中班健康教案——小脚丫-幼儿园健康教案.docx

中班健康教案——小脚丫■幼儿园健康教案中班健康教案——小脚丫活动目标xml:namespace prefix=o ns=urn:schemas-microsoft-com:office:office/

1.观看小脚丫，了解脚的结构

2.知道小脚丫的作用，懂得保护脚

3.进度脚部动作，体验探究身体神秘的乐趣活动预备

1.地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵

2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30,大灰狼头饰一个

3.音乐磁带、录音机活动过程

一、引导观看，探究脚的结构

1.引发爱好我们每个小伴侣身体上都有一对珍宝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗？猜不出来的小伴侣，低头一-看就知道了

2.观看结构哦，原来是我们的小脚丫，请小伴侣认真看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好伴侣说说（小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲）还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗？它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了3比较异同那我们每个人的小脚丫一样吗什么地方不一样快和你旁边的好伴侣比比看原来我们每个人的脚长得都不一样（启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同）

4.巩固嬉戏小脚丫是我们的好伴侣，我们一起来和小脚丫做做嬉戏吧!做“看谁指得快”嬉戏老师说出脚的一个部位的名称，请小伴侣快速指出来并用手和它交伴侣，可以摸摸它、捏捏它等

二、组织旅行，了解脚的功能

1.预备运动，熬炼脚的肌肉今日老师要带你们去神奇的大森林玩，谁情愿和我一起去别焦急,我们还要练练本事才行呢，特殊是我们的小脚丫的本事好，让我们的小脚丫快欢乐乐地来练一练吧老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝小鸭小鸭，去捉大虾心里痒痒，翘翘尾巴嘴巴一张，大虾蹦啦！碰碰小脚丫打打招呼，你好你好！i

2.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚Y踩在各种材料上的感觉现在小脚Y要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚Y有哪些本事（放轻松音乐，走到地毯处）呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚Y踏在草地上感觉怎么样啊（连续前行到垫子旁）看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊（到瓷砖边）哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚Y踏在上面感觉怎么样啊？老师小结我们的小脚Y能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的

3.玩活动器具，探究脚的用处呀，小伴侣你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢，你们想不想用小脚Y去玩一玩玩的时候要想一想，小脚Y有什么本事让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探究脚的用处

4.追逐大灰狼，享受活动的乐趣让幼儿在追逐中进一步懂得小脚的用处听，什么声音（放音乐）是谁来了呀原来是大灰狼，怎么办快过来，商议商议有什么好方法老师也有一个好方法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追逐大灰狼，并用石头（纸团）投掷好，大灰狼被我们赶跑了，我们成功啦，一起来庆祝一下!

三、总结谈话，懂得保护脚的重要

1.幼儿沟通，总结脚的用处刚才我们用小脚丫做了什么事情老师小结我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追逐大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本事大吗？

2.引导争论，说说怎样保护自己的小脚丫那我们怎样来保护小脚丫呢请你和好伴侣说说，（争论）要常剪趾甲，每天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要留意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧

3.让幼儿穿好自己的鞋袜在幼儿穿鞋袜时，老师引导今日小伴侣熟悉了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的有什么本事呢请小伴侣用你的小眼睛认真地去看一看，然后把你们的发觉告知大家好，现在我们回去吧!（放音乐终止）活动延长

1.鼓舞引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途

2.让幼儿尝试创作“脚印画”o【中班健康教案——小脚丫】。