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文本内容:
幼儿园小班教学工作方案
一、班况分析本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处宠爱参与户外体育户外,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的训练与关爱同过近一个月的与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必需的可塑性但仍有个别家长不重视早期训练,这就需要老师耐烦的做好家长工作
二、班级工作总目标仔细学习新的《纲要》指示,领悟纲要精神,抓好新生入园的各项训练,培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼,开心地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感注意家庭,幼儿园与.训练的全都性,切实地做好为家长服务工作,共同为幼儿制造一个良好的成长学习环境
三、五大领域训练目标
(一)健康
1、宠爱上幼儿园,有自己的伴侣,乐于参加群众生活
2、初步养成独立进餐的习惯,持续桌面干净,建立餐后良好的卫生习惯
3、能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯
4、了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识
5、在老师的帮忙鼓舞下克服困难,情愿参与体育活动
6、初步建立体育活动的规章意识
7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动
8、在群众活动中,心情安定开心,不乱发脾气,性格活泼开朗
(二)语言
1、能听懂一般话,并学说一般话
2、学会宁静的听同伴说话,不任凭插嘴
3、宠爱与同伴沟通,情愿在群众面前讲话、表演
4、在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思
(三)科学
1、对四周的事物,现象感爱好,有初步的奇怪心和求知欲
2、进展初步观看潜质充分用法各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知常常接触接近的事物,丰富生活阅历
3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历
4、引导幼儿愿意参与科学活动,初步构成奇怪、好问的科学品质
5、学习运用各种感官感知的方法,进展感知潜质
4、宠爱摆布、操作活动材料,学习有规章地进行活动
(四).
1、情愿上幼儿园,在活动中持续开心的心情
2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,构成平安感,信任感
3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动,能亲近与自己生活亲密的人
4、逐步地理解老师的推举和指示,知道遵守群众生活中的基本规章
5、在日常的生活中培育幼儿学习礼貌用语早,好,请,感谢
6、逐步培育幼儿的自我爱护意识,进展对环境的适应潜质五艺术
1、宠爱参与艺术活动
2、培育幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美
3、初步培育幼儿艺术活动的潜质
4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现
5、学习一些简洁的,艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感
6、引导幼儿感受四周生活中美,激发幼儿初浅的观赏美,表现美的情趣
三、区角创设资料及指导要点1生活区带给各种材料,提示自我服务的潜质喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,熬炼手眼协调潜质用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的敏捷性扣纽扣,预备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上2语言区带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事各种与主题有关的图书与文字幼儿从家中带来的图书带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈3益智区盖瓶盖预备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖相宜的瓶盖,进展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质找伴侣预备多种图片,将生活中协作用法的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等4玩具区带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍
四、家长工作
1、做好全面的新生家访工作〈1〉仔细认真地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录2幼儿生病三天以上,老师准时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问如患流行疾病,准时进行班级全面消毒工作
2、定期召开家长会1准时召开一学期的家长会,向家长说班级工作方案和学期重要活动及详细实施方法〈2〉向家长宣扬先进训练思想,方法
3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作
4、利用早、晚接送的时•刻,准时与家长沟通,取得家、园训练的全都性。