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NO课题M6U2He didnt come back授课时间主备教师课型巩固课时1授课人知识技能巩固、强化动词原形向过去式转化的规则变化与不规则变化教学目标过程方法通过小短文的学习,提高学生的阅读理解能力情感态度价做一个乐于助人的人,同学之间要团结友爱,不搞恶作剧值观教学重点掌握原形与过去式之间的相互转换,一般过去时的否定句与肯定形式难点关键亚述本单元的故事有了上一课的学习,学生用英文讲故事的能力有了一定的提高但对于班级多数学生而然,用英文学情分析讲读书难度还是很大的课堂上海市采用小组合作,互帮互助的原则,鼓励学生积极参与到复述故事当中来教学准备Recorder,Pictures,CAL课程资料设计意图要求程度教学流程动态调整
一、Warmer
1.Greeting.对上节课的复习回
2.Read thetext.顾,为下面继续学习
3.Retell thetext.神笔马良的故事作好铺垫
二、Task Presentation
1.Show thepictures.老师告诉学生,上一节课坏人抢走了马良的神笔,但是神笔却没有帮助他实现愿望,那么故事的结局如何,今天大家就知道了三Text learning
1.Listen andunder1ine thepast tense.(课件出示)help-helped say-said paint-painted take-took
2.Explain thetext.
3.老师再次播放录音,在每一句后暂停,请学生跟读
4.Read bythemselves.
5.Check.
6.教师根据课文提问,如0Was the bad manhappy orangry Didthe magicpaintbrush helpthe bad man Whatdid thebadmancome backfrom thesea”等,把问题写在黑板上,让学生练习回答问题
7.学生回答问题,教师把答案写在黑板上,规范答案
8.老师请学生听录音或看挂图,尝试在小组内复述课文老师在全班巡视,及时帮助有困难的学生学生根据板书来总四.Practice结这节课的主要内
1.Listen andcomplete thepassage.容The badman was______.The magicpaintbrush_________help him.It______helped Making.He_______MaLiang_______.“I wanta ship,________thebadman.You paintit!”So MaLiang_the ship.Then theship wasreal.The badman_to thesea inhis ship.But hedidn t_________________________________.在老师的引导下用
2.Talk aboutSB-P24-
2.chant的方式巩固重点知识
五、Task completion(当堂检测)
1.Listen andchant通过歌曲的演唱,angry angryThe badman wasangry.学生明白了做人的only onlyIt onlyhelped MaLiang.道理,同学之间要took awaytook awayHe tookMaLiang away.团结友爱,不搞恶He wentto thesea.He wentto thesea.作剧He dicintcome back again.
2.Practice.
3.Learn tosay achant.
六、Summary andhomework
1.Summary.
2.Homework.D改编马良的故事2)复习5-6模块单词句型作业1)改编马良的故事2)复习5-6模块单词句型M6U2He didntcomeback板书设计The badman_____to thesea inhis ship.But hedidn、____________反思。