大班美术《创意青花》教学设计

教学活动设计活动名称大班美术《创意小青花》|时•一间2021年10月教材分析绘本《小青花》书中蕴含着自然的召唤、爱与同情自由猫带着青花瓷猫开始了寻找之旅，这是对生命的一次寻找，也是对青花瓷制作流程的一个交代，书中的图片采用了大量的中国传统青花元素青花瓷是一种彩绘装饰瓷，其造型优美、色彩淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称它是我国最富有民族特色的瓷器因此活动抓取绘本《小青花》中青花教材和幼儿瓷这一个点进行改编设计，引导幼儿感受中国传统工艺青花瓷的独特美、欣赏青花瓷器，动行为基础分手运用青花元素装饰物品，并激发幼儿对中国传统艺术的热爱之情幼儿行为基础分析大析班幼儿对中国传统艺术青花瓷了解较少，青花瓷的物品更多的是在视频中、图片中看到，幼儿的生活中所接触的青花瓷物品并不多本次活动，以绘本《小青花》为载体，引导幼儿仔细观察绘本中的青花元素，抓住一些细节特征，突破以往模式化的表现方式，鼓励幼儿个性化地创作出青花作品同时，提供较为多元的美术材料，让孩子在与材料的互动中，感受创作的独特性，提高审美、创美能力活动目标

1、能自信、大胆表达出自己在故事中关于青花瓷的发现，初步了解青花瓷

2、尝试运用青花的元素设计生活中的青花物品

3、通过设计，萌发对民间艺术青花瓷的热爱活动准备教具准备青花瓷PPT、画纸、蓝色记号笔、作品展示架学具准备蓝色记号笔、纸盘、纸伞、白色的瓶子、白色的花盆、白色的伞等若干座位安排交流区与操作区分开活动过程幼儿行教学过程指导要点效果、建议为引导幼儿观O

一、出示绘本，引入小青花幼儿说说察绘本封面提问:孩子们，你们对猫熟悉吗？说说你对猫的生活中关中的小青花印象呢，今天老师也带来了一只猫，看看它是什么于猫的经猫的特点样的？验，对小小结:对，这是一只与众不同的猫，它是白底蓝青花产生花的青花瓷小猫，它的名字就叫小青花兴趣

二、欣赏青花瓷，感知青花瓷的美幼儿欣赏引导幼儿重过渡今天我们就一起走进绘本小青花的故事感受绘本点欣赏儿个

1.讲述故事，了解青花瓷的制作过程中中国传富有特色的小青花的家乡在景德镇，这里是我们中国盛产统艺术青青花瓷或青陶瓷的地方景德镇里有一个叫陶瓷坊的地方，走花瓷独特花元素的物进陶瓷坊，这里正在制作小青花，老爷爷先用陶泥的美，并品揉捏出它的身体，再用调制好的釉给它涂上，然后能用自己在它的身体上绘制出美丽的蓝色花纹，最后把它放语言大进窑洞里经过高温烧制，一只与众不同的小青花就胆、自信诞生了的表达出提问现在你知道这只小青花是怎么制作出来的关于吗？请你用完整的语言跟你旁边的小朋友说一说它的制作过程提问现在谁来说一说它是怎么制作出来的？小青花的发结是呀，小青花的家乡是盛产青花瓷的地方，实现际上它身上的这种青花元素已经运用到了我们的生活中

2.欣赏生活中的青花元素过渡我们跟着它一起来看看提问1你看到了什么？还有青花什么？提问2你看到了哪些图案有什么特点？小结哦，虽然都运用了青花元素，但是有的图案是对称的，有的像花边一样有规律的排序的提问3看完这么多青花物品你们有什么感觉啊？小结是呀，白色蓝色搭配在一起感觉特别的、、、、、、

二、青花兀素的多兀创作，运用青花兀素的美过幼儿大胆教师巡视观渡看来青花瓷的美是有原因的，如果我们的班级表达自己察幼儿的创或者生活当中也用上青花元素肯定特别的美，特别的设计想作过程，进的与众不同法行个别化的提问如果你是青花设计师，你会把什么设计成青引导花的？

1.介绍材料，提示要求介绍材料，提示幼儿自由自主选材料提问看看这里都有些什么材料？

2、幼儿创作或设计青花兀素的物品

3.展示交流作品或设计稿

四、延伸活动引导幼儿完整阅读小青花，在区域中继续完善自己的作品，提供各种材料供幼儿进行青花设计、创作活动反思与评价:。