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高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
1、阅读下面的文字，完成下面小题中国当代诗歌有过一个划时代的发展，它以囊括了当代生活的胜利和挫折的全部丰富性而宣告这一发展的极致这一诗的时代因历史原因而消隐之后，迎来的是全面更新诗歌的新的诗潮的兴起新诗变革中的一个重要现象，诗的朦胧性的呈现，是触发诗坛情绪激动的动因之一这原是现代艺术潮流中并不新鲜的话题，许多现代艺术大师对此都有过精彩的论述他们确认准确的描绘并不等于真实，描绘可见的东西并不说明艺术家的独创；把不可见的东西创造出来往往说明才能至于诗的主题的模糊性和多重性，更得到现代科学的有力佐证科学的发展启示我们，对象的复杂性与模糊性有难解之缘系统科学承认，凡与人有关联的各种系统，均存在模糊性当代诗歌既然把人的复杂存在作为表现的基本对象，诗作为人的复杂精神的对象化，当然就具有朦胧的特性封闭的时代业已结束随着时代的开放而来的，必然是艺术的开放陌生的、让人惊诧的“古怪”诗风的出现，使许多诗失去传统的明朗色调，而蒙上了一层朦胧的氛围诗变得费解或不可解了它意蕴甚深却不求显露；它适应当代人的复杂意识而摒弃单纯；它改变诗的单一层次的情感内涵而为立体的和多层的建构模糊性使诗歌的错综复杂的内涵的展现成为可能急速的节奏，断续的跳跃，以及贯通艺术诸门类手法的引用与融汇如电影蒙太奇的剪接与叠加，雕塑的立体感，音乐的抽象，绘画的线条与色彩这些“引进”，都使新诗艺术有一个突进的扩展这更加重了这些新诗潮对于已有新诗的挑战性原有的艺术经验显得不够用了，或不很重要了，于是便出现忽视乃至“蔑视”传统的现象但正如罗丹说的，“真正的艺术家总是冒着危险去推倒一切既存的偏见，而表现他自已所想到的东西”要是说，新诗潮在它初起之时，有感于因袭力量的羁束所造成的诗的困窘与衰竭，从而表现出对于传统的某种程度的批判意向，应当认为是合理的每一代人都在否定和批判传统，每一代人也都在创造和丰富传统被称为“朦胧诗”的这一变革新诗的现象一经发生，诗坛旋即掀起一场广泛的、时间跨度很长的论战由于艺术偏见的深刻和积习的沉重，加上种种复杂的非艺术因素的干扰，这一新的探求所遇到的艰难是难以想象的——前一时期甚至表现为人为的窒息毋庸讳言，这些诗确像初潮的涌现，是幼稚的和探索性的它们有不可回避的缺憾和不足，正如培根在《论变更》中所述”一切生物的幼儿在最初的时候都不好看，一切变更也是如此，变更者时间之幼儿也时间是转动不停的，
3.本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题”下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致A项，理解有误，依据第一段“中国当代诗歌有过一个划时代的发展，它以囊括了当代生活的胜利和挫折的全部丰富性而宣告这一发展的极致这一诗的时代因历史原因而消隐之后，迎来的是全面更新诗歌的新的诗潮的兴起”可知，“当代诗歌发展到极致被毁灭”这一说法不准确，诗歌不是被毁灭，而是那个极致发展的时代消隐了，而新诗潮的兴起其实就是代表着诗歌的再次兴起B项，说法不全面，诗歌新潮前行途中的主要动力，不只是批判传统，还要创造和丰富传统C项，逻辑推理过程有错误，原文是“当代诗歌既然把人的复杂存在作为表现的基本对象，诗作为人的复杂精神的对象化，当然就具有朦胧的特性”，前提应该是要表现人的复杂存在，不是复杂的事物故选D
2、1D2
①具有线索作用“兜风”既是题目，也是叙事线索，多次出现，推动着故事情节向前发展
②展示人物性格作品写当年倪叔邀请青岭“兜风”，又写今天青岭欲寻到倪叔“兜风”，生动地展示了倪叔热情豪爽、青岭感恩重情的性格
③揭示小说主题通过描写“兜风”故事，反映倪叔和青岭分享生活快乐的真挚意愿，有力地揭示作品的主旨一一美情难获3
①卒章显志“我”由故事叙说、人物展示转到结尾的现实感悟，都在讴歌倪叔和青岭之间那种“完全超功利的”的“美情”
②揭示题意这句话是“我”在青岭谈话之后表达的有关三“情”的真切感悟，它是对“兜风”故事的意义的诠释
③升华主旨以这三“情”的感悟收束全文，客观上起到了展示人物精神境界、净化读者思想心灵，提升作品人文价值的多重作用【解析】1本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，此句使用的修辞手法是比喻，没有夸张“真挚关切”之说也不恰当，这句是作者的叙述，起到引发下文情节的作用故选D2此题考查学生把握文章标题的作用的能力文章标题的一般性作用全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨突出主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等角度作答文章的题目是“兜风”,故事从“的哥”青岭想和倪叔一起兜兜风开篇，文章多次出现的“兜风”，成为贯穿全文的线索；倪叔”热情地让青岭上车一起兜风”，青岭想“找到倪叔，请他坐上我的车，免费一起兜兜风”是基于倪叔在“蹲点”时和青岭产生的情感，这个词能突出这两个人物形象；青岭和倪叔产生的美情”是完全超功利的，产生于偶然，就是一个生命对另一个生命，忽然喜欢”，文章就是表现了“最难获得是美情”这一主题，“兜风”一词在文中也能揭示这一主题
（3）本题考查分析结尾语段作用的能力解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用结尾段落的作用篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，或与标题呼应；结尾令人深思，给人启示,让人觉得回味无穷从结构上看，这句话出现在文章末尾，这是“我”对青岭和倪叔之间情感的评价，结尾点题；这一评价升华了文章的主题，“我”的触动是对世间人与人之间“真、善、美这三类感情”的认识；从倪叔邀请青岭“兜风”到青岭要回报倪叔“兜风”，这一温情故事体现的就是“美情”，作为见证人的“我”的这句话点出了小说的意义【点睛】小说阅读的注意点
1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了
2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等
3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用
4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题
3、
1.C
2.D
3.示例:我觉得这样做很有意义原因如下:
①为工程车起“爱称”是对工地的建筑工人的一种支持，也是对医院建设的一种支持；
②这些爱称给在家防疫的“云监工”们提供了一个参与的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又能让其放松心情；
③“爱称”象征着网友对国家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决心【解析】
