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文本内容:
室内环境设计专业人才培养方案
一、专业名称、专业代码、专业方向专业名称环境艺术设计专业代码650111专业方向室内环境设计
二、培养对象、学制和学习形式培养对象高中毕业生学制三年学习形式全日制
三、人才培养定位与培养目标(-)社会人才需求分析建筑装饰行业作为一个兴盛的行业,人才的需求是多元化、多层次的根据中国高等院校学科设置的统计,全国有近200所高等院校开设有行业相关的专业,在校生约20万人,每年毕业生约5万人当前行业内共有受过专业系统教育的人,总数约在120万人左右,其中从事创作以及技术工作的人数约为80万人按全国行业从业人数1200万计算,受过系统教育的约占10%,主要集中在设计项目管理,企业管理层面,按照行业发展的需要,现在需求人才主要包括以下几个方面高端人才主要需求有文化创意、设计创作能力的设计人才;既懂技术又懂管理的复合型人才;有带领团队进行自主研发的科技人才按行业17万企业和当前技术水平和急需解决的障碍测算,设计人才需要5万人,管理人才需要15万人,科技人才需要5万人,这部分人才需要在行业内,经过10年左右时间的锻炼,在大专毕业生中培养其他人才重要需求是设计的细化、深化人才,根据行业发展的需要,大约需要50万人左右;企业管理中各种职能实现的人才大约需要20万人左右;项目管理人才,大约需要30万人左右;科技人才,大约需要50万人左右,主要集中在机械、化工、智能化专业;营销人才,大约需要10万人左右;有专业技术特长的施工人员,大约需要500万左右由于建筑装饰行业是以民营经济为主导的行业,进入的技术门槛很低所以行业内人才流动性很大,造成了高端人才的培养难度极大(-)人才培养定位本专业学生主要涉及环境艺术设计产业群服务面向于家装公司、家具橱柜店(厂)、建筑装饰设计(院)公司、效果图表现、房地产开发等方向具体从事的职业岗位(群)如K所属专业所属专业类对应行业大类(代主要职业类别主要岗位类别(或职业资格(职业技能等(代码)(代码)(代码)技术领域)举例级)证书举例码)81353550必修B考查4O7236364工程施工图预算91353580中小型绿地设计的方法必修B考查4O7256164101353570景观设计图纸的识别与绘制方法必修B考试4O7236364111553060跟岗实习必修B考查10O84843121553020岗前实训必修B考查5O10010051131853010综合实训必修B考查10O22002200141553030顶岗实习必修B考查20O5600560201小2021计共14门课程891752312144048周28周11353080摄影基础选修B考查2O301020221353590计算机平面设计选修B考查2O3015152专业31353600购物空间设计选修B考查2O31515341353610选餐饮空间设计选修B考查2O3015153修51353620办公空间设计选修B考查2O315154课61353630文化空间设计选修B考查2O3015154程小共6门课程(不计算在总学时里)1218085952268计(后接下页)1(续上页)课课程学分学时数教学周数及周学时程—二三四五六序号课程课程类考核方学分理论学实践学突课程代码课程名称学分总学时性质型式替换时时181818181820别11100010国防教育与军训必修C考查2X44044221101020军事理论必修A考查2X32320231100120入学教育必修B考查1O1266441201031大学生心理健康(I)必修A考查1O16160151201032大学生心理健康(II)必修B考查1O161601其6120601艺术鉴赏必选A考查2O323022他71100075创业基础(I)必修B考查1O16882教81100076创业基础
(11)必修B考查1O16882育91100140毕业教育必修B考查1O201010i活101100060形势与政策必修A考查1O161602*22*22*22*2动111100130安全教育必修B考查1X2412122*42*42*42*42*42*412\劳动实践双创\\113\创新创业教育实践双创\\414\综合素质操行\\10小共11门课程2924415490计18合计共50门课程181310298721152927282620周
2.5周1周
0.5周周说明标注为可进行学分替换课程,标注※为不可进行学分替换课程11四实践教学安排学期安排课程代码实训实习名称内容对应课程学时序号课程类别―-二三四五六根据党和国家思想政治工作整体规划,在坚持立德树人、促进学生全面发展的要求下,根据思想道德修养与11501041C思修实践活动
160.5周思政课程实际开展情况,开展相关思想政治教法律基础III育实践活动根据党和国家思想政治工作整体规划,在坚持思想和中国特立德树人、促进学生全面发展的要求下,根据色社会主义体21501042C实践活动
160.5周思政课程实际开展情况,开展相关思想政治教系概论育实践活动III通过写生,提高学生对构图、造型、光影的把控能力和塑造能力;提高学生提取自然美的事31553012C艺术写生造型基础221周物的能力;开拓学生的视野,收集素材,为今后的创作打下基础通过实习,让学生身临其境认识工作、认同职业和认知企业,完善职业技能、增加工作经室内设计基础验、丰富社会阅历,逐步完成从“学校”到AutoCAD施工图41553050C跟岗实习“企业”、从“学生”到“员工”的转变经3周制作中小型绿地过跟岗实习,能够对本专业和将来从事的职业设计的方法等和行业有一个客观正确的认知,从而形成和树立自己的工作价值观学生在企业的带动下参与项目的制作,进行全51853010C综合实训无22010周面、系统、严格的技术及基本能力的练习学生到专业对口的企业直接参与生产过程,综61553030C顶岗实习无56020周合运用本专业所学的知识和技能,以完成12一定的生产任务,并进一步获得感性认识,掌握操作技能,学习企业管理,养成正确劳动态度在大学生中开设劳动实践课,是加强高校思想政治工作,促进青年学生全面发展的重要举措,7\\劳动实践有助于大学生塑造健康的心理素质在校三年期间至少安排5小时,计1个创新创业学分,最高不超过3分学生利用假期和业余时间,开展以下活动
1.开展社会调查,形成具有一定价值的调研报告
2.对学院实训、教育教学管理等方面存在对的8\\创新创业教育实践问题提出意见建议,并形成具有可行性的解决方案
3.自主创业、发明创造等其它创新创业实践活动上述活动按学院创新创业管理规定取得创新创业学分
(五)选修课安排学院公选课根据《公共选修课课程安排汇总》,由学院统一安排,学生自选方式进行序号课程课程介绍承担系部开设学期通过本课程的学习,使学生掌握摄影基础理论和实践技能,掌握传统单反相机和数码相机的使用方法,以及对照片的1摄影基础信息工程系1后期处理技能,讲练结合,以技术为基础,着重与摄影艺术水平的提高13掌握必备的图形图像处理理论知识与技能操作,了解平面设计专业的基础知识,掌握常用图形图像处理工具的操作方2信息工程系2图形图像处理法;通过学习,指导学生了解和掌握购物空间设计的规律与形式法则,要求学生具有不同方法进行设计的能力,能独立完3信息工程系2购物空间设计成购物空间的设计方案;通过学习,指导学生了解和掌握餐饮空间设计的规律与形式法则,要求学生具有不同方法进行设计的能力,能独立完4信息工程系2餐饮空间设计成餐饮空间的设计方案;通过学习,指导学生了解和掌握办公空间设计的规律与形式法则,要求学生具有不同方法进行设计的能力,能独立完5信息工程系4办公空间设计成办公空间的设计方案;文化空间设通过学习,指导学生了解和掌握文化空间设计的规律与形式法则,要求学生具有不同方法进行设计的能力,能独立完6信息工程系4II-成文化空间的设计方案;14
