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2022年天津卷语文模拟卷汇编一一文学类文本•小说阅读
一、【2022届天津市第一百中学高三三模语文试题】阅读下面的文章,完成下面小题(18分)山前该有一棵树这是个啥地方嘛,都是光秃秃的石头,裸山树不知道跑哪去了,草也难觅踪迹,花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了这是一个矿区,属于天山深处的神秘所在,一个不适合人类居住的地方可是,由于找到了一种神秘的石头,兵团突然从三个建制团中抽调了近千人,集结到了这里,并起名506矿506矿到底有什么矿?我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后,我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头,然后对我耳语道“你知道506矿是什么矿吗?我问什么矿?他神秘地说“是铀矿J铀矿是什么矿呢?弟弟又降低声音回答“铀矿是造原子弹的”原子弹的赫赫威名谁不知道,于是,我们生活的地方就有了一种神秘色彩,哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了,因为我们的父母正干着一件天大的事情父母被调入矿山后,我们这些孩子就跟随着父母上了山,这样,一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来,屋顶用的是红柳枝和油毡每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心,只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐在炮声隆隆中上课,飞石砸在房顶上,如天神的战鼓胡老师正领读课文《曹刿论战》“一鼓作气,再而衰,三而竭……”听到房顶的咚咚声,我们有一种身临其境的感觉,大家就会心一笑胡老师也笑,望望房顶说,三而竭了,没事同学们就哄堂大笑,疲惫的午后课堂突然就活泼了一下胡老师原本是一名大学教授,现在却成了我们的小学老师我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代,通过胡老师了解到外面的大千世界他坚持让我们每周写一篇作文,比方《苦泉水》《戈壁滩》等当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时,我们不干了因为我们的眼前根本没有绿色,更别说树了有同学就喊,胡老师,我们山上连一棵树都没有,怎么写?胡老师就说,眼前没树,心中难道没有树吗?回家问问父母吧于是,同学们就写了很多不一样的树有村口的大榕树,有门前的大槐树我爹给我讲了老家的大桑树他边讲边咽着口水,说起了小时候吃桑甚的故事,那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困父母们都是有故乡的人,他们来自五湖四海,为了屯垦戍边来到了新强他们每一个人心中都有一棵树,而每一种树都寄托着他们的乡愁比方写大槐树的父灵衙门上下忙得不亦乐乎,总算把梨收齐了,一个不落全装了船按惯例,该由县丞押运进京,临行前白生突然对汪过说“这趟就不劳你的驾了,我亲自走一趟”汪过淡然一笑,自当相让一月有余,运梨船终于回归不出汪过所料,白生果然没有回来又过了数天,来了个新知县汪过旁敲侧击地打听白大人,谁料竟惊出一身冷汗原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬,于是白生被打入大牢腊月二十八,官文传来,茫县砍去所有梨树,永不得再种百姓闻听此讯,雀跃欢呼,奔走相告,个个操起砍刀奔向自家梨园进了梨园人人大惊,寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……是夜,天地一片苍茫(选自《中国当代微型小说名篇赏析》,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是()()(4分)•••A.作品开篇以多举荐梨入笔,自此〃晶梨〃便成了一条贯穿全文的线索,梨的命运与人的命运相交织,最终演绎出一曲为民谋福者殒身不恤的悲歌B.作品将主要人物置于一个特定的环境中,上有贪婪的皇上、多举等权贵,下有狡诈的汪过等地方污吏,白生处境之艰难决定了其反抗态度之坚决C.〃残阳如血〃一句写出了人物的心理变化,为表现人物情感服务,为小说的高潮作铺垫D.〃汪过淡然一笑〃表明他已经察觉了白生要以死相搏,换取百姓的福祉,这种笔法的运用,采用的是全知视角E.〃心沉如铅坠〃的比喻,用语贴切;〃雪白〃与殷红〃的对比,色彩鲜明;“你别看〃、〃你问我”等人物语言,真切传神,颇具感染力
2.结合作品简要分析白生这一人物形象(4分)
3.结合原文,回答下面问题(6分)
(1)茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分内容,在文中有何作用?
(2)“第四天……”一段中,画线的景物描写在文中有何作用?
4.请探究小说题目的意蕴(6分)
五、【2021-2022学年高三11月天津市静海区四校联考语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题(22分)蟋蚁周海亮婴儿就在他们的头顶上疯狂地嚎哭,他们却无能为力他们的头顶上还有士兵荷枪实弹的士兵,抽着烟,看着婴儿,手指不离扳机士兵知道附近肯定有人这里的人们,绝不可能丢下一个婴儿士兵在两小时以前袭击了村子村人们多被击毙,只有他们躲进地下室地下室极其隐蔽,现在,那里藏着三个女人、一个男人和两个孩子女人中,她是婴儿的母亲本来是她的男人抱着婴儿逃跑时,男人腿部中了一枪,肩膀又中了一枪他跌倒,爬起,继续跑,用着一种怪异并且滑稽的姿势他们躲进地下室的时候,男人已经冲进院子,然后,他的后背中了一枪,又一枪,又一枪男人躺在地上痛苦地挣扎,却用了一种极舒服的姿势抱着他的婴儿那时地下室的盖口尚未关上,他看着女人,冲她挤挤眼睛,然后目光转向别处他不想让追赶他的士兵觉察到屋子里还有一个地下室女人甚至认为,他也许是故意挨上子弹女人中,她是婴儿的母亲本来是她的男人抱着婴儿女人试图冲出去,可是她被别人强行拖下去盖口合拢的瞬间,士兵冲进院子士兵在男人的脑袋上补了一枪,却留下婴儿他知道村子里还有人一天前,有村里人帮助游击队偷袭了他们的队伍战斗中他失去两个兄弟——真正的兄弟——父亲将他们兄弟三人,一起送上了战场他在等待有人自投落网他相信这件事终会发生,因为他有一个婴儿婴儿哭着,喊着,也许是饿了婴儿有着黄色的头发,圆圆的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球士兵盯着婴儿,心中泛起波澜然后,士兵对自己说,战争早一天结束,他就能早一天回到家乡杀光隐藏在暗处的村人,就会距战争结束更近一步这是长官的想法,也是他的想法婴儿一直在哭,一直在哭两个女人将地下室里的女人紧紧箍住女人想不顾一切地冲出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫,让孩子含住她的乳头,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出来,可是声音卡在喉咙,将她噎出眼泪她够着自己的头发,浓密结实的头发,此时弱不禁风士兵就在他们的头顶他们甚至可以听到士兵的呼吸然后婴儿变得安静,女人感觉到婴儿的体温地下室里漆黑一片不能说话,不能动,不能哭泣,不能点亮任何可以照明的东西黑暗里的女人认为自己并不重要——是死是活,都不重要——重要的是,她的身边还有两个女人、一个男人和两个孩子婴儿的嚎哭声再一次挤进地下室,每一声都像刀子,一下一下剜着女人的心女人听到她的牙齿发出奇怪的声音,张开嘴,伸手去接,她的手心里,多出一颗带血的牙齿附近教堂的钟声响起,女人知道,他们躲进地下室里,已经整整一天有那么几个瞬间,女人真的想冲出去冲出去,求士兵放过她的孩子,为此她可以付出一切——她的身体,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命后来她终于决定这样去做,却既动不了,也不能说话他们将她绑起,用衣服堵住了嘴他们知道,女人随时可能疯狂女人感觉她的身体在抖女人感觉每个人的身体都在抖她恨他们,又不敢恨她怕他们,又不敢怕后来她想,就算她真的冲出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么说,怎么做,士兵都会将她射杀,将他们射杀,然后,将她的孩子射杀婴儿再一次变得安静士兵