1.本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“下列对材料
一、材料二的相关叙述中，错误的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断C项，“医生也可通过5G技术进行远程会诊、体温筛查及疫情确诊等工作”表述不准确，材料二表述为，“除了直播医院建设情况，在此次疫情中，5G还应用于远程会诊、体温筛查等多个场景”，可见，原文中并未提及“疫情确诊”工作可通过5G技术实现故选C
2.本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“下列关于材料
三、材料四的相关叙述，正确的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断A项，“成为海外社交媒体平台近期受到最为关注的热点问题”说法错误，材料三表述为，“系列报道浏览量超过3000万次，转发、点赞、评论超过200万次，成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点”，原文中所说的是“成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点”，而选项中改为了“最为关注的热点问题“，所以A选项错误；B项，“打卡’等成为了每位‘云监工在医院建设期间的例行公事”说法不准确，材料四表述为，“云监工每天的‘报到‘来了打卡是例行公事”，原文中并未提及“每位”云监工都进行了每日打卡，此处过于绝对;C项，“而在地区分布上看，留言网友中，山东、广东、河南打卡的‘监工数量分列前三”说法错误，材料四表述为，“央视频大数据抓取了有地域标识的近7万网友留言，山东、广东、河南打卡监工数量分列前三，占比分别达到
8.99乐
8.96%和
7.17%”，可见，材料指的是“有地域标识的近7万网友留言”，而不是“留言网友”故选D
3.本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，本题要求谈谈对“云监工”们为建设工地的工程车起的“爱称”有什么看法，并说明原因要注意，探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，且不可只孤立地去看一两个材料，特别要对材料中的关键内容进行解读第一，表明看法，我觉得这样做很有意义第二，分析原因“直播上线不久，网友就给建设工地的工程车起了各种各样的爱称评论里看似各种异想天开，实际是建设工地的工作人即沸满的关心和加油”，可见，为工程车起“爱称”是对工地的建筑工人的一种支持，也是对医院建设的一种支持；”数据显示，在众多提及工程车呢称的留言中，‘叉酱提及率高居榜首，占比
24.3%；小黄、吴三桂’和‘呕泥智紧随其后，提及率分别达到
9.7%9%和
8.9%”，这些“爱称”给在家防疫的“云监工”们提供了一个参与的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又能让其放松心情；另外，“爱称”象征着网友对国家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决心
4、
1.D
2.B
3.C
4.1侯景对于高欢，开始时就有深厚的同乡之情，最后又确定了君王和臣子之间的意气相合
（2）如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，难道肯对朝廷尽节吗？【解析】
1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“梁武陵王萧纪果然派遣将领率领六千步兵骑兵，想要先占据白马行军到阙城，听说白马守将已经投降，就回去了等到梁州被平定，太祖立即任命王悦代理刺史之事王悦招抚刚刚归附的人，百姓官员都很安定”“行次阙城”“行次”，词组，行旅到达，之间不断开，排除AC；“民吏安之”“民吏”，并列成分，之间不断开，排除AB故选D
2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆B项，“太祖，帝王谥号”错误，应是庙号，“祖”“宗”都是庙号故选B
3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误C项，“王悦率领军队跟随杨忠征讨随郡、安陆，他孤军深入，走错了路”错误，原文中“支度路程”是计算路程的意思故选C
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）中“笃”，深厚；“乡党之情”，同乡之情；“契”，契合
（2）中“始”，刚刚；“贰”，怀有异志；“岂”，难道【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文王悦，字众喜，是京兆蓝田人年少就有气量才干，被同乡人称赞太祖刚刚平定关中和陇地，王悦就率领招募的同乡随军出征，多次建立战功大统四年，东魏将领候景围攻洛阳，太祖前去救援王悦又率领同乡一千多人，跟随军队到达洛阳将要开战的前夕，王悦花光了自己出门所带的钱财，买牛来款待士兵等到开战时，王悦所统率的部队全力作战，斩杀俘获的敌人占多数大统十三年，侯景占据河南前来归附，仍请派军队作为援助太祖先派造韦法保率领军队援助他王悦向太祖进言说“候景对于高欢，开始时就有深厚的同乡之情，最后又确定了君王和臣子之间的意气相合官位居于上将，职位重在台司，论及他们的情义，就如同鱼和水一样如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，难道肯对朝廷尽节吗？现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后来的人笑话”太祖采纳了王悦的建议，于是派遣赵士宪追回韦法保，果然候景不久就叛乱了大统十四年，王悦率领部下跟随杨忠征讨随郡、安陆，一起平定了两地当时孤军深入，王悦计算路程，约束自己的部属，节约减少粮食等到了竟陵，众多军队缺少粮食，王悦拿出储藏的六百石米分发给他们太祖听说后嘉奖王悦王悦又跟随达奚武征讨梁汉军队出发时，达奚武命令王悦劝降城主杨贤王悦于是送书信给杨贤说“梁主国内缺乏刑法和政令，外面又缺少守卫老百姓若奋起，整个国家就会倾覆不仅是百姓离心离德，也是被上天抛弃我主公秉承千年气运,创下天下三分的基业兵车指向的地方，云开雾散您军粮已经很少，救援的道路又被断绝想要防守，城池没有垣环水抱的险阻；想要作战，士兵又有土崩瓦解的态势凭借这些祈求安全，不见得是可行的事情有变通，如今就是效法的时候了”杨贤于是投降王悦察告达奚武说“白马处于交通紧要之处，是兵家必争的地方如今城池守卫兵少力弱，容易图谋如果蜀国军队又前来，想再攻打他们实在艰难”达奚武认同这个观点，命令王悦率领七百轻骑•兵，直接奔赴白马王悦先向他们指出灾祸和幸福的关系，白马守将梁深于是献城投降梁武陵王萧纪果然派遣将领率领六千步兵骑兵，想要先占据白马行军到阙城，听说白马守将已经投降，就回去了等到梁州被平定，太祖立即任命王悦代理刺史之事王悦招抚刚刚归附的人，百姓官员都很安定保定元年，在职位上去世
5、
1.A
2.
