还剩89页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2021-2022学年下学期上海初中英语八年级期中典型试卷2一.选择题(共18小题)
1.(2020春•浦东新区期中)interesting the film we saw last night is!()A.How B.What C.What aD.What an
2.(2021春•奉贤区期中)exciting journeythe wateris having!A.What anB.What C.How anD.How
3.(2020春•浦东新区期中)This virusis verydangerous.lt killanimals andeven human beings.()A.should B.need C.can D.must
4.(2021春•黄浦区期中)When havinga firedrill,we run downstairs.()A.needn*t B.mustnt C.cant D.may not
5.(2020春•浦东新区期中)Everything happenedwe hadexpected.()A.that B.after C.like D.as
6.(2020春•浦东新区期中)The TVis on,please don*t forget when you leave.()A.to turn off itB.to turnit offC.turning off it D.turning it off
7.(2021春•奉贤区期中)We electedAlice themonitor ofour class.A.to asB.be C.to beD.do
8.(2020春•浦东新区期中)Jack wantsto knowhow long.()A.has the film begunB.has the film beenon C.the filmhas beenon D.the filmhas ended
9.(2021春•奉贤区期中)Its verylate in the evening.Everyone exceptTom.He isgoing overhis lessonsin thesitting room.()A.are sleepingB.is sleepingC・sleeping D.slept
10.(2021春•奉贤区期中)Ben!You arethan Ifirst metyou.I guessyou musthave eatena lot.()A.less heavyB.much heavier故选Co【点评】解答此题的关键,掌握各情态动词在不同语境中的用法和意义,再根据语境选用合适的情态动词
4.2021春•黄浦区期中When havinga firedrill,we rundownstairs.A.neednt B.mustnt C.cant D.may not【考点】情态动词.【分析】当举行消防演练的时候,我们不必跑到楼下.【解答】答案A.needn*t的意思是“不必;mustnl的意思是“禁止;cant的意思是不能,不会;may not的意思是“可能不;根据When havinga firedrill,以及rundownstairs”因此可知这句话的意思是”当举行消防演练的时候,我们不必跑到楼下.”综上所述,故选A.【点评】首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.
5.2020春甫东新区期中Everything happenedwe hadexpected.A.that B.after C.like D.as【考点】连词辨析.【分析】一切都如我们所料【解答】after在•.之后;like像,后跟名词;as如同,像,后跟句子句意为一切都如我们所料故选Do【点评】掌握连词的意思和用法,根据句意选出正确答案
6.2020春•浦东新区期中The TVis on,please dontforgetwhen youleave.A.to turnoffitB.to turnitoffC.turning offit D.turning itoff【考点】动词的固定搭配.【分析】电视开着,当你离开的时候不要忘记了关闭它.【解答】句意电视开着,当你离开的时候不要忘记了关闭它.此题考查固定短语forget to do sth忘记做某事.根据句意.turnoff表示关上,代词作宾语放在两词之间.故选B.【点评】此题考查动词固定搭配,在熟知动词意思用法基础上,结合语境,仔细分析,便可得出正确答案.
7.(2021春•奉贤区期中)We electedAlice themonitor ofour class.A.to asB.be C.to beD.do【考点】不定式.【分析】我们选爱丽丝为班长【解答】elect sbto be…”选某人为……”固定搭配填to be故选Co【点评】掌握固定搭配elect sbto be「选某人为……%分析选项,选择合适答案
8.(2020春•浦东新区期中)Jack wantsto knowhow long.()A.has the film begunB.has the film beenon C.the filmhas beenon D.the filmhas ended【考点】宾语从句.【分析】杰克想知道这部电影上映多久了【解答】根据语境,题干how long引导的是动词know后的宾语从句,宾语从句的语序应用陈述语序;且因为引导词how long表时间段,谓语动词的动作应用延续性动词,因此C项the filmhas beenon符合语境,表电影上映多久了干扰项D项中的谓语动词end(结束)是非延续性动词,不能与时间段连用,不符合语境故选Co【点评】宾语从句的三大考点引导词、语序和时态,学生解答时,应根据语境及关键信息词正确作答
9.(2021春•奉贤区期中)Its verylate in the evening.Everyone exceptTom.He isgoing overhis lessonsin thesitting room.()A-are sleepingB.is sleepingC.sleeping D.slept【考点】现在进行时.【分析】略【解答】B【点评】略
10.(2021春•奉贤区期中)Ben!You arethan Ifirst metyou.I guessyou musthave eatena lot.()A.less heavyB.much heavierC.very heavyD.more heavy【考点】副词的词义辨析;形容词的比较级和最高级.【分析】本!你比我第一次见你时要重得多我猜你肯定吃很多【解答】由空格后的“than”及句意可知,此题考查比较级,排除Cheavy”重的”是双音节单词,变成比较级是heavier,排除D;根据题意,Ben比以前要“重得多”,可知应使用much+比较级的用法,表示”……得多”,B项符合故选Bo【点评】掌握各选项词义及用法,结合语境,选出最佳答案
11.(2019春•黄浦区期中)No matterwhat yousay,I thinkgood friendsshould help_when theyare introuble.A.other B.others C.another D.the others【考点】不定代词.【分析】不管你说什么,我认为好朋友应该在他们有困难的时候帮助他们【解答】other其他的;不单独使用;others其他的人或物,没有范围;another另一个;the others表示在一定范围内的其他人或者物;根据题干可知此处没有范围,表示泛指所以排除D项,主语是good friends,与another不一致,所以排除C;good friendsshould helpothers符合题意故选Bo【点评】本题考查不定代词的用法,要求学生认真分析选项,弄清它们之间的区别,做题时结合语境进行分析,最终得出答案
12.(2019春•黄浦区期中)Dont keep_your parentsfor moneyevery day.You shouldlearn to make moneyby yourself.A.asking B.asked C.to askD.ask【考点】动名词.【分析】不要天天向父母要钱你应该学会自己赚钱【解答】asking动名词/现在分词;asked过去式;to ask不定式;ask询问、请求,动词原形keep doing sth”一直做某事”固定搭配,填动名词asking故选Ao【点评】掌握固定搭配keep doing sth”一直做某事”,分析选项,选择合适答案
13.(2020春•浦东新区期中)In the last100years,human beingsa lotof greatinventions to make lifemuch easier.()A.made B.had madeC.make D.have made【考点】时态辨析.【分析】在过去的100年里,人类创造了很多伟大的发明,使生活变得更容易【解答】题干关键信息是In the last100years(在过去的100年里),是现在完成时态的标志词,表明谓语动作相对于现在已完成,且体现对现在的影响和作用,即”创造了很多伟大的发明,使生活变得更容易;因此设空处应用have made符合题意故选D【点评】解答此题的关键,根据语境和题干关键信息词,来判断和选用合适的时态
14.(2019春•黄浦区期中)There issomething wrong with myelectronic calculator.May Iuse_A.yours B.your C.you D.yourself【考点】物主代词.【分析】我的计算器出毛病了我能用一下你的吗?【解答】A.yours你的,名词性物主代词;B.your你的,形容词性物主代词;C.you你,你们,主格;D.yourself你自己,反身代词根据题干可知空后没有名词,这里用名词性物主代词,这里说我的坏了,应说能用一下你的吗?所以用yours.故选Ao【点评】仔细分析句子的结构,掌握名词性物主代词的用法
15.(2019春•虹口区期中)It isimportant foreveryone hispromise in his life.()A.keep B.to keepC.keeping D.kept【考点】固定句式.【分析】对每个人来说,在生活中遵守诺言是很重要的.【解答】Itis+形容词for sbto do,对某人来说干某事是..的,固定句式;此题根据语境对每个人来说,在生活中遵守诺言是很重要的.故用tkeep.故选B.【点评】此题考查固定句式,在熟知固定句式用法的基础上,结合具体题目,仔细分析,便可得出正确答案.
16.(2021春•黄:甫区期中)Linda,the windowwhen youleave theroom.()A.close B.to closeC.closing D.closed【考点】祈使句.【分析】琳达,你离开的时候关上窗户【解答】根据句子结构和语境”琳达,你离开的时候关上窗户”可知本题考查祈使句,结合祈使句的构成动词原形+其他因此是“close、故选Ao【点评】掌握祈使句的构成和概念,结合句意,给出答案
17.(2020春•浦东新区期中)My parentsas well as mysister playingtable tennis.()A.like B.likes C.is likeD.are like【考点】主谓一致.【分析】我父母和我妹妹都喜欢打乒乓球.【解答】考查动词主谓一致.根据句意我父母和我妹妹都喜欢打乒乓球.此处是指“喜欢”.当主语后面有as wellas时,谓语动词要与最前面的主语保持一致.由My parents.可知,一般现在时态,谓语动词用第三人称单数like.故选A.【点评】熟悉主谓一致的基本用法,结合题意,给出答案.