八、课程描述-《造型基础》课程描述课程名称造型基础课程代码1353420开设学期第一学期总学时72理论学时10实践学时62先修课程专业能力目标
1.理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用
2.能表现与图形图像制作有关物象的质感,并能加以设计和创新
3.提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力
4.以结构为主适当加一些明暗塑造技法方法能力目标教学目标
1.进行专业认知和专业探究
2.提高学生造型能力和抽象思维想象力
3.培养学生的自学能力,学会设计和创新,提高审美意识社会能力目标
1.培养学生的现代设计意识
2.培养学生的团队协作精神和团队思想以及团队意识教学内容3设.计培素养描学概生述的、工结作构、形学态习造的型积、极明主暗动形性态造型、精细特写造型、创意形态造型重点设计素描概念、结构形态造型的表现要素、物体体积感质感以及空间感的表现、各种材质物体教学重点与难的精细特写表现、形态创意的具体思路与方法点难点设计素描特点、不同形态结构写生、所描绘物体的生动而富有创造性的表现、物体质感的恰当表现、形态创意的恰当表现教学组织班级授课制教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考书《设计素描》项目教程乔冉杨鸿英编人民邮电出版社
1.实操考试考核标准
2.学生以掌握造型基础课程基本知识和技能为标准15
(二)《色彩基础》课程描述课程名称色彩基础课程代码1353430开设学期第一学期总学时72理论学时10实践学时62先修课程理论知识目标
1.了解色彩的基本概念,并掌握一定的表现技法
2.通过教学使学生掌握色彩绘画规律,具备对色彩进行观察、概括、取舍、表达的能力专业能力目标
1.培养学生的对描绘对象进行重新创作和主观的使用色彩的能力,使学生具有较完整和独立的创造能力教学目标
2.提高学生视觉感知力和想象能力方法能力目标L使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法
3.培养学生正确的观察方法与色彩表现能力,为今后的学习打下坚实的基础社会能力目标
1.培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力,即敏锐的感受能力
2.培养分析、洞悉、理解的心智思维,形成对事物特征的深刻把握,即富于理智的认识能力本课程从感觉到感知的色彩教学思路,培养学生学习色彩具备的造型意识,表现技巧以及质教学内容感、量感、空间感的综合能力重点教学重点与难色彩的审美原理、规律及表现方法的掌握点难点掌握色彩绘画规律,具备对色彩进行观察、概括、取舍、表达的能力教学组织班级授课制教学手段和方信息化学习通法讲授法、直观演示法、练习法教材与参考15《色彩基础》雍自鸿编中国纺织出版社
1.实操考试考核标准
2.学生以掌握色彩基本概念和表现手法为标准16
(三)AUTOCAD制图基础》课程描述课程名称AUTOCAD制图基础课程代码1353440开设学期第一学期总学时72理论学时36实践学时36先修课程理论知识目标L学习AUTOCAD的基础知识,掌握基本绘图命令和编辑命令
2.掌握图层与线型、对象捕捉、图案填充、文本标注、尺寸标注、图块知识
3.掌握视图平移和缩放
4.掌握室内平面图的绘制流程专业能力目标
1.掌握基本绘图命令,根据所绘图样,合理选择CAD绘图命令,快速绘制图样
2.根据所绘制图样情况,利用CAD相关命令,为图样添加尺寸标注和文字说明教学目标
3.左右手结合使用鼠标和CAD快捷键作图
4.能熟练绘制室内平面图的轴线、墙体、门窗,、柱子、楼梯、标注
5.能够进行项目文件管理和图形的输出方法能力目标
1.掌握基本要领,根据所给内容绘制图样
2.根据所学知识,绘制相应的图案社会能力目标
1.具有扎实的专业设计理论知识2绘.图在流制程作、过基程本中绘养图成命严令谨、求基实本的编工辑作命态令度、,图具案有填良充好、职文业本道注德写,、遵块守及行外业部规参范照、尺寸及公差的标教学内容注、图形的显示控制、绘图环境设置、设计中心及其他辅助功能、图形的输出和三维建模等教学重点
1.掌握AutoCAD绘图命令的使用方法,并能够熟练地绘制出中等难度的工程图形
2.掌握AutoCAD编辑命令的使用方法,并能够熟练地运用各种编辑命令对图形进行编辑和修改
3.能够正确熟练地使用AutoCAD图案填充命令、能够正确熟练地对图形进行各类尺寸的标注和注写文字
4.了解和掌握AutoCAD块和属性的定义和功能,并能熟练地创建带属性的块和使用块教学重点与难
5.熟练掌握AutoCAD显示命令的使用方法,并能在绘图的过程中正确、合理地使用显示控制工具、了点解和掌握AutoCAD设计中心的使用方法,并能够对图形进行常规操作
6、熟练掌握AutoCAD各种类型的三维制图方法,能够掌握三维立体建模的原理和熟练地进行三维建模操作教学难点使学生具备从事绘画和艺术设计相关岗位所必须的AUTOCAD等方面的知识,通过理论教学过程使学生掌握绘制各种与表现技法有关的方法,形成适应艺术类相关的岗位能力,并培养细腻、二维的情感,对以后的工作岗位有认真、负责的态度,对形成自己的价值观起到辅助作用教学组织班级授课教学手段和方法信息化超星平台理实一体化教学《建筑专业CAD绘图快速入门》,黄仕伟(著),化学工业出版社教材与参考书考核标准L上机考试
172.学生以掌握AUTOCAD的基础知识,掌握基本绘图命令和编辑命令,能绘制图样为标准
(四)《房屋建筑学》课程描述课程名称房屋建筑学课程代码1353460开设学期第一学期总学时34理论学时30实践学时4先修课程理论知识目标
1.了解建筑工程技术的相关基本知识,培养一定的专业素养
2.掌握建筑的构造组成及各构造组成部分之间的空间准确定位
3.熟练掌握建筑构造的方法和原理专业能力目标
1.学会应用国家建筑设计有关规范,具有按照国家制图标准进行正确表达设计意图的能力
2.重点培养学生的空间想象能力和空间分析思维能力
3.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风方法能力目标教学目标
1.收集信息、处理信息能力
2.计划决策能力;逻辑思维能力
3.检查评价、分析判断能力
4.创新能力;运用知识、继续学习的能力社会能力目标
1.团队合作能力
2.信息交流、沟通能力
3.组织协调能力
4.自我调控能力
51.建筑物的基本构成要素.领导指挥能力
2.建筑物的分类
3.建筑物的分级教学内容
4.建筑设计的内容与程序
5.建筑设计的要求和依据
6.建筑模数协调与构件尺寸教学重点与难
1.掌握常见工业化建筑的构造点
2.掌握工业建筑的特点和分类教学组织班级授课、现场教学、小组教学教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考书《房屋建筑学》黄云峰主编武汉大学出版社
1.理论或实操考试考核标准
2.学生以掌握建筑工程技术的相关基本知识为标准18
(五)《Photoshop基础》课程描述课程名称Photoshop基础课程代码1353490开设学期第二学期总学时102理论学时30实践学时72先修课程色彩基础知识能力目标
