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文本内容:
五年级以前英语知识点总结(小学五年级英语知识点汇总在哪)
1.学校五班级英语学问点汇总在哪学校英语短语和句子汇总go home回家go toschool上学go swimming游泳go fishing钓鱼play basketball打篮球play football踢足球play agame玩嬉戏play theguitar弓单吉他play thepiano弹钢琴read abook看书,读书read aletter读信write aletter写信listen tothe teacher听师长讲listen tome听我讲listen tothe radio听收音机watch TV看电视wash yourface洗脸wash yourhands洗手sing asong唱歌do myhomework做家园作业clean theclassroom打扫教室go to bed睡觉by taxi乘出租汽车;打的by air乘飞机by plane乘飞机
2.小升初英语复习重点2021年小升初学校英语语法复习要点归纳
一、名词复数规章
1.一般状况下,直接加-s,如book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾,力口-es,如bus-buses,box-boxes,结尾的动词,假如词尾惟有单个辅音字母,则要先双写这一个辅音字母,再加ing.如run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting五单元主要学问点
1、在英语中,当表示母亲时,无论是人类母亲依旧是动植物的母亲,都可以用she.而表示婴儿时,也都可以用it.
2、系动词be的用法我是am你是are,is跟着他她它假如人称是复数,扑面一律都用are.如I amreading abook.He iscooking dinner.We aredoing anexperiment.Are youeating lunch3With除了表示和〃一块外,还可以表示“使用〃,如That elephantis drinkingwater withits trunk.大象已在用它的象鼻喝水I amwriting withmy pen.我已在用我的钢笔写字
4、当句子中消失了can时,动词肯定要用原形由于can是形态动词形态动词跟动词短语如Can tigersreally swimI canwash theclothes.我会洗衣裳I amwashing clothes.我已在洗衣裳5o
5.一学期的收获作文600字时候如逝,岁月如流,一转瞬的时候,1年的研习生计已经以往了.,在学校五班级的学期末,特写此文以总结一学期的研习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这边呈现.这一年来.在师长和同学们关怀、关心下,通过自身不断努力,各方面均取得肯定的进步在同学之间的相互研习中,体会到了学问便是人的力气源泉,没有专业学问、专业技巧,什么胜利都不会与你相约,惟有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种疑问对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这一个社会的专业人才,将来假如社会给我机会的时辰,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的劳动当中去,因此当前属于咱们的学问储备期曾经有位师长跟咱们说过:人的机遇难求,当机遇来的时辰就要好好的抓住它,当时假如你没有驾驭它的力量,你依旧是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时懊悔,不如当前好好储备自己的学问量,时刻预备着,等待着机会的到来……总结当前有以下几点第一,研习态度比较端正能够做到上课仔细听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对师长布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的疑问,主动和同学商议,或者向师长请教其次,改进了研习方法为了改进研习方法,我给自己订了单个研习方案⑴做好课前预习也便是要挤出时候,把师长还没有讲过的内容先看一遍尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容⑵上课要乐观发言对于没有听懂的疑问,要敢于举手提问⑶每天的家园作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常地拿出来看一看,复习复习⑷要多读一点课外书每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚间做完作业,只要有时候,再看几篇作文第三,每天回家我就先完成师长布置的作业,而后完成母亲布置的作业,做完作业,看一点课外书尽管我每天这么样研习,但月考时,我的成果却不很抱负最终一次月考后,在师长和父亲、母亲的关心下,我对自己的研习进行了仔细总结,从中悟出了不少好的研习方法我有个不足的地方便是有时听师长布置作业时不够用心,老是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了在新的学期,我要发扬成果,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的研习,争取每门功课都能取得好的成果,当单个名副其实的好同学同学,关怀集体,敬重师长,经常地帮师长干活,且关心集体做事.brush-brushes,watch-watches
3.以〃辅音字母+y〃结尾,变y为i,再力口-es,如family-families,strawberry-strawberries
4.以f或fe结尾,变f或fe为v,再加-es,如knife-knives
5.不规章名词复数man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
二、一般当前时L一般当前时表示经常地或习惯性的动作,也可表示当前的状态或主语具备的性格和力量
2.一般当前时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的确定句,动词要按规章加上s,主语是非第三人称单数的确定句,动词用原形
3.在一般当前时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首
4.在一般当前时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not doesnt,一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not dont,一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形动词+s的变化规章
1.一般状况下,直接加-s,如cook-cooks,milk-milks
2.LU s.x.sh.ch.o结尾,力口-es,如guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y〃结尾,变y为i,再加-es,如study-studies
三、当前进行时
1.当前进行时表示当前已在进行或发生的动作,也可表示当前一段时候内的活动或现阶段已在进行的动作
2.当前进行时的确定句基本结构为be+动词ing.
