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机电一体化技术专业人才培养方案(C类)第一部分人才培养实施方案
一、专业名称及代码专业名称机电一体化技术专业代码560301
二、入学要求具有高中阶段学历下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等
三、修业年限3-6年
四、职业面向主要就业岗位职业方向(行业、职业类别)职业资格证书/职业技能等级证书数控机床操作工车工、铳工、加工中心操作工企业生产部初始就业岗位企业生产部电工机电设备维修工数控工艺员企业工艺部工艺员数控编程员企业工艺部编程员发展就业岗位电气工程师企业设计部电工技术主管企业技术部生产主管企业计划部
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标坚持立德树人,突出文化育人,素养培育与能力培养并重,面向装备制造业,培养理想信念坚定,适应高端装备制造生产(建设、管理、服务)第一线需要的,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的思想道德素质、身体心理素质和科学文化素质及较强的创新能力和可持续发展能力,掌握现代加工制造领域必备的基础理论知识和专门知识,具备初步的数控机床操作、工艺制定、程序编制和简单电气控制系统安装调试能力,从事机电设备安装调试、维护维修和机电产品生产加工的高素质技术技能人才
(二)培养规格具有人文修养和现代职业素质,掌握现代加工制造领域必备的基础理论知识和专门知识,具备数控机床操作、工艺制定、程序编制和电气控制系统安装调试能力,基于文化融入素养培育,凝练知识、能力、素质规格附表教学进程安排表计划学时教学周学时/教学周数课—二三四五六程序课程代课程类型类号课程名称学分备注码别总学时理论实践A\B\C17周18周18周18周18周18周(必修或选修)1GB-014645684/16思想道德修养与法律基础B必修2思想和体系概论GB-024645684/16B必修讲座(83形势与政策GB-0323220122/42/42/4学时)B必修4国防教育GB-04232322/16A选修践5心理健康教育GB-05348322/16B必修6职业发展与就业指导GB-0623417171/161/18公共B选修平台7人际沟通GB-0723216162/16课程B选修8计算机文化基础GB-084686820+2/1620+2/18C选修9大学语文GB-09232322/16A选修10高等数学GB-10464644/16A选修11英语GB-1161041042/162/182/18A选修12中华文明礼仪GB-1223216162/16B必修2/16文类2/16工类13中国优秀传统文化GB-132321616专业专业B必修%14论语心读GB-1423216162/16B必修2/16工类2/16文类15四书五经选读GB-152321616专业专业B选修2/16文类2/16工类16儒学修养与职业素养GB-162321616专业专业B必修儒家文化涵育.社会主义2/16文类专2/16工类17GB-172321616核心价值观业专业B必修2/16文类18鲁班文化与工匠精神GB-I823216162/16工类B必修专业专业小计3343227615656030142+21机械制图与CAD9136805664+2/12B必修参加技0101/16能鉴定5603012电工电子技术91361122464+2/124/160102B必修5603013工程材料与成型工艺4645864/160103B必修560301专业4应用力学4645864/160104B必修平台560301课程5机械结构分析与应用46048124/140105B必修5603016互换性与测量技术34432124/140106B必修5603017液压系统的维修与应用45628284/140107B必修5603018传感器与检测技术45628284/140108B必修小计41616444172560301专业145644124/14机械加工工艺编制与实施0109B必修核心560301模块2数控加工编程与操作45628284/140110B必修560301参加技3电气与PLC控制技术45628284/140111B必修能鉴定5603014电力电子技术45628284/140112B必修560301545628284/14考查自动化生产线组装与调试0113Pro/E三维造型与自动编560301645628284/14程0114B必修小计243361841525603011制造业文化与职业素养232322/160115A必修5603012专业英语240404/100116A必修专业5603013工业机器人技术24020204/10拓展0117A必修模块5603014单片机应用技术45628284/140118B必修5603015企业管理240404/100119A选修小计12208160485603011金工实训2520522周0120C必修5603012