幼儿园教育随笔：《为何孩子越大越没有创造力》

《为何孩子越大越没有创造力》最近我上了一节中班绘本课《最奇妙的蛋》，目标是能根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣可是在幼儿创造想象画最奇妙的蛋时，都将蛋画成了圆形或者是椭圆形，和现实中的蛋大同小异王月殂在蛋的上面画上了一颗“钻石，姥姥马上说你画的是什么啊，谁家的蛋长这样？回忆昨晚给两岁的儿子讲这个故事的时候，儿子要画成一个长方形的奇妙的蛋，为何孩子越大反而越没有创造力了呢？课后引起了我和家长们的一致关注所谓创造力，是指产生具有新设想的创造思维能力和能创造新事物的创造技能幼儿时期的孩子本就具有创造力，而且非常惊人我们做老师和家长的会发现，孩子们在沙子里玩，他们会挖深深的坑、堆高高的山；孩子们搭积木时会搭成各种构造有趣的图案孩子们就是在游戏中无拘无束地发挥自己的想象力和创造能力，探索和改造”着周围的世界，因此，我们要善于培养和发掘孩子的创造能力，培养他们的好奇心和冒险精神，不怕困难、自信、独立、不愿受人约束等创造性品格，为孩子们长大后创造出新的发现、新的成果打下良好的基础示范是很多老师和父母教孩子的常用方法，唱歌、跳舞、做游戏都要先示范一遍，给孩子立规矩，按照成人的思维、思路禁锢住孩子们的创造与想象，而孩子却是一味的模仿再模仿，虽然模仿是孩子学习的一个主要途径，但模仿左右了孩子的独立思考，丧失了孩子创造力的发挥而且成人所做的示范大多是面对某问题时所用的惯例，这种情况下，一些新的想法和点子就会被排除在外所以我认为孩子越大越没有创造力，究其根本是因为成人教的太多，让孩子模仿的太多模仿是孩子学习的重要途径，但是不要简单地照搬，而应该在模仿的基础上吸取别人的经验，并努力超越孩子的创造力与生俱来，不需要培养，只需要保护我们老师和家长应该做的是尊重孩子，给孩子足够的自由，保护孩子的个性健康发展，不以成人的定式思维去影响孩子，我们要用欣赏的眼光去挖掘、去记录孩子们的奇思妙想，也许他们未来的生活就会不一样呢！。