2021秋三年级英语上册Module1Unit2Howareyou第4课时教案外研版三起

Module1Unit2How areyou第4课时【教学内容】

4.Listen andsay.Then singand dothe actions.

5.Play thegame.Listen andguess.

6.Act andsay.【教学目标】“Good morning!z，和“How areyou Im fine,thank you.”a HELLO,HELLO【教学重、难点】重点熟练运用Good morning!和“How areyou Imfine,thank you.〃难点学习英文歌曲“HELLO,HELLO【教学准备】单词卡片、录音机、磁带【教学过程】Step1:Warm-up教师主动跟几位学生进行简单的问候:Good morning./Hello./Hi,how areyou学生答复:V mfine,thank you.教师示意学生再问其他人，以此展开口语交流Step2:Presentation L听录音学习活动4的歌曲⑴导入Today letslearn Hello,Hello song.First,lets listen[2播放歌曲录音，学生完整地听一遍，整体感受歌曲的旋律3再次播放录音，学生逐句重复歌词4再次播放歌曲，学生学唱并模仿做动作5跟唱数遍后，将学生分为男女生两大组，跟着伴奏带逐句轮唱，男生唱上句，女生唱下句，然后交换角色

2.仿照活动5的例如开展游戏请四个学生到教室前，一个学生蒙上眼睛，另外三个学生中的任意一人使用Hello./Hi,〃或How areyou〃向该学生问好该学生要试着猜出说话的是谁如果猜对了，全班说“Yes!〃，如果猜错了，全班说“No!〃Step3:Consolidation老师先给同学们介绍有关欢欢和妮妮的背景知识，然后请两位同学扮演活动6的两个角色进行对话表演，随后让同桌之间练习此对话A:Hello,rm...How areyou B:r mfine,thank you.rm...Step4:Homework给家人演唱课堂上学的歌曲“HELLO,HELLO〃【板书设计】Unit2How areyou第4课时Hello,rm...How areyou rmfine,thank you.【教学反思】我通过开展传话、开火车游戏、问答练习、歌唱，让学生时不时产生新鲜好奇感，到达了在活动中学习，在学习中交际，在交际中创造的良好效果，学生的学习积极性也得到了较大提高。