电工电子实训2520522周0121C必修5603013数控机床操作实训410401042周2周0122C必修实践电气控制系统安装与调试56030142520522周教学实训0123C必修模块5603015自动化生产线实训2520522周0124C必修5603016顶岗实习1539006508周7周0125C必修5603017毕业实践1026010周0126C必修小计3796209621圣贤名匠SZ-0123216162/16B选修2孔孟之乡武术SZ-022320322/16C选修3中华经典诵读SZ-0323216162/16B选修4鲁锦SZ-0423216162/16B选修5雕刻技艺SZ-05232322/16C选修6古建营造技艺SZ-0623216162/16质B选修展块7食礼传家之孔府菜SZ-0723216162/16B选修素拓8儒商文化SZ-0823216162/16模B选修9蒙学悦读SZ-0923216162/16B选修10孔孟之乡传说SZ-1023216162/16B选修11孔孟之乡曲艺SZ-1123216162/16B选修4/512非物质文化遗产(请按专SZ-12120218具体见非物质文化遗产课程一览B选修课外活业方向选择的名称填写)表动实践13其它课程SZ-134具体见公共选修课程一览表选修小计周课时合计242425251626总学分、总学时合计147255610641490408438450450288468非物质文化遗产课程一览表(1+X授课模式,1为非物质文化遗产概览,X为非遗选修项目)课程名称学分学时/周课时开设学期备注非物质文化遗产概览120/
22、
3、4选修剪纸艺术110/
22、
3、4选修传统乐器制作110/
22、
3、4选修泥塑110/
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3、4选修绣球艺术110/
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3、4选修传统风筝制作110/
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3、4选修楷木雕110/
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3、4选修葫芦雕110/
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3、4选修毛笔制作110/
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3、4选修雕钮篆刻110/
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3、4选修公共选修课程一览表课程名称学分学时/周课时开设学期备注旅游美学116/
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3、4选修法律与现代生活116/
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3、4选修文学欣赏116/
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3、4选修中西方文化对比116/
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3、4选修民航英语面试辅导116/
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3、4选修中国结手链编织实用技巧116/
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3、4选修小儿推拿116/
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3、4选修大学生理财入门116/
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3、4选修服装美学116/
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3、4选修组织行为学116/
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3、4选修营养与健康116/
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3、4选修建筑背后的那些事儿116/
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3、4选修人文社会科学文献检索方法与获取116/
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3、4选修利用环境保护与可持续发展116/