的脚步声有节奏地在头顶上响起她听到士兵划一根火柴,点燃香烟然后,一声重重的叹息女人静静地倚着墙壁,不动她的手指将坚硬的墙壁犁开一条深深的沟渠,沟渠里,渗出鲜血绑住女人的绳子早已松动,女人随时可以推开其他人,叫喊着冲出去可是她没有或许,她已经放弃嚎哭声再一次挤进来,却那么无力,那么微弱教堂的钟声再一次传来,此时,他们躲在地下室里,已经整整两天两天里,孩子没吃一点东西,没喝一点水,她躺在冰凉的地板上,任寒风将她的脸蛋冻伤,将她的四肢冻僵,任士兵的目光,一遍又一遍将她打量女人知道,她的孩子正在一点一点死去她再一次有了冲出去的冲动却不是去救孩子,而是让自己死去——死去,便再不必理会孩子的死活,也不必理会别人的死活她相信,让她在孩子死去以前死去,她会好受很多可是她终没有动她闭着眼睛,十指深深地嵌进墙壁她感觉不到疼痛她是在孩子死去之前死去的她因痛而死,因绝望而死宽容的上帝给了她提前死去的机会剩下的人们,安静地等在地下室里,或者等待士兵离开,或者等待被士兵发现等待活着,或者等待死亡士兵是在三天以后离开的那个婴儿顽强地撑过三天,终因饥饿而死婴儿死去时,士兵落下一滴眼泪士兵希望战争结束,他用了他认为正确的方式当战争结束,士兵就会回到家乡家乡有他的妻子,还有他五个月大的女儿女儿有着黄色的头发,圆圆的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球(选自《小说月刊》2014年第9期)
1.下列对小说的理解与鉴赏,不正确的两项是()()(4分)A.小说前两节采用倒叙方式,从地下室内外紧张恐怖的情势入笔,然后再交代事情由来,从而造成强烈的悬念,强化了作品的艺术效果B.为了避免女人随时可能发疯,暴露藏身之处而引来杀戮,地下室里的其他人将女人绑起来,用衣服堵住她的嘴,显示出他们的冷漠麻木和自私自利C.女人为了孩子可以付出自己的生命,〃甚至,地下室里其他人的生命〃,这里的女人似乎不那么〃高尚〃,却更加符合一位深爱孩子的母亲的心理D.小说多处运用反复和排比手法来增强表现力,如〃不能说话,不能动,不能哭泣,不能点亮任何可以照明的东西〃,就突出了地下室的阴暗和压抑E.小说要塑造典型人物,本篇却反其道行之,作者有意识地使用男人、女人、婴儿、士兵这种类型化称谓而不出现名字,意在消除人物身上的个性色彩,凸显题目“蟋蚁〃的隐喻意味
2.文章描写了一个不谙人事的“婴儿”,试分析其作用(4分)
3.在小说中,士兵这一人物身上体现出深刻的矛盾,请结合文章简要分析(5分)
4.赏析文中画线句子(4分)
5.小说以“蜷蚁”为题,有何深意?(5分)
六、【2021-2022学年高三下学期天津市南开中学第四次学情调研语文试题】阅读下面的文章,完成下面小题(20分)原阳秋乔叶香菜又叫羌荽,可她更喜欢把它叫香菜听听,杳,菜不由分说气势逼人地就把香字占了去,这股子傲娇劲儿,啧啧不过,名字和味道都很傲娇的香菜真到成了菜的时候,就显出了矫情乍一看似乎挺低调,因它从不做主菜,只是一道配菜只是凉菜的底边儿,热菜的俏尖儿,煲汤时也是最后一道花色儿可是再细品,这低调不是真低调,有没有它,菜的品相还真是不太一样该有它的时候没有它,菜到底就短了些微的精气神儿香菜成了她厨房里的日常,每一顿都离不了可市场上十有八九见到的都是大香菜,大杆子大叶儿,样子糙,香味儿也跟着糙好香菜要水嫩嫩的,一点儿不能干还不能久放,一放两三天,着样子就出来了为了香菜,她没少发愁说来好笑,为香菜发愁,也不算是个正经事儿那天,她在小区闲逛逛着逛着,她就闻到了香菜味儿这香菜味儿是很随意的,随意里却有着一种浓郁,她直觉来了好香菜她小心翼翼地循着这味道,轻手轻脚地跟踪着,走了不多一会儿,眼前果然就出现了一盆香菜香菜种在一个废弃的花盆里,刚刚长出了俏模样半尺高,婷婷袅袅,细碎的叶子嫩嫩地擎着她蹲下来,摸了摸她们的绿叶子,又摸了摸盆里的土,那土有点儿黏手的润真是一盆好香菜真想掐两棵她犹豫了一会儿,终于还是掐了回家配了紫菜和虾米,吃了一顿虾肉馄饨味道好极了有一次就有两次,越掐她越觉出了这香菜的好现掐现吃的新鲜劲儿也着实让人惦记也是奇怪,她从秋天掐到冬天,又从冬天掐到春天,掐了一次又一次,居然一次也没有碰见过那个主家掐着掐着,香菜还又多出了一盆有一天,她在厨房忙着,腾不出手,便喊儿子去掐“我不去偷”儿子断然拒绝“怎么叫偷?”她恼了“人家知道不?不知道就是偷”儿子言之凿凿“我倒想告诉人家,可找不着人”她气得要搭勺子“你找了没?诚心找能找不着?”小家伙要把她给噎死了怎么找?偌大的小区,还真是毫无头绪贴个启事寻找香菜主人?这也太可笑了吧?她寻思,这香菜主人是个什么人呢?是退休的老人家吧?千万别碰到个老太太,老太太多半是难缠的,她又该怎么脱身呢?她仔仔细细地琢磨了好几天,终于想好了,每次给一块钱,而且必须是硬币,半深半浅埋在盆里,这样主人总能看到吧,也不至于风吹了从此,她掐得越发踏实了那一天,她又去掐香菜,刚刚直起身,就看到一个老太太在看着她“你这杳菜,是在这盆里掐的吧?“老太太口气很平静,却是一副押解罪犯指证现场的口气她站住,点点头,谄媚地笑笑,回头指指那个盆“您种的?”“嗯”老太太的脸突然硬起来,“吃人家的菜,也不打个招呼啊?”“找不着人总不能整天蹲在这里等吧,还是挨家挨户问?还上班呢,特别忙”她忐忑着奋力往语气里注入诚恳,“我每天放了1块钱的”“都是你放的?十二块我是卖菜的?”老太太脸更硬了“对……我不是那个意思”她有点儿心慌,果然是个难缠的老太太“不是钱的事儿我不缺那点儿钱”老太太又说“知道,我知道”她赶紧应答,“您的劳动,很辛苦的”她有些后悔掐那些香菜了“好吃不?这是原阳秋”老太太终于又开了口“好吃,好吃,真好吃这香菜……还分种类啊?”她暗暗松了口气,“过两天,我也去买点儿种子,跟您学种香菜吧”“不是特别忙么?你知道啥时候浇水?浇多少?你们年轻人,啥都不知道就知道吃”她乖乖点头,任老太太抢白老太太回身看一眼楼群“住几号楼?”“三号楼一单元”——又有点儿悬心,不会是去物业告她一下吧?她看着老太太的脸色,把手里那根香菜递了过去“还给您”“嗤,”老太太倒是一副气笑了的样子,“都掐下来了,还我干啥?”“那,您的香菜,我以后还能吃不?”“这人,我还甩不脱了”老太太又笑了,“以后,吃你自己的也别往盆里放钱了”“哦”她有些落寞说到底,这老太太,还是小气呢——她打了一下自己的脸呸,这念头起得没良心呢不能太贪婪不是?碗米养恩,斗米养仇难不成人家的好香菜还养出了自己的小怨恨?一周后,她发现自己家的单元门口,出现了一个花盆花盆里,种的也是杳菜她端详了好一会儿,这香菜和老太太盆里的一模一样,也是原阳秋呢
1.下列对这篇小说的分析和鉴赏,最恰当的两项是()()(4分)A.小说善于从细微处暗示情节内容,为下文作铺垫,香菜虽然种在一个废弃的花盆里,但是模样俏,盆里的土还有点粘手的润,暗示是有人精心养的B.小说中〃儿子〃虽着墨不多,却是作者肯定的人物,他不肯去摘别人家的香菜,可以看出他的正直,也反衬出他母亲的自私和贪小便宜C.小说写“她在被老太太拒绝后,有些落寞,继而责怪老太太小气,马上又自责,这些行为变化生动地塑造出〃她〃多变的性格D.小说以散文化的语言,舒缓细腻的笔调,围绕〃一盆原阳秋〃叙述了〃她〃和〃老太太〃之间发生的故事,充满邻里之间的融融温情
2.小说不以“香菜”为题,而以“原阳秋”为题这样处理有什么好处?(4分)
3.“她”的形象在小说中有什么作用?请简要分析(6分)
4.结合小说内容分析“老太太”的形象特点及现实意义6分)
七、【2021-2022学年高三天津市新华中学统练
(一)语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题(14分)马背上的少年王若冰少年想逃走,他为此做了足足半年的准备阳光照在大地上,红土地便色彩缤纷起来少年觉得自己的体温正在火速地上升,他的脸很烫,汗很快就淌下来他用手胡乱地抹了一把,手上立刻黏糊糊,湿漉漉,他觉得整个身体都被太阳烤得失去了知觉少年听到一声野马的嘶鸣,而后是逐渐清晰的马蹄踏在沙土上的声音少年望着远方在葱郁的树林里,树林中间的草地上,是野马的天堂它们奔跑在草地上,它们驰骋在树林之间少年抬头看看天,光线在树叶之间,在马与马之间,在树与草之间来回跳跃,形成了一道道斑驳、灿烂而又奇特的光景那一瞬间,少年的心立刻就灿烂起来少年又回头看看自己的家,不由得有些伤心这时,一辆越野车停在了离他十几米的土石路边很快,车上走下一个身材高大的中年人他冲少年招招手,用典型的澳大利亚口音的英语说“小伙子,你好这里离加油站多远?”少年用手指了指西边,说“在那个路口的拐角处我不知道究竟有多远”中年人的脸上浮现出一缕忧虑,说“哦,真糟糕,我的车要没有油了J中年人很沮丧地摇头叹息少年问“你要去哪里?”中年人说“我要穿过中部沙漠,到达尔文去,我边走边看,游玩而已你,你怎么一个人在这里?”少年说“我的家在这里J中年人说:“那么你的家人呢?