①象征（托物言志），以惊飞四散的早雁象征流离失所的人民，
②作者借四散惊飞欲归不得的早雁表达了对饱受骚扰背井离乡有家不能归的边地人民的深切同情
③诗人以汉言唐，借“孤影数声来，胡骑纷纷在”表达了对统治者不能安边安民无视自姓苦难的不满，表达对肆意南侵、惊散早雁、袭扰边民的胡骑的愤慨和厌憎，表达对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼【解析】
1.此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析题中A项，“借代”错误，应是双关故选A
2.此题考核分析诗歌的手法和情感的能力，分析手法注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说从抒情方式看，诗歌借早雁，写黎民之苦，运用的托物言志的手法，注意物象的特征和情感之间的关系，通过写早雁“惊飞四散哀”“孤影过”“数声来”表达袭扰边民的胡骑的愤慨和厌恶；通过“胡骑纷纷在”表达对统治者不能安边安民无视自姓苦难的不满；通过“一一回”表达对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼象征（托物言志），【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句
6、土不可以不弘毅吴宫花草埋幽径为伊消得人憔悴善假于物也身世浮沉雨打萍又恐琼楼玉宇卷土重来未可知潭中鱼可百许头【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写弘毅、憔悴、琼楼玉宇、百许头
7、《红楼梦》可以说是中国古代文化的诗词宝库，历来研究红楼梦诗词的人也很多首先红楼中的很多诗词直接反映了当时的社会政治，经济，文化的等各种情况其次这些诗词的艺术水准都极高，基本达到了对诗词的基本要求再者，里面的回文诗直接揭示了人物的变化，情节的发展就拿林黛玉来说，我觉得当今社会正是缺少她这样的让人，以前读的时候很不理解她，觉得她很小气，甚至有点过敏但随着社会经历和专业的积淀，觉得他才是那种思想单纯,善良的女子，小小年纪何必都想薛宝钗那样当然也不是说每个人都像她那样，但最起码我们还需要一点自己的本色和单纯【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，题干要求“以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字”，考生可以从“饮食、建筑、诗词文化”等方面选择一个角度，结合《红楼梦》中的内容分析这些给人带来的“美”的感受如“饮食”，以《林黛玉进贾府》为例，贾母地位至高无上贾府的晨昏定省、人情往来、大宴小宴、饮酒赏花、看戏打牌，都得围绕着这位“老祖宗”进行，林黛玉这一顿饭，吃出了宗法家庭的规矩;如“建筑”，《红楼梦》中的建筑与封建社会的秩序如出一辙君臣、父子、夫妻泾渭分明，相互之间绝对不能逾越，例如林黛玉是史太君的外孙女，是老祖宗的心头肉，但是她初次进贾府，也不能走正门，只能从西角门而进；王熙凤到贾母房里去看黛玉，也只能是从后房进来“角门”“后房”这些建筑称谓不同，象征的意义也各异，门的名称、方向，房子的位置，这些都是封建时代等级秩序的象征，可以说展现出秩序之美考生可以从中选取一个角度分析
8、《边城》翠翠身世可怜，但她却乐观向上.其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生.翠翠的父亲为了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相离的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日.贫困却也悠游自在，渡人过河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在.翠翠为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物.人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题而言，考生需要对《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价如《边城》里的主要人物是翠翠，次要人物有翠翠的妈妈和爸爸，如船总顺顺，如《老人与海》中主要人物是老人，次要人物有孩子，明确了人物之后还要思考相关的情节，如老人捕捉马林鱼，与鲨鱼搏斗，如翠翠与祖父相依为命，等等；明确人物，分析情节之后，还要思考人物的表现，彰显出的精神或者生活态度，并且做出恰当的评价