1.了解PHOTOSHOP的工作界面和基础知识
2.掌握PHOTOSHOP的选区绘制编辑
3.掌握PHOTOSHOP调色、校色知识
4.掌握PHOTOSHOP的图层知识
5.掌握PHOTOSHOP的不同类型文字的特征专业能力目标
1.掌握绘制和编辑选区的技能
2.掌握安排图像色彩和色调的技能
3.掌握图层的应用和操作技能
4.掌握文字的应用技能教学目标
5.掌握绘图和修饰图像的技能方法能力目标
1.掌握编辑图像的方法
2.掌握安排图像色彩和色调的方法
3.掌握图层图像合成的方法
4.掌握文字编辑的方法
5.掌握绘图和修饰图像的方法
6.掌握常用的设计方法和原理社会能力目标
1.培养主动学习、刻苦学习的态度
2.培养勤于思考、善于动脑的惯
3.培养具有善于和客户沟通的能力,能进行良好的团队合作4P H.培O养TO学S生HO的P创软新件意工识作和界创面新与精基神础,理培论养知学识生、的P艺HO术T设O计SH审O美P修的养选区绘制与编辑、教学内容PHOTOSHOP安排图像色彩与色调、PHOTOSHOP图层的编辑、文字创建与编辑、绘图与修饰图像教学重点与难重占•点选区计算、选区编辑、图像色彩安排、图层的操作、文字路径、编辑、图像修饰难点案例操作教学组织班级授课教学手段和方信息化学习通法讲授法、练习法、展示法、直观演示法教材与参考书《PHOTOSHOP中文版完全解析》赵鹏(著)人民邮电出版社
1.上机考试考核标准
2.学生以掌握PHOTOSHOP基本知识和操作,能进行图像处理为标准19建筑工程设计技术人员2-02-21文化艺术大艺术设计环境艺术设计室内装饰设计人装饰设计师助理商业美术设计师室内类656501650111员绘图员材料员方向2-10-07-06三人才培养目标本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导,坚决拥护社会主义发展方向,德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力,具有扎实的专业知识和过硬的专、也技能,能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计、熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理,具备较强实践能力的应用型、技能型专门人才、人才培养规格根据环境艺术设计专业人才培养目标与定位,让学生专业技能和综合职业素养协调发展,以理论教学和实践教学改革为基本内容,以校企合作、产学结合为途径,建立适合专业特色人才培养模式和教学保证体系,完成技术技能型人才的培养根本任务-综合职业素养L具有正确的世界观、人生观、价值观坚定拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和社会参与意识2,具有良好的职业道德和职业素养遵守、履行道德准则和行为规范;崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一;具有精益求精的工匠精神,具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够理解企业战略和适应企业文化,保守商业机密;具有职业生涯规划意识
3.具有良好的身心素质和人文素养达到《国家学生体质健康标准》,具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯;具有良好的行为习惯和自我管理能力;对工作、学习、生活中出现的挫折和压力,能够进行心理调适和情绪管理;具有一定的审美和人文素养二职业通用能力
1.知识要求1具有一定的公共外语知识和较好的政治理论知识和法律知识;2具有较好的工会工作、劳动保护和维护职工权益的知识;3具备环境艺术发展的历史、现状及发展趋势的基本知识;4具备本专业必需的绘画、造型知识和工程制图、测量学知识;5具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识;6具备环境艺术工程相关的政策、法规、标准和规范的基本知识
(六)《测量学》课程描述课程名称测量学课程代码1353500开设学期第二学期总学时68理论学时34实践学时34先修课程理论知识目标
1.熟练掌握测量仪器操作技能
2.能利用测量仪器进行高程测量
3.角度测量,距离测量
4.能进行施工场地控制测量专业能力目标
1.熟悉建筑工地测量规范教学目标
2.进行工程施工测量检验
3.能进行地形图测绘方法能力目标
1.具有自主学习新技能、具有责任心、能自主完成工作岗位任务
2.具有分析能力,善于创新和总结经验社会能力目标
1.能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况,具有施工现场协调能力教学内容21,.具高备程优测良量的
2.职角业度道测德量修
3.养测,量能误遵差守分职析业4道.控德制规测范量
5.建筑总平面图测量教学重点与难重点水准仪的认识与使用;点难点高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量方法教学组织班级授课、现场教学教学手段和方信息化超星平台理实一体化教学法教材与参考书《测量学》杨松林主编中国铁道出版社
1.理论或实操考试考核标准
2.学生以掌握测量的操作方法和技能为标准20
(七)《装饰材料与施工工艺》课程描述课程名称装饰材料与施工工艺课程代码1353480开设学期第二学期总学时68理论学时34实践学时34先修课程理论知识目标
1.了解建筑装饰材料的基本性质、了解建筑装饰工程基本知识
2.建筑装饰工程相关规定和施工工艺基础、建筑装饰基层材料
3.建筑装饰饰面材料、建筑装饰涂料类饰面材料
4.楼地面装饰与施工工艺、墙、柱面装饰与施工工艺
5.顶棚面装饰与施工工艺、门窗装饰与施工工艺教学目标
6.涂料裱糊类装饰与施工工艺专业能力目标
1.能了解装饰基层材料性能与用法、能掌握建筑装饰饰面材料特点
3.能掌握建筑装饰涂料类饰面材料、能掌握楼地面装饰与施,工艺
5.能掌握墙、柱面装饰与施工工艺、能掌握顶棚面装饰与施,工艺
7.能掌握门窗装饰与施工工艺、能掌握涂料裱糊类装饰与施工工艺社会能力目标1,树立爱岗敬业的思想,自觉遵守职业道德及行业规范
2.培养学生专业兴趣和工作热情教学内容建筑装饰材料的基本知识建筑装饰材料与施工工艺材料应用与欣赏重点教学重点与难室内装饰材料的定义及作用、水路工程常用材料的名称及分类等点难点建筑物装饰三要素、水路工程施工工艺验收标准、绘制电路系统图等教学组织班级授课、现场教学教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考书《建装饰材料与施工工艺》陆立颖张晓川等著
1.理论考试考核标准
2.学生以掌握建筑装饰工程基本知识、建筑装饰材料与施工工艺为标准21
(八)《施工管理文件编制》课程描述课程名称施工管理文件编制课程代码1353560开设学期第二学期总学时34理论学时30实践学时4先修课程房屋建筑学、AutoCAD绘图基础理论知识目标
1.了解工程前期资料的编制与收集及施工准备阶段资料的编制与收集
2.施工过程资料的编制及竣工验收资料的编制与收集
3.建设工程资料归档及建设工程档案的验收与移交
4.建设工程竣工验收备案管理及施工单位竣工验收备案的实施专业能力目标教学目标
1.能开展工程基建文件的管理工作
2.会熟练开展工程监理资料的管理工作