3.当前进行时的否定句在be后加noto
4.当前进行时的一般疑问句把be动词调到句首动词加ing的变化规章L一般状况下,直接加ing,如cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如make-making,taste-tasting
3.假如末尾是单个元音字母和单个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如run-running,stop-stopping
四、be going to l.be going to表示将要发生的事或准备、方案、打算要做的事情
2.确定句be going to+动词原形,如Jim isgoing to play football.否定句be not going to+动词原形,如Jim isnotgoingtoplay football.一般疑问句把be动词调到句首,如Is Jim goingtoplay football独特疑问句疑问词+be+主语+goingto+动词原形?如What isJimgoingto do疑问词当主语时疑问词+be+goingto+动词原形?如Who isgoingtoplayfootball
五、一般以往时L一般以往时表示以往某个时候发生的动作或存在的状态,常和表示以往的时候状语连用一般以往时也表示以往经常地或反复发生的动作感谢
2.Be动词在一般以往时中的变化加m和is在一般以往时中变为waso wasnot=wasnt团are在一般以往时中变为werewere not=werent)回带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首
3.句中没有be动词的一般以往时的句子否定句didnt+动词原形,如Jim didntgo homeyesterday.一般疑问句在句首加did,句子中的动词以往式变回原形如Did Jimgo homeyesterday独特疑问句团疑问词+did+主语+动词原形?如What didJim doyesterday团疑问词当主语时疑问词+动词以往式?如Who wentto homeyesterday动词以往式变化规章
1.一般在动词末尾加-ed,如pull-pulled,cook-cooked
2.结尾是e力口d,如taste-tasted
3.末尾惟有单个元音字母和单个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如stop-stopped
4.以〃辅音字母+y〃结尾的,变y为i,再加-ed,如study-studied
5.不规章动词以往式am,is-was,a re-we re,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat六班级英语语法学问汇总
一、词类动词、名词和形容词不太简单区分,如没能一眼看出,可用如下方法先用〃一(量词)〃(如单个、一张等)和这一个词连起来说,如说得通,一般觉得是名词;说不通再用〃很〃去推断,便是把“很〃和为个词连起来说,说得通一般便是形容词;都说不通便是动词(目前咱们学过的,往后大概不尽相同)(另外一点很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以明白)
1、动词这边所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(便是咱们平常总说的那种动词)、be动词、情态动词
(1)行为动词便是咱们平常上课时说的动词,表示某一动作或行为如sweep、live等行为动词咱们已学过它们的四种形式原形、+s/es+ed+ing,详细推断方法如下7有,就加ing读句子^读该单词玲认
3.学校5班级英语语法汇总明白的就这么多,盼望有关心五班级英语语法总结本学期重点语法学问
一一、一般当前时概念经常地、反复发生的动作或行为及当前的某种状况时候状语always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month...),
(二)once aweek,on Sundays,etc.否定形式
①am/is/are+not;
②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加dont,如主语为第三人称单数,则用doesn\t,同时还原行为动词一般疑问句
①把be动词放于句首;
②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词
二、一般以往时概念以往某个时候里发生的动作或状态;以往习惯性、经常地性的动作、行为时候状语ago,yesterday,the daybefore yesterday,last weekyear,night,month...,just now,one day,once upona time,etc.否定形式
①was/were+not;
②在行为动词前加didn\t,同时把动词变为原形一般疑问句
①was或were放于句首;
②用助动词do的以往式did提问,同时把动词变原形
三、当前进行时概念表示现阶段或谈话时已在进行的动作或行为时候状语now,at thistime,these days,etc.基本结构am/is/are+doing否定形式am/is/are+not+doing.一般疑问句把be动词提到句首
4.五班级下册英语学问点五班级下册英语语法学问点语法学问第一单元语法学问:
1.近义词eat breakfast—have breakfasteat lunch—have luncheat dinner—have dinnerplay sports—do sportsusually—often复数形式policeman—policemen policewoman—policewomen当前分词tell—telling第三人称单数形式say—says同义句What do you do---What areyou你是干什么的?
