文本内容:
大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图幼儿的美术中充满了情绪色彩,色彩能够反映出幼儿的情绪特点,大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容,对色彩的情绪表达理解处于初级,指南指出“美术教育要根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达、表现主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现”本次教学活动,借助于绘本故事《我的情绪小怪兽》,以色彩为主题,根据不同色彩的表达自己不同情绪,提升幼儿色彩的感知能力和表达能力
一、活动目标
1.通过情绪小怪兽表现的红色、黄的、黑色等色彩表现感知情绪与色彩之间表达的关系
2.在绘画涂色中尝试表达色彩和线条传递出的心情感受,体验创作的乐趣
二、活动准备《我的情绪小怪兽》ppt、绘画纸(收集瓶形状)、油画棒、展板
三、活动过程
(一)出示情绪小怪兽,发现情绪与色彩有关
1.出示乱糟糟情绪小怪兽,从色彩中猜猜情绪
(1)师大家好,我是情绪小怪兽,你能看出来我的心情如何吗?(心情乱糟糟)你是怎么发现的呢?(身上有很多颜色,非常乱)
(2)师哇哦,都被你们发现了,的确身上的色彩和我的情绪有很大的关系,不信你瞧
(二)欣赏各种各样色彩的图片,感知色彩与情绪的关系
1.幼儿自主欣赏黄色、红色、黑色、蓝色、绿色请小怪兽的图片,发现不同色彩传递不同的情绪
2.梳理色彩与情绪的关系黄色一快乐;红色一生气;绿色一平静;黑色一害怕等
(三)自选收集瓶,创作与瓶子相匹配的小怪兽图
1.介绍材料,请幼儿自主绘画
2.鼓励幼儿大胆用色,在涂抹中感受情绪的传递
四、评价与欣赏同伴作品
1.师你喜欢哪副画?他的小怪兽是怎么样的?你猜猜他表达了什么样的情绪。