基础上，采用计算、填空、选择6个本技能和综合能力选择等方式实训财务分析专业技能点，形成技能项目完整的财务分析结论和财务管理决策建议报实训告文本（其中11《财务会计报表《成本项目管理分析报告》项目通过本门课程的学习，能正确计算、分析报依据《管理会计应用指引第801号——分析、理解成本项目管理信息，准确运用告》、企业管理会计报告》，选择不同类型企业的成本管理方法把握成本项目管理的信息《企业不同成本项目管理案例，让学生依据示范引语言，对成本管理优化信息进行判断、分纳税管理导，运用不同的成本管理指向和成本管理方析、归纳和提炼，撰写较为规范的成本项分析报法，在报告模板基础上，采用计算、填空、目管理分析报告，提出相应的优化成本告》作为选择等方式实训成本项目专业技能点，形成管理建议；具备从事管理会计工作成本专业技能完整的成本管理结论和成本项目管理决策建项目管理岗位的专业基本技能和综合能实训课议报告又本力程；通过本门课程的学习，能敏锐关注《财务《企业纳税管理分析报告》项目和准确运用税收优惠政策，正确填制纳会计报表依据《管理会计应用指引第801号——税申报表、提升对纳税申报表的信息阅阅读报企业管理会计报告》，选择不同类型企业的读能力，体验纳税申报、纳税分析、纳税告》、纳税申报和税收筹划案例，让学生依据示范管理报告的撰写，具备从事管理会计工《成本引导，运用税收申报、税收优惠政策选用，作纳税管理岗位的专业基本技能和综合项目管理在税收管理分析和纳税管理分析报告模板基能力分析报础上，采用申报、填空、选择等方式实训纳告》、税管理专业技能点，形成完整的纳税管理结《内部论和纳税政策运用管理决策建议报告文本控制评价通过本门课程的学习，能正确分析分析报《内部控制评价分析报告》项目判断内部控制制度的规范性、有效性和告》和依据《管理会计应用指引第801号——建设重点，体验内部控制规范建设管理《企业企业管理会计报告》，选择不同类型企业的报告的撰写，具备从事管理会计工作内风险管理内部会计控制案例，让学生依据示范引导，部控制制度建设与考核岗位的专业基本分析报运用企业内部控制规范，在内部控制建设分技能和综合能力告》作为析报告模板基础上，采用分析、填空、选择等方式实训内部控制建设专业技能点，形成任意选修完整的内部控制建设有效性和管理决策建议选课程）报告文本《企业风险管理分析报告》项目通过本门课程的学习，能正确分析依据《管理会计应用指引第801号——判断企业风险点和规避方法策略，体验企业管理会计报告》，选择不同类型企业的企业风险管理分析报告的撰写，具备从风险管理案例，让学生依据示范引导，在运事管理会计工作风险管理岗位的专业基用企业风险管理分析报告模板基础上，采用本技能和综合能力计算、分析、填空、选择等方式实训企业风险管理专业技能点，形成完整的风险管理结论和决策建12议报告文本利用大数据分析技术及模型，进行多行业大数据分析；多套数据源涉及不同企业的通过本门课程的学习，掌握数据分业、财、税数据，通过商业智能分析，让企析建模、数据分析方法和思路；掌握不同大数据财业经营决策、战略规划有依据，更科学；多行业数据分析特点及指标，能够综合应6务综合实训套不同行业案例企业大数据分析建模、数据（27学时）分析方法和思路综合应用用大数据分析知识，建立大数据分析思维框架，熟练使用各种大数据分析工具进行商业智能分析，成为现代企业经营所需的大数据会计人才通过本门课程的学习，体验和学习顶岗实习到企业、事业、会计师事务所、会计服会计工作岗位职责、要求和团队精神、单（14周务公司等单位的会计工作岗位直接参与会计位文化，提升会计职业素养，增强专业应7/420学业务工作，综合运用本专业所学的知识和技用能力、专业操作能力和岗位适应能力时）能，完成一定的工作任务，获得会计岗位工作责任、专业能力、工作能力锻炼

