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疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为XX学子开启“不一样”的校园生活
一、制定教学计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废X月1号之前,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1.微信答疑鼓励学生跟着微课直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑
2.视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发视频补充
3.直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点
4.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布,作业布置要适量,批改要及时对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑对学困生老师要私聊辅导习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效U1!、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据疫情当前,我校全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!“停课不停学”学校线上教学工作总结从冰封大地,到春暖花开;从延期线上教学,到全面返校复课,广大师生终于又回到了熟悉的校园回顾几个月的线上教学,有经验,也有教训,有收获,也有遗憾,现总结如下
一、加强领导,精心准备学校高度重视“停课不停学”线上教学工作X月X日接到上级部门“停课不停学”的通知后,学校立即组织召开了全体教师参加的视频会议,认真领会上级部门通知精神,统了思想认识研究、部署线上教学准备工作会上成立了校长任组长、教务、德育、总务主任和各班主任为成员的学校“停课不停学”线上自主学习工作领导小组会后学校出制定了《学校“停课不停学”线上自主学习工作方案》,要求全体教师认真落实上级部门通知精神,紧密结合班级实际,制定学科线上教学计划,交教务处备案为了顺利组织学生线上自主学习,学校作了充分准备一是根据教育局的“提示”不断微调工作方案,力求工作方案贴合网上学习实际、具有可操作性和实用性;二是资源准备充分、精炼学校要求教师优先筛选、使用有关部门推送的资源资源筛选完成后报到学校教务处,教务处安排专人对资源进行审核,确保资源无科学性问题后方可使用;三是提前做好设备调试教师在做好手机、电脑等线上学习设备调试的前提下,协助家长、学生做好设备调试,X月X日前所有设备调试完成,为学生线上学习奠定了基础同时,学校要求所有教师都要做好备用方案,一旦使用的系统出现问题,立即启用备用方案,确保每个学生在上课时间都能够顺利接收到教师推送的学习资源;四是做好学生、家长的心理疏导,提前打好“预防针”,减少家长对“线上学习效果差”的过度担心由于准备比较充分,因此,我校前期线上学习很顺利,家长也比较满意
二、严密组织,加强管理学校认真按照上级部门要求落实“停课不停学”工作精神,严密组织线上学习教师采用的方式主要有“人人通平台”“微信群”“qq群”“腾讯会议直播”“钉钉直播”等形式为了了解教师指导学生自主学习情况,学校要求各位主任要深入班级群掌握一手情况,并按照《关于进一步做好“停课不停学”网上学习工作的几点要求》、《关于学生停课不停学工作的几点提示》和《延期开学期间学生自主学习的几点建议》、《延迟开学期间给学校老师的几点建议》、《延迟开学期间给学生及家长的几点建议》及时纠正了存在问题
1.禁止以“直播”形式与学生互动,保护家庭、家长居家生活隐私
2.纠正了部分教师以上课的方式教学,强调必须注重学生自主学习能力和自我管理能力的培养,注重学生良好学习习惯的培养,要求设计导学简案,学生按照导学案自主学习
3.学校调整了工作方案,缩短了课时时间,增加了课间眼保健操和体育锻炼时间减缓了学习进度,降低了学习难度,增加了书法、家务等有益孩子性情陶冶和生活能力培养的活动
4.结合学生年龄特点,推送一些学生感兴趣的资源和卫生习惯培养的资源