18.(2020春•浦东新区期中)Listening a lot is very important for Englishbeginners,()A.aren!t they B.isn*t itC.dont theyD.doesn*t it【考点】反意疑问句.【分析】多听对英语初学者是很重要的,是吗?【解答】答案B.反意疑问句一般遵循前肯定则后否定,前否定则后肯定的原则,并且疑问部分时态,人称要与前文保持一致.故用it替代Listening a lot.前面是肯定,后用否定,是一般现在时,故is,故选Bo【点评】本题考查了反意疑问句的有关知识.解答时注意反意疑问句一般遵循前肯定则后否定,前否定则后肯定的原则,并且疑问部分时态,人称要与前文保持一致二.选词填空(共1小题)
19.2021春•奉贤区期中A.afraid B.full ofC.inside D.made friendswith E.excited F.for awhile Thejourney of a plastic bottle I am a plastic bottle.A weekago,I wason asupermarket shelf.I hada normallife,the sameas all my brothers and sisters-other bottleswhich were1B water.I felt really happy.Then atall womanpicked meup andput mein herbasket!The womantook mehome andput mein thefridge.lt wascold,but Isoon2D the cans and bottles in it.However,only a few hourslater,she took me out of thefridge anddrank the water3C me.Then shethrew meinto adustbin.I havenever feltso4A and lonely in my life.Early the next morning,a mantook me out of the dustbin.He threw me and the otherrubbish into the back of atruck.There wereso manyhorrible smells.Then I was pushedtogether with the restof therubbish.Soon I was completelyflat平的.1cannot believehow thin I became.I slept5F.When Iwoke up,I foundmyself ina terribleplace.Everything aroundme wasugly andhad terriblesmells.I wascrazy.I kepthoping that I wouldbe movedsomewhere else.【考点】选词填空.【分析】本文是一个塑料瓶的自述,文章用拟人的方法介绍塑料瓶被人们使用后,当成垃圾回收掩埋的过程【解答】1B考查短语根据句意,我有一个正常的生活,和我所有的兄弟姐妹--其他装满水的瓶子,是一样.结合空缺处和方框内的单词,可知需要用固定搭配be full of,表示装满”,填入fun of,故答案为B.2D考查短语根据句意,这个女人把我带回家且把我放到冰箱里,那很冷,但是我很快和里面的罐子和瓶子交上了朋友.结合空缺处和方框内的单词,可知需要用短语make friendsw汕sb表示”和某人交朋友”,所以填入made friendswith,故答案为D.3C介词根据文章第一句话I am a plasticbottle.我是一个塑料瓶可知,水在瓶子里面,用inside,故选C.4A考查形容词根据前文Then shethrew meinto adustbin.然后她把我扔进了垃圾箱可知,我感到害怕和孤独故选A.5F考查短语根据Islept…,结合When Iwoke up,I foundmyself ina terribleplace.当我醒来时,我发现自己在一个可怕的地方可知我谁了一会故选F.【点评】阅读文章,把握文意,结合上下文,根据句意判断空格处的词义,根据句中的相关知识点写出词语的正确形式,完成后最好检查一遍,看文意是否通顺三.词汇应用(共8小题)
20.(2019春•黄浦区期中)Not onlydo thewaiters in the restaurantserve peoplepolitely,but foodsthere arealso delicious.(polite)【考点】单词填空.【分析】餐厅里的服务员不仅礼貌地服务人们,而且饭菜也很可口【解答】polite有礼貌的,形容词这里修饰动词serve用副词politely“礼貌地”故答案为politelyo【点评】单词填空类型题要充分理解句意,再根据单词提示完成试题,注意时态、单复数、词性等变化
21.(2019春•黄浦区期中)His goodEnglish hasbrought himquite a few opportunitiesthat are very good for him.(opportunity)【考点】单词填空.【分析】他的英语很好,给他带来了不少对他很好的机会【解答】a few少许”修饰名词opportunity的复数opportunities”机会故答案为opportunities【点评】考查名词复数要结合语境,判断名词单复数变化,会正确运用名词复数的变法
22.(2020春•浦东新区期中)They madea finaldecision after a heated discussion.(decide)【考点】单词填空.【分析】经过激烈的讨论,他们做出了最后的决定【解答】根据题干a final,可知是指最后的决定decision决定,名词a接单数形式故填decision.【点评】本题考查单词填空,首先要根据语境明确句意,然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化
23.(2021春•黄浦区期中)Most ofmy friendsarent interestedin Chemistry.(chemical)【考点】单词填空.【分析】我的大多数朋友对化学不感兴趣【解答】结合句意和提示词可知是科目化学,Chemistry故答案是Chemistry【点评】此题考查单词填空,在理解句意基础上,根据提示词提示,仔细分析,便可得出正确答案
24.2021春•奉贤区期中Nowadays somepeople stillpollute the air in many different ways,pollution【考点】单词填空.【分析】现在有些人仍然以许多不同的方式污染空气【解答】空格处缺少谓语动词,根据句意用一般现在时,主语是复数,动词用原形pollution的动词是pollute.故答案是pollute.【点评】题目要求用所给词的适当形式填空,考查学生对语法知识的掌握及对词性转换能力.做题时,要根据题干中的相关提示来确定空缺处单词的词性及单词的形式,然后对所给单词进行适当的变形,从而得出正确答案
25..2021春•奉贤区期中They oftengo to the countrysideto breathefresh air.breath【考点】单词填空.【分析】他们经常去乡下呼吸新鲜空气【解答】根据They oftengo to the countrysideto可知空格处填动词原形breathe动词,呼吸故答案是breathe【点评】题目要求用所给词的适当形式填空,考查学生对语法知识的掌握及对词性转换能力,做题时,要根据题干中的相关提示来确定空缺处单词的词性及单词的形式,然后对所给单词进行适当的变形,从而得出正确答案
26.2021春•奉贤区期中We considered thelast question briefly.brief【考点】单词填空.【分析】我们短暂地考虑了最后一个问题【解答】空格处应该填副词修饰动词短语consideredthelastquestion;brief的副词是briefly短暂地,简短地故答案是briefly【点评】题目要求用所给词的适当形式填空,考查学生对语法知识的掌握及对词性转换能力.做题时,要根据题干中的相关提示来确定空缺处单词的词性及单词的形式,然后对所给单词进行适当的变形,从而得出正确答案
27.(2020春•浦东新区期中)On histwelfth(twelve)birthday,he receiveda specialgift from his parents.【考点】单词填空.【分析】在他十二岁生日那天,他收到了父母送给他的一份特别的礼物【解答】根据题干On his…(twelve)birthday,可知是指在他十二岁生日那天此处是序数词,表示第十二个生日故填twelfth.【点评】本题考查单词填空,首先要根据语境明确句意,然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化四.句型转换(共5小题)
28.(2019春•黄浦区期中)She got a ticket for the concert as a Christmas present from her parents.(改成一般疑问句)Did sheget a ticket for the concert as a Christmas present from her parents【考点】句型转换.【分析】--她从父母那里得到一张音乐会的票作为圣诞礼物--她从父母那里得到一张音乐会的票作为圣诞礼物吗?【解答】原句是一般过去时,其一般疑问句在句前加助动词did,动词过去式got还原成原形get.故答案是Did;get【点评】解答此类试题时,务必根据题目的要求,在准确理解句子意思的前提下,结合时态准确作答
29.(2021春•上海期中)Mike*s neverseen such an amazingthing.(改为反意疑问句)Mikes neverseen such an amazingthing,has he【考点】句型转换.【分析】--迈克从没见过这么神奇的东西--迈克从没见过这么神奇的东西,是吗?【解答】原句是现在完成时,根据句中的never可知陈述句部分是否定,所以反意疑问句用肯定has he.故答案是has he【点评】解答此类试题时,务必根据题目的要求,在准确理解句子意思的前提下,结合反意疑问句的构成准确作答
30.(2021春•奉贤区期中)The new flat cost the Lis two million yuan.(改为一般疑问句)Did the newflat costthe Lis two million yuan【考点】句型转换.【分析】--这套新公寓花了姓李这家人两百万元-----这套新公寓花了姓李这家人两百万元吗?【解答】原句是一般过去时;其一般疑问句在句前加助动词did,动词过去式还原成原形,cost的原形和过去式相同故答案是Did;cost【点评】解答此类试题时,务必根据题目的要求,在准确理解句子意思的前提下,结合时态准确作答
31.(2021春•黄浦区期中)What doesFather Christmaslook liken The child always asks his parents.(合并为一句)The child always asks his parentswhat Father Christmas lookslike.【考点】句型转换.【分析】“圣诞老人是什么样子的?”这个孩子总是问他的父母孩子总是问他的父母圣诞老人长什么样【解答】根据题干,原句What doesFather Christmaslook like”是特殊疑问句,变反意疑问句时连词用what;宾语从句的时态是一般现在时,主语Father Christmas接动词第三人称单数形式故答案为what;looks.【点评】考查句型转换,结合题目要求,弄清楚所给句子的内容和句式结构,试题填空部分与原句的对应关系,表达形式
32.(2014春•秦淮区期末)We canprotect the environment by planting more trees.(对划线部分提问)How canwe protect the environment【考点】句型转换.【分析】--我们能通过种植更多的树来保护环境.C.very heavyD.more heavy
11.(2019春•黄浦区期中)No matterwhat yousay,I thinkgood friendsshould help_when theyare introuble.A.other B.others C.another D.the others
12.(2019春•黄浦区期中)Don*t keep_your parentsfor moneyevery day.You shouldlearn tomake moneyby yourself.A.asking B.asked C.to askD.ask
13.(2020春•浦东新区期中)In thelast100years,humanbeingsa lotof greatinventions tomake lifemuch easier.()A.made B.had madeC.make D.have made
14.(2019春•黄浦区期中)There issomething wrongwith myelectronic calculator.May Iuse_A.yours B.your C.you D.yourself
15.(2019春•虹口区期中)It isimportantforeveryone hispromise in his life.()A.keep B.to keepC.keeping D.kept
16.(2021春•黄浦区期中)Linda,the windowwhenyouleave theroom.()A.close B.to closeC.closing D.closed
17.(2020春•浦东新区期中)My parentsas wellas mysister playingtable tennis.()A.like B.likes C.is likeD.are like