9、例文尊重差异世界因差异而美丽，世界因差异而充实，世界因差异而充满生机与活力世界有差异，我们的未来才会充满魅力如果没有差异，我们的世界，我们的生活会过得平淡无味如果没有差异，我们的内心世界将会感到孤寂，如果没有差异，世界将停在原地，不会向前发展花儿并不是只有一种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，才显得缤纷，动物并不是只有一种，飞禽走兽，花鸟鱼虫，才显得欢腾；我们的衣服并不是只有一种样式，人类也并不是只有黄种人在这个世界中不会存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象对于科学家来说，他为手机的强大功能而欣喜；对于天文学家来说，他更关注手机对人文情怀的改变他们没有是与非，只有视角的不同这世界，万物相同是相对的，差异是绝对的我们每天所看到的太阳也并非是我们昨天看到的那一轮，它总会有变化，它总会存在着差异今天跟昨天相比，每个人都或多或少发生着改变，今天与昨天的自己存在着差异差异是世界上最普遍的一种存在，如果没有差异，世间将会是一片死寂，如果没有差异，我们的生活将枯燥无味；如果没有差异，我们将会失去前进的动力唯有存在差异，我们的生活才显得丰富多彩每个人的思维、想法、态度、做法都有差异，就因为这些差异，整个国家乃至整个世界才会不断前进发展，才能导致新事物、新科技的产生，才能让社会越来越完美世界越来越完美，生活才会越来越幸福前不久，网上传转着这样一句话“元芳，你怎么看？“也就是说，不同的人有不同的看法、想法、做法，有这样一句人人皆知的话一千个读者，就有一千个哈姆雷特就好像南方人非常期待下雪，因为南方很少下雪，而北方人却不想下雪，因为下雪会对农作物造成灭顶之灾在春旱的时候，农民盼星星盼月亮，盼着老天下一点雨，因为农作物需要雨露滋润；而对于春游的人们来说，却希望天天春风和煦，阳光灿烂，因为这样的天气更是游玩的好时机不难想象，如果千人一面，人类生活将是多么没有意思，如果万物同形，网大千世界将是多么黯淡无色我们认识并理解差异，我们更要尊重差异尊重差异就是尊重个性尊重个性，就是热爱社会，就是热爱我们赖以生存的世界【解析】本题考查学生的写作能力审题本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这多则材料的契合点多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析本题材料由三则名言组成第一则材料强调文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容和互学互鉴；第二则材料强调的是各个民族、各个国家的优秀文化互相包容、互相学习，那么它就可以展现一个多彩的世界，多元的文化第三则材料强调的是文明只有在交流与互鉴中，才能丰富多彩三则材料的联系点是，学习、文化、文明等，都必须进行合作、交流、互鉴，才能丰富多彩三则材料由古及今，虽然时代不同，但其核心都指向了尊重差异与共同发展的问题，这个问题从大的方面可以谈国际关系中文明的交流与发展，求同存异是构建人类命运共同体的基本原则；也可以谈人与人相处中，求同存异、相互包容是和谐相处大同的基础；还可以纵向谈中国人对待多元文化“和而不同”的智慧写作时要善于大处着眼，小处着笔，结合身边的事例或见闻表达观点题目提出了明确的写作任务，即当今世界也有不赞同追求天下大同的人，写作时应该以这类人为对象，以说服或感染他们立意1尊重多样的文明；2人与人交往要相互包容，和谐共生;3尊重差异，共同发展；4共创人类文明成果；5合作创造和谐世界；6天下大同，每个人的责任素材:1打开世界地图，可以发现“一带一路”这条世界上跨度最长的经济大走廊，发端于中国它是世界上最具发展潜力的经济带，无论是从发展经济、改善民生，还是从应对金融危机，加快转型升级，它都显得至关重要但要真正的实现，必须做到各国文明交流互鉴，一起推动时代的进步沿线各国的前途命运，从未像今天这样紧密相连、休戚与共建设“一带一路”，充分展示中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象表明中国将在力所能及的范围内承担起应负的责任与义务，为世界和平、繁荣与稳定作出更大贡献2上世纪70年代，美国总统尼克松访华，准备与中国建交他走下飞机后，与中国派出的代表周恩来总理主动握手这一握，打破了朝鲜战争以来，中美两国的政治僵局；这一握，让美国找到了一个巨大的中国市场；这一握，中国也重返联合国，恢复了自己的国际地位中美两国大国之间的交流，不仅各自获得了利益，更是促进世界和平的发展正是因为良好的沟通交流，这座国与国的交往的桥梁使两国由敌人变成了朋友，由对抗变成了和谐如今，中美关系因为经济贸易而产生巨大纷争，但相信随着两国经济使团的深入沟通、探讨和交流，在谈判桌上能够达成共识，为世界经济的稳定和繁荣，做出正确的选择3文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业厂家分别制造的最后再将不同的部件组装，一架协和飞机就能稳稳地飞上了天合作的融入了世界的每一个角落4透过历史长镜头端详，有交流互鉴才有今日人类文明的繁荣多彩古丝绸之路帆影幢幢、驼铃声声，书写出文明交流、文明共存的典范近世以降，工业革命开启的现代化进程传播至世界各个角落，印证了互学互鉴、取长补短的可贵价值5我深信，文明交流互鉴，必将成为增进各国人民友谊的桥梁；文明交流互鉴，更将成为推动人类社会进步的动力,维护世界和平的纽带国与国之间，交流则无敌，互鉴则无畏，相互的信任与支持，相互的交流与进取，未来才会更加美好62018年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会在国家会展中心上海举办“进博会”这一平台供来自130多个国家的3000多家企业签约参展参展企业将通过展示、洽谈，发现商机，深化合作，还将进一步丰富中国市场，满足消费者多样化需求“进博会”表明中国正以更加开放的胸襟拥抱这个世界想要合作共赢的，定好规矩、畅叙携手；仍怀滋扰之心的，知己知彼后精确打击闭户关灯向来医治不好贫穷虚弱，想要国富民强必须出门寻找市场今日我们通过“进博会”“一带一路”张开胸襟拥抱开放多元的世界，