三、审时度势,调整思路随着线上学习的时间不断延续,上级对线上学习的要求也在不断发生变化学校严格按照相关部门的要求,审时度势,紧跟形势的发展,及时调整工作思路,更加注重实效总体来讲,X个月的线上学习可以分为三个阶段第一阶段从X月X日至X月X日为线上学生自主学习阶段,强调学生自学为主,教师辅导、答疑为辅,主要任务是学生自主预习新学期课程,重点培养自主学习能力和良好的学习习惯第二阶段是从XX日至XX日这一阶段的线上学习学校按照上级要求由注重学习过程,转变为既重学习过程又重学习结果学校要求教师要准确掌握学生在线学状况,更多地参与指导学生学习,强化作业的布置、批改和问题反馈第三阶段从X月X日至X月X日,全面开展线上教学,严格落实课程计划,确保开齐、开足、开好课程,按课程表上课,按在校学习标准布置作业在教学方式上,学校倡导灵活多样,紧贴实际,要让学生能听到教师的声音,看到教师的身影通过在群观察,我们认为绝大多数教师在各阶段的教学态度是严谨认真的,能够将上级部门的教学要求及时落实到线上辅导、教学工作中去,家长普遍比较满意线上教学期间,学校涌现出一些表现突出的教师,X年级教师为了突破XX学科教学的重难点,利用课余时间录制了近500分钟的短视频,涵盖了学科大部分重点、难点问题,学生可以在课余时间反复观看;XX、XXX两位老师都是一线医护人员妻子,疫情期间,她们拒绝了学校的照顾,都是一个人既要照顾老人,看护孩子上网课,还要进行线上教学,毫无怨言,体现了顾大局、识大体的高尚师德XX老师疫情期间,父亲病逝,但是他没有耽误一节课,即便在父亲火化回来的路上还在解答学生的问题这些教师的突出表现,体现了我校教师良好的精神风貌、关注特殊,全面育人线上教学期间,我校严格落实上级精神,高度关注一些特殊学生的学习和生活情况这些特殊学生包括三类一是一线医护人员子女;二是父母不在身边的学生;三是家里没有无线网或智能手机的学生对于这三类学生,学校都建立了专项档案和关爱工作方案,“一生一策”,安排专人通过电话、微信等形式及时与家长沟通,了解学生的学习状况和精神状况,并尽全力帮助这些家庭解决实际困难,得到了这些特殊家庭的高度认可,树立了我校良好的社会形象线上教学期间,在抓好学科教学的同时,学校始终没有放松对学生的思想教育我们重点做了以下几方面工作一是每周一举行线上升旗仪式,对学生进行爱国教育;二是每周各班都要召开线上主题班队会,通过鲜活的实例对学生进行诚信教育、遵纪守法教育、环保教育等;三是以“简报”的形式宣传先进典型,弘扬正气,传递爱心四是组织学生开展了自办“手抄报”活动,通过自办手抄报,学生学习到了防疫知识,培养了良好的生活和卫生习惯上述教育活动,培养了同学们的家国情怀,他们以自己的方式奉献爱心,传递正能量
五、网上教研,集思广益线上教学对于所有教师而言都是一种全新的尝试很多教师也遇到了个人难以破解的难题为了解决这一问题,教务处组织开展了线上集体教研活动集体教研包括三种形式:一是集体备课;二是研究教师在线上教学过程中遇到的疑难问题;三是线上测验后的质量分析集体教研发挥了全体教师的智慧,破解了教师一个人难以解决的问题,也在一定程度上减少了教师工作量考虑到线上答疑较长,在教研时间上比较灵活,很多教研组是在下午四点后,或者晚上开展,由此,我们可以看出老师们开展集体教研的愿望还是比较强烈的
六、直面问题,及时整改当然,线上教学也存在不少问题,概括起来主要问题有以下几方面:
1.线上教学后期,由于大部分家长已经复工复产,很少有家长陪护孩子,学生的学习状况教师不好把握
2.两级分化日趋严重的情况已经越来越明显,抄袭作业、作业不完成情况比较明显;
3.随着线上学习时间的延续,学生线上学习的兴趣越来越低,积极性不如刚开始阶段针对这些问题,学校采取了一定措施,比如加强和家长沟通,发现孩子不在线学习,立即告知家长,督促孩子及时上线学习,特别是经常不在线、不交作业的学生,班主任利用晚上家长下班时间和家长沟通,共商解决办法又如有些教师尝试采用“腾讯会议”直播的形式教学,能够监督到学生的在线学习情况,但是部分家长不会操作,只能被迫停止总之,线上教学已经结束,目前学校已经进入全面线下复课阶段我们将通过测试、听课、座谈等方式,摸清各年级学生学习实际状况,认真分析、以学定教、合理安排,充分利用暑假前这段时间,做好查漏补缺,巩固提高工作,最大限度弥补线上教学造成的损失,圆满完成本学期教育教学工作学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战,做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召,认真组织开展线上教育教学活动学生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直播,在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业,初步做到了“停课不停学”,并取得了一定的效果现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求,学校迅速成立了“停课不停学”领导小组XX任组长,XX任副组长,协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作当天,由校长主持召开了全校教职工会议,传达精神、统思想,对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署学校安排了专门的技术保障团队,及时解决可能出现的网上教学问题,在学校专用QQ群对教师提供如何进行直播的培训,还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学,学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭这段时间,按照上级相关要求,我们以年级为横向单位,以学科组为纵向单位,以学生为点,班级为面,以校为网,实行“一班一策,一科一策”,全