2、频度的副词always老是,始终usually通常,经常often经常地sometimes有时辰
4、介词后跟表示时候的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时辰(在上午,在下午,在晚间)用in;表示在某一天,在星期几用on,在详细的几点几分用at.
5、too和either的用法区分:too和either都是“也〃的意思,但too用于确定句,either用于否定句其次单元语法学问同义词autumn(英)一fall(美)对应词wake up—sleep gotobed—get up
2.三单say—says ask—asks come—comes
3.同义句Whats yourfavourite season(你最宠爱的季节是什么?)--Which seasondoyoulike best(你最哪个季节?)
4.表示天气的介词当表示某地某个季节的天气状况时,要把季节放在前面,地点放在后面其结构为Whats theweather likein季节in地点?第三单元主要语法点
1、关于月份
(1)五月May,六月June,七月July,没有简写形式九月S即tember的简写形式是前四个字母加点Sept.其他八个月的简写形式是前三个字母加点2无论是完全形式依旧是简写形式,表示12个月的单词的第单个字母都要大写
2、关于基数词变序数词1一般状况下,直接在基数词后面加th.one,two,three除外one—first,two—second,three—third.2以ve结尾的基数词,变ve为f,再加th.five—fifth,twelve—twelfth.⑶以t结尾的基数词,直接加h如eight—eighth.4以不发音的字母e结尾的,丢掉不发音的字母e,再加th.如nine—ninth.5以y结尾的整十数,在变为序数词时,将y变为ie,再加th.如twenty—twentieth620以上的两位数,变为序数词时,十位数不变,只将个位上的数变为序数词如twenty-one-------------------------------------------twenty-first,twenty-two-----twenty-second,thirty-four------thirty-fourth7序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最终两个字母,最终两个字母要变成上标格式如first—1st,second—2nd,third—3rd,fourth—4th.twentieth—20th
3.回答When isyour birthday这一个疑问,假如只说明生日在几月份,在月份前用in汝口My birthdayis inJuly.假如要详细说明生日是在几月几日,则要把in去掉,直接用is,或者在is后加onMy birthdayis June9th.或My birthdayis onJune9th.
4.留意区分两个句子What dayis ittoday今日星期几?Whats thedate today今日是几月几日?
5.依据要求写单词make(当前分词)---making,send(当前分词)——sending.
6.句子How manybirthdays arein October有几个人的生日在十月?There are
3.
7.My birthdayis inFebruary.(变为一般疑问句)---Is yourbirthday inFebruary
8.Does shehave acomputer她有计算机吗?当第三人称单数和句子中消失了does时,其他动词必需使用原型
9、读序数词时,前面肯定要加the.如October1st.读作October thefirst.
10、同义句Who hasa birthdayin October=Whose birthdayis inOctober第四单元学问点
1、在电话中介绍自己时,可以用“心〃〃或者可hisis〃.可是没能用〃1am〃〃或者My nameis〃〃
2、在电话中表另单个人接电话时,应当说Can Ispeak to〃?〃
3、告知其他人接电话时,说There isa callfor you.
4、在接电话时请其他人稍候说Hold onplease.或者Pease holdon.
5、动词变为当前分词(加ing)的规章(工)一般状况下,在动词的后面直接加ing.如play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking
(2)以单个不发音的字母e结尾的动词,去掉不发音的字母e,再力口ing.如write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having
(3)以重读闭音世。