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2022年中考道德与法治新题速递之认识自我(5月份)
一、选择题(共15小题)
1.(2022春•虞城县期中)曾经有人打趣“当年轻的小朋友发了看不懂的朋友圈,就知道一定与明星有关”泛娱乐化时代,追星已经成为人们学习工作之余一种休闲娱乐的生活方式下列对追星一族的看法,正确的是()
①追星可以不计一切代价去效仿
②追星要从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己前进
③盲目追星会迷失自我,要用批判的眼光审视明星偶像
④追星是一种不正常的心理现象,因为崇拜明星没有任何好处A.
①②B.
③④C.
①④D.
②③
2.(2022春•英德市期中)青春期的孩子既依附于父母,又有强烈的成人意识和独立意识,父母却还把孩子当幼儿一样管教,代沟和冲突在所难免青春期孩子的独立意识表现在()A.对问题开始有更多的见解B.能够表达观点、提出建议C.敢于表达自己的不同观点D.敢于打破常规,追求新奇
3.(2022春•萧山区期中)心理学家最新的研究显示,整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪,更容易与他人发生摩擦这个现象告诉我们()
①手机利小弊大
②人们焦躁都是因为手机作用
③过于迷恋手机更容易产生负面情绪
④不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作A.
①④B.
②③C.
③④D.
①③
4.(2022春•庐江县期中)为促进青少年健康成长,某校对七年级学生开展了青春期生理和心理健康方面的知识讲座对此,下列认识正确的有()
①有利于学生正确认识和积极面对青春期的烦恼,使其快乐成长
②可以帮助学生消除一切因生理变化引发的心理矛盾,健康成长
③有助于学生了解青春期相关知识,正确对待自己的生理和心理变化【答案】C【分析】本题考查的知识点是认识自我的途径我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己【解答】分析题干中各个选项可知,“吾日三省吾身”说明了我们要通过自我反省来认识自己,A说法正确,不合题意;“以人为镜,可以明得失”说明了我们可以通过他人来认识自我,B说法正确,不合题意;“人贵有自知之明”说明了人要善于正确认识自我,体现的是自我评价,并不是他人评价,C说法错误,符合题意;“金无足赤,人无完人”说明了每个人都有不足,启示我们要学会接纳自己,全面客观认识自己,D说法正确,不合题意故选Co【点评】本题属逆向考查,审题时要注意,解答本题要把握好认识自我的途径
8.(2021秋•仪征市期末)“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”这句名言启示我们()A.人生都是十全十美的B.要做一个有自信的人C.不要在意别人的评价D.要学会正确认识自己【考点】正确认识自我.【答案】D【分析】本题考查的知识点是正确认识自我正确认识自己,可以促进与他人的交往正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动【解答】“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”意思是说别人的过失,自己一定知道,自己的过失,自己更应当知道启示我们要学会正确认识自己,D说法正确;A错误,人生并不都是十全十美的;B说法与题干内容无关,应排除;C错误,要理性对待别人的评价故选D【点评】仔细读题,在理解正确认识自我的基础上,做出符合题意的选择
9.(2021秋•仪征市期末)“做更好的自己”是中学时代的成长课题对此,需要我们()
①接纳自己
②改正缺点
③忽略缺点
④激发潜能A.
①②③B.
①③④C.
①②④D.
②③④【考点】正确对待自己的优缺点.【答案】C【分析】本题考查的知识点是正确对待自己的优缺点要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华【解答】依据教材知识,做更好的自己,需要我们接纳自己,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,故
①②④说法正确,符合题意;
③错误,我们要主动改正缺点,不能忽略缺点故选Co【点评】仔细读题,在理解正确对待自己的优缺点的基础上,做出符合题意的选择
10.(2021秋•兴化市期末)道德与法治课上,老师让同学们描述一下自己眼中的“我”,再请同学、父母、老师描述下他们眼中的“我工制作一张“我的画像卡”这项活动主要是让同学们()A.能够多把尺子量自己B.能够发挥自己的潜能C.学会主动与他人交往D.发挥自己的各项特长【考点】发挥自己的潜能.【答案】A【分析】该题考查发挥自己的潜能每个人的潜能都不尽相同就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们【解答】依据教材知识,我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己,可以通过自我评价和他人评价来认识自己题干信息中,老师设计“我的画像卡”这一教学环节旨在让同学们能多把尺子衡量自己,更好的认识自己,故A符合题意;题干信息与发挥自己的特长、发挥自身的潜能无关,故BD不符合题意;题干信息未涉及与他人交往,故C不符合题意故选Ao【点评】解答本题要正确理解题意,在把握好发挥自己的潜能等内容的基础上,结合分析各个选项,选出正确答案
11.(2021秋•如东县期末)假如我长不成参天的大树,那我就当一棵小草,扎根在山岗荒野一岁一枯荣,给大自然增添绿色的衣裳这启发我们要()
①学会接纳自己,塑造生命的精彩
②全面否定自己,理解和欣赏他人
③既看到自己的优点,也看到缺点
④坦然地做自己,灿烂地展现自己A.
①③④B.
①②④C.
①②③D.
②③④【考点】悦纳自我.【答案】A【分析】本题考查的知识点是悦纳自我接纳自己,需要接纳自己的全部.既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去【解答】题干中的描述,说明了我们每个人都有自己的优势和不足,我们要欣赏自己的独特,悦纳自我
①③④说法正确,符合题意;
②说法错误,“全面否定自己”会导致自卑故选Ao【点评】解答本题要正确理解题意,结合悦纳自我的内容排除过于绝对的说法
12.(2021秋•仁怀市期末)寒暑假期间有的同学半夜不睡,玩手机到天明;早上不起,早餐午餐并一起;假期作业不想写,整个假期生活空虚且无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照对于上述同学,你的建议是()
①追求优越的物质生活
②规律作息时间,保证充足的睡眠
③养成良好的饮食习惯
④丰富假期文化生活A.
①②③B.
①③④C.
①②④D.
②③④【考点】培养高雅情趣和高尚情操.【答案】D【分析】本题考查的知识点是培养高雅情趣和高尚情操高雅的情趣,可以提高我们的审美能力高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生命质量【解答】守护生命,要养成健康生活方式,寒暑假期间,同学要规律作息时间,保证充足的睡眠;养成良好的饮食习惯;丰富假期文化生活,故
②③④说法正确,符合题意;
①错误,我们要追求精神生活,不要过于追求优越的物质生活故选D【点评】仔细读题,在理解培养高雅情趣和高尚情操的基础上,做出符合题意的选择
13.(2021秋•缙云县期末)中学生活把我们带进一个新天地,我们站在一个新起点上下列对此认识正确的是()
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐
③我们需从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基
④升入初中,我已经是个大人了,一切都要自己作主A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④【考点】步入中学生活.【答案】A【分析】本题考查的知识点是步入中学生活走进中学是我们人生的一个新起点只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活,必将在中学这个新天地里快乐生活,必将有丰富的收获【解答】依据教材知识,中学生活把我们带进一个新天地,我们站在一个新起点上中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能;我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐;我们需从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基,
①②③正确,符合题意;
④错误,中学生还不是个大人,“一切”的表述,过于绝对故选Ao【点评】仔细读题,在理解步入中学生活的基础上,做出符合题意的选择
14.(2021秋•嘉兴期末)“如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星每天都要做一个最好的自己J这告诉我们,做最好的自己要()A.积极奉献社会B.主动改正缺点C.学会接纳自己D.与他人共成长【考点】适应社会完善自我.【答案】c【分析】该题考查做更好的自己我们要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,才能更好的发展自己【解答】做更好的自己,就要扬长避短;做更好的自己,需要主动改正缺点;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能题文中的诗句告诉我们,做最好的自己要学会接纳自己,找到自己的优势,树立自信,C符合题意;ABD与题意不符故选Co【点评】解答本题把握好题意,明确主旨是做更好的自己,分析各个选项,容易作答
15.(2021秋•封开县期末)七年级学生文文学习成绩一般,性格内向,上课从不主动举手发言,下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆,经常把自己封闭在狭小的个人空间里你要告诉他()
①如果封闭自己,会使自己的朋友圈越来越小,使自己陷入孤立
②积极、主动地与老师、同学交往
③这样会减少朋友对自己的负面影响,从而做更优秀的自己
④不加提防,完全开放自我A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④【考点】青春期闭锁心理及危害.【答案】A【分析】本题考查的知识点是青春期闭锁心理及危害闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,影响我们的正常交往,影响我们的进步与发展【解答】题文中,文文封闭自己,这不利于自己的成长,使自己陷入孤立;启示我们应该积极、主动地与老师、同学交往,故
①②正确,符合题意;
③错误,这是没有看到交往的意义的表现;
④错误,这是缺乏安全意识的表现故选Ao【点评】仔细读题,在理解青春期闭锁心理及危害的基础上,做出符合题意的选择
二、材料分析题(共5小题)
16.(2022春•庐江县期中)【青春时光正确认识】阅读材料,回答问题材料一道德与法治老师告诉我们青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,青春期的男女生有不同的生理变化,老师告诉同学们要正确对待青春期的这些变化材料二同来今天向我诉说“不知从什么时候开始,我发现自己变了,变得这么多愁善感……不想和妈妈说话了,觉得她太唠叨了,我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……,哎!我该怎么办?”