3.能开展工程施工资料的管理工作
4.熟悉工程施工验收资料的管理工作社会能力目标
1.具有工程资料管理的质量好坏直接决定工程质量的意识
2.具有良好的职业道德,过硬的职业素养建设工程资料编制与收集
3.具有吃苦耐劳的实践精神,勇于创新的探索精神,服务社会的创业抱负教学内容建设工程资料归档整理建设工程竣工验收备案及工程中常见的各种表格重点教学重点与难建设工程资料、建设工程综合资料管理、工程质量控制资料、工程安全功能检验资料等等难点点在工程项目建设各阶段的工作内容、工程资料管理、编制易犯的问题教学组织班级授课、现场教学、小组教学教学手段和方信息化学习通法讲授法、练习法、展示法教材与参考书《建筑工程技术资料编制与归档》王莉著
1.理论考试考核标准
2.学生以掌握施工管理文件编制的方法,能开展各种文件的管理工作为标准22
(九)《SketchUp建筑模型制作》课程描述课程名称SketchUp建筑模型制作课程代码1353450开设学期第二学期总学时68理论学时34实践学时34先修课程造型基础、PS知识能力目标
1.通过各种基本图形的绘制、掌握软件中各种命令的综合使用方法
2.熟练掌握使用SketchUp软件进行建筑设计的方法专业能力目标
1.掌握工作环境的设置
2.掌握软件的基本操作教学目标
3.具有图形的绘制和编辑能力
4.具有路径的绘制与编辑能力
5.掌握文本和图表的编辑方法和技巧社会能力目标
1.培养主动学习、刻苦学习的态度
2.培养勤于思考、善于动脑的惯
3.培养具有善于和客户沟通的能力,能进行良好的团队合作4操.作培界养面学与生绘的图创环新境意设识置和、创基新础精建神模,修培改养和学编生辑的对艺象术、设基计本审建美模修、养其他应用命令、建筑实例建教学内容模重点教学重点与难界面介绍、绘制基本图形各种命令、建模的方法、相机的地形与位置点难点单位场景设置、修改和编辑对象创建模型、简单建筑模型、地形工具、绘制墙体教学组织班级授课教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考15《SketchUp建筑设计实例教程》马亮编人民邮电出版社
1.上机考试考核标准
2.学生以掌握SketchUp软件进行建筑设计的方法为标准23+《室内设计基础》课程描述课程名称室内设计基础课程代码1353510开设学期第三学期总学时72理论学时56实践学时16先修课程造型基础、手绘技法理论知识目标
1.室内设计的含义、发展和基本观点
2.室内设计的原则和方法步骤
3.室内空间组织和界面处理
4.室内采光与照明、室内色彩设计、室内家具与陈设专业能力目标
1.能够进行洽谈业务
2.绘制平面图、设计草图、分析空间功能教学目标
3.综合处理设计中的矛盾,重点解决各种功能不同空间的功能问题方法能力目标
1.掌握提高审美能力的方法
2.总结美的规律,从而找到提升自身设计能力的方法社会能力目标
1.具有良好的团结协作精神
2.具有良好职业道德,遵守行业规范
3.提高学生的审美能力和艺术修养教学内容4室.内加设强计高资品讯位、艺与术客修户养浅和谈高沟尚通艺、术室情内操设的计教基育础与内容重占・教学重点与难室内设计的含义与内容、室内设计方法和步骤点难点室内设计的程序、与客户沟通过程中处理各种问题的方法和技巧、室内设计的设计手法教学组织班级授课制、现场教学教学手段和方信息化超星平台法讲授法、练习法、直观演示法教材与参考书《室内设计》钱蔚编上海人民美术出版社
1.理论或实操考试考核标准
2.学生以掌握室内设计的原则和设计手法为标准24(+-)《AutoCAD施工图制作(I)》课程描述课程名称AutoCAD施工图制作(I)课程代码1353533开设学期第三学期总学时72理论学时10实践学时62先修课程造型基础、AutoCAD绘图基础理论知识目标
1.掌握建筑室内施工图的基本理论知识
2.掌握基本制图标准
3.掌握视图平移和缩放、图层与线型、对象捕捉、图案填充、文本标注、尺寸标注等常用工具知识
4.掌握建筑室内设计施工图的组成和绘制流程专业能力目标
1.掌握建筑室内施工图的基本制图规范,能够准确表达施工图内容
2.能够将所学的室内设计理论知识应用于制图设计教学目标
3.掌握基本绘图命令,合理的选择CAD绘图命令,快速绘制图样
4.左右手结合使用鼠标和CAD快捷键作图
5.能够进行项目文件管理和图形的输出方法能力目标L掌握基本要领,根据所给内容绘制图样社会能力目标
1.能初步学会适应建筑行业的环境
2.具有较强的计划组织能力和团队协作能力
3.具有较强的与人沟通和交流的能力
4.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风居室CAD平也图、居室顶棚CAD布置图、居室开关和插座CAD布置图、居室水路CAD布置图和教学内容配电系统图、居室CAD立面图重点
1.掌握CAD软件绘制居室平面图的方法、掌握室内电路知识
2.室内水管知识和了解配电系统安装节点施工做法
3.了解室内立面制图规定,绘制整套室内立面图教学重点与难
4.解室内常用配置和布置原则点难点
1.掌握绘制顶棚布置图,绘制顶棚剖视详图2根据开关和插座布置原则绘制开关和插座布置图
3.绘制]水路布置图和配电系统图
4.使用CAD软件绘制节点大样详图教学组织班级授课教学手段和方信息化学习通法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法教材与参考书《AUTOCAD2010中文版入门与提高》耿国强(著)化学工业出版社
1.上机考试考核标准
2.学生以掌握绘制各种CAD图样为标准25
(十二)《效果图手绘技法》课程描述课程名称效果图手绘技法课程代码1353520开设学期第三学期总学时72理论学时10实践学时62先修课程造型基础、色彩基础、室内设计基础理论知识目标
1.具备对空间的想象能力
2.具备对空间效果的感受力和表现力
3.具备审美素质和造型能力
4.具备手绘平面图、立面图表现能力
5.具备手绘效果图表现能力;具备快速表达设计理念的能力专业能力目标
1.手绘效果图介绍
2.工具的了解和使用教学目标
3.卧室和客厅线稿表现
4.景观局部效果图线稿表现
5.光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析
6.平、立、剖面图上色技巧方法能力目标
1.掌握提高审美能力的方法
2.总结美的规律,室外平面图和立面图及剖面图上色技巧能力的方法社会能力目标
1.具有良好的团结协作精神
2.具有良好职业道德,遵守行业规范
3.提高学生的审美能力和艺术修养教学内容室内设计资讯、与客户浅谈沟通、室内设计基础与内容4重.点加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育教学重点与难效果图手绘技法设计的含义与内容点难点与客户沟通过程中处理各种问题的方法和技巧、室内设计的设计手法与步骤教学组织班级授课制教学手段和方信息化超星平台理实一体化教学法教材与参考书《室内外手绘表现技法》编著于兴财陆奕兆王朝阳出版社华中科技大学出版社
1.实操考试考核标准
2.学生以掌握并完成效果图绘制为标准26
(十三)《3Dmax室内效果图制作(I)》课程描述课程名称3Dmax室内效果图制作(I)课程代码1353543开设学期第三学期总学时108理论学时54实践学时54先修课程造型基础、色彩基础理论知识目标
1.掌握3DMAX的发展及界面操作、物体的操作和菜单操作
2.掌握基础建模、平面图形建模、修改器建模