18.(2020春•浦东新区期中)Listening alot isvery importantfor Englishbeginners,()A.aren*t theyB.isn*t itC.dont theyD.doesn*t it二.选词填空(共1小题)
19.(2021春•奉贤区期中)A.afraid B.fullofC.inside D.made friendswith E.excited F.for awhile Thejourney ofaplasticbottle I am aplasticbottle.A weekago,I wason asupermarket shelf.I hada normallife,the sameas allmy brothersand sisters-other bottleswhich were
(1)water.I feltreally happy.Then atall womanpicked meup andput mein herbasket!The woman--我们怎么才能保护环境?【解答】答案How can.考查划线部分提问.句意”--我们能通过种植更多的树来保护环境.--我们怎么才能保护环境?byplanting moretrees通过种植更多的树,对表示方式的词语提问用疑问词how怎么样.剩下的变为一般疑问句,情态动词can直接提前.答案是How can.【点评】对划线部分提问,要根据划线部分内容选择合适的疑问词,剩下的变为一般疑问句.注意区分疑问词的用法.会正确运用一般疑问句用法.五.阅读理解(共1小题)
33.(2020春•浦东新区期中)Mikaila Ulmer,an13-year-old girlfrom Texas,America,has already had her own business.Her handmadeBeeSweet Lemonadehas appeared on themarket shelvesin manyplaces acrossthe country.It allstarted withtwo beestings.At theage offour,the littlegirl gotstung(蛰)by two bees inone week.This madeher afraidof bees.To helpease Mikailas fear,her mother asked herto studythese insectsand findout whythey stungpeople.After doing some research,Mikaila knewabout howimportant beeswere to the ecosystem(生态系统)and that they weredying.So shecreated aproduct tohelp savethem.That productis BeeSweet Lemonade,a kindof beverage(饮料)that issweetened mainlywith honeyfrom localhoneybees.For each bottle sold,Mikaila donatesone percentof theprofits(利润)to organizationsworking toimprove theliving conditionsof bees.Mikaila soldher lemonadeat alocal pizzashop whenshe firststarted herbusiness in
2009.As her story spreadswidely,her productsfinally showup at high-end grocerystores.As akid entrepreneur(企业家),Mikaila isvery excited.Being ableto meetexcellent peopleis themost funpart,the girlsaid.I lovegoing todifferent eventsto sharemy story,and to teach peopleabout beesand howwe canhelp them.,1Who createdBeeSweet LemonadeC A.an adultB.a teenagerC.a youngman D.an elderlyperson2The underlinedword easein paragraph3probably meansB in Chinese.A.放松B碱轻C缓慢而小心移动D.消除.•的内疚3Mikaila changedher attitudetoward beesby C.A.getting stungby beesB.selling abeverage C.doing some research D.starting abusiness4If each bottle ofMikailas productsprofits$5,how muchdoes shedonate fromeachbottleto theorganizations toimprove theliving conditionsbees CA.$
0.02B.$
0.5C.$
0.05D.$
0.25Mikailas products are sold at firstD.A.on themarket shelvesB.at achain ofsupermarkets C.at high-end grocerystores D.at alocal pizzashop6Which of the followingis NOTtrue accordingto the passage CA.Mikaila has already had her own business.B.Mikaila gotstung蛰by twobees inone week.C.Mikaila created a kindof beverageonly tomake money.D.Mikaila lovesto shareher storyand toteach peoplehow tohelp bees.【考点】人物故事类阅读.【分析】本文主要介绍了美国得克萨斯州的13岁女孩米凯拉•乌尔默创造了甜柠檬水来帮助蜜蜂的故事【解答】1C.细节理解题根据Mikaila Ulmer,an13-year-old girlfrom Texas,America,has alreadyhad herown business.Her handmadeBeeSweet Lemonadehas appearedon themarket shelvesin manyplaces acrossthe country.可知来自美国得克萨斯州的13岁女孩米凯拉•乌尔默Mikaila Ulmer已经有了自己的生意,她的手工制作的BeeSweet柠檬水已经出现在全国许多地方的市场货架上因此可知是一个年轻的小女孩创造了甜柠檬水故选C.2B.词义猜测题根据To helpease Mikaila*sfear,her motherasked herto studythese insectsand findout whythey stungpeople.可知为了米凯拉的恐惧,她的母亲让她研究这些昆虫,找出它们为什么会蜚人根据前后文含义以及结合选项可知,此处ease意为”减轻”故选B.3C.细节理解题根据After doingsome research,Mikaila knewabout howimportant beeswere to the ecosystem生态系统.可知在做了一些研究之后,米凯拉知道蜜蜂对生态系统的重要性因此可知在做了一些研究之后米凯拉改变了她对蜜蜂的态度故选C.4C.推理判断题根据For eachbottle sold,Mikaila donatesone percentof theprofits利润to organizationsworking toimprove theliving conditionsof bees.可知每卖出——瓶,米凯拉就捐出利润的百分之一给致力于改善蜜蜂生活条件的组织因此可知如果米凯拉的每一瓶产品都能盈利5美元,那么她会从每一瓶中捐出约
0.05美元给那些改善蜜蜂生活条件的组织故选C.5D.细节理解题根据Mikaila soldher lemonadeat alocal pizzashop whenshe firststarted herbusiness in
2009.可知米凯拉2009年刚开始创业时在当地一家比萨店卖柠檬水故选D.6C.细节判断题根据Mikaila knewabout howimportant beeswere to the ecosystem生态系统and that they weredying.So shecreated aproduct tohelp savethem.可知在做了一些研究之后,米凯拉知道蜜蜂对生态系统的重要性,所以她发明了一种产品来拯救他们因此可知C选项Mikaila createda kindof beverageonly tomake money.米凯拉创造了一种饮料只是为了赚钱”这种说法是错误的故选C.【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意.其次,细读题材、各个击破掌握全文的大意之后,细细阅读材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息六.完形填空共1小题
34.2019春•虹口区期中My fatheroften worksvery hard.And he1A goes to the movies.Here Filtell youa funnystory abouthim.One afternoon,when hefinished his work,,he founda filmticket underthe glasson hisdesk.He thoughthe2D to have not much work to do that day and it was quite wonderful to pass the evening at the cinema.So he came backhome and3C finished his supper.Then hesaid good-bye tous andleft.An hourlater,he came back.We were4D,I askedhim whatwas the matter.He smiledand told us about the funnything thathad happenedat thecinema.When myfather wassitting inhis seat,a womancame to my fathersseat andsaid thatseat washers.My father was surprised.He tookout theticket andlooked atit carefully.It wasRow17,Seat
3.And thenhe looked at the seat.It was5C.So he asked herto showher ticket.She tookout theticket atonce and the seatshown on it wasRow17,Seat
3.Why Whatsthe matterwith allthis Whilethey were6C,suddenly thewoman said,“The coloursof the tickets aredifferent.”So theylooked at the ticketsmore carefully.After awhile myfather said,“Oh,Pm sorry,I madea mistake,my ticketis forthe filma monthago.Take this seat,please.With thesewords,he left.1A.seldom B.often C.usually D.never2A.liked B.had C・wanted D.happened3A.slowly B-quietly C.quickly D.suddenly4A.excited B・impatient C.disappointed D.surprised5A.clean B.dirty C・the same D.different6A.listening B・worrying C-wondering D.relaxing【考点】记叙文.【分析】这篇短文讲述的是一天下午,爸爸在他的办公桌上的玻璃下面发现一张七点的电影票.他碰巧那天晚上几乎没有工作要做,于是他就去了电影院.当我的爸爸坐在他的座位上时,一个妇女过来说座位是她的.最终爸爸发现他的票是一个月前的这场电影.【解答】ADCD CC1A考查副词,A seldom几乎不B often经常C usually通常D never从不,根据前一句My fatheroften worksvery hard.可知我的父亲经常努力工作,此句应为”他几乎不去看电影,never语气太绝对,不合题意,故选A.2D考查动词,A liked喜欢B had坏的C wanted想要D happened发生,根据He thoughthe…to havenot muchwork to do that day,结合语境,他平时工作很忙,所以那天碰巧有时间.happen to do sth碰巧做某事,故选D.3C考查副词,Aslowly慢地Bquietly安静地C quickly快速地Dsuddenly突然地,根据So he came backhome and---finished hissupper.可知句意是回到家,快速地吃完晚饭,结合语境,下午下班回到家再吃饭,时间显然不充裕,故快速地吃饭,故选C.4D考查形容词,A excited激动的B impatient不耐烦的C disappointed失望的D surprised惊讶的,根据An hourlater,hecameback.一个小时后,他回来了.一个小时就回来了,显然没看完电影,所以我们感到惊讶,故选D.5C考查形容词,Aclean干净的B dirty脏的C the same同一…D different不同的,根据So he asked herto showher ticket,可知他让她出示车票,推出我爸爸的票跟座位一致,所以让那女人出示电影票.故选C.6C考查形容词,A listeningB worrying担心的C wondering疑惑的D relaxing放松的,根据He tookout theticket andlooked atit carefully.It wasRow17,Seat
