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文本内容:
中班音乐活动小白兔和大黑熊活动目标
1.通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象
2.培养倾听音乐的习惯活动准备小白兔和大黑熊的图片、课件活动过程
一、学小动物走路,初步感知两种动物的不同
1.分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较1这是谁小白兔是怎样走路的大黑熊又是怎样走路的?2引导幼儿分别学一学
2.教师小结小白兔长的小小的,走起路来蹦蹦跳跳的,很轻快;小黑熊长的大大的,起路来慢慢吞吞,很笨重它们两个同住在一个森林里,大蘑菇是小白兔的家,茂密的草丛是大黑熊的家,有一天,天气很好,他们都从自个家里出来一起玩起了游戏你们想知道他们在玩什么游戏吗?嘘!别吵!告诉你们吧!它们的游戏就在这段音乐里,让我们仔细听听好吗?
二、倾听音乐,初步感受两段不同音乐的特点
1.完整地欣赏一遍音乐⑴你们觉得这段音乐怎样听后有什么感觉欢快缓慢⑵你觉得这段音乐共有几段呢?
2.第二次欣赏音乐1组织幼儿讨论音乐的开始和中间有什么不一样?2我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢幼儿自由发言3幼儿听音乐练习⑷我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢?⑸幼儿听音乐练习6组织幼儿讨论音乐的开始和中间有什么不一样?
3.边听音乐边做动作我们一起用动作把音乐表现出来吧,你可以用自己喜欢的动作听了这么长时间,你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事哪些地方是表示小黑熊的故事幼儿自由讨论
4.引导幼儿再次欣赏音乐,并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象
三、游戏表演,体验两个不同的音乐形象奥,音乐中的故事原来是这样的,小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢我们也来玩一玩好吗?
1.教师扮演黑熊,幼儿扮演小白兔游戏一遍
2.引导幼儿自由分配角色,组织幼儿游戏
四、活动结束小白兔、大黑熊你们玩的高兴吗兔宝宝、熊宝宝要回家了,我们相互拥抱一下,说“再见”。