(1)结合材料一,谈谈我们该如何正确对待这些变化?
(2)阅读材料二,运用所学知识,请你帮助同桌解决成长中遇到的心理困惑【考点】青春期的烦恼.【答案】
(1)
①通过学习青春期知识,了解自己的生理、心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时解除不必要的烦恼的心理负担
②培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野、广交朋友、减少青春期的烦恼
③增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为
(2)
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己
②求助他人,学习化解烦恼的方法
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”【分析】本题要在掌握青春期烦恼等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论【解答】
(1)本题考查如何正确对待青春期的这些变化考查运用所学知识分析问题的能力结合材料和教材知识,从通过学习青春期知识、培养自己多方面的兴趣和爱好、用理智来控制自己的情感和行为等角度回答
(2)本题考查怎样消除烦恼结合相关知识,从参加集体活动,求助他人;培养兴趣爱好,成为自己的“心理保健医生”作答故答案为
(1)
①通过学习青春期知识,了解自己的生理、心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时解除不必要的烦恼的心理负担
②培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野、广交朋友、减少青春期的烦恼
③增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为
(2)
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己
②求助他人,学习化解烦恼的方法
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”【点评】解答本题要把握好题意,明确考查的主旨是青春期烦恼,分析各个题题意,完成解答
17.(2022春•东昌府区期中)材料一2022年春天,疫情形势再度严峻,我们大家开始居家抗疫,大家既要经历暂时不能复工复学而导致的焦虑感等负面情感体验,也一定会经历疫情防控阻击战取得重大成果而带来的安全感等正面情感体验材料二医护人员逆风而行白衣天使为了人民群众的生命安全和身体健康,不惧危险、勇敢出征,用最执着的坚守、最无悔的信念始终奋战在战疫第一线,被人民群众亲切的称为“最美逆行者”全省上下,万众一心,志愿者、建筑工人、外卖小哥……无数的中华儿女投身抗疫一线,为阻击疫情贡献自己的力量1结合材料一,谈谈生活中的某些负面情感体验对我们成长的意义2从材料二“最美逆行者”和“抗疫平凡人”的身上,我们能品味到了美好的情感,我们应怎样在日常学习生活中传递这些情感正能量?至少两个方面【考点】传递情感正能量;情感的类型与作用.【答案】1
①体验焦虑等负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得饱满丰盈;
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长2
①我们要用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量;
②要在与他人的情感交流中传递美好的情感,传递生命的正能量;
③要在生活中不断创造美好的情感体验传递正能量【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量、情感的类型与作用以材料题的形式呈现分析材料内容结合教材知识回答即可【解答】1该题考查生活中的某些负面情感体验对我们成长的意义结合教材知识,从体验负面情感可以丰富人生阅历、承受负面情感可以为成长助力等方面作答即可2该题考查的是怎样在日常学习生活中传递这些情感正能量结合教材知识,从用热情和行动影响环境、与他人进行情感交流、在生活中创造美好情感体验等方面作答即可故答案为1
①体验焦虑等负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得饱满丰盈;
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长2
①我们要用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量;
②要在与他人的情感交流中传递美好的情感,传递生命的正能量;
③要在生活中不断创造美好的情感体验传递正能量【点评】仔细读题,在理解传递情感正能量、情感的类型与作用的基础上,做出符合题意的解答
18.2021秋•卫辉市期末生命好像一场旅行,进入初中阶段,展现在我们面前的是美丽的风景;初中阶段是充满挑战的人生旅程,有欢乐也有忧愁,这些都是生命馈赠的礼物根据材料回答下列问题
(1)初中阶段生命馈赠给你的礼物有哪些?
(2)面对这些生命的馈赠,我们该怎么办?(两个方面即可)【考点】步入中学生活;珍爱生命.【答案】
(1)新的目标、新的挑战、新的机会、新的要求等
(2)珍视当下,把握机遇,从点滴做起【分析】本题考查的知识点是步入中学生活、珍爱生命以材料题的形式呈现分析材料内容,结合教材知识回答即可【解答】
(1)该题考查初中阶段生命馈赠的礼物结合相关知识,从新的目标、新的挑战、新的机会、新的要求等作答
(2)该题考查怎么面对生命的馈赠结合相关知识,从珍视当下,把握机遇,从点滴做起作答故答案为
(1)新的目标、新的挑战、新的机会、新的要求等
(2)珍视当下,把握机遇,从点滴做起【点评】仔细读题,在理解步入中学生活、珍爱生命的基础上,做出符合题意的解答
19.(2021春•西秀区校级月考)[激扬的青春]青春给予我们激情,我们要热烈地拥抱生活;青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求;青春给予我们勇气,我们要无畏地接受挑战;青春给予我们梦想,我们要大胆地去创造未来……
(1)发挥你的想象力,用一句话描述你心目中的青春
(2)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总会有一些基本规则不能违反作为中学生我们应该怎样做到“行己有耻”?
(3)青春期的我们应该如何健康成长?【考点】青春期的特点;行己有耻止于至善.【答案】
(1)青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵等
(2)
①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做
③“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
(3)青春需要我们去经历,去体验以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明【分析】本题以热点材料为背景,涉及到青春期特点、行己有耻等知识,考查学生分析问题,解决问题的能力,以材料分析题形式呈现,依据所学和题意解答【解答】1该题考查心目中的青春开放性试题,能体现珍惜青春要求即可如青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵等2该题考查我们怎样才能做到行己有耻结合教材知识,从有羞耻之心、树立底线意识、磨砺意志,增强自控力等方面作答即可3该题考查青春期的我们应该如何健康成长根据所学知识,学生可围绕以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获等角度作答答案为1青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵等2
①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做
③“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力3青春需要我们去经历,去体验以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明【点评】本题具有一定的开放性,综合性较强,内容较多、解答时要结合材料及问题,根据考查的主要知识点是青春期特点、行己有耻等知识等,运用所学,具体分析作答
20.2021春•潍坊期中学习模范人物传递美好情感2020年感动中国人物张桂梅老师,胸怀党的教育事业,扎根我国边疆民族山区办教育数十年,创造了一段不平凡的人生和历史,阅读材料回答问题张桂梅数十年来为了改变孩子的命运,改变山区的命运,无怨无悔;克服种种常人难以想象的困难,亲手创立了全国第一所全免费女学中学华坪女子高中,建校12年来,已有1804名火山里的女孩从这里走进大学完成学业她早年丧夫,没有孩子、没有亲人、没有家,却有一颗火热的心,这颗心里面有党、有人民、有学校、有国家、有千千万万的孩子,她工作几十年,名下几乎没有任何财产,工资、奖金和各界捐助她治病的150多万元,全用在了学生学习生活和学校建设上1结合所学知识,请你分析美好情感的作用在张桂梅身上是如何体现的在观看了2020年感动中国人物张桂梅的事迹后,七年级二班召开了“学习模范人物传递美好情感”主题班会,同学们纷纷发言,表示向张桂梅学习,传递情感正能量2请列出你的发言提纲【考点】体味美好的情感;传递情感正能量;情感的类型与作用.【答案】1
①情感是人最基本的精神需求,张桂梅让山区的孩子体会到了安全感,得到爱与关怀;
②情感影响人们的判断和选择,张桂梅对山区、学生的大爱驱使她做出行动免费办教育;
③丰富、深刻的情感有助于人们更全面地观察事物、探索未知,张桂梅心中有党、有人民、有国家的大爱,才让她无私无我坚守边疆办教育数十年;
④情感是生命成长的体现,情感更丰富、深刻情怀才可能更加宽广、博大,张桂梅始终将国家需要、人民期盼记心头,才成就其无私捐助、全身心办学的宽广情怀;
⑤美好情感表达着人们的愿望,促进精神发展,张桂梅对山里孩子善良的爱、对党火热的心、对人民无私的奉献,始终专注如一,成就了其高尚的精神追求和人生境界2
①体味美好情感,通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感;
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力;
③传递情感正能量,用自己的热情和行动来影响环境;
④在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量;
⑤不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中丕断获得新感受,使我们的生命更有力量【分析】本题考查的知识点是体味美好的情感、传递情感正能量、情感的类型与作用以材料题的形式呈现分析材料内容,结合教材知识回答即可【解答】1该题考查的是美好情感的作用在张桂梅身上是如何体现的结合教材知识,可以从让山区的孩子体会到了安全感,得到爱与关怀,张桂梅对山区、学生的大爱驱使她做出行动免费办教育等角度回答即可2该题考查的是如何传递情感正能量结合教材知识,可以从获得美好情感的方式,如何传递情感正能量等角度回答即可故答案为1
①情感是人最基本的精神需求,张桂梅让山区的孩子体会到了安全感,得到爱与关怀;
②情感影响人们的判断和选择,张桂梅对山区、学生的大爱驱使她做出行动免费办教育;
③丰富、深刻的情感有助于人们更全面地观察事物、探索未知,张桂梅心中有党、有人民、有国家的大爱,才让她无私无我坚守边疆办教育数十年;
④情感是生命成长的体现,情感更丰富、深刻情怀才可能更加宽广、博大,张桂梅始终将国家需要、人民期盼记心头,才成就其无私捐助、全身心办学的宽广情怀;
⑤美好情感表达着人们的愿望,促进精神发展,张桂梅对山里孩子善良的爱、对党火热的心、对人民无私的奉献,始终专注如一,成就了其高尚的精神追求和人生境界
④知识讲座的开展,浪费了学生宝贵的学习时间,影响学习A.