3.可知我爸爸的票是17排三号座位,结合She tookout theticket atonce and the seatshown on it wasRow17,Seat
3.可知这个女人的票也是17排三号座位,所以这让他们两很疑惑,故选C.【点评】解答完形填空题需要快速阅读全文,了解文章大意,再带着选项去读,边读边做,注意联系上下文.七.首字母阅读填空共1小题
35.2019春•黄浦区期中Peggy Cardonaparked herblue Nissanat asupermarket one day.She closedher doorand wasgoing toopen the back doorfor herfour-year-old grandson,Ryan,in theback seat.Suddenly,the carmoved ahead.*Granny,”Ryan cried,the caris m1oving rCardona ranafter the car asit moveddown thesteep slope陡坡toward apond20feet away.Ryan criedloudly as the carfell into the pond and the water beganpouring in.n H2elp!n Cardona cried.,!My grandson is inside!1A supermarket clerk,Clint Fountainran upto the pond anddived into the coldwater.When reachingthe car,Clint sawRyans terrifiedface justa fewinches英寸a3bove the water.Unlock thedoor!”Clint shouted,b4utthe boys fingers couldnt reach the lock.Clint hiton theback w5indow,however,the glasswas toothick tobreak.Another man Dick McClungdived inand handedhim ahammer锤子.Clint b6roke the glass with it.His handswent into the carin theblack waterand pulledthe boyo7ut.At thatmoment thelast flashof theblue cardisappeared underthe water.【考点】首字母阅读填空.【分析】本文讲述了一起惊心动魄的汽车入水救援事件【解答】
(1)moving.考查动词根据句意”汽车在!\由首字母m可推出此处用动词move,表示“移动”由空前的is考虑此处填其动词-ing形式,故答案为moving0
(2)Help.考查动词根据句意”啊!咔多娜叫道”我的孙子在里面!”由首字母H可推出此处用动词Help,表示救命,故答案为Help
(3)above.考查介词根据句意”当到达车旁时,克林特看到瑞安惊恐的脸就在离水面几英寸的地方”,由首字母a可推出此处用介词above,表示”在…上方”故答案为aboveo
(4)but.考查动词根据句意”克林特喊道,男孩的手指够不到锁”,由首字母b可推出此处用词but,表示“但是”故答案为but
(5)window.考查名词根据句意”克林特敲了敲后,可是玻璃太厚了,碎不掉”,由首字母w可推出此处用名词window,表示“窗“故答案为window
(6)broke.考查动词根据句意”克林特用它了玻璃”,由首字母b可推出此处用动词break,表示“打碎由上文handed推断本句为一般过去时态,此处需填动词的过去式形式,故答案为broke
(7)out.考查副词根据句意”他把手伸进车里的黑水里,把男孩拽了,由首字母可推出此处用副词out,表示“出来故答案为out【点评】首字母阅读填空题,先要通读全文,理解大意,运用语法和词汇知识,想出要填的词根,再根据上下文语境认真分析,并正确变换词形,方能正确答题八.阅读表达(共1小题)
36.(2021春•奉贤区期中)Answer thequestions(根据短文内容回答下列问题)A boycalled Mariohad manyfriends,and he was proud of it.Whoever hemet,he would like to show offhow popularhe was at school.One day,his grandpasaid to him,Mario,I knowthat you dont have as manyfriends as you think.Many of them arenot true to you.”Mario thoughtmaybe his grandpa wasright.However,he didnt know the way to test whether his schoolmates were real friends or not,so heasked his grandpa.The old man answered”have justexactly whatyou need.Ifs inmy room.Wait aminute.n The oldman left.Soon hereturned asif(好像)he carriedsomething inhis hand,but Mariocould seenothing there..Take it.Its avery magic chair.Because itsinvisible,it will be hardfor you to sit on it.However,if youmanage to sit onit youcan usethe chairsmagic powerto tellwho yourreal friendsare.”The nextday,Mario tookthe strange invisible chairto school.At breaktime,heaskedeveryone toform acircle,and heput himself in themiddle withhis chair.“Nobody moves.Youre aboutto seesomething amazing.n said Mario.Then hetried sittingon the chair.Its difficultfor him to seethe chair,so he missed andfell to the ground.Everyone laughed.Wait!wait!said Mario,and hemade anothertry.But againhe missedthe seat.Mario didnt give up.He kepttrying tosit on the magic chair.Finally,he did it.This time he felt himself in mid-chair.Then heexperienced the magic that his grandpahad told him.Looking around,Mario sawGeorge,Lucas andDiana holdinghim up,so he wouldnt fall.But someschoolmates whomhe hadregarded as(当作)friends haddone nothingbut madefun ofhim.Mario was quite thankful to his grandpa because.
(1)Mario was proud ofhaving manyfriends,wasnt heYes..
(2)What didgrandpa thinkof Mariosfriends Many of them were not true to him..
(3)What didMario askGrandpa to tell himMario askedgrandpa totell him the way to test whether his schoolmates were real friends or not.
(4)What didMario taketo schoolthe nextday The strangeinvisible chair..
(5)Why couldMario sit on themagicchairat lastBecause GeorgeLucas andDiana heldhim up..
(6)What wouldthe writerprobably writein theblank Mario was quite thankful to his grandpa because he found his real friends they were trueto him..【考点】阅读表达.【分析】本文主要讲述了马里奥按照爷爷告诉的方法找自己真正的朋友的故事【解答】1Yes.细节判断题根据A boycalled Mariohad manyfriends,and hewas proud ofit.可知一个叫马里奥的男孩有很多朋友,他为此感到骄傲故答案为Yes.2Many of them were not trueto him.细节理解题根据Many of them arenot trueto you.可知他们中的许多人对你并不忠诚故答案为Many of themwerenot truetohim.3the way to test whether his schoolmates were real friends or not.细节理解题根据However,he didntknow the way totestwhetherhisschoolmateswerereal friendsor not,so heasked his grandpa.可知然而,他不知道如何测试他的同学是否是真正的朋友,所以他问他的爷爷因此可知马里奥让爷爷告诉他测试他的同学是否是真正的朋友的方法故答案为thewaytotestwhetherhisschoolmateswererealfriendsor not.4The strangeinvisible chair.细节理解题根据The nextday,Mario tookthe strangeinvisible chairto school.可知第二天,马里奥把那张奇怪的隐形椅子带到学校故答案为Thestrangeinvisible chair.5Because GeorgeLucas andDiana heldhim up.细节理解题根据Looking around,Mario sawGeorge,Lucas andDiana holdinghim up,so hewouldnt fall.可知马里奥环顾四周,看见乔治、卢卡斯和戴安娜扶着他,这样他就不会摔倒了因此可知马里奥最后能坐在魔法椅上是因为乔治、卢卡斯和戴安娜扶着他故答案为Because GeorgeLucas andDiana heldhim up.6he foundhis realfriends they were truetohim.推理判断题根据Finally,he didit This timehe felthimself inmid-chair.Then heexperienced themagic thathisgrandpahad toldhim.Looking around,Mario sawGeorge,Lucas andDiana holdinghim up,so hewouldnt fall.最后,他做到了这次他觉得自己坐在椅子中间然后他体验了爷爷告诉他的魔法马里奥环顾四周,看见乔治、卢卡斯和戴安娜扶着他,这样他就不会摔倒了可知最后马里奥通过他的爷爷告诉他的方法找到了真正的朋友,所以马里奥很感激他的爷爷故答案为he foundhisrealfriendsthey weretruetohim.【点评】做题时首先对原文材料迅速浏览,掌握全文的主旨大意.其次,细读题材,各个击破掌握全文的大意之后,细细阅读材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再回到原文中去寻找、捕获有关信息九.书面表达(共1小题)
37.(2020春•浦东新区期中)The maincharacter in the abovepassage(Passage D)had her first-time experienceof skydiving.There mustbe manyfirst-time experiencesthat youvehad inyour lifesuch asthe firsttime youcooked orthe firsttime youtravelled andso on.They canbe special,successful orunforgettable.Write apassage ofat least60words about the topicn TheFirst Time I(以”我第一次”为题,写一篇不少于60词的短文)(注意短文中不得出现考生真实的姓名、校名及其他相关信息,否则不予评分)
