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文本内容:
超市主题活动反思超市主题活动反思游戏目标
1、能按物体的大小、多少、粗细等进行排序和分类,能进行10元以内人民币的换算
2、增强对数学游戏的兴趣,对金钱的社会作用有初步的了解游戏准备
1、不同大小、多少、粗细、长短的农作物假设干
2、每人一套数字卡片作为代用人民币
3、把桌子按超市柜台的大致结构摆放游戏过程
1、讨论现在是什么季节秋天有哪些农作物?
2、教师提议办超市,让幼儿按粮食、水果、干果讲行分类摆放O
3、带着幼儿检查分类是否正确
4、让幼儿选择一种农作物,按它们的大小或多少或粗细依次摆放,布置柜台
5、请幼儿合理标价
6、请配班老师扮顾客买东西,学习10元以内人民币的换算..
7、把幼儿分成两组轮流进行游戏或者请听课的老师扮客人买东西
8、教师以经理身份结束“一天的工作”,问幼儿挣了多少钱,并组织幼儿讨论用这些钱做什么游戏分析为了让孩子们熟悉钱的换算和运用,复习10以内数的加减运算,培养幼儿对数学学习的.兴趣,我组织安排了这次游戏,并在设定角色游戏时,以适当的角色进入他们的活动,让幼儿来购置物品,清点客人的人数,或分配礼物,把10以内数的学习,贯穿在游戏当中,逐步渗透,个别引导.既让幼儿感知到数学与生活(绿色圃中小学教育网原文地址)密不可分的关系.又复习分类、排序、合理标价,加减运算,熟悉了人民币的兑换和运用下面是游戏活动中教师和幼儿的一段对话顾客(听课老师)我想要标价1元的茄子1个、标价5元的茄子1个O售货员(幼儿)一共需要6元钱顾客给你10元钱,你该找我几元钱呀?售货员应该找您4元钱,这个柿子很甜的,你想要点儿吗顾客那你再给我称5元钱的柿子吧售货员那你还得给我钱顾客我给你10元钱了,还要给你钱(顾客拿了6元钱的茄子和5元钱的柿子就要走)售货员(一把夺过茄子和柿子)不够啦,你不能拿走!顾客我给你那么多钱了,为什么不能拿走?售货员不对,反正不对,不能拿走!顾客你看这两根茄子一共6元,对吗?售货员对顾客我给你10元,你该找我多少?售货员4元顾客我没用你找钱,再买5元的柿子售货员你应该买这个4元的柿子顾客我就不喜欢这个4元钱的柿子,我想买这个5元钱的柿子O售货员5元比4元多1元顾客那你找1元钱给我不就行了售货员不对,我欠你4元,你欠我5元,你欠的比我的多顾客多多少呀?售货员多1元,是你应该给我1元反思本次活动是《小超市》第三次游戏,活动中新增了小银行主题O幼儿对小银行相比照拟陌生,但经过老师示范和引导,幼儿能够遵守根本游戏规那么,使用简单的语言“你好,请问要取多少钱”“请输入密码”,并且懂得排队取钱,取钱后到小超市购物,实现家庭与超市、银行的穿插,但在游戏中还出现许多缺乏首先,幼儿对金钱、数字概念还比拟模糊,不熟悉金钱的面额,买东西时不知道要付多少钱其次,活动中同时开设娃娃家、小银行和小超市三个主题,所设置的角色较少,小超市有两个店员,小银行只有一个工作人员,幼儿都想要扮演这些角色,会出现争抢角色现象,但是在老师的帮助下能够通过协商解决,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题在下次游戏丰富小超市物品,增设店员的角色,让更多的幼儿扮演社会角色。