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3、4选修教师资格考核辅导116/
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3、4选修眼保健与眼病预防116/
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3、4选修科技创新方法116/
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3、4选修网页设计与制作基础116/
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3、4选修手机应用程序开发116/
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3、4选修阅读与欣赏116/
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3、4选修彩铅花之绘116/
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3、4选修BIM技术应用116/
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3、4选修14数学的美与理116/
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3、4选修数学建模与实验116/
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3、4选修信息检索方法与论文写作116/
22、
3、4选修创新创也课程
2322、3选修创业培训4644选修
八、毕业要求具有良好的思想道德、文化及职业素养,较强的专业能力和综合素质,能适应本专业相关岗位的工作,符合学校规定的德育和体育标准,同时必须修完本培养方案规定的全部教学环节,获得相应140学分,总学时不低于2500学时,素质拓展类课程20学分以上,至少获得一个与本专业相关的职业资格证书或职业技能等级证书,方可毕业对于取得中级以上相应职业技能等级证书、职业资格证书等的,以及有行业企业实践经历的,经评估可记入相应课程学分,冲抵相应课程学时第二部分人才培养方案实施保障
一、师资队伍拥有山东省高等职业教育机电一体化技术教学团队、山东省高校黄大年式教师团队和山东省职业教育名师工作室,专任教师25人,90%以上具有双师素质,教授、副教授12人,企业兼职教师20人,与山推股份、永华机械等企业人员互嵌,培育1名校内专业带头人、1名企业兼职专业带头人,提升专业建设引领能力、与行业企业对接能力、团队组织管理能力,成为领军人物培养5名骨干教师,提高工学结合课程开发能力、技术应用能力实施“专任教师进企业”工程,培养8名青年教师,提高理实一体教学能力实施“企业技师进课堂”工程,充实以山推股份、永远机械技术骨干为主体的兼职教师队伍,兼职教师承担专业课课时比例达50%以上,形成一支“名师引领、专兼一体、能力四强”的优质教学团队
二、教学设施
(一)校内教学设施建有山东省高校物联网与制造业信息化工程技术研发中心、山东省职业教育工程机械智能制造技艺技能传承创新平台两个研发平台,拥有数控加工车间、电气控制实训中心、工业机器人实训室、自动化生产线实训室、电工电气技能实训室等校内实训室29个,设备总资产2000余万元,与山推股份、永华机械共建、共管、共享实训基地,完善实训室功能,建成教学、生产、科研、培训、技术服务“五位一体、产教互融”的共享型实训基地,实施理实一体化化教学,校企共同开发标准化实训项目,提高学生的实践技能
(二)校外教学设施15依托山推股份、永华机械、通佳机械、山东诺博泰等共建校外实训基地共建28个,满足学生实践锻炼和技能培训要求,推行山推股份“OJT”培训法,强化实训基地的教学功能,提升学生在校外实训基地进行岗位见习、轮岗实习和顶岗实习的规范管理和学习效果,使学生技能获得企业认可,实现顶岗实习与就业创业直通
三、教学资源拥有国家精品课程1门,国家精品资源共享课1门,山东省精品课程12门,山东省精品资源共享课4门,开发线下线下信息化课程io n,与山推股份等企业兼职教师共同编写电子教案、多媒体课件、教师工作页、学生工作页、资讯单、评价单等采用引进与自主开发相结合,与山推股份等企业兼职教师共建1个专业教学资源库,包括行业信息、职业资格标准与技能鉴定、国家标准、课程标准、校本教材、教案、多媒体课件、授课、实验实训指导手册、试题库、生产案例库、素材库、动画库、图片库、虚拟实训资源库等,为教师、学生、企业职工、社会人员搭建教学资源共享平台