网格化进行线上教育教学工作各班主任X月3日把上级相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里,让家长提前下载相关软件,熟悉操作流程,做好听网课的准备X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作,尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通,经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流,提供方法选择,切实落实各项沟通措施,帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法X月10日是“XX同步课堂网络直播授课”的第一天,同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式,收看了“XX同步课堂网络直播”,部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的,也积极到自己的邻居家进行观看,家长积极联系网络公司的人上门安装,确保网络听课能够全员参加,不漏一人三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长,学科作业,做好家长入群登记工作,学生每次网络直播授课前,各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版,进行认真备课,努力把握本课的重点和难点,组织学生从线上学习开展当日起进行打卡,拍照之后上传到班级钉钉群中教师对每一份提交的作业进行批改,有的还要写出批语,评选出当次的优秀作业,在班级钉钉群内进行公布针对学生出错较多的题型,会在群内进行集中讲解纠错对学习优秀的学生进行适时表扬,树立良好榜样形象;对于后进生,进行一对一,点对点及进与家长取得联系,了解学习状态,对有疑困知识点,在线进行辅导交流,确保每一个学生都能够过关三.教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课,与学生一同在线上学习课程,根据课表进度,根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业,并在当天完成作业的批改登记工作,并在班级群内汇总,反馈,各班根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待长作业、实验作业等,让学生能自主学习,促进不同学情学生共同进步目的,从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群,年级主任汇总后把情况报教务处,教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线上教育教学、辅导学生情况,从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中四.网上教学的建议这次“XX同步课堂”的网络直播课,授课教师素质较高,教学手段多样,紧扣新课程标准和单元教学目标进行授课,取得了不错的效果,受到了学生和家长的欢迎为了让网络直播授课的效果更好,提出如下几点建议
1.每节课配套一定的习题(电子版),在直播授课结束之后,让学生及时下载填写,然后教师及时批改,及时巩固当节课的教学效果
2.积极和市XX书店进行联系,通过各种途径,把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中,这样
5.坚持阅读,拓宽学生知识面
6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效
五、反思线上教学给了我三个思考一是线上网络隔空教学,对于不能自律的学生是一个很大挑战失去面对面的教师监测老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱的局面呢?二是学生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教师预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢?三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多说,肯定对学生的视力会有影响最担心一点,开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢?学生在听网课的时候看着纸质教材,教学效果会更加良好,也方便教师在教材上进行批注,方便正式开学之后教师上课