你爸爸妈妈呢?他们有车吧?他们有没有多余的汽油?”中年人的目光满含期待少年说“我们家没有汽车中年人惊讶地说“没有汽车?那你们不出去吗?你们不去购物买食品吗?”少年说“我们住在山洞里,我们在森林里会找需要的食物,我们不需要出去”中年人仔细地看看少年的脸,说“对对,我忘记了,你是土著,这是你们传统的生活方式可是,外边的世界很大很精彩,你还这么小,难道你还要继续像你的祖父辈一样,在山洞里过完一辈子吗?你真的不想出去吗?”中年人说了再见,坐上车,又摇下车窗探出头对他说“我要去看更美的世界了,年轻人J然后,车“呼”一下开出很远少年望着车渐渐消失,他觉得似乎失去了什么那匹枣红色的野马看到他,嗒嗒地走过来,用头蹭了蹭他的脸少年将脸贴在枣红马的脸上,无声地流泪几声清脆的鸟鸣划过天际,少年拍拍马,一跃而起,跳到了马背上枣红马一声长呜,带着少年朝红土地奔驰少年的眼前浮现出很多画面他从出生就一直居住的山洞,父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居,生活得很原始少年记得有几次,有人来让他们去生活更方便一些的村庄住,他们说那里有学校,孩子们可以上学,有超市、加油站、医院等少年听得津津有味,但是父母却一口拒绝了父母说“不去,这山林就是我们的家、我们的世界,我们祖祖辈辈都在这里生活,为什么要离开呢?”少年望着父亲那张黑黝黝的脸、那一头卷在一起的乱糟糟的头发,又看看母亲,母亲的头发也打着卷儿,黏糊糊地披散在头上少年很迷茫,少年就想一定要离开这个地方少年爱山林树木、野马与草原但是,少年对外边世界的向往,如野草一般在心头滋生、疯长枣红马奔驰在草原,又来到红土地上,一直向南而去少年骑在马背上,思绪随着马蹄声飞得越来越远那天,少年很晚才回到山林,回到山洞里,他看到一家人已经横躺竖卧地在山洞里睡着了少年却睡不着,他不知道中年人是否找到了加油站,他在想外边世界到底是什么样的那一夜,少年睁着双眼,一直到洞外射进丝丝缕缕的光天亮后,少年离开了山洞,离开了山林少年骑上枣红马,一路向南枣红马奔驰了一程又一程,少年历经磨难,彻底走出了山洞,来到了墨尔本,在这个他做梦也想象不到的色彩缤纷的城市里,开启了另一段生活旅程20年后,那个马背上的少年在墨尔本活出了一片新天地,娶妻生子,住起了别墅偶尔,与妻子、儿女讲起山林里的时光,他总是能听到一阵嗒嗒的马蹄声在耳边响起儿子此时已如彼时的少年,他说“爸爸,你小时候的生活可真幸福啊!”已经是中年的他一愣,问“为什么?”儿子说“山林里多自由,想干什么就干什么!有树有鸟有草原,有各种动物,还有那么多野马,你为什么要跑出来呢?”儿子满脸的羡慕他一愣,耳边再次响起嗒嗒的马蹄声,仿佛那匹枣红马正在向自己跑来(选自《小小说选刊》2021年第18期)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说以〃马背上的少年〃为题,既点明了小说主人公,又给人带来遐思,让人联想到少年的雄姿英发B.文章开头独具匠心,为逃走做半年准备”既自然引出下文,交代少年出走的原因,又引起了读者的阅读兴趣c.文中对山林之景的描绘,既呈现出少年家乡优美的自然风光,也与后面儿子所说之语形成了鲜明对比D.本文多次出现了〃枣红马〃这个形象,它与少年关系密切,既是少年逃离山林的方式,又是其情感载体
2.小说中画横线的段落有什么作用?请简要分析(5分)
3.小说中“少年”的经历给了我们怎样的启发?请结合小说内容进行分析(6分)
八、【2021-2022学年高三天津市新华中学统一练
(五)语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题(16分)父归(节选)[日本]菊池宽(简朴的中等家庭傍晚时分母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎、女儿阿胤一起吃饭突然门被人打开了,面容憔悴的宗太郎走进屋贤一郎和母亲的脸色顿时大变,异常激动新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人)母亲啊,是你!你真是大变了啊!(对孩子)孩子们,他是你们的父亲新二郎是爸爸吗?我是新二郎父亲啊,已经长成棒小伙子啦!我走时你还是个站都站不稳的……阿胤爸爸!我是阿胤父亲我听说过,生了个女儿,长得多秀气啊!母亲我说,唉,真不知从何说起呢!孩子们都长成人了,这比什么都好父亲这实在是太好了!我老了,很想念你和孩子,便不由自主地跑了回来我已经是个活不了多久的人了,希望你们都能原谅我(望着贤一郎)贤儿,你能替我斟一杯酒吗?爸爸很久没有喝过好酒了嗯,只有你的模样我还记得起来(贤一郎不睬)父亲新儿,那你替我斟上一杯新二郎是(正要把酒杯递给父亲……)贤一郎(口气坚决地)放下!不能给他敬酒!母亲贤儿!你在说些什么呀?(父亲怒视贤一郎;新二郎和阿胤低头不语)贤一郎(理直气壮地)我们根本没有父亲!我们哪有什么父亲呢?父亲(抑制着愤怒)你说什么?贤一郎(稍稍冷静下来)如果我们有父亲,母亲也不会在我八岁的时候牵着我的手到筑港去投海幸好找错了地方,跳进浅水里,才被人救了出来如果我们有父亲,我也不会十岁就给人家当小杂工我们从小到大没得到过一点温暖,就是因为没有父亲!(母亲、阿胤和新二郎眼含泪花,父亲由愤怒渐渐转为悲伤)新二郎哥哥,既然妈妈都原谅了他,你也忍一忍,过去的事就不要再提了贤一郎(更加冷酷地)要说我们真有父亲,他就是从小折磨我们的仇人在我的脑子里从未有过父爱的记忆,只记得父亲在我八岁之前从不管家里的事,只顾自己花天酒地地在外面胡混,欠下一身债,后来就带着情妇逃跑了,连母亲为我积蓄的十六块钱的存折也偷去了新二郎(含着泪)但是,哥哥,父亲现在不是……已经老了吗?贤一郎新二郎,你怎么能不明不白地称他父亲?他年轻时不顾一切地寻欢作乐,现在上了年纪,动不了啦,才跑回来的不管你怎么讲,我也决不承认他这个父亲母是北京人,写大榕树的老家是福建人……我爹是河南人,他给我讲了门前大桑树的故事可是,我们这些土生土长的“兵二代”,眼前连一棵树都没有我们望着窗外所有的石头,喊“山前该有一棵树!”胡老师望着我们,又望望窗外说,同学们,真不该让你们在没有树的地方成长可是,你们是兵团人的孩子,父母走到哪里,就要跟到哪里然后,胡老师给我们讲了一些关于新疆树的故事老师讲到一个叫左宗棠的清朝人,抬着棺材收复新疆,沿途栽下了柳树,叫左公柳老师还讲到了胡杨树……我们是从山下绿洲来的,那里有一棵最苗壮的胡杨树,就生长在胜利渠边上水罐车从胜利渠给我们拉淡水,会从那棵孤独的胡杨树边路过那棵茂密的胡杨树孤独地生长着,在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫,到了秋天,它那金黄的叶子展开来照亮了荒原它是那么茁壮,又是那么孤独,美得让人震撼那次关于树的作文课,让我们想起了那棵胡杨树,大家就齐声喊,把那棵胡杨树移到我们山前吧,让我们回家能找到路胡老师说“山上没有水,树不能活”同学们喊“山上没有树,人不能活”大家七嘴八舌地说,我们可以喝山上的苦泉水,用山下拉来的甜水浇灌胡老师被我们打动了,眼眶有些红,下课时他没有和我们告别,就独自走了没想到,我们的无理要求有了结果那是春天,矿长派出了东方红拖拉机,拉着爬犁子,还派了一辆水罐车,要去为我们移那棵胡杨树了胡老师让同学们坐上了水罐车,下山去看移树的过程,让同学们好好观察,要写作文那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前,成为我们的消息树,成为我们的故乡树从此,我们的心里也有一棵大树了,无论将来走到哪里,那棵树都会存在无论我们走多远,那棵树都会在山前指引着我们回家那棵胡杨树还没有生叶,只有一些似是而非的萌芽但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天大人们沿着胡扬树四周挖了一个大圆圈,然后那圆圈越挖越深,挖了一个很大的坑树根终于露了出来,大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球,再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球,让它滚上大爬犁它实在太高大了,树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上,有一半树枝还拖在地上拖拉机拉着爬犁在前,累得直冒黑烟装满了甜水的水罐车跟在后面,整个队伍开始向山上移动,远远望去像一个送亲的队伍胡杨树被运上山后,就栽在我们小学校操场中央它高高地耸立着,成了上山者的路标父亲(色厉内荏地)贤一郎!对你的生身父亲怎么能这样讲话?贤一郎你还好意思说你是我们的生身父亲?二十年前,你已经抛弃了你做父亲的权利!