①③B.
②④C.
①②D.
③④
5.(2022•张家界模拟)观察如图《“筷”小大智慧》,对使用公筷理解正确的是()A.坚定文化自信,不能改变用餐方式B.造成资源浪费,多此一举C.关爱他人、呵护健康,从小事做起D.改变中国人的饮食习惯,无法接受
6.(2022•兴化市一模)一位平凡的环卫工人说“干一行爱一行,就是要不忘初心,时刻保持对工作的热心,在最平凡的岗位上把自己的价值发挥到极致J他的行为()A.彰显了律己宽人的处事准则B.自觉履行法定义务C.体现了见义勇为的高尚情操D.传递社会正能量
7.(2022•湘潭县一模)下列名言警句与自我认识对应错误的是()A.吾日三省吾身一一要不断自我反省来认识自己B.以人为镜,可以明得失一一通过他人评价来认识自己C.人贵有自知之明一一通过他人评价来认识自己D.金无足赤,人无完人一一要学会接纳自己,全面客观认识自己
8.(2021秋•仪征市期末)“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”这句名言启示我们()A.人生都是十全十美的B.要做一个有自信的人C.不要在意别人的评价D.要学会正确认识自己
9.(2021秋•仪征市期末)“做更好的自己”是中学时代的成长课题对此,需要我们()
①接纳自己
②改正缺点
(2)
①体味美好情感,通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感;
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力;
③传递情感正能量,用自己的热情和行动来影响环境;
④在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量;
⑤不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中丕断获得新感受,使我们的生命更有力量【点评】仔细读题,在理解体味美好的情感、传递情感正能量、情感的类型与作用的基础上,做出符合题意的解答考点卡片
1.体味美好的情感【知识点讲解】1生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展2情感的形成情感是人在社会交往、互动中引发的,不能强迫但是,可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感3负面情感体验对成长的作用生活中某些负面情感尽管不那么美好例如,羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受但是,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈【知识扩展】创造正面的情感体验的方法1完成一项自己喜欢的活动集中精力去完成一项自己喜欢的活动,这个过程可以带给我们愉悦的情感体验2帮助他人在他人许可的情况下,给予力所能及的帮助,可以体验到自己的价值3走进博物馆或大自然在博物馆里,可以体验到厚重的历史感;在大自然中,可以感受到生命世界的美妙与神奇4欣赏艺术作品接触不同的艺术作品,尝试去理解它们想要表达什么也可以与同学、朋友一起交流【例题透析】我们可以通过以下方式创造正面的情感体验
①完成一项自己喜欢的活动
②帮助他人
③走进博物馆或大自然
④欣赏艺术作品A.
①③④B.
①②④C.
②③④D.
①②③④分析该题考查体味美好情感的内容;情感是人最基本的精神需求情感影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知解答该题考查创造正面的情感体验的方式;依据课本内容,情感是人最基本的精神需求,情感影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知所以,我们我们应该通过多种方式创造正面的情感体验,如完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等故
①②③④都符合题意;故选D点评本题考查教材细节内容,切入点比较细致,从知识角度看,难度不大,学生容易做出正确选择
2.树立正确的健康观念【知识点讲解】
(1)一个健康的人,既要身体发育良好、机能健全,还要保持积极、乐观的心态,能够处理好自己与他人、社会之间的关系这要求我们在注重身体保健的同时,也要注意自己的心理和社会适应情况如果内心感到压抑、孤独,长期不开心,或者觉得在人际交往上有障碍,就应该主动寻求帮助、进行调整
(2)正确的行为可以促进健康体育锻炼可以使身体强壮,减少疾病的侵扰;积极沟通、及时梳导可以缓解内心冲突,保存心理平衡;多帮助别人、多参与集体活动可以使自己走出个人的小天地,体验到交往的乐趣这些行为,都可以为我们的健康提供能量【知识扩展】
(1)健康是生理健康与心理健康的统一,二者是相互联系,密不可分的当人的生理产生疾病时,其心理也必然受到影响,会产生情绪低落、烦躁不安、容易发怒,从而导致心理不适;同样,长期的心情抑郁、精神负担重、焦虑的人也易产生身体不适因此,健全的心理与健康的身体是相互依赖、相互促进的
(2)健康的三个层次躯体健康躯体的结构完好和功能正常;心理健康又称精神健康,指人的心理处于完好状态;社会适应能力每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥;作为健康的个体应有效的扮演与其身份相适应的角色【例题精讲】下列有关健康的叙述中,不正确的是()A.身体没病、强健有力的人就是健康的人B.健康是连续性的,是一种动态状态,而且随时在变动C.健康是生活的必要条件D.学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法分析•本题考查的知识点是树立正确的健康观念健康,是生命活力的源泉,是幸福人生最基本的依托树立正确的健康观念,培养健康的生活方式,能让我们健康地成长解答传统的健康观是“无病即健康”,现代的健康观是整体健康,健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德,即健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态A说法错误,符合题意其它选项说法都正确故选Ao点评本题属逆向考查,审题时要注意解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利作答
3.传递情感正能量【知识点讲解】
(1)用自己的热情和行动来影响环境在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可,以用自己的热情和行动来影响环境我们要学会改变自己所处的环境,学会关心他人,掌握技巧
(2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
(3)传递情感正能量的意义我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好【知识扩展】关心他人的方法
(1)没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察
(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
(3)确认对方是否接受自己的关心
(4)关注对方的态度和反应
(5)如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达【例题精析】生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感下列不属于正确传递情感正能量的做法的是()A.用自己的热情和行动来影响我们的生活的环境B.创造美好的情感体验,追求真善美,远离假恶丑C.在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量D.根据自己的兴趣,好恶为人处事分析本题考查的知识点是传递情感正能量在沟通中,情感是影响人与人之间的交流的重要因素,我们要在沟通中保持积极情绪的重要性解答情感影响人与人之间的交流,我们要传递情感的正能量用美好的情感,用自己的热情和行动,感染他人,传递正能量ABC说法正确,符合情感正能量D说法错误,这是以自我为中心的表现根据题目要求,故选D点评本题属逆向考查,审题时要注意解答此题要准确掌握课本知识,在此基础上即可顺利作答
4.步入中学生活【知识点讲解】
1、适应新生活,要我们培养积极主动的心态
(1)培养积极主动心态的好处这样,我们的生活就充满阳光,面对拼战和困难,就会积极采取行动这种良好的心态可以帮助我们缩短适应期
(2)培养积极主动心态的要求一个积极主动的同学,会尽快熟悉校园环境,主动结识新同学,认识新老师,积极参与校园活动,将很快成为新环境的主人
2、适应新生活,要我们尽快完成角色转换
(1)完成角色转换的原因我们成为一名中学生了,和小学生相比,应该更有独立性,遇事更有自己的想法,处理问题的能力更强
(2)完成角色转换的要求这就需要我们对自己的要求相应提高,减少对家长和老师的依赖,要比以前更自觉自律我们要努力使自己在起步阶段不掉队,和大家一起前进
3、适应新生活,要我们调整生活节奏1中学生活和小学生活不一样,课程增多,难度加大,校园生活更丰富,这就需要我们根据2新的任务和要求,制订可行的学习和生活计划,适应新的作息时间,安排好自己的课余生活3走进中学是我们人生的一个新起点只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活,必将在中学这个新天地里快乐生活,必将有丰富的收获【知识扩展】积极适应新生活的方法1自觉遵守规章制度中学的规章制度与小学相比有许多不同,那是社会对我们的要求提高了所以,要尽快了解自己所在学校、班级的规章制度,并要以此来规范自己的行为2尽快建立新的人际关系,敢于走出初涉陌生环境而形成的“闭锁”阴影刚上中学,是形成新的人际关系的时机,每个人都站在同一平台上,要建立同学之间的正常交往,就要交出真诚,献出我们的热情3主动迎接学习的新挑战首先,要调整好心态必须明白勇者无往而不胜心中要时常有一种危机感,要在危机来临之前行动起来,做一个行动迅速的人,做一个勇于接受挑战的人【例题精析】为了更好更快地适应中学的生活,我们不应该这样做A.尽快掌握新的学习方法B.增进和同学、老师的交往C.了解中学的规章制度D.初中学习任务重,只管学习不管其他的事分析本题要在掌握适应新的学习生活,集体的重要性,融入新的班集体等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论解答从小学升入初中,由于学习环境的变化,面临新环境、人际关系不适应的情况,影响学习质量我们应该怎样做,ABC正确,D虽然初中主要任务是学习,但不管其他事的做法是错误的,所以D选项符合题意故选D点评此题考查了要适应新的学习生活,要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择
5.青春期的特点【知识点讲解】
1、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造
2、为什么说青春期是人生发展的重要时期?