四、人才培养模式及教学方法与校企共同体企业山推股份合作成立山推机电学院,获批山东省职业教育现代学徒制试点,探索出有利于校企互融、互利共赢的办学机制,创新“大企业主体、多元化参与、生产性实训I、企业化培养”的“学岗直通、产教互融”人才培养模式学院聘请企业技术骨干全面参与教学和实训,促进专兼教师结对,共同制定人才培养方案,引入企业典型生产案例,改革教学内容,学生到企业岗位见习、跟岗实习和顶岗实习,技术技能显著提升依托“互联网+”先进技术与手段和“清华教育”信息化教学平台,开展线上线下混合式教学模式和专业课程改革开发数控加工、电气控制标准化实训项目,采用项目化和理实一体教学,积极推行国家1+X职业技能等级证书试点,创新基于现代学徒制的“学岗一体、双证融通”人才培养模式,建设专业群共享的“双平台+双模块”课程体系,培养具有较强实践技能和创新能力的高素质技术技能型人才
五、学习评价学生根据个人发展计划,在学业发展、个人能力、职业发展等方面,采集、监测、分析校本数据平台学生个人数据,填报学生发展自测自诊间表,进行自主诊改教学单位结合学生发展标准体系,校本数据平台学生发展状态数据,对学生发展现状进行考核性诊改
六、质量管理与山推股份等企业共建校企融通的人才培养质量监控与保障体系成立教学督导委员会,加强对人才培养全过程的指导、监控与考核;融入山推股份技术标准和“6S”管理,制定课程标准、教学质量标准、考核评价办法;健全“双线监控”“三级管理”“四方评价”体系,校内由教务处、系部、专业教研室,企业由技术部、车间、班组共同实施监控与管理,教师、学生(教学信息员、16毕业生)、用人单位、行业企业专家四方共同对人才培养质量进行评价
17181.素质
(1)思想道德素质拥护党的基本路线;坚持社会主义核心价值体系,有科学的世界观、人生观、价值观、道德观,自觉遵守国家法律和法规;爱护环境,讲究卫生;文明礼貌,为人正直,诚实守信,自强、自立、自爱
(2)科学文化素质有科学的认知理念与认知方法,对自然、社会有正确的认知;学习态度、惯、学习方法良好;有实事求是、勇于实践、勇于创新的科学精神;有正确的审美观,有较高的文化修养
(3)职业素质敬业爱岗、认真负责;有良好的安全生产意识和严谨细致的职业行为习惯,严格执行相关职业标准与规范;有良好的团队协作精神,主动适应团队工作要求
(4)身体心理素质有健康的体魄,动作协调;有良好的心理素质,乐观自信,精力充沛;有克服困难、坚韧不拔的毅力;能正确看待现实,主动调适自己
2.知识
(1)公共基础知识包括基本的政治理论知识和法律知识,英语、数学、计算机等基础知识,心理健康与心理调适、人际沟通等人文社会科学知识
(2)专业基础知识包括机械零部件识图绘图、计算机绘图、公差配合、机械传动原理及机械零件、常见工程材料及热处理、普通机械加工、电工电子元器件工作原理等知识
(3)专业核心知识包括数控工艺制定、数控手动编程、三维造型与计算机自动编程、数控机床操作、电气控制系统安装与调试等知识
(4)专业拓展知识包括工业机器人技术、自动化产线、市场营销、生产管理与质量控制等知识
3.能力
(1)专业能力能识读、绘制复杂零件图、装配图;能编制数控加工工艺;能选用夹具和设计简单数控加工夹具;能够手动编制数控加工程序;能应用二维、三维CAD/CAM软件产品进行建模和自动编程;熟练操作数控机床对零件进行加工;能正确选用量具对产品质量精细检测;能阅读和理解数控设备使用说明书、电气原理图,能对数控机床进行日常维护保养,排除简单故障;能进行简单的电气控制与PLC程序设计,具备基本的机电设备安装调试和维护维修能力
(2)方法能力勤于思考,乐于探索,发现及解决问题的创新能力;熟练使用计算机获取信息,自主学习新知识、新技能,适应新环境能力;可持续发展能力
(3)社会能力有较强的语言文字表达能力和社会活动能力、交流沟通能力,初步的外语交流能力
六、课程设置
(一)课程体系设计思路在校企共同体企业进行专业调研,召开行业企业专家研讨会,对企业岗位工作过程进行剖析和研讨,归纳典型工作任务,分析完成典型工作任务所需要的职业能力,结合数控车床操作工、数控铳床操作工、加工中心操作工、高级维修电工等国家职业资格标准,确定支撑本专业职业能力的学习领域课程开设创新创业课程和创业培训,开发、实施基于文化育人及素养培育的文化课程
(二)公共基础课课程课程目标主要内容教学要求名称本课程通过责任担当、理想专题一担当时代责任成就出彩人生专题二坚定理想信念放信念、传统美德、职业道德、法律飞青春梦想专题三弘扬中国精神铸就民族之魂专题四提升体系等12个专题的教学,旨在使自身素质践行核心价值专题五传承传统美德发扬革命道德想德学生掌握思想道德基本理论、优良专题六遵守社会公德加强道德修养专题七恪守职业道德弘养道德传统、社会主义荣辱观、道德扬家庭美德专题八投身道德实践引领社会风尚专题九深化法与法律规范等基本知识,具有步入制度认识建设法律体系专题十确定基本格局推进依法治国基社会所需要的思想、道德、法律等出专题十一培养法治思维尊重法律权威专题十二行使法律权课程性质公共必修方面的综合素质,具备人际交往、利履行法律义务课程类型B类学思道自我心理调节、职业发展与规划、时64学分4修遵法维权等基本能力,为学习相关与专业基础知识和核心技能打下良律好的基础,满足培养新时代中国特石色社会主义建设者和接班人的基本要求本课程通过理论、思想、“三专题一思想溯源认识马克思和中国化个代表”重要思想、科学发展观、专题一东方破晓思想等17个专题知识的教学,旨在使专题三独树一帜新民主主义革命理论