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我搭的糖果屋观察对象乐乐(5岁)观察时间
2021.
10.17观察地点小一班活动室建构区观察教师李彩正文(观察的理性描述)区域活动开始了,孩子们纷纷选择了自己喜欢的区域游戏,默默和浩浩还有其他三位小朋友选择玩积木搭建糖果屋这时候我看见喜喜在用脚踩浩浩,我就问“你干什么?”喜喜说“我要这个玩具我就对喜喜说,他正在玩玩具你从他手上拿,他不给你,你可以这样做吗?浩浩去拿玩具,默默说“这是我搭的糖果屋,你到那边去拿吧”浩浩听说后,马上不拿同伴的玩具,自己到另一个地方去拿玩具这里发现的学习可能是什么在游戏中,除了提升幼儿的搭建水平,还需引导幼儿在游戏中的交往能力下一步学习的机会和可能性小班孩子对搭积木的游戏很感兴趣,搭积木也是孩子们的天性孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的,如何引导幼儿在争抢玩具的解决办法。