七、教学进程总体安排表

（一）教学时间表（按周分配）理论教学实践教学入学教育课程设计毕学期考企业见习顶岗实技能训练与军训机动学期业设计（论周数授课周试习周文）数周内数内容周数周数内容周数周数容会计环境-2016121认知实训8课时社会实践（企业见习体2017111验）二20171会计基本技能实训11企业经营认知与流程项四2017111目实训（ERP）五20171会计应用技术实训11六20171会计应用技术实训11管理会计专业技能项目七2017111实训13八20171大数据财务综合实训11管理会计专业技能项目11九20131实训生产性实训41顶岗十20004142毕业实习设计合200148912414212计

（二）技能训练项目安排表序技能训练项目名O课时学期教学条件及设施地点考核目标与要求称数社会实践（企业见实践表现打分考核，确保1302意向企业、单位有关企业或单位习体验）安全会计基本技能实训实训工作台、计算会计基本技能实训室2303能掌握会计基本技能机等掌握企业经营和企实训工作台，计算企业经营与流程项业团队建设、企业运营战3304企业经营认知与流机、安装教学管理目（ERP沙盘）实略、营销管理、生产管理程项目实训（ERP）系统等训室和财务管理流程仿真企业财务室工财务会计应用技术实

4605、6掌握财务会计岗位会计应用技术实训作环境等训室手工实训等核心技能掌握管理会计阅读管理会计专业技能

7、

8、实训工作台及软件管理会计专业技能实和分析财务会计报表、成5232项目实训9系统等训1室本项目管理分析等核心技能掌握数据分析建模、数据分析方法和思路；掌握不同行业数据分析特点及指标，能够综合大数据财务综合实实训工作台及软件大数据财务综合实训6278应用大数据分析知识，建训系统等室立大数据分析思维框架，熟练使用各种大数据分析工具进行商业智能分析

（三）考证安排表考证时间编号证书名称发证部门证书等级备注（学期）14业财一体信息化应1+X等级证1用职业技能等级证第七学期教育部、相关企业公司初级、中级书书“会计专业技术初2级资格考试”合格第十学期财政部初级证书全国计算机等级考3第二学期教育部考试中心一级试一级证书

（四）教学进程安排表（见附录）

八、实施保障（-）师资队伍

1.队伍结构目前学校大数据与会计专业教师人数为7人，在校生数为114人，其师生约L16,双师素质教师占专业教师为90%,专任教师队伍中初级职称2人、中级职称2人、高级职称3人，年龄结构合理，形成合理的梯队结构

2.专任教师学校大数据与会计专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有会计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究他们具有高教育教师资格2人；注册会计师、注册税务师1人，高级会计师1人，会计师4人，初级会计师3人；专任专业教师每年有不少于1个月的企业实践经历

3.专业带头人学校专业带头人施爱云具有副高级职称，双师型教师，能够较好地把握专业发展，能联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强

4.兼职教师聘请南通融诚财税咨询有限公司姚蔚然、威尔曼集团徐仁芳等企业专业技术人员担任学校大数据与会计专业兼职教师姚蔚然、徐仁芳是行业企业的领军人物或技术骨干，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有高级会计师职称和注册会计师证书，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施L专业教室学校大数据与会计专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室序号实训室名称主要功能主要设施设备情况1会计基本技点钞捆钞、凭证整理与装建有实训工作台、计算机（安装教学管理系15能实训室订、小键盘录入、会计书写、办公软件应用等会计基本技统）、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭证装能实训订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境仿真企业财务室工作环境，营造仿真企业财务室工作环境，建有隔断式工位满足财务会计岗位手工实训台、计算机（安装教学管理系统以及相关会计应用技会计应用技术等核心技能术实训软件平台系统）、凭证装订机、打印机、投影2实训室设备和音响设备；文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境支持会计岗位手工实训和信息化实训企业经营和企业团队建设、建有实训工作台，计算机（安装教学管理系统以ERP沙盘实训企业运营战略、营销管理、及相关ERP实训软件）、投影设备和音响设备；文件3室生产管理和财务管理流程等柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环实训境支持模拟企业经营实训管理会计阅读和分析财务会建设实训工作台，计算机（安装教学管理系统以计报表、纳税管理分析、成及学院开发的管理会计项目教学软件平台）、投影设管理会计项目4本项目管理分析等核心技能备和音响设备；文件柜以及相关实训用资料和工具；实训室等实训互联网接入或WiFi环境支持管理会计专业技能项目实训满足数据分析建模；不同行业数据分析；使用各种大数建设实训工作台，计算机（安装教学管理系统以大数据财务综5据分析工具进行商业智能分及教学软件平台）、投影设备和音响设备；文件柜以合实训室析及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境支持大数据与会计专业技能项目实训

