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《“仙女”的麻花辫》“倾听一朵花开的声音,可以读懂花儿的心思;倾听溪水,可以读懂山林的呼吸;倾听孩子,可以走进孩子的心灵,读懂孩子的内心世界”作为一名长期从事幼教工作的我来说,需要认真倾听孩子其实,每个孩子就像一本书,需要我们用心地来读,从而走进孩子的内心世界第一次走进这个班时候角落里一个又瘦又小皮肤黝黑的小女孩引起了我的注意,她大大的眼睛黑亮亮的却异常安静坐在那里仿佛周围所有的人和事都和她无关,我走过去蹲下来想摸摸她的头,她一下闪开了旁边调皮的小男孩说老师她不会说话你别和她说话,听了男孩的话小女孩没有什么反应只是把头转了过去对班老师到旁边悄悄地对我说,她不爱说话不爱交流更不喜欢和小朋友一起玩通过多次交流印证了对班老师的话,她总是安静坐在角落不说话能看出来她心里想的与周围的人和事无关后来我知道她还有的很有趣的名字叫“仙女”,原因竟是她“不食人间烟火”,在幼儿园基本不吃饭,看看她的个子和枯黄的头发就知道她营养不良,为此我和对班老师也是煞费苦心,鼓励、奖励、游戏变着花样的招数可是“仙女”真的是以不变应万变就是一口不吃,不是打翻汤就是把刚喂进嘴里的饭嚼一嚼吐回碗里,水果就更不用说了一口不吃我很喜欢给孩子们梳各种各样的发型,我也是靠这独门手艺俘获“一众芳心”一个下午孩子们起床后我照例给她们梳头发,“仙女”看我给一个女孩梳了一个很别致的麻花辫,眼睛里流露出了满满的羡慕之情我试探的问你喜欢吗?”“嗯”“我也给你梳一个?”“仙女”没有拒绝坐在我面前的小椅子上,我给她梳了一个貌似很符合他心意的发型,她看着镜子里自己美美的笑了“好看吗?”“好看”,这竟然是我俩第一次正式的对话,我有点激动不过还是决定“按兵不动”,晚饭前介绍菜品时我特意强调了这个菜吃了后头发会又黑又亮而且长得很快,令人意外的是“仙女”竟然主动拿起了句子开始吃饭,虽然吃的不多不过也是突破性的进展在以后的日子里我变着花样给她梳各种新发型,我们的话题从你喜欢这样的发型吗展开到她的家庭成员再到周末有趣的见闻,梳头发仿佛是个突破口,让我慢慢的看见她的内心,一个渴望安全感渴望被认同渴望被接纳的柔软内心,在我们的引导下她慢慢的开始加入我们的游戏,活动中感兴趣的问题也会主动回答,偶尔吃饭的时候也会举手添饭,在我和孩子们“起腻”的时候她也默默的抱着我,看着我露出笑容她的笑容好像一朵白色的风信子,很安静很怕羞,比起其他颜色的风信子要开的慢一些,可是等到开花的时候却是最美的园长评语作为幼儿园的中坚骨干力量,勤于钻研、业务突出,注重教育细节,富有教育智慧,是一名非常优秀的幼儿教师本篇文章通过讲述教师与孩子间发生的小故事,字里行间无不流露教师对职业责任的思考,正确的解读孩子并在适当的时机给予成长支持,充分体现了幼儿教师的专业性。