7.在进行直播授课时,能多推出一些教材相关的拓展网课,增加孩子们的课外知识,让他们尽快掌握课本的教学重点,也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法,为今后这类课的教学打下基础“停课不停学,,是疫情蔓延的特殊时期的教育系统项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题希望在上级教育部门的正确领导下,在学生家长的积极配合下,能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题,努力做到真正的在家“停课不停学”,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总结会会议由校长持,首先,校长介绍了疫情防控期间学校线上教学工作开展情况,并指出了线上教学中各年级存在的问题,同时对线上教学工作的继续推进提出了建议会后,语、数、英教研组展开了相关讨论语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动,进行学生学习课程规划,合理安排学生学习时间指导学生充分利用钉钉网络平台开展学习,做到学习时间、学习内容、学习任务三落实同时,教师通过班级微信群、钉钉家校本等方式,及时检查,及时辅导,及时评价,指导学生“停课不停学”数学老师线上提前把数学课发班级群,指导学生进行科学学习,课后布置作业,教师进行跟踪评价,并利用钉钉平台,针对集中的问题进行讲解低年级数学老师每天上午都给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备,每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导,在家校本布置适量的作业并进行详细的批改英语主要以听写和诵读为主,英语老师要求学生按时打诵读卡,课后及时布置作业,学生作业传家校本,背诵以视频形式上传老师每天下午讲评作业中存在的问题在各组研讨结束时,校长安排下周线上听课,我校X年级3位优秀教师分别进行线上语、数、英示范课教学希望所有老师都能够取长补短、共同进步希望老师们在今后的教学中勤反思、善摸索、多创新,扎实有效地开展教学工作,想尽一切办法提高教学效果疫情当前,我学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响,各地都推迟了学校开学时间,根据“停课不停学”的要求,保证学生的学习,生怕广大师生耽误课程我校也不例外,开启了网络直播授课模式,现将本校网络授课情况汇报如下
一、直播教学情况
(一)各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课,大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流,备课组进度一致班主任每天2010这个时间通过钉钉和学生沟通学生的表现情况,表扬优秀树立典型毕业班主任召开了百日誓师会,激发了学生的斗志,领导们为学生加油鼓劲,效果良好
(二)各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习,理科方面地教师额外给学生布置了每天一题,作为帮助学生巩固一轮复习地手段整体作业布置合理,在第五天由于考试作业稍显多,但是在学生完成的范围内学生完成认真,对不会做的题目,教师采用三种方式
1.课前就难度较大的习题统进行讲解;
2.中等题目布置给学生讲解,录好视频发到班级答疑群,共同分享;
3.教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解,发布到班级群教师批改作业认真,主要途径有
1.平台练习中心,只能批阅,准确统计,有的放矢;
2.班级小管家发布,学生上传,方便清楚,对主管题目进行随时追踪,还可以奖励小红花,效果比较好
二、教学过程中的亮点
1.每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况,课下加强督导,及时和家长反馈,做到了目标明确,重点突出
2.备课组集体备课形式多样,有微信群、QQ群、钉钉群、优教信使等多种途径,但是都达到了统进度,突出重难点的集体备课要求
3.备课组想尽办法,为提高时效性助力
4.班主任们利用班级小管家每天督促学生三检,强调上传视频才可以完成打卡,并有时间限制,最大限度的控制学生的学习
5.学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会,通过领导的讲话,教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言,以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式,为100天壮志加油,场面宏大,效果良好
6.组织全体家长开了云家长会,让家长明白了当前的形式以及家长监督的重要性
7.每周两次线上考试,制作答题卡,学生上传照片,教师批阅,学生查阅成绩,教学处下发成绩统计表,备课组进行成绩分析,商量下一步改进措施
三、出现的问题
1.作业落实不容易到位,真实性不能完全保证;
2.考试过程的监督需要依赖家长,可操作性不强,学生独立完成靠自觉,出现了一些反常的试卷;
3.上课率可以保证,但是满勤率较难,由于网络问题有些学生上课途中会掉线,掉线后进不来,导致满勤受影响;
4.上课互动和上课的课容量有些冲突,连麦耗时,学生讲解也耗时U!
