文本内容:
第4课时【教学目标】【教学重、难点】
1.能觞唱歌曲〃/匕WHY.WHY.…?〃
1.能正确运用所学时态和“股匕一句型C
2.能够通过设计的活动,事讲-一步巩固
2.能运用所学的各种时态编故拿°句型C【教学准备】
3.能正确运用所学时态编故事多媒体、磁带、录音机等批注教学过程Step1:Warming upPlay agame.Step2:Presentation Listenand say.Then sing.
1.播放录音,让学生先欣赏歌曲“小匕WHY,WHY...o Findthe answersto theriddles.
1.看为八5内容,让学生翻译句子,了解句子意思2,给学生5分钟时可根据句子意思让学生把相对应的句子连接起来Do anasay.Then writethe story.设定一个情景,让学生运用所学的各种时态展开合理的想象,编造一个故事Step3:Summing upSentences:
1.一Why didthe girlgo intospace一Because shewan tedto bea star.
2.——Why didthe boyeat fast-Because hewas eatingfast food.
3.—Why didthe dogsit underthe tree―Because itdidnt wantto bea hotdog.【板书设计】Unit2Why areyou wearinga hat第4课时
1.一Why didthe girlgo intospace-Because shewan tedto bea star.
2.一Why didthe boyeat fast一Because hewas eatingfast food.
3.——Why didthe dogsit underthe tree-Because itdidn ft wantto bea hotdog.【教学反思】本课思路清晰,教案中心明确,并在教授过程中运用听、说、读、写等多种方式操练句型,巩固新知,并通过分角色表演,锻炼学生的听力和口语表达能力学生已掌握大量的词汇和句型,并且有了一定的英语基础,能将表示做某事的原因用英语表达出来,并通过合理的设计突出重难点。