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文本内容:
大班美术活动美丽的青花瓷盘活动目标
1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案,了解其纹样装饰特点,感受其独特的色调美和纹样美;
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘,并进行有创造性地设计青花瓷盘活动准备
1、一次性纸盘人手一个(五个备用);青花瓷纸盘成品一个
2、一次性纸杯人手一个;
3、蓝色记号笔人手一支;
4、《青花瓷》纯音乐;
5、青花瓷盘课件一套,绘制步骤图课件一套
6、贴贴纸活动过程
一、欣赏青花瓷盘图,观察与发现青花瓷盘的特点
1、播放两张青花瓷盘图,引导幼儿观察青花瓷盘的花纹与色调的独特引导语你们喜欢这两张图片吗?为什么喜欢?最喜欢哪里?(该环节让幼儿了解青花瓷盘的颜色、花纹的特点)教师总结像这种白底青蓝色的图案,我们把它叫做青花,把青花画在白瓷上我们就叫它青花瓷,那画在瓷盘上呢?青花瓷在古代的时候就有了,而且只有我们中国有,是我们国家的特色,人们都很喜欢它青花瓷只有青、白两种颜色,而且它的装饰花纹很干净、简洁、非常美丽
2、让幼儿知道青花瓷盘的传统构图和布局引导语我们再来仔细看一看,这些美丽的花纹都装饰在盘子的哪些部分啊?(盘心和盘边)盘心的花纹和盘边的花纹有什么不一样?(盘心的花纹大,盘边的花纹小;盘心只有一圈,盘边有好几圈)为什么盘心的花纹大一点,盘边的花纹要小一点引导语再来看看盘心花纹的颜色跟盘边的花纹有什么不一样?教师总结用盘边的小花纹来烘托盘心的大花纹,盘心的大花纹就是瓷盘的主题花纹,也可以把中间的大花纹画的粗一点,盘边的小花纹画得细一点,每个盘子都有主题花纹
3、了解中心对称引导语你们觉得这些盘边的花纹在排列上有什么特点呀?(小花纹正对面的小花纹是一样的)总结像这种两个图案面对面是一样的,就叫作中心对称教师出示一个一次性纸盘,并在上面贴一张贴贴纸,请一幼儿贴出它中心对称的位置
4、讨论幼儿想画的花纹
二、观察青花瓷盘绘制图,了解青花瓷盘绘制的要点教师提问我们看了这么多的青花瓷盘,你们知道我们自己来画青花瓷盘,我们应该先画哪里?(中间)
1、引导幼儿怎样画的又圆又大
2、出示青花瓷盘心绘制步骤图,引导幼儿观察绘制青花瓷盘心的注意要点指导语盘心的花纹要画在圆圈里面,花纹画地满一点
3、出示绘制盘边步骤图,引导幼儿观察盘边的装饰特点引导语我们在画旁边的花纹时,可以画一些一模一样的小花纹,而且要排列整齐,花纹的头可以都朝向外面或者都朝向中心的花纹
4、激发幼儿的创造性和创作欲望
三、尝试运用烘托主题的方法,设计并制作青花瓷盘
1、教师交代操作要求指导语请小朋友们用把中间的花纹画大,旁边的花纹画小的方法来设计一个你们自己的青花盗盘A.先画中间的大圆圈,沿着盘子中间凸起的地方,盘边的花纹画得小一点,但是一定要给花纹排排队,拍成一个圆圈B.注意画的时候另一只手按住纸盘白色的地方,不然蓝色的记号笔会黏在手上
2、幼儿操作,教师巡回指导,根据幼儿能力差异,分别进行语言提示或师范指导(播放音乐)
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘,互相欣赏与交流
1、展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己的作品A教师指出个别作品,请创作该作品的幼儿上前介绍自己的作品指导语这个青花瓷盘是谁设计的呀?你来给大家说说看你是怎么设计的?
3、幼幼互评指导语每个小朋友都设计得很棒,请你们说说你们最喜欢哪个青花瓷盘?(提出幼儿对于作品的整体设计;美观;花纹的排列;对于盘心、盘边的花纹比例的处理的评价,并进行总结)活动延伸指导语今天我们做了一个青花瓷盘,小朋友们可以回家让爸爸妈妈告诉你们更多关于青花瓷的故事你们现在拿起自己做的青花瓷盘,展示给后面的客人老师看看(随即下场)。