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文本内容:
疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为XX学子开启“不一样”的校园生活
一、制定教学计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废X月1号之前,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1.微信答疑鼓励学生跟着微课直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑
2.视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发视频补充
3.直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点
4.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布,作业布置要适量,批改要及时对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑对学困生老师要私聊辅导
八、考试检测让学生通过考试增强学习信心,乐于参与线上学习教育永远面对的是全体学生,关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向站在讲台,就是你我的生命绽放让我们心怀远方,砥砺前行,共克时艰,上好每一节线上课程疫情期间学校线上教学总结“停课不停学,停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求于是借助互联网隔空架起学习的桥梁线上教学初期已基本完善,现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”,已成为我们关注的热点目前,我校正在积极探索线上教学方式,方法,以最大限度保证学生的学习效果现将我校线上教学的具体做法总结如下
一、平台融合一切从学生的需要出发,从家长的角度考虑选择合适的线上教学平台,我校教学上主要依托于名师资源和本校教师直播细化课堂内容,师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,发挥钉钉平台的优势,让网络平台真正发挥作用二.规范作息模拟在校生,营造学习氛围严格把控时间,丰富课表内容,语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等注重学生的全面发展,要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要三.课前预习教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中,让学生预习有目的、有方向四.微课助学因为小学生注意力集中时间短,我校的线上授课采用微视频网上授课的方式微课制作内容少而精,视频形式活泼有趣五.分层导学教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案把导学案分成三个层次一基础题,二能力题,三提高题便于学生及时巩固学生的学习成果六.答疑解惑教师利用微信群和家校本进行答疑解惑教育是面向全体学生的,我们尽量让所有学生都有发言的机会,激发学生参与线上学习的积极性七.小组合作建立线上学习合作小组,分别建独立的小群,每天作业发到小组群里,小组内组员轮流检查组内作业,然后反馈到班级群里,汇报情况,教师做总结并建立完善的激励评价机制,评选日冠军小组,周冠军小组,激发学生学习的积极性从而减轻家长的负担八.考试检测让学生通过考试增强学习信心,乐于参与线上学习教育永远面对的是全体学生,关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向站在讲台,就是你我的生命绽放让我们心怀远方,砥砺前行,共克时艰,上好每一节线上课程学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响,各地都推迟了学校开学时间,根据“停课不停学”的要求,保证学生的学习,生怕广大师生耽误课程我校也不例外,开启了网络直播授课模式,现将本校网络授课情况汇报如下
一、直播教学情况
(一)各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课,大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流,备课组进度一致班主任每天2010这个时间通过钉钉和学生沟通学生的表现情况,表扬优秀树立典型毕业班主任召开了百日誓师会,激发了学生的斗志,领导们为学生加油鼓劲,效果良好
(二)各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习,理科方面地教师额外给学生布置了每天一题,作为帮助学生巩固一轮复习地手段整体作业布置合理,在第五天由于考试作业稍显多,但是在学生完成的范围内学生完成认真,对不会做的题目,教师采用三种方式
1.课前就难度较大的习题统进行讲解;
2.中等题目布置给学生讲解,录好视频发到班级答疑群,共同分享;
3.教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解,发布到班级群教师批改作业认真,主要途径有
1.平台练习中心,只能批阅,准确统计,有的放矢;
2.班级小管家发布,学生上传,方便清楚,对主管题目进行随时追踪,还可以奖励小红花,效果比较好
二、教学过程中的亮点
1.每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成情况,课下加强督导,及时和家长反馈,做到了目标明确,重点突出
2.备课组集体备课形式多样,有微信群、QQ群、钉钉群、优教信使等多种途径,但是都达到了统进度,突出重难点的集体备课要求
3.备课组想尽办法,为提高时效性助力
4.班主任们利用班级小管家每天督促学生三检,强调上传视频才可以完成打卡,并有时间限制,最大限度的控制学生的学习
5.学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会,通过领导的讲话,教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言,以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式,为100天壮志加油,场面宏大,效果良好
6.组织全体家长开了云家长会,让家长明白了当前的形式以及家长监督的重要性
7.每周两次线上考试,制作答题卡,学生上传照片,教师批阅,学生查阅成绩,教学处下发成绩统计表,备课组进行成绩分析,商量下一步改进措施
三、出现的问题
1.作业落实不容易到位,真实性不能完全保证;
2.考试过程的监督需要依赖家长,可操作性不强,学生独立完成靠自觉,出现了一些反常的试卷;
3.上课率可以保证,但是满勤率较难,由于网络问题有些学生上课途中会掉线,掉线后进不来,导致满勤受影响;
4.上课互动和上课的课容量有些冲突,连麦耗时,学生讲解也耗时U!