正是深味历史教训后做出的恰切选择不做闭户求安的富家翁，要做开放交流的新强者结构层次文章开篇亮明观点“世界因差异而美丽，世界因差异而充实，世界因差异而充满生机与活力”列举花的差异，人的不同，论证了这世界，万物相同是相对的，差异是绝对的；文章接下来又阐述了唯有存在差异，我们的生活才显得丰富多彩；最后文章引用名言和举下雪的例子来论证观点文章结尾点题尊重差异就是尊重个性尊重个性，就是热爱社会，就是热爱我们赖以生存的世界【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作所以固执旧习，其足以致乱与革新之举无异；而过于尊崇古昔将为今世所贻笑也”时间最终将证明，20世纪70年代后半期中国出现的诗的变革运动，其意义是深远的（摘编自谢冕《＜朦胧诗选）序》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.曾达到极致而因历史原因消隐了的中国当代诗歌，囊括了当代生活的胜利和挫折的全部丰富性
8.“朦胧诗”使诗坛情绪激动，掀起了长期论争，而现代科学为新诗朦胧性出现的合理性提供了支持C.时代的开放带来艺术开放，推动新诗艺术突进式更新,也促成“朦胧诗”对已有新诗的批判与创新D.偏见、积习、非艺术因素使“朦胧诗”步腹维艰，与之伴生的诗的变革运动正走在艰难的跋涉之中
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.作者对“朦胧诗”深刻的评论，是以时代的巨大变迁为背景的，历史将证明诗歌在新时期崛起的价值B.文章引用《论变更》时提及“幼儿在最初的时候都不好看”，说明作者不回避“朦胧诗”的缺憾和不足C.书序先从《朦胧诗选》时代背景说起，多次引名家名言，逐层论证了新诗变革运动的历史与时代意义D.文章在论证过程中列举音乐、绘画、雕塑、电影等具体的例子，证明新诗艺术有了一个突进式的扩展
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.当代诗歌发展到极致而被毁灭，而今又兴起，印证新兴诗潮的发展规律有否定方能发展，有批判方能更新B.对原有的艺术经验乃至传统猛烈批判，是诗歌新潮前行途中的主要动力，否则就无法打破因袭力量的羁束C.从系统科学看，与人有关联的系统都存在模糊性，诗歌的新潮要表现复杂的事物，它当然就具有朦胧的特性D.“朦胧诗”兴起以来，强大的因袭力量拒绝和排斥它，但是诗歌艺术的新生却使人们感受到时代跃动的活力
2、阅读下面的文字，完成下面各题兜风刘心武按说职业司机对坐车兜风不会感兴趣，可“的哥”青岭却发出这样感叹“要能跟倪叔一起兜兜风就好啦！”那是三十多年前的事了倪叔到青岭他们那个村子“蹲点”，吃“派饭”轮到去青岭家“蹲点”指的是干部下基层工作一段时间，从“点”上取得经验，以后再往“面”上推广“蹲点”干部一般住在生产大队队部，吃饭呢，则由生产队干部分派到一些农户，轮流供应，以一定的“工分”作为补偿青岭那时候八九岁，他娘给倪叔安排的饭菜好香，光那一盘炒鸡蛋，就让青岭馋涎难禁，可是爹娘不许孩子们上桌，青岭只能扒着门缝偷看，没想到坐在炕上炕桌边的倪叔瞅见他了，就坚持要他进屋上炕同吃，他爹娘怎么代辞也无效，只好唤他进屋，青岭那顿吃得好香！吃完饭，倪叔还留青岭玩，青岭给倪叔说了自编的顺口溜“河边有个庙，庙里盘个灶，灶上蒸白薯，惹来大老鼠，老鼠甩尾巴，想把白薯拿，狸猫猛一蹦，老鼠忙钻洞，白薯滚出锅，变个大青骡，四蹄呱哒哒，跑到老虎家……”倪叔听了仰脖大笑，如今青岭已经想不清楚倪叔的五官，但那天大笑的倪叔脖颈上暴突的筋腱，只要一回忆，还总能活生生地呈现在眼前后来有一天，倪叔结束“蹲点”，要回市里去了，市里派了一辆吉普车来接他那年头，青岭他们那村子，有拖拉机，也来过大卡车，可是很少有小轿车出现，吉普车更是头一遭进村不知那最早见到吉普车的人是怎么嚷嚷的，顿时全村轰动，说是“现代化来了”，那时候也不懂什么是“现代化”，反正一听说“现代化”就感觉幸福从天而降,连小脚老太太也忙出屋去开眼迎福结果，村东的姚奶奶，不慎摔了一跤，磕落了门牙一当时痛苦，几年后家里富裕了给补上了乱真的假牙，她老人家逢人就先嘻开嘴唇，然后说“可不是现代化了嘛”，这是后话一且说倪叔把行李放上车以后，执意要找到青岭，说是要让青岭上车，跟他在村边转转，兜兜风当时车边围着多少大人孩子啊，多少人想坐进那车里，跟着兜兜风，享受一下“现代化”啊，可倪叔只是一迭声地找青岭偏那天青岭在河里摸鱼，人们好不容易才把他找到，簇拥着来到倪叔面前，倪叔好高兴啊，热情地让青岭上车一起兜风，可青岭那时不知怎么地超常羞怯，任凭倪叔催、同伴推，就是没有登上“现代化”……后来倪叔只好让司机开车出发了，挥手向所有的乡亲告别关于倪叔的一切，若不是有偶然的线头牵动，那相关的记忆都淡若烟雾了前些日子青岭歇工一天，拎了两瓶酒一个蛋糕去给大哥祝寿，嫂子烧出一桌好菜，哥俩边喝边聊，大哥忽然说起，曾见到过倪叔大哥是电器修理工，有回去一家修理冰箱，那位退休的老干部给他倒茶水剥橘子，闲聊中，问起他原是京郊哪儿的人，大哥一说出口，那老大爷先“嘀”了一声，跟着就问“你们村有个叫青岭的孩子吧？”大哥说“那是我老弟呀！哪儿还是孩子！他孩子都上中学啦！”青岭一听这话，酒醒了一半，忙问“倪叔他家在哪儿呀？”大哥说“我成天跑东跑西修活儿，哪还记得他那地址？你看这倪叔也真怪，村里那么多人，他偏就问起你一个”青岭追问“他还怎么说起我？”大哥说“他就是反复说了好几次青岭那个坏小子！”青岭跟我说起这事，问我“我该不该千方百计找到倪叔，请他坐上我的车，免费一起兜兜风呢？