1.通过家长会告知考试的重要性,请家长尽量配合监督;
2.作业讲解中让学生讲,从而发现学生做作业的问题和真实性;
3.统计可以连麦的学生人数,可以减少中途不必要的耗时;
4.课下通知学生提前录好视频,上传到多媒体,这样可以增加参与度,也可以增加课容量疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为学子开启“不一样”的校园生活
一、制定教学计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废X月1号之前,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1.微信答疑鼓励学生跟着微课直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑
2.微课视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充
3.直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点
4.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布,作业布置要适量,批改要及时对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑对学困生老师要私聊辅导
5.坚持阅读,拓宽学生知识面
6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效U!线上教学给了我三个思考一是线上网络隔空教学,对于不能自律的学生是一个很大挑战失去面对面的教师监测老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱的局面呢,二是学生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教师预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢,三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多说,肯定对学生的视力会有影响最担心一点,开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢
六、不足和努力方向疫情还在延续,线上教学仍在继续,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但我的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生大多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习,或中途离开,甚至个别学生不服从家长管教,还有的家庭比较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获,非常时期,我坚信在上级有关部门的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的春天
六、不足和努力方向疫情还在延续,线上教学仍在继续,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但我的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生太多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习,或中途离开,甚至个别学生不服从家长管教,还有的家庭比较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获,非常时期,我坚信在教育局的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的春天!学校线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作部署,X月21日,学校全面启动疫情防控期间线上教学工作
一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要,我校高度重视,根据关于疫情防控期间教育教学工作的要求,及时制定并发布了《学校线上教学工作实施方案》《学校线上教学计划》等文件,并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组,全面负责线上教学工作,确保线上教学工作平稳有序运行本着“停课不停教,停课不停学”的原则,依托先进的现代教育技术手段,综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线教学工具,提前谋划线上教学工作
二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展,线上教学专项工作组通过编写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线上教学专题培训等方式,来提升老师们的在线教学能力与水平X月18日,组织了“线上教学”专题培训,帮助教师实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移,掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法同时,明确了线上教学技术支持和保障人员,为教师提供在线技术支持,全力做好在线教学保障工作X月19日,整理了部分各类公共资源平台的主要内容及链接网址,为老师们的备课授课提供了丰富的教学资源
