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文本内容:
泉州海洋职业学院2021级机电一体化技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
(一)专业代码460301
(二)招生对象经全国普通高等学校招生考试,达到我院录取分数线的普通高中或者中等职业学校毕业及同等学历毕业生
(三)学制与学习年限学制3年,学习年限2-5年
(四)学习形式全日制
(五)学历大学专科
二、培养目标与基本规格
(一)培养目标本专业深入落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程,旨在培养面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员,培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力;掌握本专业知识和技术技能,能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作的高素质技术技能人才
(二)基本规格通过本专业培养,应达到以下规格要求知识要求
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
3.掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识;
4.掌握机械原理、机械零件、工程材料、公差配合、机械加工等技术的专业知识;
5.掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、运动控制、PLC控制等技术的专业知识;械设备的修理、液压系统维修、机床电气设备维修、数控机床的维修、设备维修管理等内容
(十二)机电设备管理教学内容通过对本课程的学习,使学生理解和掌握设备资产管理、设备的使用与维护、设备润滑管理、设备的状态管理、设备的修理、备件管理、动力设备与能源管理、设备的改造与更新、国际设备管理的新模式等内容基本要求依据现代设备管理理念,培养勇于不断追求和探索新意境、新见解,具有良好的职业道德,职业纪律的新时代工匠通过本课程的学习,学生应能了解企业开展设备管理工作的基本思路和方法掌握常用设备资产管理、设备的使用与维护、设备的更新改造以及现代管理方法在设备管理中的应用
(十三)自动生产线安装与调试教学内容主要包括现场总线、工业以太网、人机界面与数据采集;自动生产线控制系统设计;自动生产线安装、调试基本要求依据现代设备管理理念,培养勇于不断追求和探索新意境、新见解,具有良好的职业道德,职业纪律的新时代工匠通过本课程的学习,培养学生的自动检测技术、气动技术、可编程控制器编程、网络组建、电气控制、变频器使用与设置、电机驱动和位置控制、机械安装与调试、系统维护与检修、触摸屏组态等技术的应用能力掌握现场总线、工业以太网、人机界面与数据采集;自动生产线控制系统设计;自动生产线安装、调试等
(十四)智能制造系统教学内容主要包括先进制造模式;智能制造系统的基本概念、系统构成;制造自动化系统、制造信息系统基本要求依据现代设备管理理念,培养勇于不断追求和探索新意境、新见解,具有良好的职业道德,职业纪律的新时代工匠通过本课程的学习,培养学生在信息技术、智能技术与装备制造技术的深度融合与集成的能力掌握先进制造模式;智能制造系统的基本概念、系统构成;制造自动化系统、制造信息系统等10
七、教学设计
(一)教学环节周数安排表课堂教学与课内入学教育与军专业实习实毕业鉴定、学年学期考试小计实践训训毕业顶岗实习毕业教育1141220019»2161020019315103001941410400195111034019—6000018119合计705214221114
(二)教学进度及学时学分分配表教学时数及考核方式学期周数及周学时分配课123456序学课程程类课程名称备注号分特性别总计理论实践考试191919191919学时学时学时考查1军事理论11688查1思想道德修养与法律基2348480查3础毛泽东思想和中国特色34644816试22社会主义理论体系概论通证/4大学英语81281280试44识赛教5体育与健康6962274查222育6计算机应用基础4643232试证4课程7大学生心理健康教育232320查28生涯规划2321616查29创新创业教育2321616查210就业指导11688查111高等数学464640试赛4II12形势与政策1804040查座V