1.通过家长会告知考试的重要性,请家长尽量配合监督;
2.作业讲解中让学生讲,从而发现学生做作业的问题和真实性;
3.统计可以连麦的学生人数,可以减少中途不必要的耗时;
4.课下通知学生提前录好视频,上传到多媒体,这样可以增加参与度,也可以增加课容量
5.坚持阅读,拓宽学生知识面
6.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效
五、反思线上教学给了我三个思考一是线上网络隔空教学,对于不能自律的学生是一个很大挑战失去面对面的教师监测老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱的局面呢?二是学生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教师预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢?三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多说,肯定对学生的视力会有影响最担心一点,开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢?
六、不足和努力方向疫情还在延续,线上教学仍在继续,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但我的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生太多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习,或中途离开,甚至个别学生不服从家长管教,还有的家庭比较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获,非常时期,我坚信在教育局的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的春天!学校线上教学工作总结为了贯彻落实《关于20XX年春季学期延迟开学得公告》与《关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见》等要求,学校制定了促学工作方案,通过微信班级群等线上平台开展学生得课业答疑与辅导工作,让学生在家如在校,休息不休学现将本校得线上教学情况小结如下
一、工作简要“云端开学,不忘初心;牢记使命,自强不息!”学校统筹网上授课安排,落实落细,对网上授课资源情况进行摸底调查召开教研组长会议,提出具体要求,形成“一级一策、一科一案”,各班迅速开展网上授课得教育与引导,各科编排教学计划,各组讨论与解决教学过程中可能遇到得教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难,尽可能确保网上授课与课堂教学等质等效,并做好学生返校后得考核评估与课程衔接
二、工作内容
1.认真学习与领会坚决贯彻落实“停课不停教、停课不停学”“加强在线教学组织与管理”等工作部署,认真学习与领会文件精神,根据学校得具体情况与要求,在抓好疫情防控、保障师生员工生命安全与身体健康得基础上,加强统筹,优化安排,校长与三位教研组长深入网络课堂听课,做好检查督导,全力保障线上教学质量
2.周密筹划安排面对疫情对春季学期教学工作带来得影响,学校多措并举,统筹规划、精心部署了一系列工作学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长,安排出详实周密得作息时间表与各科学习任务,保证学生劳逸结合,学习锻炼两不误为了保障网课得良好效果,学校提前一周进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试信息装备中心提前测试微信平台,形成指导手册,在全校推广微信班级群教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预案,对因实际困难无法参加线上学习得学生,要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案开课前,学校还为不同需求得教师提供分层次、分阶段得培训帮助
3.精心组织上课教师变身“主播”,上好课就是准则线上教学倒逼教师思考教学方法调整,对整个课程教学设计进行重新规划教师既要做好“主播”,又要当好“导演”这次疫情,在线教学让网络教育真正走进了课堂,全校师生积极应对,力求实现教与学任务完成度得最大化为此,全校各位老师精心备课,落实解决实际教学中可能出现得各个问题,如各个网络授课平台怎么使用,摄像头如何调整,如何制作出精美、更吸引学生得课件,班主任如何更好地管理学生……在线教学对很多教师就是个新挑战,各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课,使出浑身招数,收到很好得教学效果
三、各科教学方式
4.上好各科文化课,用知识来丰富孩子们得学习停课不停学,最重要得还就是文化知识得学习学校组织全体教师制定教学计划,排定上课时间表,骨干教师开设直播课,同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课,每节课都要进行详细得备课、磨课