(1)青春期是身体发育的关键时期;
(2)青春期也是智力迅速发展的时期;
(3)青春期还是心理走向成熟的重要时期;
(4)青春期的情感、情绪十分丰富;
(5)青春是人生中最美好的阶段【知识扩展】为什么说青春是人生中最美好的阶段?它美好,是因为生命开始了全新的阶段;它美好是因为生命正年轻这个阶段,人充满理想与信心,最具潜在的力量和创造性在这一阶段,我们自我意识逐渐觉醒,梦想更多了,激情更加澎湃,开始思考着远大的抱负,对未来充满了憧憬【例题精讲】上了中学的小青最近有点烦,她越来越不喜欢父母把她当成小孩子看待,因为父母对她所有的事情都要一一过问,包括吃东西、穿衣服、交朋友、看漫画、听音乐等,小青觉得自己一点自由都没有,有时急了还会顶撞几句小青渴望自由,希望没有人管,做一个独立的人根据材料,结合课本知识,回答以下问题
(1)小青出现这种现象说明了什么?
(2)结合材料,谈谈进入青春期的特点?分析本题考查青春期的特点与烦恼青春无限美好,但青春虽然美好,可却有许多的烦恼,青春期的我们,成人意识和独立意识开始增强,渴望受到尊重与理解,但由于生活经验不足,经济上还不能独立,还需要父母的帮助和指导,产生独立性与依赖性的矛盾;生理上的变化而产生心理上的烦恼,封闭性与开放性的矛盾以及环境的不安全父母的不恰当管理产生的矛盾等,青少年要学会克服烦恼,让自己的让青春无悔解答1本题考查青春期的心理变化的表现,结合材料答出进入青春期,小青的独立意识不断增强2本题考查进入青春期的特点,结合材料答出困惑是青春期的正常反应,独立意识不断增强是青春期的重要心理特征,尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点即可故答案为1进入青春期,小青的独立意识不断增强或独立意识不断增强是青春期的重要心理特征2
①困惑是青春期的正常反应;
②独立意识不断增强是青春期的重要心理特征;
③尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点点评审清题意、把握青春期的特点与青春期烦恼的正确认识等知识,结合材料仔细分析,做出总结
6.青春期的烦恼【知识点讲解】
1.青春期存在哪些烦恼?1生理上的变化带来的烦恼;2性心理带来的躁动不安的烦恼青春的萌动;心理闭锁与渴望理解带来的烦恼;渴望独立与现实依赖带来的烦恼
2.如何克服青春期的烦恼?1我们应该敞开自己的心扉,多与父母、老师和同学交流沟通,寻求他们的指导和帮助;2当我们出现心理烦恼时,应努力控制自己,通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法,进行有效控制;3不断丰富自我,如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动;4了解必要的生理和心理知识,学会正确对待自己的生理和心理变化【知识扩展】
1.谈谈对青春期心理矛盾的认识青春期心理充满着矛盾,这些内心的矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象,正是它们构成了我们向前发展的动力;但是如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的阻力
2.如何正确处理青春期的矛盾心理?1可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;2可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;3可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;4可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”【例题精析】人们常说成长中,有像柠檬的酸溜;有像蜂糖的甜蜜;有像橄榄的苦涩;有像辣椒的香辣,五味俱全丰富多彩!人的成长要经过很多阶段,每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁进入青春期我们生理上有了很大的变化,但面对变化,不同的人的态度是不一样的,有的青少年非常坦然,而又的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑1我们进入青春期的烦恼有哪些?2我们应怎样去消除这些烦恼?分析本题考查青春期的烦恼青春期是人生的转折时期,是向成人过渡的阶段,青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象,我们要通过各种方式,借助各种力量调控心理矛盾,才能使自己健康成长解答1本题考查青春期矛盾的表现,结合生活中的实际答出存在的烦恼的表现,可以从独立性、交往性意识方面答题2本题考查克服烦恼的方法,结合知识点按要求作答即可故答案为1不爱听父母的唠叨,爱发脾气,总想按自己的想法做事,还有男女孩之间的朦胧好感,学习上的烦恼等2消除内心矛盾,可以向老师、家长、社会寻求帮助,要学会当自己的“心理医生”例如,在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊天,给朋友写写信等点评审清题意、把握青春期的烦恼的表现,以及战胜烦恼的方法,结合材料、仔细分析、按要求作答即可
7.青春期闭锁心理及危害【知识点讲解】
1.闭锁心理的表现
(1)放弃对外界的接触;
(2)拒绝与他人沟通,缺乏自信;
(3)把自己封闭在一个小小的个人空间里
2.青春期闭锁心理的产生的原因及危害原因
①由于青少年独立意识的增强;
②由于青少年自我意识的发展危害出现闭锁心理,如果处理不当,会对身心健康产生不良影响,使心理上产生不同程度的孤独感,任其发展下去会形成有缺陷的人格
3.如何克服青春期心理闭锁
(1)青少年要养成热情开朗的性格,积极与同学、朋友交往,相信父母和老师;
(2)有想不通的问题应大胆向别人倾诉,不让某些问题长期困扰自己;
(3)要积极参加集体文娱活动,在集体的温暖中放松心情;
(4)也可以写日记来倾吐、宣泄等;
(5)要掌握沟通的技巧;
(6)要积极交往,在交往中分享友谊,培养自己活泼开朗的性格【知识扩展】青春期闭锁心理现象虽属正常,但如果处理不当,会造成危害,青春期闭锁心理会使自己陷入孤立,得不到别人的帮助,不利于自己的身心健康成长,要积极克服闭锁心理【例题精析】下列不属于青春期闭锁心理表现的是()A.我们喜欢有自己的生活空间B.我们有意识掩饰隐藏自己的想法和感情C.不喜欢向父母、老师等袒露自己的内心内心世界D.渴望与他人交往,希望得到同学、父母和老师的理解分析本题考查青春期的闭锁心里及危害闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪,影响我们的正常交往,影响我们的进步与发展解答中学生进入青春期后,一方面,渴望被人理解和关注;另一方面,独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来,于是就产生了青春期常见的闭锁心理所以选项A、B、C、是闭锁心理的表现D不属于闭锁心里故选D
③忽略缺点
④激发潜能A.
①②③B.
①③④C.
①②④D.
②③④
10.(2021秋•兴化市期末)道德与法治课上,老师让同学们描述一下自己眼中的“我”,再请同学、父母、老师描述下他们眼中的“我制作一张“我的画像卡”这项活动主要是让同学们()A.能够多把尺子量自己B.能够发挥自己的潜能C.学会主动与他人交往D.发挥自己的各项特长
11.(2021秋•如东县期末)假如我长不成参天的大树,那我就当一棵小草,扎根在山岗荒野一岁一枯荣,给大自然增添绿色的衣裳这启发我们要()
①学会接纳自己,塑造生命的精彩
②全面否定自己,理解和欣赏他人
③既看到自己的优点,也看到缺点
④坦然地做自己,灿烂地展现自己A.