(1)What was the first-time experience
(2)How didyou feelabout it
(3)What canyou learnfrom the first-time experience【考点】提纲作文.【分析】【高分句型一】Though Istarted withsome simpledishes,it wasntso easyas I had imagined.虽然我从——些简单的菜开始,但这并不像我想象的那么容易though引导让步状语从句【高分句型二】I decidedtomakelunch withoutmy mothershelp.我决定自己做午饭,不需要妈妈帮忙decide to do sth决定做某事【解答】The firsttime Isucceeded incooking When I wasvery young,I likedto watchmy mothercook.I alwaysfound itamazing whencolourful dishesappearedon the table.So Ibegged my mother toteach me to cook.(点题)Though Istarted withsome simpledishes,it wasntso easyas I had imagined.【高分句型一]But Ididntgive up andkept practising.Then,onedayin thewinter holiday,I decidedtomakelunch withoutmy mothershelp.【高分句型二】I triedtwo of the dishesIhadlearnt.To my great joy,I madeit!(介绍做饭的经过)At thatmoment Ifeltreallyproud ofmyself.(感受)【点评】这是一篇提纲作文,题目要求围绕提示内容写作,命题既有限制又给予学生发挥的空间在写作中要综合运用所学知识,适当运用连词、副词等进行过渡took mehome andput mein thefridge.lt wascold,but Isoon
(2)thecansandbottlesinit.However,only a few hourslater,she tookmeoutof thefridge anddrank the water
(3)me.Then shethrewmeinto adustbin.I havenever feltso
(4)andlonelyinmylife.Early thenext morning,a mantookmeoutof the dustbin.He threwme andthe otherrubbish into thebackofatruck.There wereso manyhorrible smells.Then Iwas pushedtogether with the restof therubbish.Soon Iwas completelyflat(平的).1cannot believehow thinI became.I slept
(5).When Iwoke up,I foundmyself ina terribleplace.Everything aroundme wasugly andhad terriblesmells.Iwascrazy.I kepthoping that I wouldbe movedsomewhere else.三.词汇应用(共8小题)
20.(2019春•黄7甫区期中)Not onlydo thewaiters in the restaurantserve people,but foodsthere arealso delicious,(polite)
21.(2019春•黄浦区期中)His goodEnglish hasbrought himquite a few that are verygood for him.(opportunity)
22.(2020春•浦东新区期中)They madea finalafteraheateddiscussion.(decide)
23.(2021春•黄浦区期中)Most ofmy friendsaren*t interestedin.(chemical)
24.(2021春•奉贤区期中)Nowadays somepeople stillthe airin manydifferentways,(pollution)
25..(2021春•奉贤区期中)They oftengo tothe countrysideto freshair.(breath)
26.(2021春•奉贤区期中)We consideredthelastquestion.(brief)
27.(2020春•浦东新区期中)On his(twelve)birthday,he receiveda specialgift fromhis parents.四.句型转换(共5小题)
28.(2019春•黄浦区期中)She got aticketfortheconcertasaChristmaspresentfrom herparents.(改成一般疑问句)she aticketfortheconcertasaChristmaspresentfromherparents
29.(2021春•上海期中)Mikes neverseen such an amazingthing.(改为反意疑问句)Mikes neverseen suchan amazingthing,
30.(2021春•奉贤区期中)The newflatcosttheListwomillionyuan.(改为一般疑问句)考点卡片
1.单词填空【考查能力介绍】单词填空题在历年各地中考都有考查,此题考点涉及面广,从词汇到语法,从固定搭配到对篇章的整体把握对学生都有较高的要求.该题型旨在考查学生的英语基础知识和综合运用英语的能力.常见的题型有以下几种
①用所给词的适当形式填空.这一题型主要考查单词在不同语境中的词形变化,如名词的单复数、动词的时态、不同词性之间的变换、基数词和序数词的运用、形容词和副词的等级、词汇的惯用法等等都是它的考查内容.【例1T thinkEnglish isvery useful.Are youinterest init分析所给的interest为动词,根据习惯表达be interestedin…可知,应填interest的形容词interested.
②根据汉语提示填空.这一题型主要考查学生的单词拼写能力及词形变化、语法知识运用和词组辨别能力等;考查范围几乎涉及所有词性,以实词考查为主,虚词考查较少.【例】Messi得分a winninggoal inthe secondhalf of the match.【考点】翻译填空.【分析】梅西在下半场的比赛中打进制胜一球.【解答】答案scored考查翻译填空.句意梅西在下半场的比赛中打进制胜一球.根据汉语提示及其英语句子,可知要翻译的部分为得分.英语表达是score,句子是一般过去时,故答案为scored.【点评】做这类题型,首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写,再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化.
③根据首字母提示填空.这种试题的首字母已给,所填的就必须是该字母开头的单词.这既是一种限制,又是一种提示.它不仅考查学生在词汇、语法等方面的基础知识,还考查理解、推导、分析等综合能力.【例1The boyshave mall theskills ofthat game.【考点】首字母填空.【分析】男孩已经掌握那个游戏的所有技能.【解答】答案mastered.跳过空格推知句意是掌握了技能,故用动词master,结合have和句意表达的动作发生在过去,对现在造成一定的影响,故用现在完成时have/has+过去分词,故答案是mastered.【点评】现在完成时有两种用法
1.过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果或到现在为止已经发生或完成的动作.
2.表示过去发生的、持续到现在的动作或状态.
④选词填空.这一题型往往给出几个不同的选项和不同的句子,要求考生对号入座,根据语法知识和构词法规则选出适当词汇,写出正确的答案,考查考生具体运用语言知识的能力.因篇幅有限,不再举例.
⑤以文章形式出现的词语运用题和其他题型.对于单词填空的考查并不单一是句子填空,也有短文填空,都是题型不变的基础上考查方式做了变化,难易程度不一.除了上述几种题目形式外,单词填空有时也涉及根据音标填空,对音标的掌握情况做出考查.【解题方法点拨】
①对于用所给词的适当形式填空,答题时要做到A.明确所给词的词性;B.弄清所给句子的意思;C.确定空白处所需的词性D.正确写出所填的词.
②对于根据汉语提示填空,答题时要做到A.根据汉语提示弄清所考查的词汇;B.结合语境做出合乎语法和惯用法的词形变化;C.填写拼写正确的单词.
③对于根据首字母提示填空,答题时要做到A.根据前后句子理解句子大意,推出设空处的大致意思;B.根据首字母提示确定所需单词;C.在注意词性和语法变化的基础上填写拼写正确的适当形式.
④对于选词填空,答题时要做到A.看备选项,对词汇意义做初步了解;B.浏览题目,根据题目需要去备选项中寻找匹配答案;C.选定词汇后要根据语境、语法等来做出适当形式变化再填空.
⑤对于短文填空,答题时要在理解上下文的基础上根据基本方法做出解答.【中考命题方向】中考命题对于单词填空的考查是历年来的重点,各地考查形式不一,但万变不离其宗,都是对词汇知识的运用能力的综合考查.考查方式有首字母填空(如武汉、上海等);适当形式填空(如山东、四川等);词语运用题(如河南等);等等.
2.物主代词【概念】物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词.物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种.【分类】物主代词:我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代my yourhis herits ouryour their词名词性物主代词mine yourshis hersits oursyours theirs【用法】1形容词性物主代词
①形容词性物主代词后跟名词,不能独立使用,表示所属关系.如my pen我的钢笔;your bag你的书包;his bike他的自行车;her desk她的书桌;its name它的名字.例Miss Li is teacher.A.theyB.their C.them分析李老师是他们的老师.解答B.they意思是”他们二主格,作主语;their意思是“他们的“形容词形物主代词,后面跟名词;them意思是“他们”宾格,作宾语.根据空格后面的词语是teacher,是名词,所以空格处需要填物主代词,综上所述,故选B.点评首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.注意如果名词前有形容词性物主代词,就不能同时用冠词a,an,the或指示代词this,that,these,those修饰此名词.[正]This is my pen.[误]This ismy a pen.[±E]This is a pen.[误]This is a mypen.
②形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时,要放在形容词之前.如his Englishbooks他的英语书,their Chinesefriends他们的中国朋友.例Fu Yuanhuiis favorite swimmer becauseshes sofunny.A.I B.my C.meD.mine分析傅园慧是我最喜欢的游泳运动员,因为她是那么有趣.解答B.考查物主代词.句意傅园慧是我最喜欢的游泳运动员,因为她是那么有趣,根据题干Fu Yuanhuiis favoriteswimmer becauseshes sofunny.可矢口后有favoriteswimmer,所以用形容词性物主代词my,即傅园慧是我最喜欢的游泳运动员,因为她是那么有趣.故选B.点评仔细分析句子的结构,掌握一些固定用法,根据具体内容作答.2形容词性物主代词与名词性物主代词之间的关系为名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词.彳列:Your bedroom=Yours is big.Mine=My bedroom isbig,too.例-Is thiscomputer-Yes,its,My motherbought itfor me.A.you;me B.your;my C.yours;mine D.your;mine分析--这是你的电脑吗?--是的.它是我的.我的妈妈为我买的.解答D.考查物主代词.句意--这是你的电脑吗?--是的.它是我的.我的妈妈为我买的.根据题干Is thiscomputer-Yes,its.My motherbought itfor me.可知第一空后有名词,所以用形容词性物主代词your;第二空后没有名词,所以名词性物主代词mine.故选D.注意在使用名词性物主代词时,必须有特定的语言环境,也就是要省略的名词大家已经知道,已经提起过.3双重所有格物主代词不可与this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置,修饰名词,而必须用双重所有格.公式为a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词.如a friendof mine,Each brotherof his.【易混淆点】形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
①形容词性物主代词后跟名词,不能单独使用,表示所属关系.而名词性物主代词应独立使用,后不跟名词.
