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文本内容:
拍拍踏踏活动目标
1.熟悉歌曲旋律,能根据歌词内容手脚协调地做动作
2.体会音乐游戏的快乐活动准备音乐《拍拍踏踏》活动过程
一、律动谈话
1.引导幼儿说说刚才的手指律动中都做了哪些动作
2.教师做一个动作,幼儿跟着教师做同样的动作教师改变动作了,幼儿也要及时改变
二、听歌曲,做一做
1.听歌曲,感受节奏教师小朋友们,今天杨老师带来了一首和拍手有关的歌曲,让我们一起来听一听,歌曲里面都做了哪些有趣的动作吧!
2.听歌曲,说一说教师歌曲里面是怎么唱的?有没有小朋友可以把它做出来呢?
3.学唱歌曲,做一做教师边唱边做动作,鼓励幼儿一起做一做
三、拍拍踏踏真快乐引导幼儿跟唱歌曲,幼儿伴随钢琴唱歌曲1—2遍
四、我们跟着歌曲做一做
1.按歌词内容边唱边做拍手、踏脚、点头、耸肩的动作,要求幼儿动作能合拍、协调、灵活自如
2.变换速度,演唱歌曲1—2遍教师现在我们要加快速度来演唱歌曲喽!你们准备好了吗?
3.创编动作,演唱歌曲教师我们还可以把什么动作编进歌里?请你也来唱一唱,玩一玩反思以小班幼儿喜好跑、动兴趣出发,让幼儿根据歌曲的旋律协调地做动作在本次活动当中,小朋友的兴趣积极,参与参于音乐游戏,在过程当中也发现如果在课前提前准备让幼儿知晓律动的动作,或是课前进行提示,可能孩子动起来的效果会更明显;其次,我在执教过程中,语速和语调稍微过于太快和音量太高,小班幼儿可能还是要以平和,温柔语调为主;在节奏的把握中,如果加入一起节奏型的乐器进行辅助可能会更加有序,比如小铃铛等。