3.掌握材质编辑器、基本材质参数、贴图与通道材质类型
4.掌握3D灯光、灯光的建立与修改、灯光的创作技巧
5.掌握效果图的渲染输出、扫描线渲染、光能传递渲染
6.掌握VRAY渲染器简介、VRAY材质、VRAY灯光、VRAY渲染专业能力目标教学目标
1.熟悉各种快捷键绘图的能力
2.能进行效果图建模的能力
3.具有对效果图进行渲染的能力
4.具有把效果图美化并出图的能力社会能力目标
1.具有爱岗敬业、遵纪守法的品德
2.具有严谨务实、团队合作的意识
3.具有质量责任、安全及环境保护意识
4.具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识教学内容3DMAX基础、建模、材质、灯光、渲染、vray渲染器、完成效果图设计于出图作业
5.具有设计建筑类方案效果图的制图职业素质教学重点与难重点效果图设计难点实战操作点教学组织班级授课教学手段和方信息化超星平台法讲授法、直观演示法、练习法教材与参考书《建装饰材料与施工工艺》陆立颖张晓川等著
1.上机考试考核标准
2.学生以掌握3DMAX基本操作并能进行简单效果图制作为标准27
(十四)《工程施工图预算》课程描述课程名称工程施工图预算课程代码1353520开设学期第三学期总学时72理论学时36实践学时36先修课程理论知识目标
1.结构形式不同
2.装修等级各异
3.施工中工料消耗不同
4.施工周期不一样
5.气候条件的影响
6.施工地点水文地质条件影响专业能力目标
1.设计档的要求和施工技术方案教学目标
2.建筑产品的质量等级
3.使用功能的区别
4.其它特殊要求方法能力目标
1.设计档的要求和施工技术方案
2.建筑产品的质量等级
3.使用功能的区别
4.其它特殊要求社会能力目标
1.具有良好的团结协作精神教学内容与客户浅谈沟通,专业精细算出预算2重.具点有良好职业道德,遵守行业规范教学重点与难理论与工程实际相联系点难点引入行业新技术、新标准、职业情境、工作规范和实际工程案例教学组织班级授课制、现场教学教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考书《建筑安装工程预算》主编冯钢1-实操考试考核标准
2.学生以掌握工程施工图纸的表达内容和方法、现行预算定额的项目划分等为标准28
(十五)《景观施工与管理知识》课程描述课程名称景观施工与管理知识课程代码1353560开设学期第四学期总学时36理论学时18实践学时18先修课程施工管理文件编制知识、测量学、AutoCAD绘图基础理论知识目标
1.了解园林景观工程概述及园林基础工程施工与管理
2.园林工程施工与管理及园林水景观工程施工与管理
3.栽植工程施工与管理及园林建筑工程施工与管理
4.园林小品安装工程施工与管理及园林工程施工组织设计情景
5.园林工程招投标管理及园林工程合同管理专业能力目标
1.能在园林工程图整套综合施工图纸中进行园林工程分类,对应运用各单项工程的材料教学目标
2.能从细部上分析各分部工程的常用施工工艺,理解其定位尺寸、定形尺寸、相关技术要求和常规表示方法
3.会对照图纸踏勘现场,并初步作出施工组织分析
4.会一些简要工程过程资料撰写
5.会进行简单的工程预决算
6.能科学地对施工全过程进行计划、组织协调与控制社会能力目标
1.具有严谨的工作作风,良好的行业规范和职业道德
2.具有严谨的工作作风,良好的行业规范和职业道德
3.具有严谨的工作作风,良好的行业规范和职业道德园林工程概述的基本知识、园林工程涉及的主要施工项目、园林工程施工组织设计、园林工程教学内容招投标管理、园林工程合同管理重点园林工程项目的施工设计和施工工艺的课程教学,包括园林竖向设计、园路工程、水景工程、教学重点与难植物种植工程设计等点难点在教学中如何将园林工程设计的内容与现实“一一对应”起来,通过大量的时间在施工现场实地考察、现场教学,使学生深入理解园林工程各项目施工工艺流程和它们之间的衔接教学组织特朗普制教学手段和方信息化学习通法讲授法、讨论法、练习法、直观演示法教材与参考书《园林工程施工与管理》王俊杰张亚莉著
1.理论考试考核标准
2.学生以掌握园林基础工程施工与管理、园林工程招投标管理、园林工程合同管理为标准29
(7)具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识;
(8)具备环境艺术工程的计量计价知识
2.技能要求
(1)掌握一定的摄影技巧的知识;
(2)根据室内空间进行规划布局的基本技能;
(3)熟悉建筑发展历史过程及价值,追求改造的完美,发现建筑之美
(三)职业特定能力
1.知识要求
(1)具有计算机的应用能力;
(2)具有室内空间设计的辅助能力;
(3)具有环境景观设计的辅助能力;
(4)具有环境艺术设计成果的运用计算机进行辅助设计的能力;
(5)具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与管理的能力;
(6)具有对环境艺术工程进行施工管理的能力;
(7)具有对环境艺术工程进行项目管理的能力;
(8)具有环境艺术工程计量计价的能力
2.技能要求
(1)根据公共空间的社会性准确定位不同空间设计的技能;
(2)分析居住者的需求,在满足功能的同时再进行美的创造的基本技能;
(3)了解城镇化进程及区域经济状况,再进行城镇区域分析、规划与设计的基本技能;
(4)了解景观在环境中的作用及意义,掌握环境景观构成的要素的基本技能;
(5)运用植物学知识,进行园林景观的分析、整合、布局的基本技能
五、典型工作任务、职业能力分析、课程转换序号职业(岗位)典型工作任务职业能力相关课程
1、居住空间设计
2、办公空间设计具有室内空间设计室内设计基础、房1室内设计助理
3、餐饮空间设计的能力屋建筑学、测量学
4、展览空间设计根据设计师的环境具有环境景观设计艺术工程方案图纸,的能力熟悉系统的选择模型材料,完成景观设计基础及相景观设计图纸的识2景观设计助理精细度较高模型制关技能,结合各方面别与绘制方法、场作,实现方案的模型的学科知识参与设地测量放样的方法表现及效果图设计计完成景观设计的表现项目工程
1、按照工程图纸的装饰材料与施工工具有对环境艺术工要求列出材料清单艺、室内设计基础、3材料选择与管理程中常用材料进行
2、进行材料选择与工程施工图预算、选择与管理的能力采购施工管理文件编制3
(十六)《AutoCAD施工图制作(II)》课程描述课程名称AutoCAD施工图制作QD课程代码1353534开设学期第四学期总学时108理论学时10实践学时98先修课程造型基础、AutoCAD绘图基础、AutoCAD施工图制作⑴理论知识目标
1.学习AUTOCAD的基础知识,熟练使用多种辅助工具
2.了解居室室内设计的常规原则
3.掌握AutoCAD施工图的绘制流程专业能力目标
1.准确实现图形的绘制和编辑
2.掌握居室室内装潢设计的全过程教学目标方法能力目标
1.掌握基本要领,根据所给内容绘制图样
2.培养动手能力、空间思维能力、分析问题能力社会能力目标
1.具有扎实的专业设计理论知识
2.在制作过程中养成严谨求实的工作态度,具有良好职业道德,遵守行业规范
3.在课程的学习过程中,养成刻苦学习、自主钻研的学习态度4A U.T具OC有AD独基立础细知心识工、作居能室力室、内团装结潢协图作绘能制力、酒店室内设计图绘制、娱乐场所室内设计图绘制教学内容重点
1.室内装饰设计内容
2.绘制和编辑图形、尺寸标注
3.对象捕捉和追踪、图案填充与多线相关命令教学重点与难
4.酒店客房设计要点和注意事项点难点
1.多线与图案填充等命令的高级技法