V4V小计38672462210241021001公共关系与社交礼仪23232查V2法学概论23232查V3艺术与审美23232查V通识教育4中国文学名著欣赏23232查选修课程5中国古诗词赏析23232查6《中国画鉴赏与技法》2321616查V至少应选修4学分46432322200小计464323222001专业认识概论116124查22机械制图与AutoCAD3483216试证43电工电子技术3483216试证4专业4机械设计基础3483216试4基rdi课程5传感器与检测技术3483216试26机械制造技术基础232248试27电机与拖动232248杏48液压与气压传动232248查4小计193042129221222801电气与PLC控制技术3483216试42运动控制技术3483216试4专业核心3工业机器人编程与调试4643232试赛4课程12机电设备故障诊断与维44643232试赛4修5自动生产线安装与调试4643232试46智能制造系统4643232试47机电设备管理3483216试赛4小计25400224176001212401机电一体化系统设计2321616查V V2机电产品三维设计2321616查V V3创新设计2321616查V V4数控技术及应用2321616查V5制造执行系统应用2321616查V V职业素质6单片机应用技术2321616查V V拓展课程7高级语言程序设计2321616查V8现代企业车间管理2321616查V V9市场营销2321616查V10python程序设计2321616查V至少应选修10学分101608080226小计10160808000226课内教学活动学分/学时/周课时961600101059026222019180由学工部组织安1入学教育与军训2600602排集中根据实际要求开21300301力动意识与技术技习匕实践设学期寒、暑假进行,环节3社会实践26006011由学工部组织安排13由学工部组织4素质拓展2600602安排5企业认识实习13003016电工实训13003017车工实训13003018钳工实训13003019机电控制实训130030110气动与液压实训1300301机电设备装调与维修实111300301训12机电一体化综合实训260060213毕业实习(顶岗实习等)226600660418小计381140011404234718总学分/总学时/总理论学时/总实践学134274010101730时备注
1.“证”为证书课程,为获取专业对应证书的必修课程学生参加职业资格等级证书考试,顺利取得证书,其证书对应的主要课程课程成绩可由学生自主选择课程结束考试成绩或证书考核成绩,若学生要修改课程考试成绩,需学生向任课教师提出申请、报批
2.“赛”为技能竞赛课程,为参加专业对应职业技能竞赛的必修课程
3.集中实践环节安排以“周”计
(三)
(三)课程结构比例学时数学分数课程模块类别占总计学时百理论实践总学时学分分比学时学时占总学分百分比通识教育课程
67224.5%
4622103828.4%通识教育选修课程
642.3%
323242.9%专业基础课程
30411.1%
212921914.2%专业核心课程
40014.6%
2241762518.7%14课程模块类别学时数学分数占总计学时百总学时学分分比理论学时实践学时占总学分百分比职业素质拓展课程
1605.8%
8080107.5%集中实践
114041.7%
011403828.3%总计2740100%10101730134100%
八、毕业标准及要求本专业学生在学校规定的学习年限内修完培养方案规定的全部课程,综合素质测评(含德育素质测评)合格,最低修满134学分,原则上需取得下列两类证书方可毕业
(一)取得全国计算机等级考试证书
(二)根据下表所列要求,获得专业规定的一种以上职业资格证书:证书项目发证部门建议考证时间要求车工/钳工人力资源和社会保障部第4学期后中级电工人力资源和社会保障部第4学期后中级机械AutoCAD证书工信部第4学期后机械AutoCAD证书
九、教学资源保障与配置
(一)师资队伍机电一体化校内外专业教学师资团队坚持知行合
一、工学结合,打造“双师型”教师队伍,“双师型”教师占专业课教师总数达到
63.6%o
