文本内容:
《荡秋千》教案教学目标
一、学唱歌曲《荡秋千》,引导学生用轻巧活泼的情绪,有情感地演唱歌曲,表现这充满朝气,欢乐的童心世界
二、通过节拍拍击和训练,使学生把握歌曲中的节拍难点
3、在学唱进程中了解传佬族歌曲轻巧的情绪,并通过各类方式表现出来教学重点与难点
一、十六分音符的节拍、附点四分符点节拍要唱好;两处的大跳要唱准;八分停止符要断开
二、通过各类教学手腕和方式,指导学生把握歌曲中的典型节拍型,引导学生学习歌曲处置教学进程
一、组织教学播放《爱我中华》背景音乐,让学生在欢乐的气氛中开始本堂的学习师适才大伙儿听到的这一首《爱我中华》唱的是中国一共有6个民族,其中少数民族就有个我明白大伙儿外知识都很丰硕,那么,你明白哪些少数民族呢?
二、走近传佬族1教师最近也去了解了一个超级神秘的民族,它是出示传佬,并标注拼音2你明白传佬族吗?信佬要紧居住在去南贵州广西等地,现有四十三万人你想不想随着教师的步伐再去深切了解下传佬族呢?
三、节拍练习咱们迈着轻盈的步伐走进信佬族全部起立,跟教师一路轻轻地走XXXXX|xx XXX-请听第三条有什么特点迅速停止,在音乐中,迅速停止用什么符号——停止符第一条节拍附点四分音符、后十六分音符;第三条节拍迅速停止;
四、歌曲学习1咱们走啊走,走啊走,来到了传佬族的村落,一进村子,就发觉有很多小朋友在——出示图片荡秋千,他们呀荡得超级的快乐,一边荡还一边唱歌信佬族小朋友超级热情邀请咱们也加入到他们的队伍中,此刻请咱们的小朋友一路来荡一荡秋千我请表现最好的同窗上台来演出一下播放歌曲《荡秋千》学生随音乐晃动手臂,教师请个别同窗上台荡秋千2咱们明白好的歌曲都是由美好的旋律组成的,此刻我就来考考大伙儿的耳朵灵不灵那个地址有四条旋律,此刻教师来唱一唱,请你听一听,我唱的是哪一条,用手指迅速地表示3跟唱四个曲调,注意附点四分音符,停止符、低音连起来唱歌谱,并跟琴唱一唱4适才咱们唱的旋律确实是信佬族童谣,荡秋千的曲调既然来到了传佬族,怎能不学学他佬族的童谣呢?这首荡秋千是四二拍的歌曲,二拍子的强弱规律,强弱,咱们一路边听歌曲边挥拍,并找一找,哪两句的歌谱是一样的第二句和第五句第三句和第六句唱谱此刻教师给这首歌曲加一点点转变,请你认真听,在哪里有了转变,当听到那个转变的时候,迅速地用腕表示加哟哟在后面是二分音符的地址加了哟哟,这两个哟哟,唱的要有弹性师生合作生加哟哟6在这首歌曲中哪些地址表现了秋千的声音?唱一唱第二句,若是如此唱(不加停止符)哪些地址表现了秋千从高荡到低?7跟琴唱全曲,重难点指导8跟音乐唱全曲,手臂荡起来
五、伤佬族舞蹈学习跟歌曲一路来三个动作
六、演出歌曲1加哟哟2铃鼓3舞蹈4荡秋千。