①③④B.
①②④C.
①②③D.
②③④
12.(2021秋•仁怀市期末)寒暑假期间有的同学半夜不睡,玩手机到天明;早上不起,早餐午餐并一起;假期作业不想写,整个假期生活空虚且无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照对于上述同学,你的建议是()
①追求优越的物质生活
②规律作息时间,保证充足的睡眠
③养成良好的饮食习惯
④丰富假期文化生活A.
①②③B.
①③④C.
①②④D.
②③④
13.(2021秋•缙云县期末)中学生活把我们带进一个新天地,我们站在一个新起点上下列对此认识正确的是()
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐
③我们需从点滴做起,付出努力,为以后的人生奠基
④升入初中,我已经是个大人了,一切都要自己作主A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④点评审清题意、把握青春期的闭锁心里的表现就可
8.积极情绪和消极情绪【知识点讲解】
1.什么是积极情绪?什么是消极情绪?对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果
2.积极情绪和消极情绪会给我们带来哪些影响?积极情绪有利于我们的身心健康,也对我们的学习、工作和生活有积极作用;反之,不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活【知识扩展】当喜则喜,当怒则怒点拨人的情绪不只是自己的事情人的情绪具有相通性和感染性,个人情绪的表达势必会影响到他人【例题精析】积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展等有基本相同的作用(判断对错)分析本题考查的知识点是调控情绪当人处于积极的情绪状态时,就容易发挥出自己的水平,提高学习、工作效率长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人,很容易患各种疾病,其判断和分析能力也会下降,容易失去理智,缺乏自制力积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用情绪是把双刃剑,情绪需要调节解答依据教材知识,当人处于积极的情绪状态时,就容易发挥出自己的水平,提高学习、工作效率长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人,很容易患各种疾病,其判断和分析能力也会下降,容易失去理智,缺乏自制力积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用故本题错误故答案为错误点评本题属基础知识题,根据教材知识,结合分析题干叙述,做出准确判断
9.追星和偶像崇拜【知识点讲解】
1.青少年崇拜明星的原因1进入少年期,我们对自己的未来有了第一次认真的思考当渴望成功的理想与现实发生矛盾时,在明星那里,我们似乎找到了成功于是开始把明星当做仿效和崇拜的对象;2青少年“追星”,既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等
2.正确看待偶像的成功1既要看到偶像成功的结果,也要看到其成功的过程2既要看到偶像成功的辉煌,也要看到其成功背后的奋斗和艰辛3既要看到偶像表面的光环,也要看到其内在的品质
3.全面评价偶像1要全面地评价偶像,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足,这是对待偶像的理性和成熟的态度2既要看到偶像成功的结果,也要看到其成功的过程既要看到其成功的辉煌,也要看到其成功背后的奋斗和艰辛既要看到其表面的光环,也要看到其内在的品质
4.青少年如何超越对明星的崇拜1用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像2追寻自己的理想,选择自己的道路,相信我们自己,成为我们自己3让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我【知识扩展】如何认识“追星”现象的?“追星”本身无所谓好坏但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有是非利弊之分“追星”的弊消极作用表现在如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活“追星”的利积极作用表现在“追星”可以是一种成长的动力它悄然地改变着我们,使我们发生一系列变化【例题精析】小雨和小华都非常喜欢羽毛球运动员林丹,他球风凶悍、个性鲜明,被称“超级丹”他赢得2008年和2012年奥运会羽毛球的男单冠军,成为第一位蝉联奥运会羽毛球冠军的男子选手,也是羽毛球史上一位四度夺得世界羽毛球锦标赛男单冠军的运动员小雨说“林丹在赛场上太帅了,动作潇洒,无人能敌!”小华说“林丹能取得今天的成绩背后付出了很多,我要向他学习”1小雨和小华对明星的崇拜原因有何不同?2你是如何认识“追星”现象的?3我们应以怎样的态度对待偶像崇拜现象分析本题考查的知识点是正确对待追星和偶像崇拜青少年追星和崇拜偶像,应有自己独特的见解,不能盲从要正确分析偶像的优点和不足,追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极进取得精神,这样才能健康成长解答1本题考查追星的原因青少年“追星”,既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等2本题考查对追星的认识“追星”本身无所谓好坏但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度,却有是非利弊之分3本题考查正确对待偶像崇拜要全面地评价偶像,既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足,这是对待偶像的理性和成熟的态度故答案为1小雨追星只看到表面现象,小华看到林丹成功背后的奋斗和艰辛与积极进取2“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的合理性追星”可以是一种成长的动力它悄然地改变着我们,使我们发生一系列变化如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活3
①用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像
②追寻自己的理想,选择自己的道路,相信我们自己,成为我们自己
③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我点评解答本题要注意通过材料本身,揭示相关的教材知识点,明确答题方向,从多个角度多个方面分析作答,力求全面;每个要点的概括要简洁,做到言简意赅;注意分清条目,逻辑清晰,层次分明
10.培养高雅情趣和高尚情操【知识点讲解】
1.情趣有雅俗之分高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣,它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐,不思进取,精神颓废,不利于身心健康
2.情趣的影响高雅的生活情趣的意义有益于人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人埸加热爱生活庸俗情趣的危害生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康
3.高雅情趣的作用高雅的情趣,可以提高我们的审美能力高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生命质量
4.怎样追求高雅的生活、培养高雅的情趣?
①培养乐观、幽默的生活态度;
②克服消极的好奇与从众心理;
③参加丰富的文化生活;
④提升情趣,陶冶情操
5.爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感,是一种崇高的道德情感;是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感这些积极的情感是我们积极向上的动力
6.怎样培育高尚情感?1感受理智追求理智,追求科学,追求真理;2体验道德追求正义,追求善良,追求道德3欣赏美好感受美的事物【知识扩展】
1.要学会鉴别不同的情趣的原因1青少年正处在兴趣高峰的时期,对许多问题都感兴趣;2我们不能仅仅停留在好奇上,好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣;3所以我们要学会鉴别不同的情趣盲目从众,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展
2.要培养高雅的情趣的原因1高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理2心理健康的人总能从日常平凡小事中,发现乐趣,体验情趣3高雅情趣有益于个人身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展【例题精析】有一次英国作家萧伯纳参加一个晚会,他实在无法忍受会场上演奏的那些轻挑,庸俗的乐曲,于是就捂住了自己的耳朵,有人对此很不理解问“难道您不喜欢这些音乐吗?这可是最流行的呀!”“萧伯纳反问”流行的就一定是高尚的吗?“那人又说不高尚怎么能流行呢?”萧伯纳微微一笑说“那么流行感冒也是高尚的吗?”1生活中的情趣多种多样,请分别举一例高雅情趣和低级情趣2如何培养高雅情趣分析本题考查的知识点是高雅情趣和庸俗情趣,怎样培养高雅情趣高雅情趣是科学、健康、文明、向上的情趣高雅情趣有益于身心健康,有利于开发智力和激发创造力,使生活更加充实而富有意义庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐,不思进取,精神颓废,不利于身心健康,并且有可能走向犯罪解答1此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力,结合自身实际作答2此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,围绕教材知识点“我们青少年如何培养高雅情趣”作答即可故答案为;1高雅情趣打球,画画,弹钢琴等;低级情趣吸烟,喝酒,黄赌毒等2
①培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始
②培养高雅情趣,需要学习科学文化知识
③培养高雅情趣,要有乐观上进的精神状态
④培养高雅情趣,还要抵制低级趣味点评本题属基础知识题,结合题目要求,根据教材相关知识,完成作答即可
11.正确认识自我【知识点讲解】
1.什么是正确认识自我?正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合它包括两个方面的涵义
①正确、全面认识自己的特点和长处
②正确认识自我与社会、个人与集体的关系认识到个人的成长离不开集体,自我的人生价值主要在十对社会的贡献
2.我们为什么要认识自己?1正确认识自己,可以促进自我发展每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力;2正确认识自己,可以促进与他人的交往正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动【知识扩展】自我新认识的含义怎样认识自我?1人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己;2一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用;3每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点【例题精析】有了清醒而完整的自我认识,能够让我们和自己内心的力量连接,无论遇到多大的困难,都相信自己有足够的力量去面对这说明,正确认识自我A.可以促进我们与他人的交往B.可以帮助我们战胜一切困难C.可以勇敢地改正自己的缺点D.可以激发潜能,促进自身发展分析本题主要考查正确认识自我这一知识点,要明确应学会激发自己的潜能,促进自己全面地发展解答题干中的材料告诉我们当我们遇到困难时应学会积极去面对,相信自己的有能力去完成,因此就要积极全面地激发自己的潜能,从而促进自身的发展,所以D说法符合题意,其他选项的说法没有体现潜能的重要性,应排除,故选D点评:本题主要考查学生对正确认识自我的理解,在分析时关键是明确要充分挖掘自身潜能,从而让自己得到全面地发展
12.认识自我的途径【知识点讲解】
1.我们通过什么途径认识自己?