②形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时,要放在形容词之前.
③名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词.【中考命题方向】中考英语试题常考查物主代词的用法,即形容词性物主代词和名词性物主代词的用法及其它们之间的区别是考查的重点.
3.不定代词【概念】不定代词没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词叫做不定代词.常用的不定代词如下all,any,another,both,each,every,either,every,few,little,many,much,no,none,neither,one,other,some以及由some,any,no,every和body,one,thing构成的复合词.【用法】1some与any的用法some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句.修饰单数名词时,意为”某个any用于否定句和疑问句时,表示“一些”.用于肯定句时,只和单数名词或不可数名词连用,表示”任何二例I cansee photos on the desk,but I cant seenotebooks.A.some;some B.any;some C.some;any D.any;any分析我可以看到在桌子上有一些照片,但是我没看到任何笔记本.解答some意思是“一些”经常用于肯定句;any意思是“任何”一般用于否定句或疑问句,根据lean see photos on the desk”这是一个肯定句,所以要用some来填空,又根据1canl seenotebooks”这是一个否定句,所以要用any来填空,因此可知这句话的意思是“我可以看到在桌子上有一些照片,但是我没看到任何笔记本.”故选C.点评首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.2each与every的用法each强调个体,表示两个或两个以上中的“每一个“,在句中可充当主语、宾语、定语和同位语.every强调整体,表示三者或三者以上中的“每一个:只能作定语,不能说every of them,要说every oneof them.例There aremany tresson side ofthe river.A.both B.all C.each D.every分析河的两边有很多树.解答根据sideoftheriver,结合选项,推测意思是河的两边有很多树.这里side是单数,故排除A两者都,B三者或三者以上所有的.each指两个或两个以上的人或事物中的”每个二every是指许多人或事物的“全体”,而河有两边,即侧重两个中的每个,故选C点评解答这类试题时,务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系,找到解题的依据,同时正确区分选项的细微差别,准确作答.3no one与none的用法no one意为“没有人”,只能指人,不能指物,不可与介词of连用,谓语动词用单数形式,回答who引导的问句.none既可指人,也可指物,强调数量,意为”一点也不,一个也不”;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用,通常指”三者以上的人或物中没有一个,回答how much和how many引导的问句.例How manybirds canyou seeinthetree.A.No oneB.Nobody C.None分析树上你可以看见多少只鸟?-一个也没有.解答no one与nobody都表示无人、没有人,none表示三者及以上的全部否定,没有,即可指人也可指物.根据题干可知说话人问树上有多少只鸟,故选择C.点评本题考查不定代词辨析,基础题,熟悉每个选项的用法及含义,根据题干即可作出选择.4other,another,others,any other,the other的用法other表示泛指,意为”另外的、其它的”.常与复数名词或不可数名词连用.如果其前有the,this,some,any,each,every,no,one以及形容词性物主代词时,其后就可接单数名词.another常用于指三者或三者以上中的“另外一个“,泛指单数,可单独使用,也可后接名词.如果其后接复数名词,则表示”又、再、还others它是other的复数形式,表示泛指,意为“别的人或物”,但不指全部.特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词.any other表示一个之外的其他任何一个,而不是两个之中的另一个.the other表示两者中的另外一个.可单独使用,也可接单数名词.例There arefifty studentsin ClassOne.Twenty ofthem areboys;are girls.A.the otherB.the othersC.others D.another分析在一班有50个学生.其中20人是男生,其他的是女生.解答根据题意”在一班有50个学生.其中20人是男生,其他的是女生”,可知此处是指特定范围内的另一部分,要用the表特指,空格后缺少名词,故用others,others=other+名词,故选B.点评熟悉不定代词的基本用法,结合题意,给出答案.5all与both的用法均表示“都“,但all表示三者以上的人或物,both则表示两个人或物.二者都表示肯定意义,如果与not连用时,则表示部分否定.彳列I havetwo sisters.ofthem are highschool students.A.All B.Both C.Every D.Each分析我有两个姐姐,她们两个都是高中生.解答由题意可知,我有两个姐姐,她们两个都是高中生,空格处应填写两者都,为both一词.A,三者及三者以上,C,every每个,后加单数,不符合后面的ofthem,D,每一个,后加单数,也不符合题意.点评注意区分几个易混淆单词的不同用法.6neither与either的用法:都可用于表示两个人或物.neither表否定意义,意为”两者中的每一个都不“;而either表肯定意义,意为”两者中的每一个都,都可单独使用,也可同介词of连用.彳列Can Icome todayor tomorrowis OK.Im busytoday and tomorrow.A.Either B.Neither C.Each D.None分析--我能今天或明天来吗?--都不行.我今天和明天都很忙.解答either两者中任一个,neither两者都不,each每一个,none没有一个;根据Pm busytoday and tomorrow可知今天明天哪一天都不行,故选B.点评本题考查不定代词,做题时应注意根据句子中的关键信息以及句型的结构进行判断.7it,one和thatit可指代可数名词和不可数名词.常常指代上文中”the+名词”或“物主代词+名词”中的名词,表示同一件事物,但it代替的事物属于特指.它的复数形式是they或them,one所表示的名词可指人或物和前面所提到的名词只是同一类中的任何一个,不是指其中某一个.不能代替不可数名词.复数形式是ones.That指代的也是同一类事物而不是同一个事物,但that代替的是有定冠词的名词,表特指,它还可以代替不可数名词.用that来代替前面已出现的可数名词that相当于the one或不可数名词时,后面一定要跟修饰语,且that只能指物.例I canseephotoson the desk,but Icant seenotebooks.A.some;some B.any;some C.some;any D.any;any分析我可以看到在桌子上有一些照片,但是我没看到任何笔记本.解答some意思是“一些”经常用于肯定句;any意思是“任何”一般用于否定句或疑问句.根据lean seephotoson the desk这是一个肯定句,所以要用some来填空,又根据carft seenotebooks”这是一个否定句,所以要用any来填空,因此可知这句话的意思是我可以看到在桌子上有一些照片,但是我没看到任何笔记本.”故选C.点评首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.8不定代词few,a few与little,alittle的用法不定代词few和a few后接可数名词的复数形式.few表示数量很少或几乎没有,强调”少”,含有否定意义;a few表示数量虽然少但毕竟还有,强调”有二含有肯定意义.little和a little之后接不可数名词,其区别跟few和afew之间的区别相似.例Can youspeak English-Yes,but onlyA.much B.alotC.afew D.a little分析你能说英语吗?--是的,但是只会一点.解答考查情境对话.句意你能说英语吗?--是的,但是只会一点.much许多,alot许多,都修饰不可数名词;afew几个,修饰可数名词;a little一点,修饰不可数名词.根据题干Can youspeak English可知but only,but表示转折,应说但是只会一点.English这里是不可数.故选D.点评理解各个选项的含义,根据上下文的语境进行作答.【解题方法点拨】
①要注意指代的范围.
②要注意是表示肯定还是否定.
③要注意词性它们还可用作形容词.
④掌握不定代词在句子中所做的成分,从而判断考点.【中考命题方向】中考英语试题常考查不定代词的用法和在句子中做的成分,不定代词之间的用法区别是考查的重点.
4.形容词的比较级和最高级【概念】形容词的比较级和最高级比较级就是将二者进行比较产生的词形,是由形容词原级转化而来的,一般是在原级后面加er,也有一些不规则的转化,比如good-better,bad-worse等等.相对二者的比较,还有三者及以上的比较,这时就产生了最高级.在英语中通常用下列方式表示的词在形容词前加more或加后缀-er.典型的是指形容词所表示的质、量或关系的增加.英语句子中,将比较两个主体的方法叫做“比较句型”.其中,像”A比B更…”的表达方式称为比较级,组成句子的方式是将形容词变化成比较级的形态.【结构】形容词比较级和最高级规则变化原则.构成方法原级比较级最高级单音节词和少数双音fast fasterfastest节词在词尾加-er或long longerlongest-est smartsmarter smartest以字母e结尾的形容nice nicernicest词,加-r或-st latelater latest重读闭音节,词尾只有big biggerbiggest一个辅音字母时,应先hot hotterhottest双写辅音字母,再加-thin thinnerthinnest er或一est fatfatter fattest以辅音字母+y结尾的easy easiereasiest双音节词,先改“y”为happy happierhappiest V,再加-er或-est healthyhealthier healthiest部分双音节词和多音tired moretired mosttired节词在前面加more或careful morecareful mostcareful mostbeautiful more beautiful mostbeautiful importantmore importantmost importantmany/much moremost littleless least不规则变化Good betterbest bad/ill worseworst farfarther/further farthest/furthest oldolder/elder oldest/eldest【用法】
一、形容词比较级的用法
1.表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为”A…+比较级+than+B”.例Li Leisroomisbigger thanmine.李雷的房间比我的大.This mooncakeis nicerthan thatone.这块月饼比那块好吃.注意为了避免重复,在从句中常用the one,that,those等词来替代前面出现过的名词.其中the one替代可数名词单数形式,the ones或those替代可数名词复数形式,that替代不可数名词.例The weatherin Beijingis colderthan thatin Guangzhouin winter.北京的天气比广州的天气冷.
