大班体育-谁能吃到苹果

中心幼儿园教研课活动签到表教案内容活动目标

1.在比较的基础上按照动物的不同特征进行正、逆向排序，提高逆向思维的能力

2.理解故事内容，体验故事情节的趣味性活动过程

一、故事导入——导入语今天森林里可热闹了，动物朋友们不知为何争吵了起来哦，原来是一只又大又圆的苹果，红红的、香喷喷的，看着就忍不住流口水,大家都想吃该怎么办呢？

二、欣赏故事L比身高小结动物们量了身高，长颈鹿最高，大象比长颈鹿矮一点，河马比大象再矮一点，小猴比河马再矮一点，兔子比小猴再矮一点，小蚂蚁最矮师结果长颈鹿得了第一名看见了吧，看见了吧我个子最高，苹果我先吃2上匕尾巴长短小结猴子的尾巴最长、长颈鹿的尾巴短一点，大象的尾巴再短一点，河马的尾巴再短一点，兔子的尾巴再短一点……小蚂蚁又排在最后！师结果猴子得了第一名看见了吧，看见了吧我尾巴最长，苹果我先吃3上匕嘴巴大小小结河马的嘴巴最大，大象的嘴巴小一点，长颈鹿的嘴巴再小一点，猴子的嘴巴再小一点，兔子的嘴巴再小一点……小蚂蚁还是排在最后！教师结果河马得了第一名〃看见了吧，看见了吧我嘴巴最大，苹果我先吃

4.比体重小结把动物们和石头放在一个天平的两端，称一称重量石头的多少能告诉我们动物的轻重石头越多，表示体重越重大象最重，小蚂蚁最轻指导语结果大象得了第一名看见了吧，看见了吧我最重，苹果我先吃

三、问题情景

1.问题情景师有什么办法能让小蚂蚁排第一，先吃到苹果？

2.幼儿操作，教师观察

3.分享交流教师比什么，能让小蚂蚁排第一，先吃到苹果？听课老师签名:。