学生了解体系的相关思想和理论,专题四道路开辟社会主义改造理论掌握各思想理论的相关知识,具有专题五步履维艰社会主义建设道路的初步探索专题六继想一定思想政治理论水平和较高思往开来理论体想政治素质,具有综合运用马克思专题七立党之本“三个代表”重要思想概课程性质公共必修中国化的各阶段理论成果指导生专题八根本指针科学发展观仑课程类型B类学活实践和工作实际的能力专题九精神旗帜思时64和专题十复兴之路奋力实现中国梦学分4系专题十一强国之基建设现代化经济体系和民主政治专题捕十二文化自信建设社会主义文化强国专题十三美好愿景和谐社会与美丽中国专题十四宏伟蓝图“四个全面”战略布局专题十五胜利之本走中国特色强军之路专题十六共同命运中国特色大国外交专题十七中流砥柱坚持党对一切工作的领导本课程采取专题讲座形式,专题一当前国内总体形势主要讲授世界经济发展趋势、国内专题二世界经济发展趋势总体形势、国际发展等4个教学专题三当前国际政治形势专题,旨在使学习者了解时事热点专题四“反暴力、护法治、盼安定、促发展”之香港心声问题的原由、本质及文化渊源,掌课程性质公共必修形势与握分析时事热点的方法,具有保持课程类型B类学政策理性、冷静思考、审时度势的综合时32学分2素质,具备主动学习、正确分析解决问题、自觉抵制不良思潮、维护国家和民族利益的综合能力,全面契合新形势发展需要和新时代中国特色社会主义建设者和接班人的要求本课程总体分为心理健康基第一部分了解心理健康的基础知识单元一大学生心理健康础知识、自我了解与发展、心理调导论单元二大学生心理咨询适能力提升三部分,采用案例分第二部分了解自我,发展自我析、小组讨论、心理测试、团体训单元三大学生的自我意识与培养纷
1、情境表演、体验活动等理论单元四大学生人格发展与心理健康与体验教学、讲授与训练相结合第三部分提高自我心理调适能力的教学方法,完成10个相关主题单元五大学期间生涯规划及能力发展单元六大学生学习心理课程性质公共必修单元的教学,旨在使学生了解心心理健单元七大学生情绪管理课程类型B类学理学有关理论和基本概念,明确康教育单元八大学生人际交往时48心理健康标准及意义,掌握心理学分3调适的基本知识,具有心理健康单元九大学生性心理及恋爱心理单元十大学生压力管发展、自主心理调适等综合素质,理与挫折应对能够科学认知自身心理特点,合理自主心理调适,为学生在校专业学习、步入社会就业和未来职业发展奠定良好的可持续心理发展基础本课程根据不同专业特点,
1.日常交际英语口语(典型交际情景对话20个);以学生的个人需求和职业发展为2,职场t青景英语口语(典型工作情景对话20个);依据,精选公共基础英语和专门
3.双语文化育人(精选世界名著30部、经典电影30部、用途英语教学内容,实施分类教英文诗歌30首、经典歌曲30首);学,旨在使学生掌握基础英语基
4.应用写作技能(求职简历、商务合同、留学申请等英语课程性质公共选修本的语言知识、有效的学习方法应用文20种);课程类型A类英语和学习策略,具右在日常生活和
5.阅读技能(阅读材料统一推送,每天打卡阅读);学时104耿场环境下运用英语的基本交际
6.第二课堂--英语学习工作坊(英语学习12坊);学分6能力,特别是英语听说能力,全面
7.赛教融合,以赛促教(各级各类英语比赛)提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,为提升学生就业竞争力及可持续发展能力打下外语基础本课程通过信息技术与计算单元一信息技术与计算机文化机文化、字处理软件等相关6个单单元二Windows7操作系统算元模块的教学,使学生了解计算单元三字处理软件Word2010文机基础知识,熟练掌握计算机的单元四电子表格系统Excel2010单元五演示文稿软件基基本操作,了解网络、多媒体技术PowerPoint2010单元六计算机网络及网页制作课程性质公共选修出等计算机应用方面的知识和相关课程类型C类学计技术,培养学生自主学习探索学时68机习的意识,相互协作解决问题的学分4化意识,具有良好的信息收集、信息不处理、信息呈现的能力,综合运用信息技术解决实际问题的能力本课程分为《职业生涯规戈课程内容分为《职业生涯规划》和《就业指导》两个部业分,具体开设学期为一年级上学期开设《职业生涯规划》,展IJ》和《就业指导》两个学习阶段,就开设两个学期通过职业认知、耿二年级下学期开设《就业指导》精选了职业认知、职业规指业规划、简历撰写、就业指导、创划、简历撰写、就业指导、创业实践等相关教学内容,帮助课程性质公共选修导业实践等相关教学内容的精选与学生了解自我、了解专业、职业和就业环境;树立正确的人课程类型B类职实施,旨在使学生增强职业规划生设计观,务实的就业观,为未来的就业创业打下良好的基学时34发意识和自主创业意识、学习实践础学分2与的计划性和针对性,提升职业素业导质和职业能力,提升就业竞争能力和职业发展能力本课程通过对高等数学相关单元一函数、极限及应用知识的序化,教学内容的精选与单元二导数与微分实施,旨在培养学生的抽象思维单元三导数的应用单元四不定积分单元五定积分与定积分课程性质公共选修直笺[3寸数学能力、逻辑推理能力,适应未来工应用课程类型A类学作及职业发展所必需的重要数学时64学分4知识及基本的数学思想方法和应用技能要求,促进学生学会用数学思维方式去观察分析,去解决学习、生活、工作中的实际问题;培养学生独立思考、团体协作的意识,实事求是、坚持真理、攻坚克难的精神,为学生相关后续课程的学习提供数学支撑,为专业学习和可持续发展奠定基础
