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中班健康活动教案《我会用筷子》设计意图筷子是日常生活中常见的餐具,也是中国传统饮食文化的代表之一使用筷子,是人们日常生活中必备的一项技能人们在使用筷子时,同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉,不仅可以帮助锻炼小肌肉的协调性,提高手部精细动作的能力,还有助于大脑的发育,促进手、眼、脑的协调发展刚刚升入中班的幼儿对筷子虽然不陌生,但对于如何拿筷子、如何正确地使用筷子没有明确的认识为了帮助幼儿掌握这一生活技能,促进幼儿的发展,设计了本次活动活动目标
1.了解筷子在生活中的用处
2.学习正确使用筷子的方法
3.愿意使用筷子夹食物活动准备
1.经验准备:幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用途
2.材料准备:筷子若干,花生米、茅根、毛球、小篓子若干,1张闯关记录贴画,魔尺若干,儿歌《我会拿筷子》,正确使用筷子的视频活动重点掌握使用筷子的方法活动过程
一、猜迷激趣,引出活动内容教师出谜语一一“兄弟俩,一样长,是咸是淡它们尝”,请幼儿猜是哪一种餐具
二、出示筷子,讲解使用方法
1.筷子使用练习1教师出示筷子,讲解正确使用筷子的方法边说儿歌边教方法,幼儿跟着教师练习2播放正确使用筷子的视频,使幼儿通过观看视频进一步掌握筷子的使用方法3教师带领幼儿边说儿歌边再次强调五指配合正确使用筷子的方法,幼儿再次尝试练习
(4)小结:使用筷子时,五个手指要相互配合
三、闯关游戏情景寻找海盗船长的宝箱,使用筷子夹取物品进行游戏闯关,闯关成功可获得宝箱里的宝藏
1.教师讲解游戏的玩法4人一桌,正确使用筷子夹起指定数量的物品第一关:夹取茅根5根;第二关:夹取毛球4颗;第三关:夹取花生米6粒;每关完成后就能获取通行标志(贴画)一枚,获得标志,可打开宝箱
2.幼儿游戏,教师重点对个别幼儿进行指导,帮助幼儿完成任务,进一步体会使用筷子的方法
3.交流与分享师:小朋友们在使用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时,感觉有什么不同?五指要怎样配合?小结:在使用筷子夹取东西时,五个手指要配合好要把大拇指往下压,食指、中指负责一根筷子,无名指负责另一根筷子五指力量要平衡,不能太松也不能太紧,太紧会令两根筷子翻转交叉,太松夹不上东西
4.快乐魔尺幼儿闯关成功后,打开宝箱获得魔尺进行游戏,直至活动自然结束活动延伸
1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中,引导幼儿在游戏区中继续进行练习
2.请家长配合,在家就餐时鼓励幼儿使用筷子,将正确使用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上,便于幼儿模仿
3.在日常游戏中,以说儿歌的方式,帮助幼儿记住使用筷子的要领[附:儿歌]小手变成双管枪,拇指夹住筷上方,小手变成单管枪,食指中指来帮忙。