3.支持信息化教学教师利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果

（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等

1.教材选用执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

4.图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献包括有关大数据与会计专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书

5.数字教学资源配备建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学16

（四）教学方法本专业结合课程特点，采用项目教学、案例教学、情景模拟、合作学习等多种现代教学方法，借助于信息化教学手段实施教学

（五）学习评价建立过程考核与课程考核相结合的评价方法，强调过程考核的重要性专业综合实践、顶岗实习等实践类课程，按照企业标准评价进行考核评价

（六）质量管理L学校建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全了专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格2•学校完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动

3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况

4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，具备下列要求的，予以毕业

1.在校期间思想政治操行考核合格；

2.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格；

3.取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学分;

4.修满学校实施性方案所规定的学分要求

5.符合《五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定》有关毕业的要求

十、其他说明（-）编制依据

1.中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（2017年2月27日）；

2.中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年3月20日）；

3.中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（2020年10月15日）；

4.教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅

（2019）7号）；

5.《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发

（2019）4号）；

6.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成

（2019）13号）；

7.《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发

（2018）48号）；

8.教育部颁《高等职业学校会计专业教学标准》；

179.《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院

（2019）12号）；

10.《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》（苏联院教（2020〕7号）

11.《会计专业指导性人才培养方案》（苏联院［2020）20号文附件）

（二）制订执行说明

1.学校规范实施“

4.5+

0.5”人才培养模式，每学年教学时间40周，实际教学周每学期按18周计入学教育和军训安排在第一学期开设，按2周计；其中企业与专业环境认知实践安排1天8学时

2.理论教学和实践教学按16—18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）军训、入学教育、社会实践、毕业论文、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分方案突出实践性教学，强化技能训练，积极落实“1+X”项目，抓好业财一体信息化项目教学、培训、考证工作

3.本方案所附教学进程安排表（见附表）为学校制定实施性人才培养方案的参考依据，总学时为5236学时，总学分为302学分其中文化课1738学时，占总学时的

33.19%；专业课2902学时，占总学时的

55.42%；选修课536学时，占总学时的

10.23%学校五年制高职每周课时安排为不超过30课时学校五年制高职每周课时安排为30课时，第9学期采取半工半读、工学结合的形式开展教学,安排四周在企业开展专业岗位综合实训，前五学期安排劳动教育1课时，前八学期每周安排社团活动（第二课堂），以期全面提升学生的综合素质

4.学校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托学校思政教研组，全面加强思政课程研究和建设，整体推进课程思政，充分发掘各类课程的思想政治教育资源，将课程思政纳入对所有教师教学的要求，发挥所有课程育人功能

5.学校加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，美育教育必修内容安排34学时，设置2学分；安排书法选修课程34学时，2个学分；学校每年举行校园文化艺术节，积极开展艺术实践活动

6.学校根据教育部要求，以实习实训课为主要载体，依托班主任队伍开展劳动教育，采取“理论+实践”的方式实施劳动教育实训指导老师教学安排中充分体现劳动精神、劳模精神、吃苦耐劳精神和工匠精神的引导教育；同时，在其他课程中渗透劳动教育；另外在课外、校外活动中以班级为单位安排劳动实践

7.专业拓展课程一般包括三类，一是拓宽学生就业范围，开设“非营利组织会计”；二是培养学生可持续发展能力，培养定位的专升本辅导课程；三是拓展学生应用能力，体现1+X证书工作，开设了业财一体信息化应用职业技能等级证书考证辅导课程