(三)工作任务与职业能力分析典型职业岗位职业能力课程设置工作任务L能读懂零件图机械制图与CAD读图
2.熟悉常见机械零件和结构机械结构分析与应用
3.能读懂零件的尺寸公差、形位公差、表面粗互换性与测量技术分析图纸技术要求糙度及其它技术要求选择
4.熟悉各种加工材料的特性,具备分辨和选工程材料与成型工艺工程材料择能力
5.了解金属加工基本常识金工实训工艺编制
6.熟悉加工流程
7.能合理确定加工顺序和切削参数机械加工工艺编制与实
8.能正确选择加工工艺基准施编制加工工艺流程
9.能选择和使用组合夹具和专用夹具
10.能根据难加工材料的特点,选择刀具的材料、结构和几何参数
11.能编制加工工艺卡
12.能手工编制中等复杂零件加工程序数控车削编程与操作手工编程数控铳削编程与操作程序编制
13.能使用计算机自动编制加工程序PR0E三维造型与自动编自动编程程
14.能正确阅读数控机床操作说明书数控实训顶岗实习数控车床操作数控
15.能遵守操作规程数控机床操作铳床操作加工中心
16.熟练操作数控车床操作
17.熟练操作三轴、四轴、五轴数控铳床和加工中心
18.能使用常用检测工具对零件尺寸、形位公互换性与测量技术产品检验检验产品是否合格差、表面粗糙度进行检验
19.能根据说明书完成机床定期及不定期维护数控机床故诊断与维修保养
20.能阅读数控系统各类报警信息的内容,并排除编程错误、超程、欠压、缺油、急停对机床进行等一般故障数控机床维护维护保养、一般故
21.数控机床常见液压系统的故障排除保养障排除液压系统的维修与应用
22.能识别、拆装、检测电器元件电工电子技术
23.能读懂电路图
24.能查找电路故障并排除
25.能安装电气控制线路传感器与检测技术
26.能检测电气控制系统故障并排除电气控制系统安装与调试车间生产计划的制
27.基层生产组织能力和质量管理能力生产管理与质量控制生产组织与管定、人员组织、质理量控制
28.能阅读国外产品说明书和文献资料专业英语
29.能对零件进行测绘机械制图与CAD
30.能阅读技术资料,能根据装配图拆画零技术改造与产品开发件图产品开发
31.能用CAD软件绘制零件图和装配图
32.能对产品进行设计应用力学机械结构分析与应用
33.能结合工作岗位进行技术改进
(四)实践教学体系设计序学时分每学期技能训练周数及学时分配集中实训名称代码学分号配——*四五1金工实训56030101202522周2电工电子实训56030101212522周3数控机床操作实训560301012241042周2周电气控制系统安装456030101232522周与调试实训5自动化生产线实训56030101242522周6顶岗实习5603010125153908周7周7毕业实践56030101261026010合计379622周2周4周4周8周17周
(五)专业核心课程描述
1.课程名称机械制图与CAD学时136学分9
(1)课程内容包括典型零件图和装配图的识读与绘制,培养学生的空间想象能力,使学生具备基本识图能力,徒手或使用绘图仪器、使用计算机绘制工程图样的能力,达到中级绘图员的水平,并为数控车床操作工、工艺员、编程员打下牢固的基础
(2)教材建议李澄主编.机械制图.高等教育出版社,2010黎广生主编.中文版AutoCAD2010机械图形设计.清华大学出版社,
20152.课程名称互换性与测量技术学时44学分3
(1)课程内容包括极限与配合、形状公差、位置公差、表面粗糙等内容通过本课程的学习,使学生具备识读尺寸、形状和位置、表面粗糙度的能力,查阅先关国家标准的能力,初步具备产品几何精度等级的设计选用、检测能力,为今后从事产品加工奠定坚实的基础
(2)教材建议甘永立主编.几何量公差与检测.上海科学技术出版社,
20053.课程名称机械结构分析与应用学时60学分4
(1)课程内容以常用机构和通用零件为基础,讲授平面机构的自由度、平面四连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮机构、齿轮系和减速器;联接、挠性件传动、轴、轴承、联轴器和离合器、支承、弹性元件等,使学生熟悉常用机械结构
(2)教材建议李晋山主编.机械结构分析与应用.南京大学出版社,
20104.课程名称电工电子技术学时136学分9
(1)课程内容包括直流电路基本知识、直流电路的基本分析方法、正弦交流电路、三相交流电路、变压器、交流电动机、常用低压电器与电气控制、常见半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、数字电路基础、组合逻辑电路与时序逻辑电路通过本课程的学习,使学生掌握典型电工电子电路的基本原理及分析方法,具备简单电工电子线路的分析能力
(2)教材建议易沅屏主编.电工学(第二版).高等教育出版社,
2010.