(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等
(2)我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己A对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为;B他人评价是我们认识自己的一面镜子他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
2.自我评价的方法有哪些?
(1)自我观察和分析可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等例如,可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动,描绘自己的情绪、情感体验,评价自己的个性特征和行为表现;
(2)与他人比较比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解【知识扩展】
1.进行自我评价应该注意的问题
(1)要实事求是地客观地认识自己和他人,根据实际情况做出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大;
(2)要求对自己和他人做出全面的、一分为二的评价
2.不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的评价过低容易使人心理上产生自卑,评价过容易使人心理上产生自负【例题精析】小华在自己的成长记录本上写道“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不高”小华认识自我的途径是()A.通过他人的态度和评价B.考试成绩的反馈C.与他人的接触、交流D.自我的观察、反省分析本题考查的知识点是正确认识自己正确认识自己,可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现解答正确认识自己,可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现题干中小华通过写日记,反省自己学习退步的原因,属于自我观察和反省D说法正确,符合题意其它选项不合题意故选D点评解答本题要正确理解题意,在此基础上,结合分析各个选项,选出正确答案
13.正确对待自己的优缺点【知识点讲解】要正确对待自己的优缺点
(1)要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华
(2)要主动改正缺点
①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力
②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程
(3)改正缺点的方法有哪些?
(1)具体描述自己的缺点;
(2)从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始;
(3)只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励;
(4)个信任的人来协助你;
(5)场合做出改正缺点的承诺;
(6)己以前改正缺点的成功经验【知识扩展】做更好的自己,并不意味着完全改变去迎合别人的喜好做更好的自己,需要发现并充分运用自己拥有的资源做更好的自己,需要主动改正缺点改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程做更好的自己,还需要探索未知的自己,发掘自己的潜能【例题精析】悦纳自己,就要正确对待自己的优缺点对此,我们应有的态度是()A.夸大自己的优点,缩小自己的缺点B.只看到自己的缺点,看不到自己的优点C.既看到自己的优点,也承认自己的缺点D.看到自己的优点,不承认自己的缺点分析本题考查悦纳自我自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己,并在此基础上使自我得到良好的发展自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处,更要接受自己的缺点与不足在接受不足这个情况的基础上,努力改进自己、完善自己,而不是妄自菲薄,失去信心解答依据教材知识,悦纳自己,就是要既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,才能更好的发展自己所以选项C的观点正确,符合题意;选项ABD的观点明显不对,都不能实事求是全面的认识自己,不能选故选C点评解答本题的关键是审清题意,依据题意排除错误选项和干扰选项
14.悦纳自我【知识点讲解】
1.我们为什么要接纳自己?如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰
2.我们怎样接纳自己?
(1)接纳自己,需要接纳自己的全部既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去
(2)接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧
3.我们怎样欣赏自己?(I)我们要学会欣赏自己欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献;
(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩【知识扩展】悦纳自我的方法悦纳自我,就是欣然地接受自己客观地评价自己;欣赏自己的优点;接受自己的不足【例题精析】2016年3月2日辉春四中开展了“悦纳自我,关爱他人”的心理团队活动,主要内容有悦纳自我,欣赏他人,让班级的孩子们说说“我眼中的自己”和“别人眼中的我”,教会学生正视自我,正视他人;通过多个心理活动的游戏鼓励孩子们有创意的去完成,去认识一个未知的自我,从而树立自信“悦纳自我”应该()
①接纳自己,需要接纳自己的全部
②正确分析对待自己的优点和缺点
③既能展现自己的风采,也能看到他人的美
④欣赏自己的独特A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①②③④分析本题考查悦纳自我自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己,并在此基础上使自我得到良好的发展自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处,更要接受自己的缺点与不足在接受不足这个情况的基础上,努力改进自己、完善自己,而不是妄自菲薄,失去信心解答依据教材知识,“悦纳自我”应该接纳自己,需要接纳自己的全部,正确分析对待自己的优点和缺点,既能展现自己的风采,也能看到他人的美,欣赏自己的独特所以
①②③④观点都是正确的故选D点评解答本题的关键是审清题意,依据题意排除错误选项和干扰选项
15.适应社会完善自我【知识点讲解】
14.(2021秋•嘉兴期末)“如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星每天都要做一个最好的自己”这告诉我们,做最好的自己要()A.积极奉献社会B.主动改正缺点C.学会接纳自己D.与他人共成长
15.(2021秋•封开县期末)七年级学生文文学习成绩一般,性格内向,上课从不主动举手发言,下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆,经常把自己封闭在狭小的个人空间里你要告诉他()
①如果封闭自己,会使自己的朋友圈越来越小,使自己陷入孤立
②积极、主动地与老师、同学交往
③这样会减少朋友对自己的负面影响,从而做更优秀的自己
④不加提防,完全开放自我A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④
二、材料分析题(共5小题)
16.(2022春•庐江县期中)【青春时光正确认识】阅读材料,回答问题材料一道德与法治老师告诉我们青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,青春期的男女生有不同的生理变化,老师告诉同学们要正确对待青春期的这些变化材料二同来今天向我诉说“不知从什么时候开始,我发现自己变了,变得这么多愁善感……不想和妈妈说话了,觉得她太唠叨了,我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……,哎!我该怎么办?”
(1)结合材料一,谈谈我们该如何正确对待这些变化?