5.上好体育健康课,用运动来强健孩子们得体魄疫情也就是一堂生命教育课只有健康得身体,才能承载幸福得希望通过体育锻炼,增强体质,提高自身免疫力就是防控疫情得一方面,学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身心、解闷降烦得有效手段为此,学校组织体育老师,精心备课,准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程
6.上好主题班会课,用德育来滋养孩子们得灵魂教育要在“立德树人中发挥关键作用”疫情中得“停课不停学”,不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序,如何充分运用学科教学,将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一种理性得、有深度思考得、体现人文关怀得品格及素养,使之成为立德树人得重要课程资源,实现这场抗疫大事件得育人价值,也就是教学过程中得重要命题在这场特殊得战斗中,每一位班主任都承担起立德树人教育使命,同抗战在一线得医护人员并肩,守护好学生得精神家园,将战“疫”故事有机地融合到德育教学中每周一,班主任老师都会组织学生开班会清明节前夕,班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了班队活动以实际行动,带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄得缅怀与致敬
7.上好家庭教育课,用陪伴来温暖孩子们得心灵家就是心灵得港湾,突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得角色,她们忙里忙外,但仍然没有忽视对孩子得陪伴,监督上课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦,但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私得爱与陪伴学校也进行了关于疫情得线上培训活动,大宣传如何预防及自我保护意识
8.上好评估测试课,用反馈来查补孩子们得过程学习就是一个不断反思得过程,各位老师尽职尽责,认真批阅作业,检查孩子们得课堂笔记,并及时反馈,真正做到学有所获此外,每周都有相应科目得测试,各科老师根据孩子试卷情况,及时跟进评估
9.上好衔接课,20XX年春季学期得起点背后就是已经开展得历时两个多月得线上学习,重返校园开启新学期,不就是重起炉灶、重新来过学校教师精心设计开学第一周得衔接课程群,上好敬畏课、榜样课、生命课总结线上与线下学习得不同优势,架构线上线下学习得梯子线上教学,就是防疫工作得重要部分,有优点也有缺点让师生收获不少,同时也让我们思考如何改进通过屏幕,孩子们可以清晰地瞧到学习内容,更完整地瞧清学习资料,若有没听懂得可以反复瞧但就是,完全得线上教学,师生互动比较困难,受限于网速与设备,颇有延退师生之间得互动不像在教室里那么有氛围,以前得线下分组讨论与计算演练完全搬到网上就是不现实得经过开课一段时间得测试,老师们采用了“改良版”得混合式教学方式提前发布线上学习资源,将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同PPT一起分享给学生,并在讨论区发布问题引导学生进一步思考此外,也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、管理学生不方便等问题,老师们都一一进行反馈,群策群力,逐一解决疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学,停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求于是借助互联网隔空架起学习的桥梁线上教学初期已基本完善,现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”,已成为我们关注的热点目前,我校正在积极探索线上教学方式方法,以最大限度保证学生的学习效果现将我校线上教学的具体做法总结如下
一、平台融合一切从学生的需要出发,从家长的角度考虑选择合适的线上教学平台,我校教学上主要依托于名师资源和本校教师直播细化课堂内容,师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,发挥钉钉平台的优势,让网络平台真正发挥作用、规范作息模拟在校生,营造学习氛围严格把控时间,丰富课表内容,语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等注重学生的全面发展,要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要
三、课前预习教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中,让学生预习有目的、有方向因为学生注意力集中时间短,我校的线上授课采用微视频网上授课的方式微课制作内容少而精,视频形式活泼有趣
五、分层导学教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案把导学案分成三个层次一基础题,二能力题,三提高题便于学生及时巩固学生的学习成果
六、答疑解惑教师利用微信群和家校本进行答疑解惑教育是面向全体学生的,我们尽量让所有学生都有发言的机会,激发学生参与线上学习的积极性
七、小组合作建立线上学习合作小组,分别建独立的小群,每天作业发到小组群里,小组内组员轮流检查组内作业,然后反馈到班级群里,汇报情况,教师做总结并建立完善的激励评价机制,评选日冠军小组,周冠军小组,激发学生学习的积极性从而减轻家长的负担。