5.课程名称数控加工编程与操作学时56学分4
(1)课程内容通过简单阶梯轴、汽车球头螺钉、组合机床传动套、异型螺母、梯形螺纹轴、推土机托轮盖、薄壁套、传动套、综合装配零件、工艺品类零件等十个数控车削加工项目,学习数控车削工艺编制、数控程序编制和机床操作方法通过本课程的学习,能够手动编制复杂零件的数控加工程序,达到高级数控车作工(国家职业资格三级)水平,少部分达到技师(国家职业资格二级)水平
(2)教材建议周兰,数控车削编程与加工,机械工业出版社,
2010.
6.课程名称液压系统的维修与应用学时56学分4
(1)课程内容包括液压传动的工作原理、液压元件的类型、结构和工作原理、液压基本回路的分析、液压系统的分析及安装调试等内容通过本课程的学习,使学生能读懂液压回路图,熟练选用液压元件,按照回路图正确组装并调试液压控制回路,掌握分析一般液压系统回路的方法,能分析和处理一般故障,设计简单的液压系统
(2)教材建议李芝,《液压系统的维修与应用》.北京机械工业出版社,
2001.
7.课程名称Pro/E三维造型与自动编程学时56,学分4
(1)课程内容通过连接轴、传动轴、花心状零件、烟灰缸、吹风机、鼠标、车铳复合件等项目学习Proe三维造型与自动编程通过本课程的学习,掌握平面图草绘、特征造型、特征编辑、数控编程等方法,达到中级Proe三维造型师水平
(2)教材建议钟日铭等.Pro/E Wildfire
5.0从入门到精通.机械工业出版社,
2015.
8.课程名称传感器与检测技术学时56,学分4
(1)课程内容包括应变式传感器、电感式传感器、热电式传感器、谐振式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、光电式传感器、光纤传感器、气敏传感器、电容传感器、湿度传感器、生物传感器、智能传感器、信号放大电路、信号调理电路、信号变换电路、传感器与微机接口技术通过本课程学习,使学生掌握常用传感器的结构、工作原理及使用,并初步具有检测、控制系统设计的能力
(2)教材建议李娟.传感器与测试技术.北京航空航天大学出版社,
2007.
89.课程名称电气与PLC控制技术学时56,学分4
(1)课程内容包括继电接触器控制系统、典型机械设备的电气控制线路、电气控制系统的设计方法、PLC的功能结构和工作原理、PLC程序编制等通过本课程的学习,使学生熟悉常用控制电器的结构、用途及型号,达到能正确使用和选用的目的;熟悉典型生产设备电气控制系统,具有一般电气控制线路的分析、设计和改进能力和从事电气设备的安装调试、运行和维护等能力,具有PLC的选用、接口设计及编程的能力,达到中级维修电工水平
(2)教材建议刘晓春,电气控制与PLC技术应用,电子工业出版社,
2015.
七、教学进程总体安排
(一)学期周数分配表(单位周)学期理实一体入学及毕整周实践教学考试化教学业教育军训技能训练顶岗实习毕业实践学期总周数---201512216222020二一144220四144220五1088220六017102120合计692020151012
(二)职业资格证书(职业技能等级证书)考核安排表职业资格证书(职业技能等考核等级考核时间备注级证书)名称车工高级第五学期铳工中/高级第五学期必考其一加工中心操作工中/高级第五学期数控工艺员中级第五学期选考数控编程员中级第五学期选考数控机床装调维修工高级第五学期选考AutoCAD绘图员中级第二学期必考电工高级第五学期选考
(三)教学进程安排表(见下页附表)。