富饶的西沙群岛教案＋反思公开课

富饶的西沙群岛教学目标

1.认识“饶”等11个生字会写“富”等12个字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情

4.摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累教学重难点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情课前准备

1.一张中国地图

2.与课文内容相关的彩色挂图

3.小黑板三块，或投影片四张教学过程第一课时

一、设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文你就会有所了解

二、初读课文

1.学生自读课文，注意读正确，读流利

2.检查生字新词课件出示带生字的词语深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a.指名读，注意正音b.开火车练读，齐读c.重点指导难认难写的字懒威武拣辈d.学生练写生字

3.交流老师提出的问题a.从地图上指出西沙群岛的具体位置b.根据学生的回答，读画出文章的中心句那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方

三、朗读感悟

1.选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因

2.小组交流把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价

3.全班交流读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因

4.重点感悟a.出示句式海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆b.朗读体验这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？c.仿照句式写话用“有的……有的……有的……”写一句话

四、课后拓展

1.搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等

2.背一背自己喜欢的段落第二课时

一、再读课文

1.用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶

2.教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落

3.举行“可爱的祖国”古诗名言展示会

①学生交流描写祖国风光的古诗如《望庐山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》

②学生交流描写祖国风光的谚语如上有天堂，下有苏杭峨嵋天下秀，三峡天下雄五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

二、积累语言

1.学生抄写词语表中列出的本课的词语

2.听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正

3.抄写课文中优美的语句

三、拓展延伸学生把自己心中的西沙群岛用绚丽的色彩描绘出来，办一期《可爱的西沙群岛》画展板书设计「海水五光十色富饶的西沙群岛J海底珊瑚、海参、大龙虾各种鱼类》风景优美海岛海鸟、鸟蛋物产丰富I J教学反思第一课时开课让学生围绕题目中的“富饶”读课文，大部分同学一下就能找到全文的中心句接下来的学习中就围绕中心句来具体说明，充分朗读课文很长，第一课时的朗读效果不是很好第二课时由于大量的图片使没有见过海的孩子们激动无比，朗读效果迅速提升孩子们随着“导游”的带领，到西沙群岛遨游了一番教学反思本节课还是存在不少问题

1.这节课，看重处理了“海水、海底”这二段，学生能够熟读，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了

2、由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，个别读音还不准确只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢

3、虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上被当成一种形式

4、虽然平时注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己的想法，发言也不够积极

5、朗读指导的还不到位应加强平时课堂的指导朗读训练。