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文本内容:
《建筑装饰设计(家居空间)》课程标准
一、课程基本信息课程代码070292课程类别专业核心课学分5理论学时42适用专业室内设计技术总学时72实验/实践学时30适用类别技术技能型考核形式考查执笔人审核人
二、课程性质本课程是室内设计技术专业的一门专业核心课程,目标是让学生掌握家居空间设计的基本理论知识,具备家居空间设计与表现的能力,具有家居空间设计的基本职业素质以《造型设计与应用》、《建筑装饰制图与CAD》、《3DMax表现与后期处理》、《建筑装饰材料与实务》、《建筑室内外手绘表现》课程的学习为先导,为《建筑装饰设计(商业空间、娱乐空间、酒店空间)》、《建筑装饰工程计量与计价》等后续课程的学习奠定基础
三、课程基本要求
1.分析和设计方面
(1)具有了解家居空间装饰风格,家居空间装饰设计资料的收集和分析的能力
(2)具有分析家居空间各功能分区的设计方法,照明、色彩、家具等方面设计原则,施工图纸分析与设计的基本知识和技能
2.技能训练方面
(1)具有一定的家居建筑装饰设计创作、表现和表达能力;具有一定的装饰设计方案功能设计和施工图绘制能力,能熟练地运用计算机和手绘表现装饰效果图;具备与客户深入交流沟通的表达能力,以及对设计方案做出初步的概预算能力
(2)掌握一些有关家居空间建筑装饰设计所必需的设计思维
3.其他方面对某些常用的建筑装饰手法、设计素材以及学科最新技术成就和发展方向有一定了解培养学生从事室内设计所必需的职业素养
四、课程内容与教学安排序号项目/章节课程内容授课形式学时知识点能力要求任务一家居空间综述
1、了解家居空间设计的任务二家居空间设计的标准项目一家居空间设概念1与规范案例教学6计基本资讯
2、了解行业标准与设计任务三家居空间设计的案例分规范析任务一考察与调研
1、具备设计资料的收项目二家居空间设2任务二家居空间采寸标准集、整理的能力理实一体化教学4计工作与准备及流程
2、发现问题、分析问题和解决问题的能力任务一家居空间组织设计任务二家居空间的界面设计任务三家居空间中的照明设计任务四家居空间中的色彩设计任务五家居空间中的家具设计
1、了解家居空间设计的任务六家居空间中的艺术陈设项目三家居空间功主要影响因素3能与形式设计与环境氛围设计理实一体化教学
142、掌握家居空间设计的任务七家居空间的绿化设计整体设计原则任务一总平面布置图任务二玄关设计任务三客厅设计任务四餐厅设计任务五主卧设计
1、了解家居空间不同功项目四家居空间设任务六儿童房/老人房设计能区的设计原则4理实一体化教学40计表现任务七书房设计
2、掌握家居空间各功能任务八厨房设计任务九卫生间区的效果表现设计任务十阳台设计项目五家居空间设5任务一家居空间设计过程评价掌握家居空间设计方案案例教学讨论式4计检查与综合评价任务二家居空间设计态度评的验收标准教学价
1、具备设计资料的收项目六家居空间设任务一小型家居空间案例分析6集、整理的能力案例教学讨论式4计实施案例分析任务二中大型家居空间案例分
2、发现问题、分析问题教学析和解决问题的能力
五、教学方法与手段
1.采用多种教学模式本课程在教学过程中,结合高职学生艺术功底实际和人才培养目标要求,建立了注重因材施教,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念;优化教学过程,切实提高教与学的质量和效率,着力培养学生分析问题、解决问题的能力针对课程内容和学生特点,灵活采用探究式、案例分析式、项目情境式、讨论启发式、讲练结合式、示范模仿式、师生参评式等多种教学方法,从而激发学生学习兴趣和学生的主动性,培养学生的设计精神、创新意识和职业方向感探究式在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,每一个学习项目,均是教师先布置任务,讲解学习的内容、方法、重点、难点,资料查询、方案设计全部由学生自觉地完成案例分析式在课程中引入实际工程案例通过对工程案例的分析,使学生更清楚了解设计的背景和过程,获得直接的工程经验,以提高学生分析问题、解决问题的能力在教学中融理论教学、实践教学与技术服务于一体,突出教学内容的应用性、综合性、实践性和先进性教师有计划的组织创造性的活动,与学生一起互相影响、互相讨论,给予学生极大的激励和鼓舞,激发学生的主动性、独创性及求知欲望项目情境式在课程设计上,创设项目教学,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来,本课程设计了六个项目,学生根据项目不同,对建筑装饰设计(家居空间)的内容有着不同方向的认识与理解讨论启发式以学生为主体,教师引导讨论办公空间设计的学习方法、学习策略、学习体会等,最大限度创造学生自主创新的教学环境氛围讲练结合式建筑装饰设计(家居空间)课程是典型的有实践训练的课程,必须理论和实践相结合,突出实践练习这一重点,结合课程模块的依次顺序,采用理论引领,实践练习辅导结合的方法,通过实践让学生深刻体会设计的个性化经验积累的效用每一个学习项目,均是教师先布置任务,讲解学习的内容、方法、重点、难点,资料查询、方案设计全部由学生自己完成示范模仿式实践证明,采用教师示范,学生模仿的教学方法教师边示范边总结经验和提示要点,改正学生不良的习惯,同时教师因材进行指导,避免学习上走弯路师生参评式:每个训练阶段进行作业讲评和总结,采用师生参评式教学,让每个学生成为主角以每个阶段学习的体会、经验总结为主要内容,进行分组相互评图,最后教师总结,提出教学意见
2.信息技术的应用利用现代教育技术手段促进教学活动开展,采用线上(学习通)和线下(课堂)混合式教学,激发学生学习兴趣,提高教学效果
六、考核评价平时考勤(30%)+方案设计(50%)+设计汇报(20%)
七、习题根据教学需要,布置一套建筑装饰设计(家居空间)设计方案,作业完成情况作为评定课程成绩的一部分
八、教材《家居空间设计》,谢科、于兴财,罗佳主编,华中科技大学出版社主要参考教材《室内设计原理》,来增祥,陆震纬主编,中国建筑工业出版社《室内设计教程》,霍维国,霍光编著,机械工业出版社。