15.《自相矛盾》C卷·拓展延伸（解析版）

15.《自相矛盾》C卷拓展延伸

1.根据课文内容填空

（1）文中的“利”是“锋利”之意，那么“坐收渔翁之利”中“利”的意思是______;“出师不利”中“利”的意思是________O

（2）《自相矛盾》比喻自己的言行相互抵触，不能________o寓意是说话办事要说,办实事，不要违背了事物的,自己先说服不了自己，那就不要说了

（3）《自相矛盾》是一则故事，它启示我们一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出______的判断的若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误矛盾是事物存在的普遍形式任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界或是思维的主观世界，都有矛盾问题有矛盾不见得是坏事有矛盾才有事物的进步与发展关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，矛盾，只有这样，才能让事物得到发展【答案】

（1）利益顺利

（2）自圆其说实话客观规律

（3）寓言截然相反解决

2.你知道我国古代文化史上的几个第一呢？

（1）我国第一部诗歌总集

（2）我国第一部军事著作

（3）我国第一部纪传体史书

（4）我国第一部浪漫主义神魔小说

（5）我国第一位伟大的爱国主义诗人【答案】《诗经》《孙子兵法》《史记》《西游记》屈原【详解】考查了学生文学知识的积累答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，早于克劳塞维茨《战争论》约2300年，被誉为“兵学圣典工《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史《西游记》是中国四大名著之一，由吴承恩编著书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事屈原（公元前340年一公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、辞赋之祖他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代他被后人称为“诗魂工

3.我知道的《寓言故事》还有、、等【答案】画龙点睛掩耳盗铃刻舟求剑

4.结合这课文来说说寓言的特点

（1）寓言的故事都非常短，都通过一个故事来说明O

（2）寓言中的人物都很好笑，如《自相矛盾》中那个卖矛和盾的人开始说盾很，任何武器都—，后来又说矛—，没有什么穿不透这句话本身就【答案】

（1）一个深刻的道理

（2）坚固无法刺破非常锋利互相抵触

5.课内阅读楚人有鬻盾与矛者，誉之日“吾盾之坚，物莫能陷也”又誉其矛日“吾矛之利，于物无不陷也”或日“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立

（1）下列与文中加点字“莫”意思相同的一项是（）A.莫名其妙B.莫哭泣C.爱莫能助D.莫不欣喜••••

（2）下列对文中画横线句子的理解正确的一项是（）A.什么都能刺破的盾与什么都能刺破的矛B.什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛C.什么都不能刺破的盾与什么都不能刺破的矛D.什么都不能刺破的矛与什么都能刺破的盾

（3）揣摩提问者的思维过程这个人既说他的盾“”，又说他的矛1，那么就要求他“，看他怎么回答（用原文填空）

（4）“其人弗能应也”的原因是什么？（）A.楚人不想回答这个问题，他忙着卖自己的矛和盾B.楚人不会回答这个问题，因为他没听明白别人的问题C.楚人不知道怎么回答这个问题，因为无法被刺破的盾和什么都刺得破的矛是不可能同时存在于世界上的【答案】1C2B3物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾4C【分析】译文有一个楚国人，既卖盾又卖矛他夸耀自己的盾，说“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它”又夸耀自己的矛，说“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透“有人问他“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“那人张口结舌，一句话也回答不上来什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上1本题考查字词意思物莫能陷也没有什么东西能够穿透它莫没有什么莫名其妙没有人能说明它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白莫，没有什么人莫哭泣没有要哭的莫没有什么爱莫能助形容心里非常愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到莫莫不欣喜没有不高兴的因此答案为C2本题考查文言文句子理解能力“夫不可陷之盾与无不陷之矛”意思为不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛因此选Bo3本题考查文言文内容理解根据楚人对矛和盾的说法，可知，这个人既说他的盾“物莫能陷也”，又说他的矛“于物无不陷也“，那么就要求他“以子之矛陷子之盾”，看他怎么回答4本题考查文言文句子理解能力文章最后一句话告诉我们无法被刺破的盾和什么都刺得破的矛是不可能同时存在于世界上的因此楚人不是不想回答问题，也不是没有听明白别人的问题，而是他无法自圆其说，没有办法回答这个问题因此选择C

6.课外阅读画蛇添足楚有祠0者，赐其舍人

⑦卮a酒，舍人相谓日“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰“吾能为之足”未成，一人之蛇成，夺其卮曰蛇固

④无足，子⑹安能

⑥为之足？遂0饮其酒为蛇足者，终亡加其酒【注释】

①祠（cD祭祀

②舍人门客，手下办事的人

③卮（zhT）古代的一种盛酒器，类似壶

④固本来，原来

⑤子对人的尊称，您

⑥安能怎么能；哪能

⑦遂于是；就

⑧亡丢失，失去

（1）下面句子中加点词语的意思解释有误的一项是（）A.赐其舍人卮酒赐赏给B.舍人相谓日相互相C.一人饮之有余余剩余D.终亡其酒亡死亡

（2）下面句子翻译有误的一项是（）A.舍人相谓曰翻译门客们互相商量说B.请画地为蛇，先成者饮酒翻译请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒C.蛇固无足，子安能为之足？翻译“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？D.为蛇足者，终亡其酒翻译认为蛇有脚的那个人，最终失掉了那壶酒

（3）这则寓言告诉了我们一个什么道理？请简要概括回答【答案】

（1）D

（2）D

（3）那些不顾客观需要，自作聪明而凭主观设想，做些脱离实际的事，不但徒劳无益，反而弄巧成拙，把事情办糟【分析】译文楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客门客们互相商量说“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇，说“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒

（1）本题考查文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断选项D终亡其酒最终失掉了那壶酒亡丢失

（2）本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、册/、调”、换，补的方法，直译为主，意译为辅选项D为蛇足者，终亡其酒那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒

（3）考查对寓言表达道理的理解，可以根据故事情节进行分析《画蛇添足》这个故事告诉我们做任何事情都要符合实际，不要卖弄聪明、节外生技否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟

7.阅读理解晏子使楚（原文）晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子晏子不入，曰“使狗国者，从狗门入今臣使楚，不当从此门入”候者更道，从大门入见楚王王曰“齐无人耶，使子为使？”晏子对日“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰“然则何为使子？”晏子对日“齐命使，各有所主其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主婴最不肖，故宜使楚矣！”

（1）理解字词意思短“更”读音（）“不肖”中的“肖”读音（）使狗国者，从狗门入齐无人耶，使子为使张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了修辞手法，我知道成语（）的意思是____________________________这三个成语运用了修辞手法来表现齐国人多

（2）这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）的人【答案】

（1）矮geng变换，更换xiao贤，好出使狗的国家知的人，从狗用的门进去齐国难道没人了么，让你做使者？排比挥汗成雨挥洒汗水就像下雨夸张

（2）不卑不亢、足智多谋、随机应变【分析】译文晏子出使到楚国楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去晏子不进去，说“出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗门进去‘迎接宾客的人带晏子改从大门进去（晏子）拜见楚王楚王说“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣”晏子回答说“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，就能遮天；挥洒汗水，就是下雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说齐国没有人呢？“楚王说“既然这样，那么为什么会打发你来呢？晏子回答说“齐国派遣使臣，各有不同的规矩，那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家，没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的国王所在的国家我晏婴是最不贤，没有德才的人，所以只好出使到楚国来了

（1）此题考查文言文字音、字义及句子翻译能力结合语境解答“以晏子短”句意认为晏子矮小张袂成阴张开袖子能遮掩天日，成为阴天；形容人多挥汗成雨形容天热出汗多比肩继踵形容人很多或接连不断

（2）此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象通过晏子与楚王的对话可知，他是一个足智多谋、随机应变的人

8.为《苍蝇与蜜》补写结尾寓言故事通常把深刻的道理寓于简单的故事之中，借小喻大、借古讽今其语言简洁，通常在篇末点明道理请试着补写下面故事的最后一句蜂房里有蜜漏出来，许多苍蝇飞去大快朵颐蜂蜜太甜美了，它们舍不得走然而，它们吃饱后想要飞走时却发现脚被蜜粘住，再也飞不起了它们后悔不已，嗡嗡乱叫【答案】贪婪是灾祸的根源【详解】本题考查补写结尾，学生可根据自己的想象，写出答案补写结尾要注意，尽量是一个积极、有意义的结尾结合文章内容，围绕“贪婪”写出寓言的意义即可，答案不唯一

9.看看下边的图画，你想到了哪则寓言故事？把这个故事的内容写下来【答案】《邯郸学步》战国时期，赵国国都邯郸的人走路势非常优美与潇洒，外地人很羡慕燕国有一个人，特别迷恋邯郸人走路的姿态，竟专门到邯郸学习他发现邯郸人走路虽姿态各异，但都十分优雅，就见一个学一个过了一段时间，他非但没学会邯郸人走路的姿态，反而连自己原本的走路姿态也忘了，最后只能爬着回到了燕国【详解】本题主要考查根据图画，说出图中的寓言故事图中牌匾写着“邯郸”，前面有一个人在爬，后面有一个人走路，觉得走路的姿势实在是太美了，也跟着别人学走路可知，这是寓言故事是《邯郸学步》故事内容从前有个人认为赵国的东西好，他认为连赵国人走路也很漂亮，便带上盘缠去邯郸学习怎样走路学习一段时间之后，发现不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的，于是只好爬着回家去，，看见的人哈哈大笑这个故事的寓意是一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，告诫人们不能盲目崇拜他人

10.读故事，补充合理的结尾（古文、现代文皆可）选做题杨朱之弟曰布，衣素衣而出天雨，解素衣，衣缁（黑色）衣而返其狗不知，迎而吠之杨布怒，将扑之杨朱曰“【答案】子无扑矣，子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？【详解】本题考查学生的阅读理解能力和推理能力作答时，首先要抓住关键词语，理解文言大意，然后联系上文，补充杨朱说的话这段话的意思是杨子的弟弟叫杨布，有一天，他穿了件白色的衣服出门去天下雨了，（杨布）把白色衣服脱下，穿着一套黑色的衣服回家来他家的狗认不出杨布，就迎上去汪汪地对着他大叫杨布非常恼火，拿了根棍子就要去打狗杨子看见了，说“你快不要打狗了，你自己也会是这个样子的假如你的狗出去的时候是白的，回来的时候变成黑的了，你能觉得不奇怪吗？

11.积累运用你参观过我国的一些著名的建筑吗？或者在电视中见过吗？请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词我熟悉的著名建筑___________________我写的句子______________________________【答案】圆明园被毁前的圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋，美轮美奂，堪称人间仙境

12.在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）【答案】范文我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说“我最讨厌踢足球了”第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说“带我一个，我最喜欢踢足球了”同学都说“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌，什么也说不出来了

13.展开想象，续写故事（选做题）楚人被那人一问，羞得脸都红了回家后，他吸取了这次的教训，改变了自己的营销模式第二天，他会怎么做呢？请你展开想象，写一写【答案】第二天，楚人再次来到集市，举着矛和盾吆喝着“大家快来瞧一瞧！我的矛可以刺破别人家的盾，我的盾可以抵御别人家的矛你要是买了我的矛和盾，那就所向披靡了……”【详解】本题考查学生的想象能力和语言表达能力作答时，要注意消除矛与盾的对立关系，写的合乎情理即可。