文本内容:
中班语言活动《新房子》
一、活动目标
1.能根据房子的外观与相应动物特征之间的联系,来合理推测房子的主人
2.理解故事内容,大胆表达自己对小动物们的房子的看法
二、活动准备
1.绘本《新房子》PPt,小动物和房子图片
2.纸笔
三、活动过程
(一)小老鼠的音乐会
1.教师出示音乐会图片,幼儿仔细观察教师小老鼠刚搬了新家,想要邀请动物朋友们去它的新家参加音乐会,你们觉得小老鼠的新房子会是什么样子的呢?为什么?
2.请幼儿来说一说自己的想法
(二)这是谁的房子
1.出示ppt小动物们收到了信教师小老鼠的动物朋友们收到了信,但小老鼠没有写它家的具体地址,它们能找到小老鼠的新房子吗?
2.出示ppt小动物们寻找小老鼠的家教师动物们见到了好多房子,你觉得这是谁的家?为什么?
3.教师出示奶牛、斑马、大象等动物的家的图片,请幼儿说一说,通过观察房子的样子来推测是谁的家,帮助幼儿梳理相应关系教师原来我们可以通过动物身上的花纹、动物的体型来判断这是谁的房子
(三)设计小老鼠的新房子
1.合理设计小老鼠的新房子教师如果你是建筑师,你会给小老鼠设计什么样的房子?
2.分组设计
3.幼儿介绍自己组设计的房子
(四)小老鼠的新房子在这里
1.继续阅读绘本教师小动物们兜兜转转找了一大圈,还是没找到小老鼠的家,这时,他们发现有一个奇怪的房子,你们觉得这是小老鼠的家吗?为什么?
2.小老鼠的新房子教师他们终于找到了小老鼠的新房子原来,小老鼠的新家是小提琴样子的,动物们看到小老鼠的新房子时表情是怎么样的?为什么?小结原来,我们除了可以通过动物身上的花纹、动物的体型,还可以通过动物的爱好来判断这到底是谁的房子
(五)播放音乐,完整欣赏故事。