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“疫”路不容易,心育在这里-一中学线上教学期间心理健康教育工作总结疫情让2022年的春季返校倍增艰辛,学校,家庭,老师,学生都面临着更多的挑战为了帮助学生更好地适应线上教学方式,积极应对生活和学习上的困难,培养乐观向上的阳光心态,学校心理健康教育一直在路上盘点两个月以来的心育工作,既是对线上教学阶段的总结,也是开始返校上学的新篇章建立工作机制在接到上级通知学生暂缓返校,开展线上教学时,学校心理辅导室在德育处的带领下制定了《中学在线教学期间心理健康教育工作方案》,主要从心理课程开设,心理健康辅导,教师专业支持,心理危机预防与干预,家庭教育指导,联防联控等方面开展线上教学,对学生来说不仅意味着需要适应新的教学和自学的形式,也代表学生的生活和学习环境比较单一,与家人的相处增加,与老师与同伴的交流减少,这一切都将给学生带来心理上的冲击,因此,做好学生的心理安抚,帮助学生调整心态和积极应对是重中之重心理课贴近学生需求心理老师利用线上平台的特点,在课程中创建了课前音乐点播和课后心理树洞活动,通过与学生的“云互动”,走进学生的生活和心里,了解学生的心理状态,及时提供契合学生现状的辅导课前音乐点播是由学生留言歌曲名字,心理老师通过甄别筛选出适合心理课上课氛围的音乐,在上课前十分钟播放,这样的方式可以提高学生互动的积极性和对上课的期待而心理树洞则给学生提供了一个匿名说悄悄话的空间,就像是学生内心的安全基地一样,可以吐槽生活和学习中的困难,而且不会受到批评和指责这样的方式深受学生喜欢心理辅导多渠道联动心理老师为全体学生,家长和老师开通线上心理辅导服务,可以通过QQ,微信,电话,邮箱,心理树洞等方式与心理老师联系发挥各年级心理委员的力量,既为有困难的同学提供力所能及的帮助,同时也能及时将特殊情况反馈给老师在线上教学期间,心理老师也定期召开心理委员的培训和工作会议,不断提高心委们的责任感和提升朋辈辅导的能力通过班主任低调关注高需求的学生,遇到困难及时沟通,做好“一生一策”心理活动走进生活在线教学期间,心理老师利用网络平台开展了为期两周的《我看见的春天》主题活动,邀请同学们观察身边的美景,看到身边生机勃勃的春天景象,并把认为最打动自己的部分拍下来,分享给老师活动收集到很多同学拍摄的照片,有美景有美食,充满生活气息通过此活动,引导学生发现和欣赏生活中的美,从而热爱生活在线教学期间,学生与家长相处的时间增加,亲子冲突更容易出现,为了帮助家长理解孩子的网课状态和心理特点,提升家长的亲子沟通技能,学校面向家长开展了一系列的工作专家讲座助力亲子相处2月28日晚上,我校开展了线上家长学校活动,邀请了市教科院心理教研员老师开讲《居家网课的亲子沟通指南》主题讲座,帮助家长提升与孩子沟通的技巧和能力每周微分享促进亲子关系在与学生的互动中,心理老师发现,学生的很多反馈都与家长相关因此心理老师面向家长开展了《家长学校微分享》的活动,每周向家长推送关于亲子沟通的内容,希望通过微小而持续的分享,家长们能跟孩子一起成长各类资源全方位护航及时组织家长参加市和区教育局及教科院举办的家长讲座,并通过班主任推送相关的推文和微课,全方位助力家庭教育落实防疫要求和线上教学不仅对学生是挑战,对老师也是一样,因此老师的心理健康维护也显得特别重要学校及时组织全体教师参加心理健康主题讲座:教授的《如何提高心理抗疫力积极心理学如何应对疫情下的教育问题》和教授的《疫情下自我关怀的力量》,定期推送教师心理健康相关资源,帮助老师们做好自我关怀疫情居家网课阶段,学校心理健康教育工作一直在路上,全力为学生,家长和老师护航如今春暖花开,返校将至,让我们一起期待校园见。