2.较复杂的建筑平面图绘制思路和方法
3.居室室内装潢平面图、室内设计的立面图和构造详图制作的一般思路教学组织班级授课教学手段和方信息化学习通法理实一体化教学教材与参考书《室内设计实例图库》数字传媒图书工作室编天津大学出版社
1.上机考试考核标准
2.学生以掌握相关的室内设计效果图绘制为标准30
(十七)《3Dmax室内效果图制作(II)》课程描述课程名称3Dmax室内效果图制作(II)课程代码1353544开设学期第四学期总学时72理论学时10实践学时62先修课程3Dmax室内效果图制作(I)、CAD绘图基础理论知识目标
1.掌握SU室内建模知识
2.掌握3DMAX室内单面高级建模知识专业能力目标
1.掌握SU室内建模的技能
2.掌握3DMAX室内单面高级建模技能方法能力目标教学目标
1.掌握SU室内建模的方法
2.掌握3DMAX室内单面高级建模的方法社会能力目标
1.培养诚实、守信、吃苦耐劳的品德
2.培养主动学习、刻苦学习的态度
3.培养勤于思考、善于动脑的惯
4.培养具有善于和客户沟通的能力,能进行良好的团队合作
5.培养学生的创新意识和创新精神,培养学生的艺术设计审美修养教学内容6SU.养室成内爱建护模设、备3D和MA仪X室器内的单良面好高习级惯建模重点教学重点与难熟悉SU界面、掌握常用工具的使用、掌握室内多边形建模工具知识点难点掌握SU室内建模、熟练掌握室内多边形工具完成室内单面高级建模教学组织班级授课教学手段和方信息化超星平台法讲授法、直观演示法、练习法教材与参考书《3D MAXV-Ray室内外空间表现》郑恩峰(著)上海交通大学出版社
1.上机考试考核标准2,学生以掌握3DMAX室内单面高级建模知识,SU室内建模为标准31
(十八)《中小型绿地设计的方法》课程描述课程名称中小型绿地设计的方法课程代码1353580开设学期第四学期总学时72理论学时56实践学时16先修课程造型基础、色彩、艺术写生、表现技法、CAD、PS理论知识目标
1.掌握城市绿地项目设计的基础知识
2.理解城市绿地的分类,掌握常见绿地类型的规划设计原则和要点
3.了解城市绿地规划的任务,理解城市绿地系统规划的编制方法专业能力目标教学目标
1.能对居住区绿地、公园绿地、工厂企业、医院、疗养院绿地、校园绿地、街道广场绿地进行规划设计
2.具备园林规划设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力社会能力目标
1.市场调研能力
2.团队协作能力和沟通技巧
3.设计的创新能力和提炼设计主题的能力绪论、城市园林绿地功能与效益.、城市绿地系统规划、园林中的人工要素和自然要素、园林教学内容的结构和基本构图意境、城市绿地规划设计重点
1.中国园林的历史发展和地方文化特点
2.城市绿地的分类与规划性质和目标
3.山水建筑的多样性和统一性教学重点与难
4.园林结构的类型及其与社会的关系点难点
1.园林绿地的经济效益、社会效益和文化效益的关系
2.城市绿地的分段规划和系统结构规划
3.人工要素和自然要素的和谐搭配、有机统一
4.园林构图与赏景意境教学组织班级授课、现场教学教学手段和方信息化超星平台理实一体化教学法教材与参考书《城市园林绿地规划与设计》李铮生编中国建筑工业出版社
1.理论或实操考试考核标准
2.学生以掌握常见绿地类型的规划设计原则和要点、具备园林规划设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力为标准32
(十九)《景观设计图纸的识别与绘制方法》课程描述课程名称景观设计图纸的识别与绘制方法课程代码1353570开设学期第四学期总学时72理论学时36实践学时36先修课程景观施工与管理知识、效果图手绘技法理论知识目标
1.掌握景观设计图纸制作的基本知识
2.掌握景观设计图纸识别的基本知识专业能力目标
1.能熟练正确运用专业绘图语言及规范
2.会分析景观设计各类图纸的图例,能把握各种设计图的绘制技巧
3.能根据图纸大小进行合理布局方法能力目标
1.具备熟练工具性能并加以正确运用的能力教学目标
2.具备正确运用行业标准及技术规范绘图的能力
3.具备熟练识图、读图及绘图的能力社会能力目标
1.培养人际交往和协商沟通能力
2.培养工作中与他人的团队合作能力
3.培养良好的职业道德和规范
4.良好的心理素质和克服困难与挫折的能力
5.培养较强的自主学习能力
6.培养项目开发规范化意识景观设计原理、景观设计绘图技巧、地形造景、种植技术、水体造景、空间、景观设计的方法教学内容
7.培养工作效率和质量意识与步骤、景观设计实例分析重占,教学重点与难熟练运用景观设计要素、明晰景观设计程序、掌握景观设计绘图技巧点难点景观设计各类图纸的图例、把握各种设计图的绘制技巧教学组织班级授课、现场教学、小组教学教学手段和方信息化学习通法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法教材与参考15《景观工程一一设计、制图与实例》孙勇主编化学工业出版社
1.理论或实操考试考核标准
2.学生以掌握景观设计各类图纸的图例、把握各种设计图的绘制技巧为标准33
九、考核与评价根据《考试管理办法(试行)》和《学分制实施细则(试行)》等相关规定,学生课程考核和评价在执行主体和成绩组成方面要求如下(-)考核评价执行公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程等校内课程为校内考核;跟岗实习由学校和企业共同考核与认证,以学校为主顶岗实习由学校和企业共同考核与认证,以企业为主
(二)考核成绩组成各门课程严格按照课程标准要求进行考核,考核分为理论考试、实操考试、上机考试三种,以学生掌握本课程的基本知识和理论、技能、设计方法、完成一个设计内容为标准纯理论课程(A类)总评成绩应由学生平时成绩及期末考试成绩组成其中学生平时成绩(含出勤率、作业完成率、平时测验成绩、课内提问及期中测验等)占总评成绩的50%,期末考试成绩占总评成绩的50%o
1.理论含实践课程(B类)总评成绩
(1)该类课程无整周实训时,平时成绩占总评成绩的30%,课内实践成绩占总评成绩的40%,期末考试成绩占总评成绩的30%o
(2)该类课程有整周实训时,整周实训总成绩占总评成绩的40%,平时成绩(含课内实践)占总评成绩的30%,期末考试成绩占总评成绩的30%
2.纯实践课程(C类),平时训练等成绩占总评成绩的50%,实践考试(含期末成果)成绩占总评成绩的50%o对于理论含实践课程(B类)的整周实训总成绩执行纯实践课程(C类)的成绩构成比例,并根据总成绩计算学分和绩点,记入学籍档案
3.毕业设计,按等级制计算成绩,平时成绩占总评成绩的20%,论文成果成绩占总评成绩的30%,答辩成绩占总评成绩的50%如学生参与毕业设计情况无法达到专业基本标准,毕业设计主带教师可以直接拒绝学生参加毕业答辩,毕业设计成绩直接认定为不合格
(三)考核成绩的显示纯理论课程(A类)、理论含实践课程(B类)总评成绩以百分制表示,纯实践课程(C类)总评成绩以等级制表示34
十、毕业要求(-)学分要求专业课程公共基础专业拓展课创新创业学公共选修校外实践操行学分合计课专业基础专业核心课程分课课程303359103025203总学分上不封顶上不封顶必要学30335923041210180分说明总学分为人才培养方案中总安排学分,必要学分为学生毕业必须学分一般情况下,必要学分应该小于总学分各专业学生毕业应达到的标准总学分为183±5学分,其中基础学分最低152分,拓展学分16分(创新创业学分4,公共选修课12),操行学分10分