我们可以绕着五环跑一圈，饱览现代化风光啊！”我说“怎么实施你的愿望，我没有具体意见只是听了这件事，我很受触动世上人们的感情，可以分三类，一类是真情，这里面又包括亲情、友情和爱情一类是善情，或者针对具体的弱者，或者针对弱势群体，对他们尊重、同情，竭诚地帮助他们还有一类，就是美情美情不同于亲情、友情、爱情，不一定有非常坚实的基础；美情也不同于善情；美情是完全超功利的，产生于偶然，就是一个生命对另一个生命，忽然喜欢，然后就想用一种方式，来让那人分享快乐，这种感情往往是只开花，不结果的真、善、美这三类感情，其实最难获得是美情啊！“青岭听了我的话，一旁沉吟选自2008年9月1日《北京晚报》.1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说从“职业司机对坐车兜风不会感兴趣”起笔，再写“的哥”青岭发出的感叹，这样写起到了巧引故事、设置悬念的作用B.“那是三十多年前的事了一句点明故事发生的特定时间，所叙“蹲点”一事则说明倪叔与青岭关系的非同寻常C.青岭特地为倪叔念出了自编的几句顺口溜，既表现出吃完那顿香饭后的愉悦之情，也表现了青岭的童真和对倪叔的喜爱之情D.“若不是有偶然的线头牵动，那相关的记忆都淡若云烟了”这一新奇美妙的比喻和夸张，形象地写出了青岭对倪叔的真挚关切
（2）“兜风”一词在小说中多次出现，简要分析其作用
（3）小说结尾处，作为见证人的“我”说“真、善、美这三类感情，其实最难获得的是美情啊！”试分析这句话在小说中的作用
3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一为阻击肺炎疫情蔓延，武汉正参照非典时期北京“小汤山”模式，建设“火神山”“雷神山”两座医院，集中收治新型冠状病毒感染的肺炎患者医院建设进度如何了，现场是怎样的场景呢……网友们都很关注，于是工地的建设直播火了乖乖宅在家的网友们围观工地建设，自称监工、包工头，并欣慰于宅在家的日子找到了一份新工作——“云监工”而微博上，“网络包工头”“无聊又睡不着看直播造医院”等话题阅读量皆已过亿，足见这场直播的影响力镜头下，是现场4000余名工人，近千台大型机械24小时轮班抢建；屏幕外，是千万网友轮番的守候，一字一句的祝福与齐心协力抗击疫情的信心！面对疫情，不断爬升的数字、庞杂的新闻信息以及一些不攻自破的谣言，在所难免会让人们积累一定的紧张情绪同时，日日宅在家中无所事事，更容易产生不良情绪有实验表明，人在无能为力的环境里待久了，生理心理都会被影响这场慢直播的出现，让全国网友直击医院建设进度，并能够互动参与其中，大大稀释了焦虑情绪而“云监工”们由此也找到了又一个为武汉加油的方式与其说是一场监工，不若说是千万人的守候与鼓劲这些视频内容的真正价值在于真实的视线，更让人明白分秒必争的不易；寒冬的坚守，更能催生出积极乐观的态度，凝聚力量如果说，此前在抗击疫情中的部分极端做法隔离了人们之间的温情，这些最真实、感同身受的视频，又将一片片孤岛连结虽不能至，心亦牵挂之（摘编自《千万网友“云监工”虽不能至，心牵挂之》，人民日报，2020年1月30日）材料二春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情牵动人心为有效抗击新型冠状病毒疫情，武汉参照北京小汤山医院模式，开建火神山、雷神山专用于收治新型肺炎患者，为感染病人提供更好的集中治疗通过5G实时直播，观众在第一时间获知武汉“小汤山”的建设进度中国电信数据显示，中国电信与央视频特别推出的《疫情二十四小时》在线高清直播服务同时在线观看网民最高峰超过9000万人次，累计访问人数超过2亿人次咪咕视频工作人员告诉记者，中国移动利用5G网络，通过咪咕视频向人民日报、新华社、央视新闻、第一财经等20家主流媒体实时直播火神山、雷神山医院建设进展情况，截至2月4日，累计观看数已经超过3亿次记者从中国电信方面了解到，1月27日凌晨接到直播任务后，公司紧急开通支持现场直播的互联网专线“云监工”项目基于5G网络和天翼云平台建设，通过DICT智能视频云平台，提供稳定清晰、高质量的现场直播信号除了直播医院建设情况，在此次疫情中，5G还应用于远程会诊、体温筛查等多个场景（摘编自《数千万“云监工”共同见证5G应用逐步落地》，第一财经，2020年2月5）材料三武汉火神山新型冠状病毒感染肺炎专科医院2月4日开始正式接诊断型冠状病毒感染的肺炎确诊患者这座只用10天时间平地崛起的医院，不仅全程吸引着国内数千万网友担当“云监工”，新华社在Facebook、Titter和YouTube平台对火神山医院建设全程报道，更是让无数外国网友震撼不已，纷纷赞叹中国速度、中国力量，系列报道浏览量超过3000万次，转发、点赞、评论超过200万次，成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点医院建成当天，《中国在武汉10天建成一家医院抗击疫情》文图和视频浏览量迅速突破1000万次，转赞评超过100万（摘端自《火神山十日奇迹》，中国日报网，2020年2月6日）材料四据央视频大数据分析，自1月27日8时至2月2日16时火神山、雷神山医院慢直播的78万条评论中，最多留言是“武汉加油！”“云监工”每天的“报到”“来了”“打卡”是例行公事“央视频”大数据抓取了有地域标识的近7万网友留言，山东、广东、河南打卡“监工”数量分列前三，占比分别达到
8.99%,
8.96%和