(2)阅读材料二,运用所学知识,请你帮助同桌解决成长中遇到的心理困惑
17.(2022春•东昌府区期中)材料一2022年春天,疫情形势再度严峻,我们大家开始居家抗疫,大家既要经历暂时不能复工复学而导致的焦虑感等负面情感体验,也一定会经历疫情防控阻击战取得重大成果而带来的安全感等正面情感体验材料二医护人员逆风而行白衣天使为了人民群众的生命安全和身体健康,不惧危险、勇敢出征,用最执着的坚守、最无悔的信念始终奋战在战疫第一线,被人民群众亲切的称为“最美逆行者”全省上下,万众一心,志愿者、建筑工人、外卖小哥……无数的中华儿女投身抗疫一线,为阻击疫情贡献自己的力量
(1)结合材料一,谈谈生活中的某些负面情感体验对我们成长的意义我们如何做更好的自己?1好的自己,就要扬长避短要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华;2好的自己,需要主动改正缺点改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程;3好的自己,需要不断激发自己的潜能;4好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的【知识扩展】适应社会完善自我,该做一个自信的人;努力做一个有尊严的人;我们还要准确地把握自我,要学会独立思考,提高自己辨别是非与自我控制的能力;学会独立生活,提高适应社会的能力【例题精析】七年级学生小荷的笔记有这么一段话“我在长大,世界不断在我面前展开虽然我仍然会听父母的话,接受老师的教导,但是我有一种发自内心的冲动,我想用自己的眼睛看世界,用自己的思维来判断是非,我不满足于一切模式化和刻板化的东西我想,要成为一名合格的中学生,从现在开始要努力完善自我,不断提升自我,使自己能够适应社会的发展要求,并成为一个对社会有用的人”阅读上述一段话,结合所学知识回答下列问题1中学生“总有一些发自内心的冲动”这是正常的,但有一些“冲动”是对于“完善自我、提升自我”不利的,请你列举出来至少三个方面2为了使自己能够适应社会的发展要求,你准备如何完善自我、提升自我?分析本题考查偶像崇拜、完善自己崇拜明星,通常是指对任何一种偶像、图象或物体的崇拜,对于偶像崇拜我们应该一分为二的来看待,一方面,每个人都有自己心目中的理想形象,喜欢明星是很正常的心理现象,但盲目崇拜,不利于我们的进步与发展青少年要战胜自己,完善自我,使自己能够适应社会的发展要求解答1本题考查对冲动的正确认识,结合材料答出别人妨碍了你,你会怒气冲天对于崇拜的偶像或球星,不惜花时间和金钱;与别人有不同的见解,你会不屑一顾等等,这些“冲动”对于完善自我、提升自我不利2本题考查如何完善自我、提升自我,结合材料答出首先,应该做一个自信的人;其次,努力做一个有尊严的人;第三,我们还要准确地把握自我,要学会独立思考,提高自己辨别是非与自我控制的能力;学会独立生活,提高适应社会的能力故答案为1
①别人妨碍了你,你会怒气冲天
②对于崇拜的偶像或球星,不惜花时间和金钱
③学习成绩下降,感到很自卑;考试成绩好,认为自己处处比别人行
④与别人有不同的见解,你会不屑一顾等等,这些“冲动”对于完善自我、提升自我不利6分2要提升自我、完善自我、适应社会,首先,应该做一个自信的人;其次,努力做一个有尊严的人;第三,我们还要准确地把握自我,成功演绎自己的社会角色要学会独立思考,正确把握好奇心,提高自己辨别是非的能力;提高自我控制能力;学会独立生活,培养良好习惯,提高适应社会的能力9分点评审请题意、把握偶像崇拜的要求、完善自己的意义要求等知识,结合材料仔细分析,做出总结
16.发挥自己的潜能【知识点讲解】
1.如何认识人的潜能?每个人的潜能都不尽相同就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们
2.如何发掘自己的潜能?通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能【知识扩展】做更好的自己,并不意味着完全改变去迎合别人的喜好做更好的自己,需要发现并充分运用自己拥有的资源做更好的自己,需要主动改正缺点改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程做更好的自己,还需要探索未知的自己,发掘自己的潜能【例题精析】每个人都有自己的潜能,成功要发挥自己的潜能(判断对错)分析本题主要考查发挥自己的潜能这一知识点,要明确开发一个人的潜能对自己的成功所起的重要作用解答人的潜能犹如一座有待开发的金矿,蕴藏丰富,价值连城这里形象地说明了人的潜能的巨大,但是每个人的潜能只有通过不断地实践与训练才能得以发掘,成功要发挥自己的潜能故答案为正确点评本题主要考查学生对发挥自己潜能的认识,理解记忆即可
17.情感的类型与作用【知识点讲解】
1.情感的类型?基础情感安全感;高级情感道德感;正面体验爱的情感;负面体验恐惧感;两方面混杂体验敬畏感
2.情感的作用?社会生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反应这我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知;情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现
3.如何获得美好情感?通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
4.如何创造正面的情感体验?完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品
5.负面情感的意义?丰富我们的人生阅历,是我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长
6.人与人之间进行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?学会关心;没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察;试试运用可能被接纳的方式表示关心;关注对方的态度和反应;确认对方是否接受自己的关心;如果没有被接受,则调整方式,以对方能接受的方式来表达
7.我们的情感需要什么?表达、回应、共鸣【知识扩展】
1.情感与情绪的关系?情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的二者都是复杂的
2.怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,是我们的生命更有力量【例题精析】2016年11月11日〜14日,全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开全国“情感教育”首席专家,北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出,在教育工作中,如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育教育必须关注真实的个人情感及其发展,班级是情感教育大有可为的场域绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里,要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好,班级要创造情感文明环境,让人的情感体验尽可能丰富深刻,有质量和品位1教育必须关注真实的个人情感及其发展,这是为什么?2在班集体的生活中,我们能够体味到哪些美好的情感?分析该题考查情感的类型以及怎样体味美好的情感等内容;情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等解答1该题考查情感的内容;依据课本内容,我们每个人的内心都有一个情感世界;情感是人最基本的精神需求,情感能传递正能量、它影响我们的判断和选择,驱使我们做出某些行动、有助于全面观察事物,探索未知;依此作答2该题考查体味美好的情感等内容;情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等;结合题干信息可知,在班集体的生活中,我们能够体味到责任感;安全感;信任感;胜任感等等故答案为1情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知等等每点一分2责任感;安全感;信任感;胜任感;爱的情感;等等每点一分点评本题考查的内容为教材中的细节内容,学生需在熟悉教材的基础上才能准确作答,否则极有可能选成其他选项,本内容属于易混知识点,此种考查方式能够帮助学生澄清易混知识
18.行己有耻止于至善【知识点讲解】
1.行己有耻的意思?一个人行事,凡是认为可耻的就不去做
2.行己有耻需要我们怎么做?1需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力,行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响;2用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做;3磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
3.增强自控力的方法?增强“我不要”的力量,例如不要乱发脾气、随便许诺;增强“我想要”的力量,例如放学回家先完成作业,出门之前和家人打招呼;加强自我监控,例如日长零花钱的支出,上网和看电视的时间
4.止于至善的意思?是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态
5.榜样的作用?好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的而思考,增强我们自我完善的力量,善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好
6.止于至善的要求?养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自身行为【知识扩展】
1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着放纵,总有一些基本的规则不能违反,一些基本的界限不能逾越
2.什么是对青春最好的证明?去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获【例题精析】材料一“行己有耻”是为人处世的底线,从古至今无不例外唐代诗人白居易的诗中,可让我们见到这样的知耻之心“今我何功德?曾不事农桑吏禄三百石,岁晏有余粮念此私自愧,尽日不能忘”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上材料二行程40多万千米、骑坏6辆摩托车、用烂12个行医包……足以绕地球十圈的行医路上,“80后”村医贺星龙留下了许多温暖的故事他恪守“24小时上门服务”的承诺,一个电话,随叫随到,却不收出诊费;付不起药费的人,他从不会拒绝治疗,费用能免则免,多年欠账变成了死账……2016年7月20日,贺星龙入选由新华社主办的“中国网事•感动2016十大网络人物材料三《论语》中“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?”原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题1“行己有耻”是为人处世的底线,青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?2向贺星龙学习,“止于至善”,我们应怎么做?3“止于至善”的人应该具备哪些品质?至少3点4通过反思,你认为自己还有哪些需要改进的地方?至少3点分析本题考查的知识点是行己有耻,止于至善行己有耻是指一个人行事,凡是认为可耻的就不去做止于至善是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态解答1本题考查行己有耻的要求根据教材知识,从树立羞耻之心、底线意识、增强自控力等方面作答即可2本题考查止于至善的要求根据教材知识,从从小事做起、树立榜样、自我省察等方面展开作答3本题属开放性试题,积极向上即可如善良、勇敢、正义、奉献等4结合自己生活实际作答即可如学习不够刻苦、缺乏坚强意志等故答案为14分1有知耻之心,不断提高辨别耻的能力2树立底线意识,触碰道德底线意识的事情不做,违反法律的事情不做3更需要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控能力23分1从小事做起,积少成多,积善成德2见贤思齐,在生活中树立榜样3自我省察,有则改之无则加勉3至少3点,3分善良、勇敢、坚强,言之有理4至少3点,3分言之有理即可如意志不坚强、畏惧困难等点评解答时注意认真研究题目,明确题目要求和答题方向;综合运用基础知识作答,做到
19.珍爱生命【知识点讲解】
1.我们为什么要珍惜生命?1生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运2从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返在时间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
2.如何正确看待死亡?我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命
3.我们为什么要对生命有敬畏之情?当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要在这些外在的东西面前,生命价值高于一切
4.我们为什么要珍爱他人的生命?生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样
5.我们应如何敬畏生命?1敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活2我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人3我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活
6.生命的接续有什么意义?1在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命2生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命3在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果
7.我们为什么要爱护自己的身体?守护生命首先要关注自己的身体关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度
8.如何看待轻生或自残的行为?随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受当某些内心需要,如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命
9.怎样爱护自己的身体?在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法【知识扩展】
1.我们要珍惜生命,不可轻生或自残生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运在时间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
2.生命会消失,但生命的接续永不消失在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富
3.我们不仅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生命,尤其是其他人的生命生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要【例题精析】2009年5月12日是四川“汶川地震一周年纪念日在去年的抗震救灾中,许多被埋在废墟里的受困者“不言放弃”,创造了一个又一个生命奇迹“珍爱生命”已成为人们广泛关注的一个话题请你回答我们为什么要珍爱生命?分析本题属于“珍爱生命”这一知识点,需要在掌握生命的多样性,生命的重要性,法律保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论解答珍爱生命的主要原因是生命的宝贵,生命只有一次,不可重复,所以生命也需要相互关爱,据此回答即可故答案为生命属于我们只有一次,任何代价都换不来生命是地球上最宝贵的东西,地球因生命的存在而生机勃勃我们要爱护自己和他人的生命,还要爱护地球上的其他生物,与大自然和睦相处点评此题考查了要珍爱生命,要在准确掌握课本知识的基础上顺利解答,难度较小
(2)从材料二“最美逆行者”和“抗疫平凡人”的身上,我们能品味到了美好的情感,我们应怎样在日常学习生活中传递这些情感正能量?(至少两个方面)
18.(2021秋•卫辉市期末)生命好像一场旅行,进入初中阶段,展现在我们面前的是美丽的风景;初中阶段是充满挑战的人生旅程,有欢乐也有忧愁,这些都是生命馈赠的礼物根据材料回答下列问题
(1)初中阶段生命馈赠给你的礼物有哪些?