(二)计算机和外语能力要求序号证书名称等级颁证机构要求全国计算机类等级考1一级教育部必考试全国高等学校英语应2用能力考试二级教育部选考(可不考)
(三)职业资格证书要求序号证书名称等级颁证机构要求国际商业美术设计师职业技能鉴定中心1D选考(ICAD)(0SAT)选考五种职业资格全国职业资格认证中证书,由学生自己选2助理环境艺术设计师三级心(JYPC)择(不作为毕业要求的考虑范围)全国职业资格认证中3景观设计员四级选考心(JYPC)全国职业资格认证中4三级选考助理室内装饰设计师心(JYPC)全国职业资格认证中5平面设计师二级选考心(JYPC)
(四)其他要求无留校察查看处分的,正常毕业有留校察看处分的,需留校察看期满才能毕业35
十一、保障体系-师资配置保障
1.专业教学团队本专业校内专业教师信息表本专业校外专业教师信息表
2.教师知识、能力与素质要求专任教师要求具有高校教师资格;具有高尚的师德,爱岗敬业,遵纪守法;具有环境艺术设计相关专业本科及以上学历,扎实的环境艺术设计专业相关理论功底和实践能力;具有信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握行业、专业最新发展,能主动联系行业企业和用人单位,了解行业企业和用人单位对专业人才的实际需求,牵头组织教科研工作的能力强,在本区域或本领域有一定的专业影响力兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的数控技术专业知识和丰富的实际工作经验,具有助理工程师及以上职称,能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务,主要从相关企业聘任-实验实训条件保障
3.校内实验实训条件36实训室名称位置与面积主要设备主要开设实训项目序号实训楼1绘画室电脑、投影素描、色彩构成等课程综合实训30平米西部数据硬盘、网络存储服务实训楼2182实训室器、交换机、手绘PS\3D\CAD等综合实训120平米板、台式电脑、投影机等教学楼120平3计算机机房电脑、投影计算机基础操作等课程实训米同学同创实训中实训楼2181204电脑、交换机等3D室内效果图制作、综合实训等心平米
4.校外实习条件校外实习基地可接纳一定规模的学生安排顶岗实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;能够承担对“双师型”教师的培训实习基地有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障目前本专业已经与1家企业签订协议,列表如下名称主要实习项目1江西情景科技有限公司跟岗实习、顶岗实习、综合实训
(三)管理制度保证
1.常规教学管理制度
(1)教学管理机构学院由院长主管学院教学工作,分管教学的副院长协助分管教学工作全院实行二级管理教务处代表学校全面负责教学管理系(部)由系主任在分管教学副院长领导下完成系(部)的教学、行政管理及学生管理工作,并向学院分管教学副院长负责各系(部)下设专业教研室,教研室作为教学运行基础单位,负责组织教师开展教学工作,并对工作进行监督、指导、检查和反馈环境艺术设计专业归属动漫艺术设计教研室管理
(2)教学质量制度为保障学校教学质量,学校制定了一系列的规章制度和管理办法,具体如下《教学过程管理方式学院各专业教学运行基本流程为各系(部)根据专业人才培养方案组织安排相关教学活动教务处根据系(部)提供数据编排课表教师根据课表组织教学37教务处公布期末考试方案教务处和系(部)联合组织考试教师阅卷和成绩录入
2.专业建设保障制度
(1)实践教学保障措施为保障实践教学环节的安全、教学质量和教学效果,学院对实践教学环节进行全面的过程监管,分别制定了《校内实训教学管理办法》和《校外实习教学管理办法》,相关工作概括如下在主管副院长领导下,教务处负责全院实习实训教学的组织管理工作其主要任务是审定实习实训课程标准;审查和协调全院的实习实训计划;配合有关系(部)规划、组织并推动实习实训前的各项准备工作;收集资料,组织经验交流,到实习实训现场检查了解工作情况,向主管副院长汇报全院的实习实训工作系(部)主任负责指导本系(部)的实习实训工作其主要任务是指导编制本系(部)的实训指导书、实训计划和经费预算,审定教研室指派的指导教师;督促、帮助教研室进行实习实训的各项准备工作;检查教研室对实习实训的指导工作质量及效果;总结本系的实习实训工作经验并组织经验交流教研室主任对相关学生实习指导工作质量及效果负责其主要任务是负责组织编制实习实训课程标准、实习实训计划和经费预算;指派实习实训指导教师并检查和指导其工作,实习实训结束后组织审定学生成绩,向系主任汇报实习实训工作情况38实习实训过程要求注意抓好“讲、演、练、导、评”五个环节“讲”即指导教师根据实习实训课程标准和实习计划,向学生讲解实习实训的内容、方法和要求讲课要有讲稿“演”即演示,指导教师向学生进行操作示范表演,应边演边教“练”即学生自己动手操作,要求动作规范,掌握操作要领,通过自我练习把工艺技术、工作流程学到手“导”即教师巡回指导,纠正学生错误的姿势和操作方法,解决学生实习过程中的具体问题“评”:即评议,每天或每阶段实习结束时要组织实习评议,可采取教师评议或学生互评等方式进行评议内容主要包括学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等评议结果可作为学生实习实训成绩的评定依据学生在实习实训期间违反纪律或犯有其他错误时,指导教师应及时给予批评教育对情节严重、影响极坏者,带队教师有权及时处理直至停止其实习实训,并向系(部)领导报告流程图如下
393、对材料进场进行知识质量验收和数量登记,安排仓储和规范保管
1、按规定搞好安全防范措施
2、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案,编制各单项工程进度计划及人力、物力计划
3、编制工程总进度装饰材料与施工工计划表和月进度计具有对环境艺术工艺、室内设计基础、4施工与管理划表程进行施工管理的工程施工图预算、
4、向各班组下达施能力测量学、施工管理工任务书及材料限文件编制知识额领料单
5、督促施工材料、设备按时进场,确保工程顺利进行
6、参加工程竣工交验
7、组织隐敝,程验收
8、参加图纸会审和工程进度计划的编制根据环境艺术工程方案图纸,设计并选择模型材料,完成精具有建筑室内外模房屋建筑学、室内5模型制作细度较高模型制作,型制作能力设计基础实现方案的模型表现
1、对环境艺术方案房屋建筑学、具有环境艺术设计进行计算机辅助表AutoCAD绘图基础、成果的运用计算机6设计表现现SketchUp建筑模型进行辅助设计的能
2、运用计算机辅助制作、3Dmax室内效完成环境艺术方案力的设计与表现果图制作4开始资源调配中期考核
403、语言、文字表达熟悉图纸,对整个环境艺术工程项目做工程施工图预算、出预算,在施工过程具有环境艺术工程装饰材料与施工工7装饰预算员中随时进行阶段性计量计价的能力艺、AutoCAD施工图预决算,在项目竣工制作后做出决算
六、人才培养模式与课程体系(-)人才培养模式
1.构建理念以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据
2.模式类型工学交替