8.顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一学校严格执行教育部颁发的《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校大数据与会计专业顶岗实习标准》要求，与合作企业共同制定顶岗实习计划、实习内容，共同商定指导教师，共同制定实习评价标准，共同管理学生实习工作

9.学校制定毕业设计（论文）课题范围和指导要求，配备指导老师，严格加强学术道德规范

（三）研制团队18

十一、附录

1.教学进程安排表

2.实施性人才培养方案审批表（学校）

3.实施性人才培养方案报审表（学院）

4.实施性人培方案安排审批及备案表19

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理意识、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，弘扬地方体育特色如参加市三门球等体育运动等项目的训练和比赛，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好，如弘扬地方文化特色，如参加海安花鼓队的集训和表演

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识

（3）掌握经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等基础知识

（4）掌握企业财务会计、大数据分析基本方法及大数据下财务分析方法、企业成本核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、管理会计、企业内部控制等基础理论知识

（5）掌握企业会计制度设计的相关知识

（6）掌握社会审计、内部审计的相关知识

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力，具备会计信息的数据挖掘、数据分析和数据应用能力

（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算

（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制

（6）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理

（7）具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制

（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息

（9）具备企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业和非营利组织会计核算制度的设计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部会计控制

（10）具备一定的审计工作能力，能够收集整理审计证据和有关审计信息，编制审计工作底稿,协助审计人员编制审计报告

（11）具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算

（12）初步具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告和其他管理会计报告的能力

（13）初步具备综合应用大数据分析知识，建立大数据分析思维框架，熟练使用各种大数据分析工具进行商业智能分析的能力大数据与会计专业教学进程安排表学时及学分周学时为七教学周安排考核方式类别序号课程名称—二三四五六七八九十学时践考试考查时字分16+217+117+117+117+117+117+117+113+4+10+181中国特色社会主义33211V2心理健康与职业生涯33211V3哲学与人生34224职业道德与法治3422思想政必修课5思想道德修养与法律基础511733治课6毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论68422V7创业与就业教育34228中华优秀传统文化教育（专题讲座）242总8总8总89形势与政策（专题讲座）242总8总8总8V限选课10党史、国史、改革开放史、社会主义发展史3422公共基础1语文2684016442222V课2数学26816442222V3英语2341444222必修课4历史6844文化课5体育与健康29628018222222222V6信息技术（含全国计算机等级考试证书考证训练）9983633V7美育（音乐或美术）3430228地理、物理、化学3222V限选课9职业健康与安全、职业素养、环保教育3422V劳动教育1劳动教育8484511111V公共基础课合计1738534108222017111484621财政与金牧基础认知6844V2经济学认知68443会计基本技能1321008422专业4基础会计1666810442（群）5审计认知与技术681744V必修课平台课6大数据基础681744程7初级会计电算化10285612b统计认知与技术6817449管理会计基础认知1023466V10Excel在财务中的应用685144V1企业财务会计实务2046812444V2财务管理实务10234642V3python在财税中的应用683444V4税费计算与申报681744V专业核5成本会计实务10251633V必修课心课程6常见会计软件系统应用343422V7企业内部控制实务787846业初级会计实务34V技8职业资格等级证书教学20612经济法基础34V课专业平台课小计177270510481012171112121214专类非营利组织会计681744V二类业财一体信息化应用686044专业拓1限选课财务会计5234V展课程三类专转本辅导财务管理5234V专业拓展课/、计24077140000044081企业经营与流程项口实训（ERP）30302lw2会计基本技能实训30302lw3会计应用技术实训60604lw lw V财务会计报表分析报告272721W V4管理会计专业技能项口实训企业纳税管理分析报告26262lwV专业技能实训课5大数据财务综合实训272721W V程6企业与会计环境认知881天7专业岗位综合实训12012044W V8顶岗实习4204201414w9社会实践（企业见习体验）30301lw10毕业设计12012044W专业技能项目实训小计89089032lw lw lw lwlwlwlw18W专业技能课合计29021672150810121711161612221商务工作礼仪、社交礼仪、传统礼仪、现代礼仪171011V人文类选修课程2文学欣赏、演讲与口才、书法34172113中华会计文化教育、财商教育17111税法（）、税法