(二)教学设施根据教学要求,机电一体化技术专业需配备理实一体化专业教室、金工实训中心、机电一体化综合实训室、电工电子实训室、液压技术实训室、测绘与CAD/CAM实训室等实训设备和实训场地应根据师生的健康、安全要求和教学内容确定使用面积,采光、照明、卫生、消防等条件应符合国家相关规定实训条件应满足学生15静态实训4〜5人/组,动态实训8〜10人/组的基本技能实训的要求;并把企业的规范操作及理念引入到实训中来,充分体现规范性、标准性和示范性专业校内实训基地情况如下表所示场地面序号实训室主要实训内容主要设备名称数量教学作用积/M2车床20台金工实训中台钻4台1普通机械零件的制作金工实训500心钳工台20个工具8套单片机实验、实单片机实验箱8套训单片机应用实训、电PLC技术实气控制与PLC应用实PLC控制柜8台套2控制实训室验、实训100验与实训、传感器实传感器技术实验传感器实验台2套验、实训配线工具20套常用电工工具10套电工电子实训、电工电子实验与实电工电子实低压电器10套电力电子实验、3训、电机拖动实验与100训室三相异步电机5台电机拖动实验与实训电工实验台10套实晶闸管、变频器训、维修电工考10套等电子装置核焊接用工具10套液压与气动元件的认气动元件10套液压与气动实训识、拆装,液压与气液压元件10套液压与气动课程4100室动回路的设计、安实验、实训工具10套装、调试供配电系统认识、5配电柜5台60供配电实验室安装供配电课程实验AutoCAD、CAD、CAM CAD、CAM实训I,6机房2个CAM理实一体100实训室课程设计课程、机电一体化系统设计实训16机电设备拆7机电设备拆装1机电设备拆装100装实训室机电设备、零部件加强校外实训基地建设,突出校企双元育人,推动校企深度合作,打造(具有辐射引领作用的)高水平专业化产教融合实训基地,以满足学生专业实习、实训和顶岗实习的需要校外实训基地有场地序号实训基地主要实训内容主要设备名称数量教学作用面积/M2数控加工实习,机数控铳20台电设备安装维护实训典型机电设备结数控加工实习,机构、工作原理认数控车20台电设备安装维护实11000识;设备操作、运训行维护实训工具箱20套量刃具、虎钳、扳20套手劳保用品多套机电设备装调、数控实验台20台数控实验台电气配维修实训2线和调试工具20套1000机电设备装调、数控实验台40台数控实验台电气配维修实训32000线和调试工具40套根据学校发展逐步完善书院建设,将白天学院(白)与晚上书院(黑)结合,强化团学、跨专业共宿,创设24小时无休的学习环境
(三)其他教学资源(包括纸质图书、教材、图纸、案例等资源及资源可提供给学生自主学习的地点;数字化教学资源的链接地址)17资源类别资源名称链接地址(存放地点)备注专业课程数机械制图与Auto CAD资源平台字学习资源电工电子技术机械设计基础金属工艺学液压与气动传动传感器技术电气控制技术电机拖动与变频调速可编程控制器应用单片机原理与应用图书校图书馆机电一体化系统设计图纸、案例,毕业设计资料等图纸、案例机电一体化实训室
186.掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修等机电综合知识;
7.了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范能力要求
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
3.具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;
4.能识读各类机械图、电气图,能运用计算机绘图;
5.能选择和使用常用仪器仪表和工具,能进行常用机械、电气元器件的选型;
6.能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试;
7.能进行机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试;
8.能进行机电一体化设备故障诊断和维修;
9.能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试
10.具有精熟技能、合作共赢、逆境不屈的职业综合能力,以及具备较强自主学习与就业能力素质要求
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
6.具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好
7.具备感恩励志、服务关怀和一定的创新创业素质
8.具备一定的劳模精神、劳动精神和工匠精神,有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度,勇于创新、精益求精的品质,忠诚奉献、为国为民的担当
三、就业面向与证书
(一)就业面向主要就业面向通用设备制造业和金属制品、机械和设备修理业初始岗位机电一体化设备维修技术员、自动生产线运维技术员发展岗位机电一体化设备生产管理员、机电一体化设备销售和技术支持技术员、机电一体化设备技改技术员
(二)基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求,同时也融入了岗位职业资格证书的要求,在学习期间,可以参加下列基本技能与职业资格证书考试:
