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中班语言颠倒歌扬中第二幼儿园王欣212200【课题】中班语言颠倒歌【教材简解】《颠倒歌》是幼儿园综合活动课程教师指导用书一一中班下学期《我们身边的秘密》主题中的一个活动自然界中,人与动物之间的关系是非常亲密的,幼儿与动物更是有着不解之缘地上跑的,天上飞的,水里游的,奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷在《我们身边的秘密》这一主题中,我们围绕着“身边的秘密”设计了一系列有趣的活动【教学目标预设】
1.情感目标体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感
2.认知目标幼儿了解《颠倒歌》的特点,学会儿歌内容;初步尝试仿编颠倒歌【教学重难点】通过本次活动,让幼儿掌握颠倒歌的特点,初步学会仿编简单的颠倒歌,初步培养幼儿的幽默感【设计理念】中班幼儿已有了对动物的认知基础,并表现出对动物进一步探索的欲望“海马爸爸为什么会生宝宝?”、“小壁虎的尾巴断了为什么还能长出新的来?”、“蜜蜂的家是怎样造成的?一串串的问号,吸引着幼儿不断地去发现、去探索开展本主题时,周围有很多可以利用的资源,如生活中常见的动物,电视中关于动物的节目,幼儿和家长搜集的有关动物的资料,家长可以带幼儿去动物园、海底世界或者和幼儿一起饲养小动物,帮助他们获得直接经验这正符合《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”【设计思路】本次活动中,幼儿通过动画视频、儿歌图谱、小老鼠大狮子等图卡形式,进行学习活动,让幼儿在活动中体验到颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感鼓励幼儿看看、说说、玩玩游戏的过程中完成本次学习,学习仿编儿歌,提升自己的语言表达能力【教学过程】
一、导入今天老师带大家去一个神奇的地方,来,小朋友们看一看,这是什么?(观察图谱,吸引幼儿注意)图片一(老鼠抓住了一只猫)提问这是在干什么?我们的现实生活中是猫爪老鼠,还是老鼠抓猫啊?图片二(小鸡叼了秃老鹰)提问你们玩过老鹰抓小鸡的游戏吗?在这里,是小鸡抓老鹰,真的很神奇,原来这里是颠倒王国,所有的事物都是颠倒的
二、学习颠倒歌
1.教师播放课件、讲述儿歌
2.师幼合作,把图谱补充完整师现在请小朋友们和老师一起把图谱补充完整!你们说儿歌,我把图片贴上
三、识记儿歌哇!颠倒王国真有趣!可是,鼠大王说了,想要继续在颠倒王国玩,你们必须要通过他的考验才可以,你们准备好了吗?第一关游戏大小声念儿歌,老师大声说时,小朋友们要小声说老师小声说时,小朋友们要大声说你们有信心吗?那我们一起来吧!小朋友们真厉害,鼠大王说,第一关,你们过了!恭喜哦!现在到了第二关了,是什么呢?第二关游戏接龙念儿歌,老师念前面半句,小朋友们说后面半句,可以吗?我相信你们!鼠大王说,大家接得不错,这一关也过了!
四、仿编儿歌小朋友们成功通过前两关,现在只剩下最难的第三关,是什么呢?鼠大王说,刚才,小朋友们念的是他们原本就编好的儿歌,现在需要小朋友自己来试着编一编我们先来看看我们的教室吧,教室里面有些什么东西呢?如果它们到了颠倒王国,可能会变成什么样呢?谁来给大家分享一下?
五、结束鼠大王说,小朋友们说得很好,这下,我们可以尽情地在颠倒王国里玩耍啦!对了,要遵守颠倒王国里的规矩啊!。