2.表示”两者之间最--,个ofthetwo”时,常用the+比较级”结构.例Mary is the tallerofthetwins.Mary是双胞胎中的高个子.
3.表示“越来越…二用比较级重叠结构,即”比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用more andmore+形容词原级例Its gettingwarmer andwanner inspring.春天天气变得越来越暖和.Our hometownis becomingmore andmorebeautiful.我们的家乡越来越漂亮了.
4.表示”越…就越…”时,用”the+比较级,the+比较级”结构.例The morewe gettogether,the happierwe*llbe.thenewflat theListwomillionyuan
31.(2021春•黄浦区期中)What doesFather Christmaslook liken Thechildalwaysaskshisparents.(合并为一句)ThechildalwaysaskshisparentsFatherChristmaslike.
32.(2014春•秦淮区期末)We canprotecttheenvironment byplantingmoretrees.(对戈ij线部分提问)we protecttheenvironment五.阅读理解(共1小题)
33.(2020春♦浦东新区期中)Mikaila Ulmer,an13-year-old girlfrom Texas,America,hasalreadyhadherownbusiness.Her handmadeBeeSweet Lemonadehas appearedon themarket shelvesinmanyplaces acrossthe country.It allstarted withtwobeestings.At theage offour,the littlegirl gotstung(蛰)by twobees inone week.This madeher afraidof bees.To helpease Mikailasfear,her motherasked herto studythese insectsand findout whythey stungpeople.After doingsomeresearch,Mikaila knewabout howimportant beeswere tothe ecosystem(生态系统)and that theyweredying.So shecreatedaproduct tohelp savethem.That productis BeeSweetLemonade,a kindof beverage(饮料)that issweetened mainlywith honeyfrom localhoneybees.For eachbottle sold,Mikaila donatesone percentoftheprofits(利润)to organizationsworking toimprove theliving conditionsof bees.Mikaila soldher lemonadeat alocal pizzashop whenshe firststarted herbusiness in
2009.As herstory spreadswidely,her productsfinally showup athigh-end grocerystores.As akid entrepreneur(企业家),Mikaila isvery excited.Being ableto meetexcellent peopleis themost funpart,the girlsaid.I lovegoing todifferent eventsto sharemy story,andtoteach peopleabout beesand howwe canhelp them.1
(1)Who createdBeeSweetLemonadeA.an adultB.a teenagerC.a youngmanD.an elderlyperson我们越是在一起,就越开心.
二、形容词最高级的用法表示三者或三者以上人或物的比较,其中有一个超过其他几个.形容词最高级前要加the,后面通常带of in短语来说明比较的范围of后的名词或代词表示与主语属同一类;in表示时间或空间范围.
①在我们班上他最高.Miho isthe youngeststudent becauseshe wasborn laterthan anyoneelse inher class.
②玛丽是这三个学生中最小的.Mary isthe tallestamong thethree students.【中考命题方向】中考英语试题常考查形容词,形容词等级是考查的重点.对形容词等级的考查主要出现在单项选择题中.
5.副词的词义辨析【常见副词词义辨析】
1.how often,how long,how far,how soon1how often有“多久一次的意思,是就做某事的频率提问.常用Twice ayear.“「Three timesa week.”等回答.如-How oftendo youwatch TV你多久看一次电视?-Three timesa week.每周三次.2howlong表示”时间多久或物体多长”,表示时间侧重指”一段时间”.针对“how long”的回答一般是时间段,如for threedays,n threeyears
11.如-How longdid hestay here他在这儿待了多久?-About twoweeks.大约两个星期.3how soon表示“多久之后”,主要用来对表示将来的一段时间提问.how soon的回答一般是in+时间段.如-How soonwill hebe back他要多久才回来-In anhour.一小时以后.4how far是提问”路程有多远”,询问距离.如How faris itfromhishouse距离他家有多远?
2.too,enough,so同作副词,差别大1too作副词,用在“too…to”结构中,too…to结构中的动词不定式部分为否定意义,意为“太而不能.......二如He is too youngto go to school.他年龄太小了不能上学.2enough用作副词时,意为“足够“,”形容词或副词原级+enough to”结构意为“足以能够”,是肯定意义.如He isold enoughto go to school.他到了上学的年龄了.3so意为“如此”,用于“so…that…如此.以至于....”,so后接形容词或副词,that后面加从句.如He isso oldthat hecant go on working.他年龄太大,不能继续工作了.
3.already,still,yet用法巧辨析1already通常用于完成时的肯定句中,表示“已经”.如I have already seenthefilm.我已经看过这部电影了.2yet用来谈论某事是否已经发生,多用于疑问句和否定句中.在疑问句中,意为“已经”,在否定句中意为“还,尚”,通常放在句末;not yet可用于简略回答,意为”还没有如He hasntfinished readingthe bookyet.他还没有读完这本书.-Have youfinished yourhomework你完成家庭作业了吗?-No,not yet.不,还没有.3still意为“仍然,还”,强调过去发生的事情及存在的状况目前还在延续.在现在进行时中,still只表示动作正在持续.如Hes stillliving withhis mother.他仍与母亲住在一起.
4.either,also,too用法“也“不同1also用于肯定句,常用在实义动词前be动词后.如He also attended the meeting yesterday.昨天他也参加了会议.He is alsoascientist.他也是科学家.2too用于肯定句,在句末,too前须有逗号.如He canswim,too.他也会游泳.3either用于否定句,通常放在句末,之前需加逗号.如He didnt attend the meeting,either.他也没去参加会议.
5.ago,before”以前”差别大1ago表示”从现在起若干时间以前”,常与动词一般过去式连用,而且ago只能作副词.如:He leftShanghai threedays ago.他三天前离开了上海.2before表示“从过去某时起若干时间以前“,常与过去完成式连用.before既可作副词又可作介词和连词.如Ihadfinished thework twodays before.两天前我已完成了工作.副词I visitedhim twodays ago,but he had goneto Parisfive daysbefore.我于两天前去访问他,可是他已于那日5天前赴巴黎去了.副词
6.much too,too much词序颠倒,意不同1too much可以用作副词,也可以形容词,意为”太多、过于”.用作副词时,在句中作状语.如:Watching TVtoo muchis badfor your eyes.看电视太久,对你的眼睛不好.His fatherwas too much surprisedto seehim here.他的爸爸看到他在这儿非常吃惊.too much用作形容词时,常用来修饰不可数名词.如:He dranktoo muchbeer last night.他昨晚酒喝得太多.Please dontwaste toomuch money.请不要浪费太多的钱.toomuch用作名词时,在句中作主语、宾语或表语.如Too muchwas happeningall atonce.同时发生的事太多了.Mike,you haveeaten toomuch.You can*t eat any more.迈克,你吃得太多了,你不能再吃了.Its toomuch for me.这个我干不了.2much to用作副词时,通常用来修饰形容词或副词,意为“极其、非常、实在太”.如:This problemis muchtoo difficultformeto work out.这个问题非常难,我算不出来.This shirtis muchtoo expensive for him.这件衬衫对他来说,实在太贵了.
7.hard与hardly没有共同语言1当hard用作副词时,意为”努力地、困难地、猛烈地”等.如Does Tomwork hardathislessons汤姆学习努力吗?It sraining hardoutside now.Don*t goout.现在外面正下着大雨,不要出去.2hardly并不是hard加上后缀所构成的副词,hardly只能用作副词,意为”几乎没有、几乎不”.如Icanhardly seeanything on the blackboard.我几乎看不见黑板上的任何东西.My fatherhardly everwatches TV.我爸爸几乎不看电视.
6.连词辨析【概念】不同连词在意义或用法上的不同进行辨别分析叫连词辨析.例--Would youlike togotothe partywith me--Id loveto,Im afraidI haveno time.A.so B.or C.but考点连词辨析.分析--你愿意和我一起去参加晚会吗?--我愿意.但是恐怕我没有时间.解答C;根据语境以及上下文,本题考查的是连词的用法.根据语境推测句意是”我愿意.但是恐怕我没有时间.“,可知前后句之间是转折关系,所以用连词but;故选C.点评本题主要考查连词的用法,连词在句子中主要起联系上下文的作用,他们之间的区别就是表示逻辑关系的不同,所以在解题时先要理解上下文含义,然后根据上下文逻辑关系选择合适的连词.连词的用法都比较多,语义之间还有交叉,熟记其基本应用规则,了解其区别,注意固定搭配对象,是做好此类题型的关键.【易混淆点】
1.such…that…与so…that…都可以用来引导结果状语从句,意为”如此…以致…”.1such是形容词,它所修饰的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词;名词前面可以带形容词,也可以不带.如果其后是单数可数名词,前面需加不定冠词a或an.She issucha good teacherthat allof uslove andrespect her.2so是副词,与形容词或副词连用,其结构是so+adj.adv.+that从句.如He ranso fastthatIcouldn*t catchup withhim.注意当名词前面有many,much,few,little等表示数量多少的限定词时,应该用so,而不能用such.如There wereso manypeople inthe streetthat firefighterscould notget closetothebuilding.