1.基本技能证书证书项目发证部门建议考证时间全国计算机等级考试一级证书教育部考试中心第1学期后高等学校英语应用能力考试B级证书高等学校英语应用能力考试委员会第2学期后全国英语等级考试四级证书教育部考试中心第3学期后
2.职业资格证书证书项目发证部门建议考证时间车工/钳工中级人力资源和社会保障部第4学期后电工中级人力资源和社会保障部第4学期后
四、素质结构、知识结构、能力结构与要求岗位能力与课程分析对照表职业素质专业培养目标要求的岗位能获取职业资格证书项目知识要求对应课程或项目力、素质(素养)及等级把握马克思主义中国化理论;了解国家的毛泽东思想和中国特色(素质素养一)较高的思想路线、方针、政策;社会主义理论体系概通用道德素质和职业素质、了解学会做人、做事知识论、思想道德修养与法能力基本的法律知识并转化为思想政治素律基础、形势与政策素质养和能力(素(素质素养二)良好的人文具备良好的道养)素质德修养书法、艺术欣赏等公共及一定的艺术鉴赏力选修课(素质素养三)较强的身体掌握体育锻炼基本方体育与健康、军训素质法及军事基本知识,职业素专业培养目标要求的岗位能获取职业资格证书项目知识要求对应课程或项目质力、素质(素养)及等级加强意志品质锻炼(素质素养四)较强的心理了解心理健康的标准大学生心理健康教育素质和调试的方法了解并熟悉各项活动(素质素养五)具备团队合素质拓展、第二课堂活的前期策划与后期总结作精神动、学生社团活动相关知识拓广常识性知识面,创新创业教育(能力一)自我学习与创新精选专业深刻性知识创业能力的内容能较为清晰地认识自己及职业的特性,了解(能力二)职业生涯发展与入学教育、劳动教育、基本的创业知识,掌握就业生涯规划、就业指导生涯决策技能和求职技能等熟练掌握目前常用流(能力三)熟练的计算机基全国计算机等级考试行的操作系统和OFFICE计算机应用基础本操作技能(一级)办公软件掌握一定的高等数逻辑思维素质学、物理及其他自然高等数学等科学知识(能力四)具备一定的英语能进行基本的日常英高等学校英语应用能基础英语听说读写能力语交际力考试(B级)能正确识别各类机电专业(能力五)识别和绘制各类设备图样,掌握绘图的机械制图与CAD素质机电设备图样的能力基本方法电工电子技术(能力六)安全用电能力、掌握电工、电子仪器仪电工电子仪器的使用能力、表基础理论,具备常用电机拖动与变频调速人力资源和社会保障部电工中级基本电路识图与分析能力电工、电子仪器仪表的电工技能实训使用、维护及实验技能(能力七)初步具备简单机掌握金属材料的特性,机械设计基础金属工艺人力资源和社会保障械零件的设计与加工能力掌握机械设计基础,会学金工实训部车工/钳工中级冈位通加工简单机械零件用能力能完成电气控制线路(能力八)电气控制线路的的安装、调试和故障诊传感器技术电气控制技安装、调试和故障诊断与排断与排除术可编程控制器应用除能力电气控制系统安装与调试实训熟悉并正确应用气动液压与气动传动气动与(能力九)能正确应用气动元件,能完成气动系统液压实训元件,能完成气动系统的分的分析、设计、使用和析、设计、使用和一般维护一般维护
五、培养模式根据现代职业教育改革的要求,加强培养模式改革,坚持推进校企合作、产教融合,推进课程设置与证赛相结合,体现实践技能的重要地位,突出“1+X”目标的达成度构建产教深度融合人才培养模式,推行现代学徒制、二元制和订单式人才培养模式改革,企业深度参与人才培养和专业建设全过程遵循职业教育课程开发理念,按“职业岗位分析f典型工作任务分析一行动领域归纳f专业学习领域转换”的步骤,将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理,根据思维发展、技术发展和职业成长规律进行重构,形成了行动体系的学习领域采取
1.5+1+
0.5的模式,即第1学年和第3学年上半学年为完全在校学习模式,第2学年采取工学交替的学习模式,第3学年下半学年为顶岗实习和毕业实践在校学习期间,除了完成理论教学外,还在校内实训中心完成包括课内实验、课内实训、集中实习等实践教学工学交替的学习模式采取在校学习一个月,到企业进行生产性实训1个月的形式,实行校内理论教学、校内实践教学和企业生产性实训相结合的教学模式
六、主干课程教学基本要求
(一)机械制图与AutoCAD教学内容:机械制图部分主要讲授机件的各种表达方法及其应用,零件图的绘制和阅读方法,标准件和常用件的用途、画法和规定标记,装配图的绘制和阅读方法CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用,包括图形绘制和编辑命令的使用,文本和尺寸的标准方法,零件图和装配图的绘制方法基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风能识读和绘制机械图样;能测绘机械零部件掌握三视图、零件图、装配图的绘图与识图知识;掌握国家制图标准知识;掌握公差配合国家标准和技术测量基本知识;掌握标准件、常用件和零部件规定画法;掌握零部件拆装与测绘基本知识
