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文本内容:
大班主题活动衣服哪里来活目关注视关注衣服的生加工程及其所需耗费的人力、物力源技术目培育关别人和与人沟通的能力,学利用旧物件手制作玩具衣服的能力知目初步认识衣服和加工生程度目增物利用的趣,培育少儿勤和周境、保大自然的意参加目在平时生活中长久地与别人交往,不浪源,并能宣影响人活准
1.自己的小衣服;
2.旧挂等活程活一衣服哪里来(通、迅速想,使少儿意到自己所穿的衣服有好多,而且在不停地掉好多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用好多的源生加工,并人辛的造出来的)
1.提小朋友身上穿的衣服是怎来的?(认识衣服的生加工程栽种棉花一一施肥一一管理一一收--------------剪裁一一制——……)
2.剖析引使少儿关注一件衣服的背后所需的人力源和物力源
3.从感情教育下手,启少儿关注衣服的背后含着的一些事情,教育生活中要少儿,不要浪活动二穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,相互交往,赠予衣服(互动活动);手拉手做朋友,成立长久的交往活动三我的小衣服(自己的衣服小了不乱扔掉,把它送给弟弟妹妹穿)
1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,相互交往、讲话
2.把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿活动四废物的制作(经过利用废旧资料制作衣服的实践活动,学会一两种衣服的制作方法,培育少儿的着手动脑能力和创建能力以及利用废物制做物件的兴趣)
1.教师示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘贴装修衣服等
2.少儿自己着手制作
3.时装表演,经过这一活动,进一步加强废物巧利用的意识,发挥少儿的创建才能活动五向贫穷地域小朋友捐献衣服在教师的率领下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐馈赠贫穷地域的小朋友,培育孩子关爱别人的感情和节俭节俭的好习惯注意事项
1.活动中利用的废旧资料一定是洁净的,或已消过毒的
2.在整个活动中,指导孩子正确使用操作资料,注意安全。