(沉默,母亲和阿胤在抽泣)父亲好吧,我立刻就走!无论落到什么地步,我还能混上碗饭吃新二郎请等一下!哥哥不管您,我会想办法奉养您老人家贤一郎新二郎!你受过他的什么好处?我可是尝过他拳头的滋味!你想想,是谁把你抚养大的?你念书的学费是哪里来的?那是我当小杂工挣来的钱!应当说我才是你和阿胤真正的父亲,尽到父亲责任的是我现在,你愿意奉养他就奉养好了,从今以后咱们断绝来往!新二郎可是……贤一郎我受够了没有父亲的痛苦,所以不想让弟弟妹妹再受那种罪我晚上连觉也舍不得睡,吃苦受累,才供弟弟妹妹中学毕了业父亲(轻声地)不必再说了,我回来是你们的累赘好,我走啦!保重吧!新二郎(追着走去的父亲)您身上带钱了吗?不是还没吃晚饭吗?您有地方去吗?父亲(沮丧地)我本不应该再进这个家门,因为上了年纪,又体弱多病,不知不觉地就走回家里来了(颤巍巍地站起)唉,算啦!我这把老骨头还愁没地方扔掉吗!(望了老妻一眼,开门走出)母亲(哀求地)贤一郎!阿胤:哥哥!贤一郎阿新!快去把父亲喊回来!(新二郎迅速地跑向门外,三人紧张地等待着少顷,新二郎脸色苍白地跑回来)新二郎在南路找遍了也没有找到,我再到北边去找,哥哥,你也来吧!贤一郎(惊慌)怎么,没找到?一定能找到的!(贤一郎和新二郎发疯似的奔出)(选自中国戏剧出版社《世界独幕剧选》,有删改)
1.下列对文本思想内容的分析与概括,不正确的一项是()(3分)A.贤一郎对父亲的反驳斥责,多次都是从“如果我们有父亲”这句话开始,说明了他对父爱的渴望B.母亲对父亲的接受、劝长子与他父亲和解,既出于对父权家长制的理解与顺从,还有对夫爱的渴望,对完整家庭的渴望C.母亲心地善良,任劳任怨,是一个典型的贤妻良母式的人物,只是,她对长子贤一郎有些过于畏惧了D.本剧反映了作者对当时社会上道德堕落问题的一些正当的看法和应有的批评态度
2.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.本剧的语言有丰富的潜台词如〃我们没有父亲〃一句,潜台词是父亲没有尽到责任,不配做父亲;〃我们〃没有得到父亲的抚养,不会承认这个父亲B.本剧结构严谨,不是通过尖锐的戏剧冲突,而是利用富有个性特征的对话,表现人物的心理状态C.剧中的〃色厉内荏地〃属于剧本的舞台说明,父亲出现这样的神情反映出他矛盾的心理因为权威被藐视而色厉,因为没有尽责而内荏D.本剧虽然篇幅短小,但生动地描写了剧中每个人复杂、矛盾、充满纠葛的心理活动
3.此剧中,贤一郎的形象有怎样的特点?请简要概括分析(4分)
4.有评论家用“理与情的矛盾与统一”来评价《父归》中的人物贤一郎,你同意这个观点吗?请结合剧情谈谈你的看法(6分)
九、【2021-2022学年高三2月天津市新华中学线上统练语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题(16分)哨兵北舞曾剑绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣,钻出夜色,钻进晨雾,在莽莽丛林间穿行韩泽中觉得,这趟驶向军营的列车,将是他辉煌人生的开始列车把他们带到一个小县城,他们换乘汽车,辗转到一个小镇在这里,他开始了他的军营生活站军姿,走队列,跑步,周而复始,亦步亦趋一个月后,韩泽中被一辆“勇士”接走山路漫长,车行颠簸,“勇士”钻出大山,进入一片江湾,远远地,一抹红色跳入眼帘,那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗这面红旗,骤然把他一路颠落的力气召唤了回来欢迎仪式,其实就是自我介绍“我叫韩泽中,来自山东临沂”“简历上说你是在读大学生,哪个大学?”“北舞”他说“北舞’是哪里?”一个老兵问“北京舞蹈学院”他的声音极轻极细,好像来自那儿,是一件不光彩的事“啊!”老兵们发出感叹他们恍然大悟,难怪这么瘦弱,这么白净第二天清晨,韩泽中到哨所的第一班岗真枪实弹,双人双岗班长将自己与他排在同一班,不知是关切,还是不放心不过,这不重要国旗如此之近,就在头顶飘扬他觉得这是世上最醒目最好看的国旗离国界线只一步之遥,两道红漆画的线,上面是齐腰高的不锈钢栅栏他,一个舞者,抬腿就能过去但他不能,他是战士!夜班岗如期而至,哨所的夜是寂静的,只有江声被风吹送过来一只壮实的军犬伴在他身旁,隔一段时间,它会摇晃一下尾巴,巡视一圈,然后重回哨位哨所兵少,白天一班岗,晚上一班岗,时而穿插些巡逻任务日子就这样一天天过去,寂寞伴随着单调和重复袭来,尤其在站岗的时候,白天,秋日的阳光直射下来,晒得他脖颈生疼夜里,站在哨位上,他会下意识寻找北极星,那璀璨的星光让他感到一丝焦虑,这就是他盼望的“光辉岁月”?回北舞后,怎么跟同学们说起他的军旅生涯?难道对他们说,自己就像“北舞”门口的保安一样,天天站岗?而他们,在他离开的这两年时光,在舞台上是多么风光无限他怕荒废了专业,偷偷练功,他不能大张旗鼓地练,这里只有哨兵,没有舞者他站得没有刚开始那么笔直了,腰有些松懈哨长发现了这个问题那天午饭后,哨长带着他上了山荆棘丛生的山路,又陡又窄,韩泽中虚汗直冒,几次不留神,脚下一滑差点滚落下去他们走了很久,直把头顶的太阳走到西边去了,才到达山顶这里是一个废弃的瞭望哨,哨长讲起一个叫沈海洋的兵十四年前,沈海洋与另一个战士被分到这里无水无电、条件艰苦后来同伴被抽调去边防团,得再派一个人上山,沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵余香支持丈夫,辞掉了工作,一守就是六年,韩泽中问哨长,你说的是咱们班长沈海洋?哨长说,是他现在科技发达,设了电子监控,“夫妻哨所”成了历史,但它像一座灯塔,在这边地上闪亮着回哨所的路上,韩泽中一直在回想,他说不清是哪一步促使他走进军营,像是偶然,像是一时冲动,更像是冥冥中的必然第一学期专业课考核,同学说他秀气,建议他男扮女装,跳一段“贵妃醉酒”他当时没想太多,只是想挑战一下他成功了,收获了鲜花与掌声然而,喜悦太短暂,同学们随后喊他“韩媚娘”他们并无恶意,但他听着刺耳那个夜晚,敏感而脆弱的他一夜未眠,天亮后,去食堂,路旁的征兵标语攫住了他的心“想成为男子汉吗?到军营去!”就是在那一刻,他萌发了从军的想法,而且那么强……但,这好像又不是最初始的缘由他记得,小时候爷爷常指着电视上国旗护卫队说,你长大了也要像他们一样……从“夫妻哨所”回来后,韩泽中开始严格要求自己他学习控制情绪,让自己变得阳刚沉稳他开始主动工作,从细小工作开始这里是雪的故乡,大地有三四个月被白雪覆盖那晚大雪,他站在岗亭外,一动不动,一股来自体内的力量告诉他,战胜严寒其实是战胜自己他就那么笔挺地站着,上级察看视频,以为是假人,来电责问,哨长说,是真人呢,是我们的韩泽中在站岗上级说这么冷的天可以进岗亭,提高警惕就行可韩泽中不进去他觉得这样的时刻,哨兵岗位是不平凡的他站得笔挺边防急需驾驶员,哨长让韩泽中去学“可是,我晕车“他怯声道“学完汽训,就不晕了”哨长说那是一段紧张的日子,让他自己都不解的是,他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所回到哨所,已是第二年春天,他的肌肉强壮了,还长高了两厘米没有比这身材更适合跳舞的了,他骄傲地想他依然站岗,偶尔巡逻时,他驾驶“勇士”,穿行在林海间果然,他不再晕车了一切都在改变,他身上已有老兵的味道了那张脸黝黑,比刚入伍时棱角更分明先前嘴唇上不易觉察的汗毛,已全然成了黑色的胡须细嫩光洁的双手也粗砺了,骨节变大,但他觉得用这样的手向国旗敬礼,更神圣他比以前成熟了,哨长和班长都这么说,他自己也这么觉得天黑下来,他来到哨位,持枪上岗以前,他习惯遥望北极星;现在,他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引他想,正是因为他们的守卫,它们才那么恬静地亮着(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是()()(4分)•••A.小说注重环境描写,如莽莽丛林、漫天风雪、璀璨星光等,既展现了边境独有的风光,也为人物活动提供了一个阔大的舞台,富有强烈的艺术感染力B.全篇以主人公韩泽中这一特定视角讲述故事,借他的眼睛来观察边地环境和哨所官兵,通过他内心深处隐秘的情绪波动,真实生动地展现其蜕变过程C.哨长说〃是我们的韩泽中在站岗〃,话语中透着关爱和自豪,他和在艰苦环境中坚守奉献的班长一样,是主人公成长的引路人,也是边防官兵群体的代表D.小说使用了很多简短的句式,叙述简洁有力,节奏鲜明生动,既符合军营生活内容简单、作风硬朗的特色,又能加快故事情节的推进,具有独特的韵味E.小说通过一名北舞大学生到普通哨兵的成长,讴歌青春的价值,引导青年将个人理想融入建设祖国、服务人民的时代主题中,建奇功、立伟业,成就辉煌人生2,小说反复提及“北极星在全文中有什么作用?(4分)