(二)电工电子技术教学内容电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法;电路的暂态分析;单相正弦交流电路;三相电路;半导体基础知识;晶体管及基本放大电路;集成运算放大器及应用;数字逻辑电路基础;逻辑代数与逻辑函数;组合逻辑电路以及时序逻辑电路基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风能识别各种元器件,并识读和绘制各种元器件图样;能安装调试维护电器设备、正确使用各种电器仪表,能配线、查线、判断及处理常见故障的;能够分析简单的电路掌握电工电子工具、仪器、仪表的使用知识;掌握电子元器件的类别、性能、用途及选用知识;掌握电路的基本知识、正弦交流电路、三相交流电路知识;掌握基本放大电路、运算放大电路、直流电源电路、整流电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路等知识;了解调制、解调基本知识
(三)机械设计基础教学内容:本课程分为5篇第1篇“机构的组成和机械设计概论”主要讲述平面机构的结构分析、机械设计概论与现代设计法应用概述,是机构和机械设计的共性基础知识;第2篇“常用机构”主要从传递运动的角度讲述一些常用机构(如连杆机构、凸轮机构、轮系及其他常用机构)的工作原理、应用和运动设计方法;第3篇“机械传动”主要从传递动力的角度讲述一些常见的机械传动(如带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动等)的工作原理、标准规范和设计计算方法;第4篇”轴系零部件”主要讲述轴系(包括滑动轴承、滚动轴承、轴、联轴器、离合器和制动器等主要零部件)的工作原理、组合设计和选用计算方法;第5篇“机械联接”介绍常用机械静联接(包括键、销和螺纹联接)和弹性联接(弹簧)的工作原理、标准规范和计算方法基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风能综合运用理论和生产实际知识;初步具有分析、运用和维护常用机构、机械传动装置能力;能设计简单机械零件和简单机械传动装置;能正确计算、制图、运用设计资料(包括手册、标准和规范等)以及经验估算、考虑技术决策掌握典型构件的力学分析方法;掌握材料及热处理知识;掌握常用机构、机械传动形式;掌握通用机械零部件的类型、结构、精度、特性和实际应用;掌握典型金属切削机床的传动与结构
(四)机械制造技术基础教学内容本课程内容包括机械制造概论、金属切削原理、金属切削刀具、金属切削机床、机床夹具设计原理、机械加工质量、机械加工工艺规程设计、机械装配工艺、现代制造技术等基本要求通过本课程的学习,培养学生实事求是的精神和理论联系实际的工作方法掌握金属切削机床的基本知识,车床与车刀,铳床、钻床、链床及其刀具,磨床与磨削,其他机床与刀具,机械加工工艺规程的制定,金属切削机床夹具设计,机械加工精度,机械加工表面的质量,非常规加工方法,机械装配工艺基础,制造模式与制造技术的发展掌握金属切削及机床基本知识、外圆表面加工、平面加工、孔加工、齿轮及螺纹表面加工、机床夹具设计、机械加工质量及其控制、机械加工工艺规程设计、机械装配工艺基础、现代制造技术简介等
(五)液压与气压传动教学内容液压与气动传动技术的原理及其应用,包括液压传动和气动传动两大部分内容液压传动部分包括液压流体力学基础知识、液压动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件、液压基奉回路、典型液压传动应用系统、液压传动系统的设计与计算,以及液压系统的安装、使用与维护气动技术部分包括气动传动流体力学基础知识、气源装置和气动元件、气动基本回路、气动传动应用实例等基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风能使用和保养液压系统组件;能掌握液压元件的型号、组成、运动、用途和传动系统;能排除液压系统基本故障;能使用工具做维修;能完成液压系统的检测掌握液压泵、液压缸、液压阀等元件的结构与组成知识;掌握方向、压力、速度、顺序动作液压控制回路的组成知识;掌握液压系统使用与维护知识;掌握气动元件的结构与组成知识;掌握方向、压力、速度气动控制回路的组成知识;掌握气动系统的使用与维护的知识