(2)面对这些生命的馈赠,我们该怎么办?(两个方面即可)
19.(2021春•西秀区校级月考)[激扬的青春]青春给予我们激情,我们要热烈地拥抱生活;青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求;青春给予我们勇气,我们要无畏地接受挑战;青春给予我们梦想,我们要大胆地去创造未来……
(1)发挥你的想象力,用一句话描述你心目中的青春
(2)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总会有一些基本规则不能违反作为中学生我们应该怎样做到“行己有耻”?
(3)青春期的我们应该如何健康成长?
20.(2021春•潍坊期中)学习模范人物传递美好情感2020年感动中国人物张桂梅老师,胸怀党的教育事业,扎根我国边疆民族山区办教育数十年,创造了一段不平凡的人生和历史,阅读材料回答问题张桂梅数十年来为了改变孩子的命运,改变山区的命运,无怨无悔;克服种种常人难以想象的困难,亲手创立了全国第一所全免费女学中学华坪女子高中,建校12年来,已有1804名火山里的女孩从这里走进大学完成学业她早年丧夫,没有孩子、没有亲人、没有家,却有一颗火热的心,这颗心里面有党、有人民、有学校、有国家、有千千万万的孩子,她工作几十年,名下几乎没有任何财产,工资、奖金和各界捐助她治病的150多万元,全用在了学生学习生活和学校建设上
(1)结合所学知识,请你分析美好情感的作用在张桂梅身上是如何体现的在观看了2020年感动中国人物张桂梅的事迹后,七年级二班召开了“学习模范人物传递美好情感”主题班会,同学们纷纷发言,表示向张桂梅学习,传递情感正能量
(2)请列出你的发言提纲2022年中考道德与法治新题速递之认识自我(5月份)参考答案与试题解析
一、选择题(共15小题)
1.(2022春•虞城县期中)曾经有人打趣“当年轻的小朋友发了看不懂的朋友圈,就知道一定与明星有关”泛娱乐化时代,追星已经成为人们学习工作之余一种休闲娱乐的生活方式下列对追星一族的看法,正确的是()
①追星可以不计一切代价去效仿
②追星要从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己前进
③盲目追星会迷失自我,要用批判的眼光审视明星偶像
④追星是一种不正常的心理现象,因为崇拜明星没有任何好处A.
①②B.
③④C.
①④D.
②③【考点】追星和偶像崇拜.【答案】D【分析】本题考查的知识点是追星和偶像崇拜青少年追星和崇拜偶像,应有自己独特的见解,不能盲从要正确分析偶像的优点和不足,追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极进取得精神,这样才能健康成长【解答】题干中所提到的追星是一种普遍现象,但是必须要有正确的认识,学会理智地对待,不能盲目崇拜,要用批判的眼光审视明星偶像;从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己前进,
②③正确,符合题意;
①④错误,“一切”“没有任何好处”的表述过于绝对故选Do【点评】仔细读题,在理解追星和偶像崇拜的基础上,做出符合题意的选择
2.(2022春•英德市期中)青春期的孩子既依附于父母,又有强烈的成人意识和独立意识,父母却还把孩子当幼儿一样管教,代沟和冲突在所难免青春期孩子的独立意识表现在()A.对问题开始有更多的见解B.能够表达观点、提出建议C.敢于表达自己的不同观点D.敢于打破常规,追求新奇【考点】青春期的特点.【答案】A【分析】本题考查的知识点是青春期的特点青春期的心理变化特征表现为自主意识增强,自尊心变强,渴望交流和友谊,易冲动并富于幻想,性意识萌动并表现为初期的与异性琉远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化【解答】进入青春期,青少年自主意识增强,对问题开始有更多的见解,容易与父母发生意见冲突,形成逆反心理,故A说法正确,符合题意;BCD的说法不合题意,均可排除故选Ao【点评】本题属基础知识题,考查青春期的特点,根据教材所学,结合题意分析,选出正确答案
3.(2022春•萧山区期中)心理学家最新的研究显示,整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪,更容易与他人发生摩擦这个现象告诉我们()
①手机利小弊大
②人们焦躁都是因为手机作用
③过于迷恋手机更容易产生负面情绪
④不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作A.
①④B.
②③C.
③④D.
①③【考点】积极情绪和消极情绪.【答案】c【分析•】本题考查的知识点是积极情绪和消极情绪对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果【解答】题干体现过于迷恋手机更容易产生负面情绪,不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作,所以
③④正确,符合题意;
①错误,手机利大弊小;
②错误,人们焦躁不一定是因为外物作用故选Co【点评】仔细读题,在理解积极情绪和消极情绪的基础上,做出符合题意的选择
4.(2022春•庐江县期中)为促进青少年健康成长,某校对七年级学生开展了青春期生理和心理健康方面的知识讲座对此,下列认识正确的有()
①有利于学生正确认识和积极面对青春期的烦恼,使其快乐成长
②可以帮助学生消除一切因生理变化引发的心理矛盾,健康成长
③有助于学生了解青春期相关知识,正确对待自己的生理和心理变化
④知识讲座的开展,浪费了学生宝贵的学习时间,影响学习A.
①③B.
②④C.
①②D.
③④【考点】青春期的烦恼.【答案】A【分析】本题考查青春期的特点青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造【解答】青春是美好的,它是人一生中身心发育的黄金期,可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼,开展青春期生理和心理健康知识讲座,可以帮助学生可以帮助学生更好地了解青春期的生理和心理知识,正确对待自己的生理和心理变化,正确认识和积极面对青春期的烦恼,使其快乐成长,所以
①③符合题意;
②错误,题干做法不可能帮助学生消除一切心理矛盾;
④错误,题干做法有利于学生健康成长,不是浪费了学生的学习时间,也不会影响学习成绩故选Ao【点评】此题要准确掌握课本知识“如何克服青春期的烦恼”,在此基础上即可顺利选择
5.(2022•张家界模拟)观察如图《“筷”小大智慧》,对使用公筷理解正确的是()A.坚定文化自信,不能改变用餐方式B.造成资源浪费,多此一举C.关爱他人、呵护健康,从小事做起D.改变中国人的饮食习惯,无法接受【考点】树立正确的健康观念.【答案】C【分析】本题考查的知识点是树立正确的健康观念健康是生命活力的源泉,是幸福人生最基本的依托树立正确的健康观念,培养健康的生活方式,能让我们健康地成长【解答】观察漫画内容,使用公筷体现了要从小事做起关爱他人、呵护健康,表明建设健康中国,从小事做起,C符合题意;A错误,筷子是我国优秀的传统文化的内容,我们要坚定文化自信,但也要做到与时俱进,不断创新;BD观点是对使用公筷的错误认知,与题意不符故选Co【点评】本题要正确理解题意,只有理解题意,才能明确考查的知识点是树立正确的健康观念,才能做出正确选择
6.(2022•兴化市一模)一位平凡的环卫工人说“干一行爱一行,就是要不忘初心,时刻保持对工作的热心,在最平凡的岗位上把自己的价值发挥到极致「他的行为()A.彰显了律己宽人的处事准则B.自觉履行法定义务C.体现了见义勇为的高尚情操D.传递社会正能量【考点】传递情感正能量.【答案】D【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量在沟通中,情感是影响人与人之间的交流的重要因素,我们要在沟通中保持积极情绪的重要性【解答】题文中,环卫工人的行为是传递社会正能量的体现,D正确,符合题意;ABC观点正确,但与题意不符,排除故选Do【点评】仔细读题,在理解传递情感正能量的基础上,做出符合题意的选择
7.(2022•湘潭县一模)下列名言警句与自我认识对应错误的是()A.吾日三省吾身一一要不断自我反省来认识自己
8.以人为镜,可以明得失一一通过他人评价来认识自己C.人贵有自知之明一一通过他人评价来认识自己D.金无足赤,人无完人一一要学会接纳自己,全面客观认识自己【考点】认识自我的途径.。