3.有人说,结构的艺术是小说的最高艺术请结合具体内容,分析本文在情节设置的特点(5分)
4.请赏析这篇小说的标题“哨兵北舞”(4分)
5.小说洋溢着青春的激情,回荡着青春的旋律请结合文本,从“青春的价值”角度谈谈作品的意蕴(5分)
十、【2022届天津市河西区高三二模(总复习质量调查二)语文试题】阅读下面的文章,完成下列小题(19分)迷人的紫砂壶陈梅有一个人,对收藏文物有着浓厚的兴趣一天,在一个偶然的机会里,他得到一个模糊的信息杨树街有一个瞎眼的老中医,收藏了几十年的文物,可是几年前,老头几把一辈子收藏的宝贝统统拿出来,换了一把“一手抓”的紫砂壶,这可能是一把名贵至极的供春壶,价值在几百万元以上他对文物有着超人的敏感,凭直觉断定这个传说是真实的,他决定无论如何要将那把壶弄到手他以求医的方式找到那个老头儿老头儿住在一栋破旧的小木楼上,楼下住着他的老伴和一个小孙女,老头儿已八十多岁,因双目失明而足不出户,成天躺在躺椅上当他知道来人是找他看病的,情绪异常兴奋,因为十几年来,他差不多被人遗忘了他认真地替“病人”号了脉,摸索着开了药方,并一再说“要不是两年前眼睛瞎了,我只要一看你的气色,就知道病根在什么地方”此后,他每星期要去老头儿那里两次,请他“治病“治病”之余,则闲说一些事很显然,他们必定要谈到文物上面来,并且让其成为最热切的话题很快,这种热切的交谈使他们忘记了一切,甚至忘记了“治病”老头儿在这种交谈中消除了孤独和寂寞,他对“病人”的感情越来越深,甚至只要几天不见“病人”上门,便会十分想念他不过,他们都还从未提起过紫砂壶三个月后,一天晚上,他带了两件清初的官窑盘子去老头儿家,故意以炫耀的姿态请老头儿欣赏老头儿尽管什么也看不见,可出于习惯,他还是将盘子凑到电灯下仔细地端详,双手不停地抚摸,表情忽而兴奋,忽而疑惑,忽而茫然到后来,脸上渐渐泛出一层紫红,呼吸也越来越紧,他突然嚷道“这没啥稀奇的!我要给你看一件宝贝,一件真正的宝贝!你的这种盘子跟我的宝贝比起来,简直是废砖烂瓦”老头儿气喘吁吁地说着,颤巍巍地走到床边,伸手在被窝里摸索了一阵,魔术般的捧出一把很小的壶来“你看吧,现在你好好看一看,我还从没给人看过呢!这是一把真正的贡春壶!你看这造型,大巧若拙,让人百看不厌,看吧!你看,你见过这么细腻的砂质吗?你再看这壶底,还有当时名匠留下的指纹呢!他也许捏了一辈子,才捏成这么一把壶呢!现在你见识到了吧!现在你知道什么叫宝贝了吧?“老头儿满脸通红,如同一个高烧病人在吃语“你别以为我看不见它,我眼睛瞎了,可我心里把它看得清清楚楚你拿着看一看,掂量掂量它多么轻,它在你手中好像什么也没有”老头儿说着,将那把紫砂壶捧给他他接过那把壶,屏住呼吸他紧紧盯住老头儿那张异常激动的脸,缓慢地,然而毫不迟疑地把那把供春壹塞进右边的衣兜里,同时从左边衣兜中掏出一把几乎一模一样的仿制品他努力说出一句“这真是一件宝贝啊!”便把那把仿制壶交到老头儿手中老头儿接过壶,抚摸着,脸上骤然涌起惊疑之色,随即说道“你看,这神品果然奇怪,刚才在我手中还是温热的,一经陌生人的手,就变得冰凉了“接着他又压低声音神秘地说“你不知道,它很有灵性,要是没有它,我是活不到今天的”就这样,他拥有了这把供春壶,谁也不知道其中的秘密他甚至想既然供春壶对老头儿来说仅仅只是一种精神慰藉,那么仿制壶也能起到同样的效用一个月后的一个中午,他仍然沉浸在因骗取紫砂壶而产生的各种复杂情绪中,老头儿的孙女突然来找他她哭啼着说她爷爷快要断气了,叫他赶紧去一下他便匆匆赶到老头儿家老头儿已经奄奄一息他挣扎着赶走其他人,把他单独叫到床边,断断续续地说“你别见外,我叫你来,是要托你替我保管这把紫砂壶你是我所认识的最懂古董的人,再说,你心眼好,只有好人才配有这件宝贝把壶送给你,我最放心,你不会卖掉它的,你舍不得,我知道,你和这壶有缘分……”老头儿说着,从被窝里掏出那把焙得发烫的仿制壶,塞到他手中,便断气了……(选自《小小说月刊》,有校改)
1.下列对这篇小说的分析和鉴赏,不正确的两项是()()(4分)A.小说开头交代老中医用〃一辈子收藏的宝贝〃换取紫砂壶的情节,设置了悬念,也为后文他〃不择手段骗取紫砂壶做铺垫B.小说塑造老中医的形象时,综合运用了动作、语言、神态、心理多种描写方法,塑造出一位既天真可爱又深谙世故的老人形象C.老中医在鉴赏清初的官窑盘子时说,你的这种盘子跟我的宝贝比起来,简直是废糖烂瓦」表明老中医看出盘子是盛品,不能跟自己的紫砂壶相提并论D.小说语言具有很强的暗示性,例如开头用〃模糊的信息〃暗示紫砂壶的真伪值得推敲,这些具有暗示意味的语言使小说别有深意E.小说结尾用焙得发烫的仿制壶〃暗示老中医的行为对〃他〃具有启迪作用,从而点明小说的主题是揭示教育引导的重要性
2.在“他”骗取紫砂壶的过程中,老中医的心理发生了哪些变化?请简要概括(5分)
3.请结合文章内容,分析小说题目“迷人的紫砂壶”的多重含义(6分)
4.结合小说情节,分析“他”的性格特点(6分)
十一、【2021-2022学年高三上学期天津市部分区期中练习语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题(20分)
(一)北中国萧红一早晨起来就落着清雪在一个灰色的大门洞里,有两个戴着大皮帽子的人,在那里响着大锯“扔,扔,扔,扔……”好像唱着歌似的不远就有一段树林,沿大道的两旁长着说是养了一百来年的大树,从祖宗那里继承下来的,将来还要传给第二代、第三代儿孙,好来证明这门第的久远和光荣可是,今年却是这树林的主人自己发的号令,用大锯锯着树上的喜鹊窝,新的旧的有许多树一被伐倒,喜鹊窝也跟着覆到地上,有的则整个的滚下来,就坐在那亮晶晶的雪上一百多棵榆树,现在没几棵了上房的门喀喀的响着就开了,老管事的手里拿着一个信封,从台阶上下来,怀怀疑疑,把嘴唇咬着那两个拉锯的,一看这情景就知道大先生又在里边闹了老管事走进大门洞,把信封拿给他们两个细看他们都不识字,老管事的也不识字不过他闭着眼睛也可以背得出来,这样的信,他的主人从生了病的那天就写,一天或是两封三封,或是三封五封已经写了三个月了老管事的把信封头朝下、脚朝上的倒念着中华抗日英雄耿振华吾儿收父字全念对了,中间写在红绶上的那一行,他只念了“耿振华收”一个拉锯的,连忙补添着说“耿振华吾儿收”清雪还照旧的下着,两个拉锯的,又在那里喇喇的工作起来这样好的木头那里去找去!现在锯了,劈了烧火了,好像他们自己的命运一样,看了未免有几分悲哀“百多棵树,耿大先生想儿子想疯了J大少爷一走,开初耿大先生不表示什么意见他想过了一些时候,就会回来的自己年轻时,也是那样孙中山先生闹革命的时候,还偷偷的加入了革命党呢,只希望他在外边碰了钉子就回来了儿子的母亲,一哭哭了三四天,说儿子走的三四天前,一定是不忍心走,哭过了的,还有她问过母亲一句话,他说“妈,弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书尽念日本书,将1来连中国字都不认识了,还满□日本话,那该多么耻辱”妈就说“什么时候会打跑日本?”儿子说“我就要去打日本去了……”这不明明跟母亲露一个话风吗?可惜当时她不明白,现在她越想越后悔儿子一去就是三年,只是到了上海时,有过两封信,以后就音信皆无了传说就在上海的抗日部队里,后来,又说他早就不在上海了,在陕西八路军里边工作母亲在这三年中,会说东忘西的,无所因由似的说哭就哭可是耿大先生则不然,关于儿子,他一字不提只是夜里不睡觉,往往一坐坐个通宵他夜里坐了三年,竟把头发坐白了大少爷一走,全家都散心了院墙倒了,用一排麦秆附上;房子漏了雨,拿一块砖头压上,一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了现在耿大先生早已经病了,有的时候清醒,有的时候则昏昏沉沉的睡着今年阴历十二月里,他听到儿子大概是死了的消息这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的耿大先生拿起这些日子所有的报纸,看了半夜,直到鸡叫天明,他枕着那些报纸,忽然做了一梦在梦里他的儿子并没有死,而是做了抗日英雄,带着千军万马,从中国杀向“满洲国”来了耿大先生一梦醒来,从此就病了清醒的时候,他就指挥着伐树“伐呀,不伐白不伐J把树木都锯成短段“烧啊!不烧白不烧,留着也是小日本的等他昏迷的时候,他就要笔要墨写信,只要客人来了,他就说“你等一等,给我带一封信去”所以自从他一发了病,也就被幽禁起来,把他放在花园角上那凉亭子里去了,那花因园素常没有人来,一到冬天,满园子都是白雪凉亭里边生了一个炭火盆,他寂寞的时候,就往炭火盆上加炭有一天,厨子给老爷送饭的时候,一开门,满屋子的蓝烟歌大先生就在火盆旁边卧着,一只手按着自己的胸口,好像是在睡觉,又好像还有许多话没有说出来似的耿大先生死了
1941.