（二）10234642V2财经法规与会计职业道德、内部审计实务683444V任意选3财经应用文写作、创业计划书编制513423V修课程4会计技能手工账务处理、ERP彳生会计中的应用686844专业类选修课程财务会计报表阅读报告343422成本项□管理分析报告686844V5管理会计专业技能项目实训内部控制评价分析报告262612V企业风险管理分析报告515133V任选课程合计536376300012567921军训、入学教育606022w2社团活动（第二课堂）参加第二课堂（社团）活动完成目标任务，参加各类竞赛、大赛取得成绩可V素质拓展课程123各类大赛（技能、创新创业等）换得折算学分V素质拓展教育合计606014合计

5236264230230303030303027272630133.19%

255.42%课时数比例

350.45%

410.23%/

六、课程设置及要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系公共课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业拓展课程模块等

（一）主要公共基础课程教学内容及目标要求课程名称序号主要教学内容目标要求（学时）阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，紧密结合社会实践和学生实际，引导学阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体生树立对的信仰、对中国特色社会主义的信中国特色社布局的基本内容念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚1会主义定中国特色社会主义道路自信、理论自信、

（33）制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划；正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关通过本门课程的学习，学生应能结合活系；了解个体生理与心理特点差异，情绪的基动体验和社会实践，了解心理健康、职业生本特征和成因；职业群及演变趋势；立足专业，涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心谋划发展；提升职业素养的方法；良好的人际理调适方法，形成适应时代发展的职业理想心理健康与关系与交往方法；科学的学习方法及良好的惯和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发2职业生涯等展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐

（33）群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件阐明哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对通过本门课程的学习，学生能够了解哲人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物进行正确的价值判断和行为选择的意义；社会主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，哲学与人生主义核心价值观内涵等一切从实际出发、实事求是，学会用具体问3

（34）题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠3定基础感悟道德力量；践行职业道德的基本规范，提升职业道德境界；坚持全面依法治国；通过本门课程的学习，学生能够理解维护宪法尊严，遵循法律规范全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要职业道德与内容及其重要意义；能够掌握加强职业道4法治34德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民紧密结合社会实践和学生实际，运用本课程包括知识模块和实践模块辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方知识模块做担当民族复兴大任的时代新法论，引导大学生树立正确的世界观、人人，确立高尚的人生追求，科学应对人生的各生观、价值观、道德观和法治观，解决成种挑战，理想信念内涵与作用，确立崇高科学长成才过程中遇到的实际问题，更好适应的理想信念，中国精神的科学内涵和现实意义，大学生活，促进德智体美劳全面发展弘扬新时代的爱国主义，坚定社会主义核心价思想道德值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要修养与法5求，社会主义道德的形成及其本质，社会主义律基础道德的核心、原则及其规范，在实践中养成优51良道德品质，我国社会主义法律的本质和作用，坚持全面依法治国，培养社会主义法治思维，依法行使权利与履行义务实践模块通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践，校外参观学习、假期社会调查等社会实践，实现理论学习与实践体验的有效衔接阐述中国化理论成果的主要内容、精神实通过本门课程的学习，能够从整体上质、历史地位和指导意义，思想的主要内容及阐释中国化理论成果，既体现中国化理论其历史地位，理论、“三个代表”重要思想、成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发理论成果的理论逻辑；既体现中国化理论展过程、主要内容和历史地位，的主要内容及成果的整体性，又体现各个理论成果的重思想和体系6其历史地位，坚持和发展中国特色社会主义的点和难点，力求全面准确地理解思想和体概论68总任务，系统阐述“五位一体”总体布局和系，尤其是中国化的最新成果一一新时代“四个全面”战略布局，全面推进中国特色社会主义思想，引导学生增强中国防和军队现代化，中国特色大国外交、国特色社会主义4坚持和加强党的领导等道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中华优秀主要包括自强不息的民族精神、修齐治通过本门课程的学习，引导学生养成中传统文化平的家国情怀、崇德向善的道德追求和“内圣华优秀传统思维方式、确立正确的价值取向、7教育（专题外王”的人格修养加强学生树立中华优秀传统的伦理观念、塑讲座）造理想人格