7.17%在“云监工”里有朝气蓬勃的00后，有而立之年的90后，也有正处在事业上升期的80后“央视频”大数据抓取了带有年龄数据的留言发现00后“云监工”占比竟然超过一半（具体数据见图表不同年龄段评论占比）车车们的昵称人气榜（评论最排名）义鞍
24.3%不同年龄段评论星:占比70后3%小红蓝忘机・^^■^.2%小绿小小黄00后熄武帝53%送高宗H|
1.5%光武帝■114%多尔衰■
1.4%大黄■
1.3%送灰宗■
1.1%光靖帝■
1.1%小雷■
0.7%道光帝-OS%花，哥|
0.1%勤史黄
0.0%“叉酱刚刚开过去了”“太厉害了，加油，小黄小蓝小绿小红叉酱欧尼酱白居易打卡”“我通过VR视频看了，吴三桂是一排树，并不是三颗，请大家放心，并不会因为三棵树砍掉吴三桂”……直播上线不久，网友就给建设工地的工程车起了各种各样的爱称评论里看似各种异想天开，实际是建设工地的工作人即沸满的关心和加油数据显示，在众多提及工程车呢称的留言中，“叉酱”提及率高居榜首，占比
24.3%;“小黄”、“吴三桂”和“呕泥智”紧随其后，提及率分别达到
9.7%9%和
8.9%（具体数据见图表工程车昵称提及次数排行榜）2月2日24时，武汉火神山医院慢直播迎来了最后时刻，“央视频”慢直播累计观看量已达8682万人次（摘编自《武汉火雷神山医院“云监工”直播情况》，IT之家，2020年2月4日）
1.下列对材料
一、材料二的相关叙述中，错误的是A.“公监工”不仅仅是一场监工，更是千万人对医院建设的支持以及战胜疫情的决心B.本次“云监工”大大缓解了普通群众对此次疫情的焦虑情绪，“云监工”们也因此找到了一个为武汉加油的方式C.本次抗击新型冠状病毒疫情的方方面面，都有着5G技术的强大支撑，观众可通过5G技术“云监工”，医生也可通过5G技术进行远程会诊、体温筛查及疫情确诊等工作D.5G技术之所以能够提供稳定清晰、高质量的现场直播信号，是因为有了由中国电信提供支持的现场直播互联网专线及其5G网络和云平台
2.下列关于材料
三、材料四的相关叙述，正确的是A.新华社在各大海外平台对“火神山”、“雷神山”建设的全程报道，浏览量超过3000万次，转发、点赞、评论均破200万次，成为海外社交媒体平台近期受到最为关注的热点问题B.据央视顿大数据分析，留言“武汉加油”成为了留言榜榜首，而每日“报到”“打卡”等成为了每位“云监工”在医院建设期间的例行公事C.从年龄分布上看，00后占据了“云监工”人数的半壁江山；而在地区分布上看，留言网友中，山东、广东、河南打卡的“监工”数量分列前三D.由工程车昵称提及排行榜可知，“叉酱”被提及的次数最多，“光武帝”提及次数较低，但不一定最低
3.你对“云监工”们为建设工地的工程车起的“爱称”有什么看法，为什么？
4、阅读下面的文言文，完成各题王悦，字众喜，京兆蓝田人也少有气干，为州里所称太祖初定关、院，悦率募乡里从军，屡有战功大统四•••年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援悦又率乡里千余人，从军至洛阳将战之夕，悦馨其行资，市牛维战士及战,悦所部尽力，斩获居多十三年，候景据河南来附，仍请兵为援太祖先遣韦法保帅众助之悦言于太祖日“候景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契，位居上将.职重台司，论其分义，有同鱼水今欢始死，景便离贰，••背德于高氏，岂肯尽节于朝廷今若益之以势,援之以兵，恐朝延贻笑将来也”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛十四年，率所部兵从杨忠征随郡、安陆，并平之时悬兵深入，悦支度路程，勒其部伍，节减粮食及至竞陵，诸军多有匮乏，悦出原米六百石分给之太祖闻而嘉焉又从达奚武征梁汉军出，武令悦说其城主杨贤悦乃贻之书日“梁主内亏刑政，外阙藩篱匹夫攘袂，举国倾覆非直下民离心，抑亦上玄所弃我相公膺千龄之运，创三分之业兵车所指，云除雾廓君兵粮既寡，救援路绝欲守，则城池无萦带之险；欲战，则土卒有土崩之势••以此求安，未见其可事有变通，今其则也”贤于是遂降悦白武云“白马要冲，是必争之地今城守寡弱，易可图也若蜀兵更至，攻之实难”武然之，令悦率轻骑七百，径趣白马悦先示其祸福，其将梁深遂以藏降梁武陵主纪果遣将里步驸玄王欲先据包当红次阙城闻巳降及还及梁川平太祖即必慎任剌史事招携初附民吏安之2保定元年,卒于位选自《周书・王悦传》，有删改
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.梁武陵王纪果遣将率步骑六千/欲先据白马行/次阙城/闻已降/乃还/及梁州平/太祖即以悦行刺史事/招携初附民/吏安之B.梁武陵王纪果遣将率步骑六千/欲先据白马/行次阙城/闻已降/乃还/及梁州平/太祖即以悦行刺史事/招携初附民/吏安之C.梁武陵王纪果遣将率步骑六千/欲先据白马行/次阙城/闻已降/乃还/及梁州平/太祖即以悦行刺史事/招携初附/民吏安之D.梁武陵王纪果遣将率步骑六千/欲先据白马/行次阙城/闻已降/乃还/及梁州平/太祖即以悦行刺史事/招携初附/民吏安之
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字，本名之外另取的通常和本名意思有某种关联的称呼B.太祖，帝王谥号，多为创基立业者，常见于开国皇帝C.台司，指三公等宰辅大臣，也可以指御史台主管某事的机构或官员D.兵车，又称战车，是载兵的车辆，用于陆上战斗