3.26(有删改)
(二)好的作家在具体的文学创造中,会采用很多策略加强时空叙事的张力和粘合力,使叙事中的时间进程和空间拓展趋于复杂化,丰富文本的审美意蕴,萧红的小说擅于在单一故事情节发展中蕴涵隐性情节,把时代风云变化的隐性情节隐藏在具体平实的小人物日常生活遭遇的表层情节发展中,一方面可以更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素,另一方而也丰富和拓宽了小说风云变化的时代背景,这样处理不仅能够揭示时代特征,还能巧妙地展现人物的心路历程和作家的主观意图(摘编自楚金波《论萧红短篇小说的时空叙事策略》)
1.下列对小说的理解,不正确的两项是()()(4分)•••A.小说从当前耿大先生的病写起,以耿家为中心,将家国浮沉、两代人的故事凝聚一处,体现了构思的匠心B.小说中耿少爷走后音信渺茫,连死讯都只是传言,写出了动荡时局中投身抗战的东北青年辗转不定的处境C.从〃一字不提〃,希望他〃碰了钉子〃,到称儿子为〃抗日英雄〃,这体现了耿大先生对儿子前后矛盾的态度D.小说写耿少爷离家之后家中环境日益破败、人心散了,预示着家庭最终败落的命运和耿大先生的悲剧结局E.小说结尾耿大先生被幽禁园中,孤愤难言,他的死是时代的悲剧,也与周围的人求全自保,冷漠疏离有关
2.小说开端场景描写,有何作用?请简析(4分)
3.小说中“树”多次出现,富有意味,请分析这样写的用意(6分)
4.请从表层情节和隐性情节相互渗透的角度,对画线处耿振华母子的对话进行评析(6分)
十二、【2022届天津市南开区高三二模语文试题】阅读下面的文章,完成下面小题(22分)密运王继峰1930年夏天,汕头的太阳格外毒辣迎面吹来的风都是热的,仿佛大地山川的粗重呼吸蝉有气无力,叫得快要虚脱了山路上出现一个青年男子他穿着袄子,手提葫芦,行走艰难,气喘吁吁,汗水像山泉一样汩汩流淌突然,他一阵摇晃只见他闭起双眼,紧皱眉头,双手不住按压人中,揉搓太阳穴,似乎中暑了他从破烂的袄子里抓出一撮金银花,扔到嘴里细细咀嚼,接着对着葫芦一阵猛喝然后坐在树荫下,解开袄子大口大口喘气休息了许久,他在葫芦里灌满山泉,继续赶路他走得很慢,频繁喝水,不时擦拭身上涌出的汗走了两个时辰,前面出现一个渡口,几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓他突然精神振奋,嘻笑着,蹦跳着挤过去,前面排队的人立即闻到一阵浓臭白军很快注意到这个行为异常的男人“什么人?去哪里?干嘛穿这么厚?”一个刀疤脸的白军用枪指着男子“行亲戚,去香港,梅县人我男子一口浓重的客家口音,语无伦次他嘴角流出口水,全身还不住打寒颤刀疤白军生气地看着这个疯癫男子“问你干嘛穿这么厚,你听到没有?”“打摆子(疟疾),作孽(可怜)啊!男子全身抖得更厉害了“过来!搜身!”刀疤白军表情凶狠“好好好,全身随你摸!”男子表情猥琐,举止疯癫,双手舞动着迎过去,像笨鸟扇着翅豚跳跃一样可笑一阵阵馍味越发强烈,空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭周围的人全都捂住鼻子,刀疤白军大骂“癫佬(疯子),再乱动毙了你!”“不要,不要!老婆都有讨到,不敢杀我!”男子满脸恐惧,急忙高举双手,抖索着站直坐在教室里依窗而望,也能看到它伟岸而又粗壮的树干,这让我们安心,给我们带来希望栽树的时候,全矿的人都来了,那简直就是一个节日人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它,用舌头舔着自己干裂的嘴唇一口水只能解一时之渴,一棵树却能带来永远的绿荫(节选自《山前该有一棵树》,2021年第3期《收获》,有删改)
1.下列对小说的理解与分析,不恰当的两项是()()(4分)•••A.小说以我与弟弟的对话交代了506矿的重要性,为故事铺展出时代背景,笔法灵活,富有趣味B.文中描写胡杨树时,反复使用〃孤独〃一词,强调了孩子们对胡杨树的同情,使后文写移植显得合情合理C.小说以胡老师为线索展开情节,叙事张弛有致,多处穿插抒情议论D.左宗棠抬着棺材收复新疆,父辈们抛家舍业屯垦戍边,在客观上都蕴含着一种义无反顾、不屈不挠的献身精神E.小说从〃这是个啥地方嘛,都是光秃秃的石头〃写起,用〃栽树的时候,全矿的人都来了〃收尾,两相对照,突出主题,耐人寻味
2.文中画线部分这一情节具有怎样的作用?(4分)
3.主人公胡老师是一个怎样的人?请结合文本简要分析(5分)
4.文章以“山前该有一棵树”为题目,有何含义?(5分)
二、【2022届天津市南开中学高三二模语文试题】阅读下面的文章,完成下面小题(19分)报复[法]雨果•克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角彭恩刚从剧场回来,他坐到写字台前,伸手拿起电话拨通了编辑部“我是彭恩,你好!我又考虑了一下,关于《蛙女》的剧评,最好还是发下午版,因为我想把它展开一些……别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了你记下来吧,奥林匹亚剧院《蛙女》上演,一锅可笑的大杂桧,一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟看了简直要让你发疯详情请见本报下午版你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好,再见!”从他放下话筒的动作可以看出,彭恩的情绪越来越愤慨可就在这时,他猛然一惊,附近有人轻轻地咳嗽了一声在光线最暗的角落里,他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里“癫佬还想讨老婆!刀疤白军嘴上嘲讽着,双手从男子的胳肢窝往下搜男子咧嘴傻笑,很得意“我去香港就系讨老婆的!嘴一咧口水流得更多了,在场的人立即发出一阵哄笑男子高举的双手不由自主往下垂,他急忙用双手捂住嘴巴,脸未遮住的部分露出尴尬的笑这个疯子还有羞耻心,怕别人看到口水大家看到他的丑态,笑声更大了男子全身脏臭,袄子摸起来很湿润,似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水刀疤白军和男子靠得很近,臭味很呛鼻他皱着眉头,屏住呼吸为男子搜身,表情无比嫌恶,像摸狗屎一样恶心旁边的白军很不耐烦“赶紧让癫佬走,太臭了!”“癫佬快去讨你的老婆!”刀疤白军没搜出异常,便往男子的屁股上一踢,然后吐了一口口水到掌心,双手用力擦了几下“感谢!长官!有闲(有空)到梅县来,老鸡嬷(老母鸡)杀两只你食J男子摸着屁股,哈着腰,涎着脸,表情谄媚,边说边跳跃着向船上倒退臭气随着他的行动四处扩散,举手投足之间无不在推波助澜,行人纷纷避让“滚远一点!”刀疤白军骂了一句,头也不回,继续搜查行人男子买了票,屁颠屁颠上船浓臭像一团熊熊燃烧的火焰,他走到哪就烧到哪,人人唯恐避之不及大家都不要他同坐,他只好一个人坐在船角突然,他梧住袄子,全身哆嗦,额头流着大汗,嘴里却连连说“好冷!好冷!”大家都知道这是个神经病,没人理他船到香港,旅客纷涌而下,男子一个人慢吞吞地跟着等大家都走远,他迅速往小路走,越走越偏僻走了许久,他的身子开始晃动,表情痛苦,双手不住揉搓人中和太阳穴烈日越发毒辣,似乎每一缕光芒都足够把他点燃他往嘴里塞了一大把金银花,然后把葫芦里的水往头上浇,强撑着继续走荒野出现一座破烂的土房子,他痛苦扭曲的脸上露出喜色,摇摇晃晃地走上前好不容易到了门口,他弓着腰,一只手抵住门,让自己不会倒下,另一只手用一种特殊的节奏敲门还没敲完,他就咕咚一声倒在地上主人闻声开门,只见一个男子昏迷在地,穿着棉袄,全身滚烫,脸颊赤红主人判断他是中暑了,赶紧关起门,把他移到密室,先给他喂药,再解开衣服散热主人脱下袄子,见里面还穿着一件内衣,双臂鼓鼓胀胀把内衣脱下,双臂缠着一层层纱布解开纱布,一颗颗大洋纷纷掉落主人很惊奇,等他把全部纱布解开后,惊奇更甚了双臂还有一层大洋没掉落,犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片,密密麻麻,又井然有序原来大洋缠得太久,最里面的一层已经深嵌肉里主人看得胆战心惊,愣了好久才找出银子,把大洋一块块夹下夹了几个,他不敢再夹了因为有些银元已经和血肉结在一起,一夹会把疮痂撕烂,鲜血直涌主人坐在旁边,静静地看着男子过了一个时辰,男子悠悠醒来男子看着双臂残留的大洋,笑着说“你想留给我做辛苦费吗?”他双手交互着乱抠,银元纷纷落地,宛如珠玉敲击金盘,声音悦耳双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂,恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放“卢伟良,这是怎么回事?”