（24）形势与政主要包括全面从严治党形势与政策专通过本门课程的学习，促使学生正确认策（专题讲题、我国经济社会发展形势与政策专题、港澳识我国的基本形势，理解我国的基本政策及8座）台工作形势与政策专题我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，

（24）形成正确的政治观本课程分为基础模块（必修）、职业模块通过本门课程的学习，正确、熟练、有（限定选修）、拓展模块（选修）效地运用祖国语言文字；加强语文积累，提基础模块语感与语言习得，中外文学作升语言文字运用能力；增强语文鉴赏和感受品选读，实用性阅读与口语交流，古代诗文选能力；品味语言，感受形象，理解思想内容，读，中国革命传统作品选读，社会主义先进文9语文268欣赏艺术魅力，发展想象能力和审美能力；化作品选读增强思考和领悟意识，开阔语文学习视野，职业模块劳模、工匠精神作品研读，职拓宽语文学习范围，发展语文学习潜能场应用写作与交流，科普作品选读拓展模块思辨性阅读与表达，古代科技著述选读，中外文学作品研读本课程分为必修模块、选修模块、发展（应用）模块通过本门课程的学习，提高作为高技能必修模块集合、不等式、函数、三角函人才所必须具备的数学素养获得必要的数数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计学基础知识和基本技能；了解概念、结论等数学初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、的产生背景及应用，体会其中所蕴涵的数学10268排列、组合与二项式定理等思想方法；提高空间想象、逻辑推理、运算选修模块逻辑代数初步、算法与程序框求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方解决简单实际问题的能力；发展数学应用意法（学校可根据实际需求在上述四个部分内容识和创新意识，形成良好的数学惯中选择两部分内容进行教学）发展（应用）模块极限与连续、导数与微分等内容，或专业数学（如线性代数）本课程分为必修模块、选修模块通过本门课程的学习，掌握英语基础知英语必修模块以主题为主线，涵盖语篇类型、识和基本技能，发展英语学科核心素养能11语言与技能知识、文化情感知识运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进234在自我与他人、生活与学习、社会交往、行跨文化交流与情感沟通；在逻辑论证方面社会服务、历史与文化、科学与技术、体现出思辨思维；5自然与环境和可持续发展8个主题中，涵盖记能够自主、有效规划个人学习，通过多渠叙文、说明文、应用文和议论文等文体，并涉道获取英语学习资源，选择恰当的学习策及口头、书面语体略和方法，提高学习效率语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等选修模块依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职场规划等主题通过本门课程的学习，了解信息技术设本课程分为基础模块（必修）和拓展模块备与系统操作、程序设计、网络应用、图文（选修）编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息基础模块信息技术应用基础、网络技术安全防护和人工智能应用等相关知识；理解应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、信息社会特征；遵循信息社会规范；掌握信程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全息技术在生产、生活和学习情境中的相关应信息技术12基础、人工智能用技能；具备综合运用信息技术和所学专业

（99）拓展模块维护计算机与移动终端、组建知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信小型网络、应用办公云、制作实用图册、绘制息化职业能力三维数字模型、编制数据报表、创作数字媒体作品、体验VR/AR应用、开设个人网店、设计应用程序、保护信息安全（不同类别的专业可根据实际需求选择2-3个专题进行教学）

（二）主要专业（群）平台课程教学内容及目标要求课程名称序号主要教学内容目标要求（学时）通过本门课程的学习，认知财政金融相中国公共财政的范围、职能、作用；关知识，培养对财政金融政策的理解能力，财政收支框架、财政预算；税收的本质、将专业知识与当前财政金融政策以及一般特征，税收发展简史，中国的现行税收制财政金融现象相融合；培养学习财经专业兴财政与金融度体系，增值税、消费税、企业所得税、趣、资料查阅能力以及基本的财政金融职业1基础认知个人所得税、关税等现行税制内容；金融素养