3.指导思想根据企业工作任务要求确定岗位(群),以岗位(群)工作过程要求为导向,密切校企合作,职业能力与职业素质并重,实施“工学交替双循环”的人才培养模式根据企业生产计划和行业特征以及教育部相关文件精神,采用顶岗实习(6个月以内)和跟岗实习相结合的办法,实施柔性教学管理,在保证教学总体目标完成的条件下,相对灵活的安排各学年教学时间,课程学习和专业实训相互结合,不断提升职业能力和职业素质,最终实现人才培养规格与用人单位岗位需求的最大限度符合
4.总体框架设计第一学年安排学生对相关企业进行认知实习,了解和体验各岗位工作流程,开设文化基础和部分专业基础课程,培养学生专业基础知识和良好的职业情感与职业态度第二学年注重学生校内专业课程的学习与企业实际工作的一致性,通过校内实训和校外实习等工学交融,提高学生岗位核心能力,使学生初步具有对新知识、新技能等专业基础能力同时培养学生创新意识和良好的职业道德,提高学生社会适应能力、沟通协调能力及自我调节能力在第三学年进行综合实训与校外顶岗实习,对学生进行实际工作岗位能力训练,安排学生到企业进行为期半年的顶岗实习,重点培养学生设计实践、独立生活、独立工作等能力培养学生良好的职业道德、科学创新精神和熟练的专业技能,提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力和岗位综合能力通过三个阶段的学习,使学生的专业技能层层递进,职业素质全面提升,在生产中逐步实现学生向生产者的转变,实现工学交替、强化生产育人(-)课程体系在综合考虑环艺专业特色情况下,在进行课程体系设计时,我们遵循了以下原则
1.行业职业标准指导的能力本位原则一是职业院校的课程要体现“职业性”,即把提高学生的职业能力放在突出的位置,围绕职业标准考虑满足企业生产(服务)一线反应的需求,并以此为原则来设计课程,培养企业迫切需要的高素质劳动者二是职业教育的课程要体现“人本性”,力求在全面掌握职业标准要求的知识、技能的情况下,教会学生掌握新知识、新技术、新方法的能力,为学生以后的发展积累“后劲”O所以,在构建以能力为本位的培养方案时,要从职业分析入手,对职业岗位群进行能力分解,并明确职业核心能力,并围绕核心能力的培养形成课程体系
2.行业职业标准指导下的系统化原则通过构建“培养方案”,实现专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,同时兼顾学生的其他素质能力培养,实现学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接
3.行业职业标准指导下的先进性原则环艺行业发展迅速,技术更新快,在制定培养方案的时候,关注相关技术的最新发展,通过校企合作等形式,及时安排课程设置和教学内容,突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢,不能适应产业发展需要的弊端依据以上宗旨,环艺专业的课程体系将紧紧围绕突显“育人为本、技能为重、实用为要、特色为魂”的办学理念,在编制教学安排时,将课程分为“公共基础课程”、“专魄础^呈”、〃专业核心课程〃等三大模块,并以此为基础构建课程解决方案公共基础课主要培养学生的人文科学素养;专业基础课主要是培养学生系统地掌握专业基础知识和技能;专业技能课让学生掌握实际操作的核心知识和专业技能
4.课程体系构建的主要针对性目标本专业致力于培养系统专业理论基础、综合知识与能力,能熟练从事环境艺术设计等工作的技术技能型人才为了实现此目的,专业中开设了SketchUp建筑模型制作、Photoshop基础、3Dmax室内效果图制作、AutoCAD施工图制作、效果图手绘技法、室内设计基础、装饰材料与施工工艺、工程施工图预算、房屋建筑学、测量学、景观施工与管理知识、施工管理文件编制知识、工程施工图预算、中小型绿地设计的方法等相关课程
七、教学进程安排-教学总时间安排第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期军训12周入学教育1周课堂教学17周16周16周16周实习、实训
0.5周2周
0.5周2周课程设计2周
8.5周综合实训10周顶岗实习20周考试1周1周1周1周毕业教育1周职也活动教育周1周1周校运动会周
0.5周
0.5周
0.5周合计22周20周20周20周20周20周6
(二)课程设置及学时、学分比例理论实践教学项目教学实践实训实习课程设计综合实训小计学时9871097776222202115所占比例32%68%说明
1.实践实训部分课时含普通课程中实验、实训课时
2.实习部分课时包括思政活动和顶岗实习
3.综合实训部分包括综合实训环节全部过程公共基础课专业基础课专业核心课程其它课程总学分3033892917%18%49%16%所占比例合计100%
(三)教学进程表课课程学分学时数教学周数及周学时程序类-四五六课程代课程程考核方别号学学分替总-三理论学实践学课程名称码性质型式分学换时时时18181818182011100041思想道德修养与法律基础(I)必修B考查2X30246221100042思想道德修养与法律基础(II)必修B考查2X302462X31501041思修实践活动必修C考查
1160160.5周思想和中国特色社会主义体系概论(I)X41100051必修B考查24432122思想和中国特色社会主义体系概论X51100052必修B考查24432122(II)公X61501042实践活动必修C考查116016共
0.5周基71100091体育与健康(I)必修C考查2O353322础81100092体育与健康(II)必修C考查2O364322课91100093体育与健康(III)必修C考查2O353322101100094体育与健康(IV)必修C考查2O364322111100073职业生涯与发展规划必修B考查2O323202121100074就业指导必修B考查2O323202131100100大学语文必修A考试2O353232141100081大学英语(I)必修A考查2O353232151100030计算机文化基础必修B考查4O7035354小共15门课程
30526289237120.
5640.56计续上页课课程学分学时数教学周数及周学时程类序号—三四五六课程性课程类考核学学分替理论学实践学别课程代码课程名称总学时质型方式分换时时18181818182011353420造型基础必修B考查4O721062421353430色彩构成基础必修B考试4O721062431353440AutoCAD绘图基础必修B考查4O7236364专41353490Photoshop基础必修B考查6O10230726业51353460房屋建筑学必修B考试2O343042基61353500测量学必修B考查4O6834344础71353480装饰材料与施工工艺必修B考查4O6834344课81353470施工管理文件编制知识必修B考试2O343042程91353560景观施工与管理知识必修B考试2O3618182101553012艺术写生必修C考查1O22221小共10门课程3358023234814161周2计11353510室内设计基础必修B考试4O7256164专21353450SketchUp建筑模型制作必修B考查4O6834344业31353533AutoCAD施工图制作I必修B考查4O7210624核41353534AutoCAD施工图制作H必修B考查6O10810986心51353520效果图手绘技法必修B考试4O7210624课613535433Dmax室内效果图制作⑴必修B考查6O10854546程考查713535443Dmax室内效果图制作H必修B4O7210624。