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文本内容:
第21课《火烧云》作业优化设计
一、基础性作业
(一)选择正确答案,填入括号
1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是()【正确分辨读音】A乘凉(ch6n)镇静(zh^n)B模(m6)糊一模一样(m6)••♦♦C跪着(gui)着火(zhdo)D笑盈盈(yin)红彤彤(t6ng)••••
2.下列词语和“红彤彤”不是一类词语的一项是()【词类辨析】A黑乎乎B黄澄澄C笑盈盈D绿油油
3.对课文内容理解有误的一项是()【整体感知】A作者是从颜色变化和形状变化两方面描写火烧云的B火烧云颜色艳丽,像燃烧的火焰,所以叫“火烧云”C课文着重写了火烧云从上来到下去的全过程,重点写了火烧云“下去”的部分D课文写的是傍晚夕阳西下时的火烧云
(二)看拼音,写词语(《语文补充习题》第一项)【巩固字词】
(三)用给加点的字选择正确的读音(《语文补充习题》第二项)【理解词义】
(四)完成《习字册》【巩固字词】
二、综合性作业
(一)活动一图解世界真奇妙
1.全文围绕一个“变”字来写火烧云,依次写了()一()―()【整体感知】A.火烧云的颜色变化B.火烧云的形状变化C.火烧云上来后霞光照耀下事物的变化
2.课文是怎样把火烧云写清楚的?读一读课文3——6自然段,完成下列练习
(1)填一填完成思维导图(多、变化快形状
(2)说一说借助上面的思维导图,向大家介绍火烧云
(二)活动二捕捉最美一瞬间
1.比一比“火烧云”是一种自然现象【语言表达】
(1)在《现代汉语词典》中火烧云的解释是
(2)在课文中,作者萧红笔下对火烧云的解释是比较一下,这两种解释有什么不同?你喜欢哪一句?
(3)“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火”下列句中对“烧”字的理解,不正确的一项是()【欣赏辨析】A.“烧”字形象地写出了火烧云变化多且快B.“烧”字细致传神地写出了火烧云的动态美C.“烧”字换成“红”字也可以,不会影响句子所要表达的意思D.“烧”字形象地表现了火烧云上来时天空像火焰一样红艳
(4)如果《少儿百科全书文》中出现“火烧云”,你选择哪一种解释呢?和小伙伴们交流交流【比较运用】
2.品一品默读课文,分别画出课文中表示颜色的词语和变化的词语【提取信息】(结合《语文补充习题》第
四、五项,重新作了整合)表示颜色的词语表示变化的词语A BC DE
(1)为上面填写的颜色分分类,并将序号填进下面的横线中再照样子分别写出2个这类的词语【积累运用】叠词()混合色()比喻色()
(2)下列选项对课文的理解有误的一项是()【欣赏辨析】A连续写了一匹马、一只狗、一头狮子三种形态的变化B火烧云的变化可以用“瞬息万变”这个成语来概括C“马”“狗,,“大狮子,,都写了从出现到消失,时间很短,变化很快,三种形态的变化又各有不同D“一会儿”“忽然”“接着”这些词在文中都没有用,可以去掉
三、拓展性作业
1.写一写本课运用了许多表示颜色和形态变化的词语,生动形象地展现出火烧云的奇妙请你也来试一试,仿照课文3一一6自然段向大家介绍节日空中绽放的绚丽多彩的烟花【积累运用】你可以选择写烟花的绚丽多姿,也可以选择写变化多端写变化时要先写出现,再写样子,然后写变化,最后写怎样消失的(二选一,也可以尝试都写一写)A美丽的烟花好像一朵朵五颜六色的大花在空中开放一会儿,一会儿,_会儿,_会儿O,这些颜色o夜空好像O B只听“嗖”的一声,从地上__________________________________________________________________________紧接着_______________________________________
2.评一评★我会写(写出了烟花颜色的变化或形状的变化)★★能写好(能用上不同类型的表示颜色的词语,或形状变化不同速度的词语写一段话)★★★能写美(能完整地写出烟花的颜色、变化的过程,感受到烟花的美妙)第
(24)课作业使用指南第1课时内容备注(时长)预习检查基础性作业
(一)5-6分钟当堂练综合性作业
(一)6~8分钟课后练基础性作业
(三)
(四)15-20分钟第2课时内容备注(时长)复习检查基础性作业
(二)5分钟当堂练综合性作业
(二)8分钟课后练拓展性作业15-20分钟。