（68）的概念、范围、职能、作用，中国现行金融体系及构成，银行、非银行金融机构的功能；货币、信用、利率；金融市场，金融工具，互联网金融；中国的财政政策与货币政策解读6经济、经济学、市场经济、市场运行机制，中国的市场经济运行；微观经济学通过本门课程的学习，认知经济领域的经济学认知2知识，商品与货币，劳动与价值；宏观经基本术语、基本理论和经济领域的常见现68济学基础知识，国民收入与分配；市场失象；培育经济学思维模式；理解基本经济学灵与政府行为知识和理论基础；养成良好的思维习惯通过本门课程的学习，掌握珠算技能、数字与文字的书写；珠算认知，珠算会计基本技会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞3加减乘除和票据录入；点钞与验钞；计算能132技能、计算器和计算机录入技能、电子收款器和计算机数字小键盘录入；信息化电子机的操作技能等收款机的操作；会计凭证装订等会计的概念、范围，分类，现代会计职业特征与岗位，会计核算基础和原则；通过本门课程的学习，认知会计职业岗会计要素、会计等式、运用借贷记账法；位的背景、特点和要求，产生对会计职业的识别经济业务与原始凭证，核算企业基本兴趣；能正确应用会计的基本规范，能说出基础会计4经济业务；填制记账凭证、登记会计账簿、会计的基本术语；能正确判断经济业务性质166理解记账规则与更正错账；实施财产清和内容，能准确按照会计的专门方法作会计查，编制财务会计报告，应用会计处理程业务处理；能根据案例资料建账、记账、算序账、更改错账，能具备中小企业记账员岗位的基本能力审计的概念与审计职业岗位，审计的通过本门课程的学习，掌握审计的基本功能与作用，审计计划，审计方法，审计知识、基本方法和基本技能；具备审计职业审计认知与5证据与审计工作底稿；销售与收款循环审岗位基本专业技能和专业的分析和解决问技术68计，购货与付款循环审计，存货与仓储循题的能力；把握审计流程和审计方法；培养环审计，筹资与投资循环审计，货币资金审计工作最基本的专业职业素质审计；审计报告的撰写大数据基本概念、发展历程、发展趋通过本门课程的学习，了解大数据相关势；大数据分析基本方法；数据分析思维；基础知识，形成一定的大数据分析意识；理数据库设计基础与基本步骤；MySQL数据解大数据分析的定义及数据分析要求；掌握库概述、基本操作及表结构的操作；大数据分析基本方法及大数据下财务分析大数据基础6Python语言基础；pandas数据分析与数方法；了解数据处理和数据库应用密切相关68据可视化基础；python爬虫基础；大数的核心概念、基本原理和方法并掌握python据财税应用场景编程语言的基础知识及爬虫技术，为后面进行业财税审大数据分析学习及应用奠定基础总账报表核算子系统；职工薪酬核算通过本门课程的学习，掌握会计信息系初级会计电与管理子系统；固定资产核算与管理子系统的基本知识、技能；熟悉运用主流财务会7算化102统；往来核算与管理子系统；存货核算与计软件应用系统；能够运用信息化会计软件管理子系统；采购与销售系统进行财务会计账务处7管理子系统；其他信息子系统的应用理和财务会计报表编制统计观念的建立；统计调查技术；统计整理技术；统计描述技术；静态分析技术；动态分析技术；统计指数分析技术；通过本门课程的学习，认知统计数据的统计分析报告技术特征和统计工作过程；掌握统计学的而基本概念及常用的统计计算工具；了解常用的集中调查方法，掌握资料的搜集方法、统计调查方案的设计方法；掌握统计整理的含义和步骤、数据排序的方法、数据筛选与数据分组的类型、分布数列的编制；知悉统计汇总统计认知与8的内容和组织形式；掌握统计表的结构和编技术68制方法、统计图的类型及绘制；掌握总量指标、相对指标的含义和类型；掌握相对指标、算术平均数、调和平均数、极差和平均差、标准差和标准差系数的计算；掌握时间序列的含义、类型、发展水平指标；掌握平均发展水平分析和平均增长量的计算；掌握发展速度和增长速度的计