(六)传感器与检测技术教学内容本课程以传感器应用中所必需的基本技术和技能为目标,系统地介绍了传感器的原理及其特性和参数,传感器的信号处理方法和接口技术,抗干扰技术,显示与调节仪表,测量及误差处理的基本知识,传感器的选择与安装调整技术,位移、力、扭矩、荷重、速度、加速度等机械量的检测技术,温度、压力、流量、物位等过程量的检测技术,湿度检测与气体分析技术,探测、成像与安全防范技术,智能化与自动测试技术等基本要求培养学生接受自动检测的理念,具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风初步具备选择、使用传感器的能力;初步具备检测技术的综合应用能力掌握工业检测技术、自动检测系统组成知识;掌握常用传感器的基本结构、工作原理和工业应用知识;了解常用检测装置的工作原理,检测装置的结构,信号处理的方法,信号量的变换过程知识;了解有关接口电路及其调整方法知识;了解检测技术综合应用(汽车、数控机床)知识
(七)电机与拖动教学内容本课程主要包括变压器、三相异步电动机的构造与原理、三相交流异步电动机的电力拖动、三相交流异步电动机的控制、直流电动机、其他常用电动机、电力拖动系统中电动机的选择和维护、常用生产机械的电气控制共八部分基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风能正确使用和维护交、直流电动机,处理常见故障;能对常用交、直流电动机进行控制;能对变压器的运行进行维护,处理常见故障;能检测和维修交直流电机的一般性故障了解常见交、直流电动机和变压器的结构、特性、工作原理;掌握常见交、直流电动机的电力拖动系统知识;了解电动机的选择方法;掌握典型生产机械控制线路的工作原理及检修知识;掌握变压器的结构、工作原理、运行维护及检修知识(A)电气与PLC控制技术教学内容本课程主要介绍常用低压电器的应用方法、常用电气系统的分析方法;PLC的编程指令和编程方法;PLC控制系统的设计与调试基本要求具有良好的思想素质、职业道德和工作态度,有健康的心理和体魄,具有职业迁移能力和发展能力、团队协作、交际与沟通、创新意识,能形成良好的工作作风熟悉常用低压电器,掌握其原理、特点、选用原则,能熟练使用配线工具;能识读和绘图电气控制线路图;能使用至少一种PLC编程软件;具有独立的编程能力,编程技巧和一定的创造力;能够阅读本专业较复杂的的程序并且可以设计简单的PLC控制系统掌握继电接触器控制系统知识;掌握典型设备电气控制系统知识;掌握PLC的基础知识;掌握PLC的指令及应用知识;掌握PLC程序设计知识;掌握PLC系统设计知识;掌握电气控制与可编程典型应用知识;掌握S7-200PLC编程软件及仿真软件知识
(九)运动控制技术教学内容本课程是机电一体化专业的专业核心课程,通过本课程的学习,掌握步进电机、伺服电机的工作原理;变频调试步进电机伺服系统、直流伺服系统、交流伺服系统、位置伺服系统与多轴运动协调控制基本要求培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风;培养学生遵循严格的安全、质量、标准等规范的意识;培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度;培养学生良好的职业道德,职业纪律掌握运动控制方面遇到或将要遇到的问题的起因和解决办法,包括机械结构的综合考虑和计算,电气设计,调试过程中的驱动器问题,伺服电机的特性及计算等从简单的物理定律开始阐述了运动控制系统的发展,现代运动控制的体系,结构应用的一些概念和设计方法,对机器设计如何选择运动控制结构给出了参考
(十)工业机器人编程与调试教学内容工业机器人的基本组成和结构;工业机器人编程方法;工业机器人安装、调试、维护方法等基本要求培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风;培养学生遵循严格的安全、质量、标准等规范的意识通过课程的学习,使学生掌握工业机器人基本操作与应用、工业机器人编程方法、工业机器人工作站系统基本维护等方法和能力掌握工业机器人的基本组成和结构;工业机器人编程方法;工业机器人安装、调试、维护方法等
(十一)机电设备故障诊断与维修教学内容通过对本课程的学习,使学生理解和掌握机械设备状态监测与故障诊断技术;机械的拆卸与装配;典型机电设备的故障诊断与维修;常用电气设备的故障诊断与维修等基本要求培养勇于不断追求和探索新意境、新见解;有坚强的意志和顽强的精神,要敢于面对困难、善于克服困难;认认真真做好每一件事,在学习中的每一个环节都坚持质量至上的思想能够熟悉机械设备中机、液、电装置故障诊断与维修的基本思路、方法和技术以及必要的基本理论熟练掌握机电设备故障及零部件失效机理、机电设备故障诊断、机械设备维修方式与修复技术、典型机。