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王悦年轻有为，屡立战功王悦年少时就有气量才干，被同乡人称道；率领乡里人跟随太祖的军队，多次立下战功；转战洛阳，用尽随身财物买牛款待战士，激励战士奋勇杀敌B.王悦颇有眼光，识人精准侯景投靠朝廷，请求派军队作为援助，太祖应允，王悦进言，分析侯景和高欢的关系,认为不宜援助候景，太祖采纳建议，之后侯景果然反叛，印证了王悦的判断C.王悦节减粮食，援助友军王悦率领军队跟随杨忠征讨随郡、安陆，他孤军深入，走错了路，命令部属减少粮食开支到了竟陵，将节约下来的六百石米分给缺少粮食的各路军队D.王悦洞察形势，劝降有方王悦出征梁汉，奉命劝降城主杨贤，王悦剖析形势，指出杨贤面临绝境，说服杨贤归降；率领轻骑兵奔赴白马，陈述利害关系，说服白马守将梁深投降
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契2今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷
5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题早雁杜牧
①金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀仙掌
②月明孤影过，长门
③灯暗数声来须知胡驹■纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
④［注］
①唐武宗会昌二年（842年）八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡杜牧时任黄州（今湖北黄冈）刺史
②仙掌:指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘
③长门汉宫殿名
④菰米、莓苔都是雁的食物
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联写诗人想象鸿雁遭射四散的情景“虏弦开”运用借代手法，用胡骑挽弓射猎代指其发动军事骚扰活动B.颔联承首联写孤雁飞经都城长安上空的情景“孤影过”“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，突显孤雁之失群离散，形单影只C.颈联写诗人由征雁南飞遥想到它们的北归大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归D.这首诗中的“早雁”与杜牧《赤壁》中的“折戟”一样，都是触发作者思绪的意象，但这首诗婉曲细腻，与《赤壁》豪宕俊爽的风格并不相同
2.这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析
6、
（1）,任重而道远（《论语》）
（2）,晋代衣冠成古丘（李白《登金陵凤凰台》）
（3）衣带渐宽终不悔，o（柳永《蝶恋花》）
（4）君子生非异也，o（荀子《劝学》）
（5）山河破碎风飘絮，o（文天祥《过零丁洋》）
（6）我欲乘风归去，,高处不胜寒（苏轼《水调歌头》）
（7）江东子弟多才俊，（杜牧《题乌江亭》）
（8）,皆若空游无所依（柳宗元《小石潭记》）
7、当代著名画家吴冠中说“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”“美”是一个见仁见智的概念请以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字
8、一部优秀的文学作品，不仅主要人物形象鲜明，就是次要人物也生动丰满请从《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典中任选一个次要人物，结合书中的相关内容，写一段抒情文字不超过150字
9、阅读下面的材料，根据要求写作
①“万物并育而不相害，道并行而不相悖”-------《礼记•中庸》
②“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”-------费孝通
③“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值”--------习近平大同是中国古代思想，指人类最终可达到的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬，也显示出对待文化多元性的传统智慧中华民族历来追求大同，但当今世界，也有人对此持同意见以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案
1、
1.A
2.D
3.D【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”A项，曲解文意，“消隐了的中国当代诗歌”说法有误，消隐的不是中国当代诗歌，而是中国当代诗歌中“有过一个划时代的发展阶段”故选A
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”D项，“列举……例子，证明……”是举例论证的表述，D项涉及的“电影蒙太奇的剪接与叠加，雕塑的立体感、音乐的抽象、绘画的线条与色彩”是对“贯通艺术诸门类手法的引用与融汇”的具体说明，是从理论上论述朦胧诗的“古怪”诗风因此，D项对论证方法及其目的的理解都是错误的故选D。
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