算；掌握动态技术指标的计算；掌握统计指数的含义、种类及其计算；培养严谨求实的科学态度管理会计概念、功能、作用；与财务通过本门课程的学习，认知管理会计基会计的区别；中国管理会计框架；中国管本理论、知识、技能；认知我国管理会计基管理会计基理会计基本指引认知；中国管理会计主要本指引和应用指引的框架、主要内容；把握9础认知应用指引认知；管理会计主要方法；存货和运用标准成本法、变动成本法、量本利分102控制；成本性态；变动成本法；标准成本析等主要的管理会计方法；具有管理会计工法；本量利分析；预测分析；经营决策；作的基本职业素养投资决策；责任会计等Excel2016的工作界面及新增功能、通过本门课程的学习，了解基础操作、公式、函数；Excel在人事档Excel2016的工作界面和新增功能,掌握案管理中的应用；Excel在内薪资管理中Excel的基础操作和基本设置，能熟练运的应用；Excel在货币时间价值中的应用；用函数功能和公式定义来解决工作中的实Excel在财Excel在筹资管理中的应用；Excel在投际问题；能运用Excel进行人事档案管10资管理中的应用；Excel在财务分析中的务中的应用理、薪资管理、筹资管理、投资管理工应用；Excel在财务管理预测和分析中的68作；能掌握利用Excel进行财务分析、财应用务管理预测与分析的技巧，认识到Excel的实用价值，为从事大数据与会计专业相关的工作打好基础，培养自身的创新素质和自学能力8三主要专业核心课程教学内容及目标要求课程名称序号主要教学内容目标要求学时财务会计概念框架；存货、金融通过本门课程的学习，能识记企业日常资产、长期股权投资、固定资产、无会计实务中涉及的会计基础知识和账务处理形资产、投资性房地产、资产减值等准则，具有熟练按照《企业会计准贝1》进企业财务会资产的核算；流动负债和非流动负债行企业日常会计实务地会计处理能力，能较1计实务的核算；所有者权益的核算；收入的为熟练地对企业一般会计交易和事项进行会核算；费用的核算；利润的核算；财204计核算，能较为熟练地编制会计报告，使学务会计报告的编制生基本具备原始凭证的归类整理能力、核算流程的把握能力和职业判断力，初步具有初级会计师职业能力财务管理的概念、功能和作用，通过本门课程的学习，认知财务管理基中国财务管理基本知识、基本技能；本知识和基本技能，树立财务管理职业理货币时间价值、筹资管理、投资管念，学会财务活动各环节的资金价值、分析财务管理实2理、营运资金管理、收益分配管理、价值、资金数量、结构、成本、收益的计算务102全面预算管理等方法与财务分析，基本具备各类资金的日常管理能力，形成利用金融工具进行投资理财的专业素养通过本门课程的学习，在掌握python基python在财税中的应用总述；运础语法、数据库应用、爬虫技术的基础上，用python进行EXCEL、WORD、PDF、学习并掌握python在财务基础工作中的应PPT自动化处理；运用python进行图用，能够用python语言及第三方库对财务片处理自动化、邮件处理自动化、文数据、纳税数据、办公文档进行读取、编件批量处理自动化；财务数据分析案辑、筛选、聚合、分析及可视化展示，能够例应用固定资产、职工薪酬管理、独立编写爬虫程序从网页上采集数据，保存往来业务数据、销售管理、财务报表到数据库中，并通过前面所学的知识进行综python在分析等的数据分析应用；运用python合财务数据分析应用，具备运用大数据分析3财税中的应实现纳税申报表数据生成模板；运用基础技术解决财务日常工作的能力用68python实现税收合规性及税收风险分析；运用python爬虫技术获取上市公司财报及财务指标等数据源；财税案例应用模拟登陆报税网站，获取历史报税数据；量化金融案例获取多行业股票基本信息；获取单只股票的历史行情数据；获取股票涨幅前60名的信息；计算股票月涨跌幅度；股票相关性分析、股票预测等4税费计算中国税制体系，税收管理基本通过本门课程的学习，认知我国现行9。