主人瞪大眼,指着满地闪亮的大洋男子叫卢伟良,广东梅县人,是大埔县青溪秘密交通站的站长主人是香港秘密交通站的接头员原来,闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物,闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命经过慎重考虑,特委选定卢伟良,让他护送这笔巨款到香港,再由香港秘密交通站送到上海闽西到香港的路途大都是白区,关卡重重卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上,外面再穿上内衣和袄子天气酷热,他穿得严实,又不洗澡,没几天身上就酸臭难闻经过关卡时,他装疯卖傻,先挥动袄子,让臭气更熏人,然后把手举得老高白军忍着臭味,草草搜一遍腰腿就放他走,谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款大洋很重,他举起双手时,很快就支撑不住,便假装流口水,顺势把双手放下捂住嘴巴他穿着袄子在炎热中翻山越岭,负重前行,艰辛可想而知在二十多天的艰苦跋涉中,他中暑好几次,差点要倒在路上接头员听完前因后果,用敬佩的眼光看着卢伟良只见他虽然精神虚弱,每只手臂都有十几处在冒血,但说得神采飞扬接头员竖起大拇指,说了句粤语“好犀利!”卢伟良跳下床,激动地说“终于可以好好洗澡了!”
1.下列对这篇小说的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)A.作者笔下的青年男子,在夏天穿着袄子出现在了山路上,快要中暑了也没有把袄子脱掉,这一情节设置了悬念,引发了读者的阅读兴趣B.小说描写男子在关卡遭遇白军检查的时候,不断发抖,举止疯癫,全身散发酸臭的气味,这些丑态丰富了人物形象,表达了作者对男子带病完成密运任务的赞美C.刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物,作者对他们的描写不吝笔墨,其形象一反一正,对表现小说的主题也起到了积极的作用D.文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现,它们共同构成了小说的线索,串起了密运的整个过程,衬托出了主人公的顽强品质E.小说构思巧妙,情节引人入胜,叙述语言准确生动,人物语言真实而富有特色,展示了那个时代感人的英雄精神
2.小说首段的环境描写,在全文起到了什么作用?(4分)
3.为了完成“密运”的任务,卢伟良都做了哪些努力?(5分)
4.结合内容分析,这篇小说主要运用了哪些艺术手法塑造了主人公怎样的形象?(4分)
5.有人认为小说最后一个自然段有损卢伟良的形象,你的观点呢?是否要把最后一段删去?请说明理由(5分)陌生人蓄着白胡须,身披风衣,头上歪戴一顶礼帽,闪亮的眼睛逼视着评论家彭恩心里发虚“你,你……你是谁?”陌生人慢慢站起来,从衣兜里伸出右手彭恩看见一支闪闪发亮的手枪“把手举起来!那人命令道,彭恩两手发抖“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着,“你这条毒蛇,现在总算落到了我的手里再有5分钟就是午夜12点整,嘻嘻嘻……你将变成一具尸体文亚明,我的宝贝,”白胡子老头扬起头,“我亲爱的文亚明,5分钟后你将报仇雪恨这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊,你高兴吗,文亚明?”说着白胡子老头立刻举起手枪“别动!”“听我说,”彭恩战战兢兢道,“请告诉我,你究竟是谁?……我不明白……我对你干了什么?……求你把手枪收起来吧我们之间肯定有一场误会”“给我住嘴,你这个杀人凶手!”“杀人凶手?你弄错了我不是杀人凶手!”“那么请问是谁杀死了我的孩子,我唯一的儿子,亲爱的文亚明?谁呢,彭恩先生?”“我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”“我的儿子叫……文亚明•穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明•穆勒……我记得,好像是个演员吧?”“曾经是!因为他已经死了,他对着自己的头开了一枪而正是你这个无耻的小人毁了他!你在文章里写过他为助诸君一笑,还有一位文亚明•穆勒先生值得提及,因为他的表演,真可堪称全世界最蹩脚的演员你竟敢这样写我的儿子!而他,可怜的孩子,去买了一支手枪,自杀了就是这支手枪,过一会儿将把你送到西天!”彭恩禁不住浑身乱颤“听我说,这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已你的儿子真的缺乏才华……你明白吗?我本人跟你的儿子并没有仇,可是艺术……”“你别再胡谄关于艺术的废话了!你是杀人犯!因此你得死!昨天夜里,”老头压低嗓门,“文亚明出现在我的梦里他对我说爸爸,拿上手枪去找那毒蛇午夜12点的时候,杀了他替我报仇!否则,我的灵魂将永远四处飘流,不得安身!”“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了!……”老头大声地嘲笑道“真叫人恶心,你是全世界首屈一指的胆小鬼!一条罪恶深重的蛆虫,半文不值的小人!你那自命不凡的优越感哪里去了?你那体面威风哪里去了?现在你已面对死神,没有了你,人人都会如释重负”彭恩双手合十,央求道“亲爱的先生,如果你一定要杀我,至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿”“行,我成全你!”陌生人宽宏大量地答应,“写吧,你还可以活15秒钟!”彭恩拿起铅笔,在纸片上写了两三行字……午夜的钟声响了老头怪叫一声,举起手枪抠动扳机硝烟散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩“先生,现在你对文亚明•穆勒的表演才华有了新的看法吧,对不对?看你那个熊样!哈哈!我想,今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了!”看着手里拿着铅笔、满脸蜡黄的彭恩,文亚明伸手拿过那张纸条只见上面写道“亲爱的文亚明•穆勒,你不仅是全世界最蹩脚的演员,而且是头号傻瓜你戴的假发套大了一号彭恩”(有删改)
1.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是()()(4分)A.小说开篇首句写字台上的台灯只照亮书房的一角,这看似不经意的一笔,实则为故事的展开,设置了一个独特的环境B.陌生老头的出现,令彭恩心惊发虚,但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套,一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩C.文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌,寥寥几笔,为小说的结局埋下了伏笔,可谓匠心独运D.小说人物设计巧妙文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩,符合其演员的身份,彭恩对文亚明报复的演技加以评价,也符合其评论家的身份E.小说中的对话描写贯穿全篇,其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧,收到了极好的艺术效果
2.小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?(4分)
3.简析小说结尾的特点和艺术效果(5分)特点____________________艺术效果______________________
4.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析,谈谈小说给你的启示(6分)人物形象彭恩________________________文亚明__________________________启示_____________________