三、顺利启动、教学相融X月21日,学校全面开启线上教学工作,开课第一天,45名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和在线辅导,上线学习的学生超过8600余人次教师们按照课程表计划如期开展线上教学工作,教学形式丰富多彩,在钉钉网络教学平台的基础上,选择微课等线上教学资源,结合QQ、微信群进行线上教与学,翻转课堂教学形式巧妙应用,课程思政与课堂教学有机交融在线教学过程中,老师们认真组织教学,且与学生积极互动,开展好线上辅导答疑工作,对学生的提问及时讲解;学生们能主动自主学习,按要求完成课程预习和作业等学习任务U!为保障线上教学课程质量和规范,根据学校统部署,按照《学校线上教学工作检查方案》文件要求,开展线上教学检查工作开课当天,学校分管教学的副校长、教务处、教学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入课程群和课程教学平台,参照课程提交的“课程远程教学计划表”,对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面检查全体任课教师和学生状态良好,教学资源利用充分,教学任务有效落实,教学质量得到保障全面在线课程,虽是疫情防控期间的应急之举,但线上教学工作的如期开展一方面充分体现了在关键时刻教职员工们的责任担当,学校各部门工作的高效有序,另一方面大力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整下一步,学校继续加强线上教学的过程管理,多部门协作,保证课程线上、线下教学同质等效,确保疫情防控和教育教学工作两不误,同时我们要以此为契机,推进教学方式创新,推动信息技术与教育教学深度融合春季疫情期间线上教学工作总结在疫情笼罩下的特殊时期,我校教师及时调整教学方式,灵活安排教学内容,精心打造高效课堂,全面提升云端教学的有效性和趣味性,以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战
一、教研领航稳步推进面对疫情带来的教学改变,为保障线上教学效果,提升在线教学质量,组织教师利用现有的教学资源教学设备相约“云端”,针对线上教学的课堂组织、互动、重难点问题辅导、答疑,学生线上学习的有效监督等问题集思广益、交流探讨,进行分析、总结和经验分享为接下来教学工作的开展积累了切实可行的方法,也为疫情后学生的稳步过渡奠定良好基础
二、线上教学精益求精在授课过程中,从集体备课前的课件制作,到全组打磨后的修改完善,再到录课过程中语言的锤炼打磨,以及有限的时间里的重难点突出,兼顾趣味性与知识性,都是老师们认真琢磨的问题课堂上,教师们利用批注、截图、录小视频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式,动态掌握学生听课情况,确保最大程度吸收所学
三、赋能成长五育并行做有爱有温度的教育,是学校教育的宗旨而人文关怀往往在细节中闪烁为引导学生在特殊时期,劳逸结合,心理调节,全面发展,使学生的道德素质和良好行为习惯得到锻炼培养,我校X—X年级制定每周“七个一”活动,即学唱一首歌、练习一项体育技能、学习一种画画技巧、掌握一种劳动技能、积累一首古诗、坚持每日阅读、了解一个数学故事,使学生在亲自学、动手做中发展思维,磨炼意志培养正确的价值观和良好品质线上教学课程,不仅设置了文化课,同时开设德、体、美、劳课程,突出生命教育、疫情防控、卫生安全教育、劳动技教育、心理健康疏导等课程学校结合学生的学习成长需求积极开展特色教学,如语文课开启名著阅读之旅;数学课与奇妙的数字进行游戏;音乐课赏名曲、做律动;劳动课大家亲自实践、动手操作;而体育老师则为学生们安排居家适合的运动项目,使同学们每天坚持运动不停歇多彩的课程既帮助孩子们丰富知识、体验快乐,又使孩子们保持身心健康,养成良好学习生活习惯,实现了学有所、学有所乐巡课覆盖,把关质量线上教学期间,学校行政采取包联管理制,下沉到各年级各班钉钉、微信群中,从课前准备、教学内容、教学实施等方面及时了解、教师线上授课和班级管理情况,对上课时长、资源质量、作业留批进行全方位督导,做到“一日一反馈,一周一总结”,精准跟进,确保效果,筑牢线上教学基础线
五、视导助力提升实效X月2日一一X月9日,XX区教研室对我校进行两次视导,覆盖数学、英语、美术、心理、四个学科的十节课,课堂上教师重难点突出,方法实用独到,讲练结合,适时与学生视频连麦,为学生营造沉浸式课堂,提高学习兴趣课后各学科进行了主题为“减负增效,提升线上教学实效性”的教研活动,活动中各位教研员对我校线上课堂精准把脉、科学分析、细心指导,有肯定,有建议,更多是给予我校教师课程方向引领,使我们积累了经验,沉淀了思想我校也将以视导为契机,蓄力前行,让线上与线下教学高度融合,有效促进线上教学质量的提升师者如舟,千里不殆虽然疫情阻挡了我们相聚的脚步,但孩子们依然可以在线上感受学校的关爱,倾听老师的教诲,与同学相互鼓励,携手共进“守冬去春来,候春暖花开”,面对疫情,我校教师始终把责任扛在双肩,工作中全心投入,面对挑战迎难而上,遇到风险毫不畏惧,用自己的实际行动诠释丁香教师的初心常在,坚守奉献学校线上教学工作总结按照上级有关部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为学子开启“不一样”的校园生活现将我校近两周来的线上教学活动总结如下
一、制定各类计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废X月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1.微信答疑鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑
2.微课视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充
3.直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点
4.坚持阅读,拓宽学生知识面
5.优秀作业展评,培养学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学。