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教养笔记《不一样的小飞机》今天的活动是制造飞机,我为孩子们准备了丰富的材料,美工区的孩子们用彩笔画飞机,用纸折飞机,用橡皮泥捏飞机;科学区的小朋友在拆卸玩具飞机;建构区的小朋友们通过拼插组装一段时间后小朋友们纷纷创造出自己心仪的飞机我发现航航小朋友今天的速度很慢,边拼插边思考的样子,我想磨刀不误砍柴工能干的航航会给大家一个惊喜的果然,过了一会儿,航航双手捧着他拼插的飞机高高的举着,美滋滋的说“孟老师,看我的飞机”我回头一看,真是哭笑不得,心里想,这也叫飞机吗?翅膀都没有呦,昌河飞机制造厂的孩子还不知道飞机有翅膀吗?亏的厂里飞机试飞的时候还老从幼儿园上空经过呢!这飞机头上怎么还用毛根绑了一条小辫子?我咽下了这些话问道“这飞机怎么没有翅膀呢?”航航说“我爸爸在厂里是造飞机翅膀的,天天都要加班到很晚,我每天等爸爸等到睡着了,爸爸都没有下班,早上我起来,爸爸又上班去了,我好久没看到爸爸了,我设计的飞机,没有翅膀,爸爸就不用加班了我听后马上请航航向小朋友们介绍他的飞机有哪些功用航航说“我的是海、陆、空三用飞机,在空中是直升机,直升机的螺旋桨是可以收起来的,要飞的时候桨叶会自动打开”航航边说边把三根毛根分开,这时我才知道,原来我以为的辫子是智能螺旋桨啊!航航接着说“在路上它就是汽车,在海面上是船,在海里是潜水艇”小朋友们听着都使劲鼓起掌来航航笑了,脸上的小酒窝象两朵盛开的桃花,真好看《3-6岁儿童学习与发展指南》指出了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”“好不好”等大人的标准来评价因此,在孩子创作的过程中,我几乎不干涉,等孩子的“作品”出炉后,我不以“好不好”“像不像”来评价孩子,而是给予赞赏的目光,肯定的口吻著名教育家阮庚梅曾说过“多蹲下来听孩子说话,你看到的将是一个纯正无邪有世界”我想,这是告诉我们,只有放下成人的架子,用心倾听,才能真正了解孩子的内心世界。