三、【2021-2022学年高三上学期天津市部分区期末语文试题】阅读下面的文章,完成下面小题(22分)抉择张爱国客栈的门被轻轻敲了一下我爷爷大惊,紧捂口鼻,一只眼贴上门缝外面,除了风雪声,黑灯瞎火的,什么也看不见“张老板,在吗?我从城外来”声音很低也很平静听到“城外”,我爷爷不知道怎么就拉开了门来人不高,不胖,很精干,握住我爷爷微微颤抖的手,低声道“谢谢同志哦,我可以称呼您同志吗?”我爷爷略显迟疑“长官……”“别,我姓范,叫我老范我还叫你张老板”老范说话很干脆,“张老板,客栈里没有住客吧?请给我一间房,能容我一人就中这是房费”老范将两块大洋塞进我爷爷手里“不,不……”“有住客?”老范立马有了警惕“城都被你们围了一个多月了,外乡人哪里还住得起店?“我爷爷将两块大洋往老范手里回寒,“这个不要,你们也是为了……”“所以你更得收下”老范将大洋摆到我爷爷掌心四十八天了,别说外乡人,你们也不好过哦没办法啊,这么一座千年古城,炮火一开,我们都是历史和民族的罪人”“我懂青沙城的人都懂我爷爷将老范领上二楼最东头的房间,两人的脚步都轻得没有一点儿声音关上门,我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚,被老范制止“不用,习惯了“老范拍拍我爷爷后背“张老板,你能让我进来,就能为我保密,是吧?”我爷爷木讷地点了点头,轻手轻脚地走回楼下,隐隐觉得刚才不该让这个人进来,他此时能从城外进入城内,说明绝非一般人物他的到来对自己意味着什么呢?我爷爷不由地害怕“铃”,铃声非常低,却惊得我爷爷一大跳,房里哪来的铃声?“铃,铃”,我爷爷立即知道了铃声的来源,全身的汗毛立马登立四五年没用了,那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘,那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘,正被轻轻牵动着“他来了?什么时候来的?我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口,蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前,轻轻触碰门头隐蔽的小钉子门悄无声息地打开了房内温暖如春魏鸣之倚在大床上,手里捧着烟枪,烟枪换了,周身镶嵌着红蓝宝石“子林兄,外面如何?客栈里如何?有无异样?”魏鸣之吐一口烟圈“没,没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害,愈发紧张“咔!”魏鸣之一只手继续捏着烟枪,另一只手变魔术般举着一把手枪,子弹也被推上了膛,枪口对准我爷爷的眉心“张老板,别和我耍心眼儿”我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年,受到他不小的影响,越是紧急时刻越表现得平静“鸣之兄,哦,长官,我可以请你离开这儿吗?这是我的客栈,你入住经过我同意了吗?按你们的法律,我有权这么做”魏鸣之手腕一闪,手枪不见了,坐起,向我爷爷微微一抱拳“子林兄勿当真,兄弟不过开个玩笑子林兄,并非兄弟信不过你,实在是兄弟重任在身,不可有丝毫差错不瞒子林兄,不出三日,兄弟我,我们,就大功告成,城外那些……”“明白,鸣之兄一到,我就知道事关重大我也明白,鸣之兄一出手,局势就会逆转”我爷爷淡淡地说“张子林,不是你,我早已死于日本人之手,故而你也是抗日英雄然,此时同样国难当头,你若胆敢有丝毫背叛,我魏鸣之的子弹是不认人的!”魏鸣之说着从口袋里拿出一根金条,“子林兄,兄弟也只能如此相报了子林兄放心,青沙城解围,全国秩序恢复后,兄弟和南京都不会忘记你”回到楼下,爷爷愁死了,事情已经很清楚,老范和魏鸣之,一个城外,一个城内,正在领导一场争锋相对的重大行动“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城,与敌人展开殊死较量,身受重伤,是我冒着危险救他可是,我不能成为罪人啊!我爷爷终于咬了咬牙,走向二楼最东边的房间,默默念道,“鸣之兄,我并非背叛我当年救你,是救英雄;现在,我是……”补记《青沙志》载,是夜,魏鸣之被捕次日,解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋旋即,青沙城宣告解放(摘自《小小说月刊》,2021年第7期,有删改)
1.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是()()(4分)•••A.开头的环境描写用语简练,在写自然环境的同时,又营造出紧张的氛围,奠定文章的感情基调B.老范坚持将两块大洋掘到〃我爷爷〃的手掌心,与后文希望“我爷爷〃为他保密用意相同C.老范、魏鸣之在风雪之夜先后到来,这使“我爷爷”始终处于紧张害怕之中,慌乱无措D.小说将解放青沙城这重大事件聚焦于客栈,这与老舍的《茶馆》以茶馆为舞台展现社会沧桑巨变异曲同工E.魏鸣之对〃我爷爷〃的称呼多变,能看出他对〃我爷爷〃既有试探、威胁又有安抚、利诱
2.小说结尾有何作用,请简要分析(4分)
3.简要概括“我爷爷”这个形象具有哪些特点(5分)
4.小说的标题意蕴丰富,请简要分析(4分)
5.小说取材于解放战争事情,没有直接描写战火纷飞的战争场面,而是分写了“我爷爷”见到老范、魏鸣之的两个场景,这样安排有什么好处?请谈谈你的理解(5分)
四、【2019-2020学年天津市红桥区高三上学期期末语文试题】阅读下面文章,完成下面小题(20分)一苍茫戴涛白生要去茫县做知县,离京赴任前至恩师大学士多举府上辞行多举待白生坐下,便让人端上一盘水果,问白生“你可识得盘中为何物?”白生细细打量一番,说“状如梨,梨有皮,或黄或青,而此果似无皮,白如雪,透如水,学生真不知谓何方仙果”多举抚掌大笑,说“这就是梨,名晶梨,就产在你要去的茫县”说完,他拿起一只递给白生,白生接过梨来,左看右看竟不忍下口多举说“快尝尝,味如何?”白生这才小心翼翼张开嘴,可还没等他使劲咬,只听得一声脆响,一股清香扑鼻,一股甘甜沁脾“好梨好梨”,白生情不自禁脱口叫道多举说“当今权贵非此梨不吃,茫县可真是个好地方哟J白生忙跪倒,学生一定不辜负恩师之厚望烟花三月,白生起程一路春色诱人,可白生只顾着赶路,没心思看风景很快便到了茫县此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时,一阵寒暄,便请白生到鸿运楼洗尘,盛情之下,白生也不好再推脱酒过三巡,店小二端上一碟水果,白生见是苹果,随口问道“咦,茫县不是盛产晶梨么?”小二却面露难色,“禀大人,小店什么新鲜果子都有,就是未备晶梨”白生说“入其乡则随其俗,我偏就稀罕这遍地都是的土产”听得此言店小二却急了严禀大人,这晶梨如今实在是想买也买不到了“白生好生奇怪,便看坐在身旁的县丞汪过,汪过立刻端起酒杯说“我们众人还是一起敬白大人一杯吧”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云白生于是糊里糊涂地举杯待酒足饭饱,已是掌灯时分一觉醒来已是第二天早上,白生赶紧升堂新官上任,自然要漂漂亮亮地审它几件案子,可白生在堂上正襟危坐了一整天,竟不见一人来告,而且一连三天如此到了第四天,白生才升堂,便喊了退堂,然后换了便服一个人悄悄出了县衙,策马朝乡间,包去茫县多丘陵,举目望去,层层叠叠的梯田此时一片雪白,清气四溢,悦人眼目待马跑近,但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂,盛开着朵朵娇嫩的小白花,更有无数蜂蝶翩翩起舞,煞是好看白生看得如痴如醉,连连喝道,“美景美景!”这时,不知从哪儿跑出一男童,上前来怯怯的看了白生几眼,便又转身去捉蜜蜂捉到后立刻将蜜蜂撕成两段,随即放到嘴边贪婪地吮着白生问“你吃什么?”男童答“蜂蜜J白生说“可这小生灵却被你无端弄死了J男童说“我饿J白生大怒“饿,你回家吃饭呀!”男童说“家里没有饭J白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱白生随着男童到了他家几排东歪西倒的茅屋,其中一间,推门进去,白生一惊,四壁空空,只有土炕上躺着一个须发皆白的老头白生问男童“这是你爷爷吗?”男童答“这是我爹J白生又是一惊从男童家出来,白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨,心沉得如同铅坠,抬头西望,残阳如血,遍地的梨花也是殷红殷红的你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么,可你知道么,这晶梨多么刁钻古怪,三亩地一粒粮食没种,全种了梨树,也只能收得这一筐好梨你问我这日子是怎么过的,挑剩的奔梨到外边换得半年的杂粮已是大幸,余下的日子就靠要饭了回到县衙,白生将县丞汪过叫到书房,阴沉着脸问道“汪大人,你可知道百姓为梨遭的罪?”汪过说“知道白生说“就没办法么?”汪过说“有,白大人,您把梨伺候好喽,早点儿像您的前任那样升迁了离开茫县,此外别无他法J白生沉默无语时光荏苒,转眼已是金秋十月,晶梨收获的季节今年的梨格外好,个儿大肉嫩透着水。