2.and和or表示”和,与”的区别and用于肯定句和问句中,例如:I havea sisterand abrother.or用于否定句中,例如:There isntany airor wateron the moon.月球上既没有空气也没有水.
3.because,for,since,as表示原因”的区别because语气强,表示客观必然原因,例如He is absent,because heis ill.因为生病,所以他没来.for语气轻,表示非客观必然的原因,是主观可改变结果的原因,甚至是猜测可能的原因,不能放句首,它是并列连词.例如He mustbe ill,for heisabsent.缺席“不一定是“生病”,只是交流猜测.since,as都是不讲自明的原因,是已知的原因.Since I amaboy,let mecarry thecase.
4.when和while表示当…的时候”的区别:when意为在……时刻或时期「它可兼指时间点“与“时间段”,所引导的从句的动词既可以是终止性动词,也可是持续性动词;while只指“时间段”,不指“时间点”,从句的动词只限于持续性动词.1when从句与主句动作先后发生时,不能与while互换.如When hehas finished hiswork,he takesa shortrest.每当他做完工作后,总要稍稍休息一下.when=after WhenI gottothecinema,thefilmhad alreadybegun.当我到电影院时,电影已经开始了.when=before2when从句动词为终止性动词时,不能由while替换.如When hecame yesterday,we wereplaying basketball.昨天他来时,我们正在打篮球.3当从句的谓语是表动作的延续性动词时,when,while才有可能互相替代.如While/When wewere stilllaughing,the teachercame in.正当我们仍在大声嬉笑时,老师进来了.【解题方法点拨】在解题时,根据逻辑关系的不同,先要理解上下文含义,然后根据上下文逻辑关系选择合适的连词,了解其区别,注意固定搭配对象,是做好此类题型的关键.【中考命题方向】在中考中,特殊疑问句常出现在单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读完成句子等中,几乎每种题型都从不同角度来考查,因而大家一定要熟练掌握.
7.情态动词【概念】情态动词可以用来表示说话人的语气和情态,如需要、可能、意愿和怀疑等,有一定的意义,但不完整,不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语.
8.动词的固定搭配【常见的动词固定搭配】
一、只接不定式(不能接动名词)作宾语的25个常用动词
1.want to do sth.想要做某事
2.would like to do sth.想要做某事
3.wish to do sth.希望做某事
4.help(to)do sth.帮助做某事
5.hope to do sth.希望做某事
6.learn to do sth.学会做某事
7.manage to do sth.设法做成某事
8.offer to do sth.主动提出做某事
9.plan to do sth.计划做某事
10.afford to do sth.负担得起做某事(时间或金钱方面)
11.agree to do sth.做某事
12.arrange to do sth.安排做某事
13.ask to do sth.要求做某事
14.beg to do sth.恳求做某事
15.care to do sth.愿意/喜欢做某事
16.choose to do sth.选择做某事
17.decide to do sth.决定做某事
18.demand to do sth.要求做某事
19.determine to do sth.决心做某事
20.expect to do sth.等待做某事
21.fear to do sth.惧怕做某事
22.prepare to do sth.预备做某事
23.pretend to do sth.伪装做某事
24.promise to do sth.答应做某事
25.refuse to do sth.拒绝做某事
二、只接动名词(不能接不定式)作宾语的28个常用动词
1.practice doing sth.练习做某事
2.consider doing sth.考虑做某事
3.enjoy doingsth.喜欢做某事
4.finish doingsth.完成做某事
5.give updoingsth.放弃做某事
6.imagine doingsth.想象做某事
7.keep doingsth.一直做某事
8.put offdoingsth.推迟做某事
9.risk doingsth.冒险做某事
10.suggest doingsth.建议做某事
11.admit doingsth.承认做某事
12.advise doingsth.建议做某事
13.allow doingsth.允许做某事
14.appreciate doingsth.感谢做某事
15.avoid doingsth.避免做某事
16.delay doingsth.拖延做某事
17.deny doingsth.否认做某事
18.discuss doingsth.讨论做某事
19.dislike doingsth.不喜欢做某事
20.escape doingsth.逃脱做某事
21.excuse doingsth.原谅做某事
22.fancy doingsth.想象/喜爱做某事
23.forbid doingsth.禁止做某事
24.mention doingsth.提及做某事
25.mind doingsth.介意做某事
26.miss doingsth.错过做某事
27.permit doingsth.允许做某事
28.prohibit doingsth.禁止/阻止做某事
三、既可接不定式也可接动名词,但含义完全不同的8个动词
1.remember to do sth.记住要做某事(未做)remember doingsth.记得做过某事(已做)
2.forget to do sth.忘记去做某事(未做)forget doingsth.忘记做过某事(已做)
3.regret to do sth.遗憾要做某事(未做)regret doingsth.后悔/抱歉做过某事(已做)
4.try to do sth.努力做某事try doingsth.尝试做某事
5.mean to do sth.计划做某事mean doingsth.意味着做某事
6.cant helpto do sth.不能帮助做某事cant helpdoingsth.情不自禁做某事
7.go onto do sth.继续做另一件事goondoingsth.继续做同一件事
8.stop to do sth.停下来去做另一件事stop doingsth.停下正在做的事情
四、接不定式作宾补的35个常用动词
1.advise sb.to do sth.建议某人做某事
2.allow sb.to do sth.允许某人做某事
3.ask sb.to do sth.请(叫)某人做某事
4.bear sb.to do sth.忍耐某人做某事
5.beg sb.to do sth.恳求某人做某事
6.cause sb.to do sth.导致某人做某事
7.command sb.to do sth.命令某人做某事
8.drive sb.to do sth.驱使某人做某事
9.elect sb.to do sth.选举某人做某事
10.encourage sb.to do sth.鼓舞某人做某事
11.expect sb.to do sth.期望某人做某事
12.forbid sb.todo sth.禁止某人做某事
13.force sb.todosth.强迫某人做某事
14.get sb.todosth.使要某人做某事
15.hate sb.todosth.讨厌/厌恶某人做某事
16.help sb.todosth.帮助某人做某事
17.intend sb.todosth.打算要某人做某事
18.invite sb.todosth.邀请某人做某事
19.leave sb.todosth.留下某人做某事
20.like sb.todosth.喜欢某人做某事
21.mean sb.todosth.计划要某人做某事
22.need sb.todosth.需求某人做某事
23.order sb.todosth.命令某人做某事
24.permit sb.todosth.允许某人做某事
25.persuade sb.todosth.说服某人做某事
26.prefer sb.todosth.宁愿某人做某事
27.request sb.todosth.要求某人做某事
28.remind sb.todosth.提醒某人做某事
29.teach sb.todosth.教某人做某事
30.tell sb.todosth.告诉/让某人做某事
31.train sb.todosth.训练某人做某事
32.trouble sb.todosth.麻烦某人做某事
33.want sb.todosth.想要某人做某事
34.warn sb.todosth.警告某人做某事
35.wish sb.todosth.希望某人做某事
五、可接动词原形做宾补的11个动词
1.see sb.dosth.看到某人做了某事
2.watch sb.dosth.观看某人做了某事
3.notice sb.dosth.注意到某人做了某事
4.observe sb.dosth.观察到某人做了某事
5.look atsb.dosth.看着某人做了某事
6.hear sb.dosth.听到某人做了某事2The underlinedword ease*in paragraph3probably meansin Chinese.A.放松B.减轻C缓慢而小心移动D.消除.•的内疚3Mikaila changedher attitudetoward beesby.A.getting stungby beesB.selling abeverage C.doingsomeresearch D.starting abusiness4If eachbottle ofMikaila*s productsprofits$5,how muchdoes shedonate fromeachbottletotheorganizations toimprove theliving conditionsbees A.$
0.02B.$
0.5C.$
0.05D.$
0.25Mikaila^productsaresoldatfirst.A.on themarket shelvesB.at achain ofsupermarkets C.athigh-end grocerystores D.atalocal pizzashop6Which ofthe followingis NOTtrue accordingtothepassage A.Mikaila hasalreadyhadherownbusiness.B.Mikaila gotstung蛰by twobees inone week.C.Mikaila createda kindof beverageonly tomake money.D.Mikaila lovesto shareherstoryandtoteach peoplehow tohelp bees.六.完形填空共1小题
34.2019春•虹口区期中My fatheroften worksvery hard.And he1goes tothemovies.Here Filtell youa funnystory abouthim.One afternoon,when hefinishedhiswork,,hefounda filmticket underthe glasson his
7.listen to sb.dosth.听着某人做了某事
8.make sb.dosth.使某人做某事
9.let sb.dosth.让某人做某事
10.have sb.dosth.使某人做某事
11.feel sb.dosth.感觉某人做了某事
9.不定式【概念】
1.不定式是一种非限定动词,通常由”to+动词原形”构成,如to be,todo,to combine,to expand,to getup等.这里的to是不定式的符号,没有词义,有时还可以省略.
2.动词不定式没有人称和数的变化.
3.不定式在句中不能单独用作谓语,但还保留着动词的若干特征可以带状语,及物动词可以带宾语,系动词可以带表语.
4.不定式可以连同它的附属成分一起组成不定式短语.【不定式的用法】不定式短语在句中起相当于名词、形容词或副词的作用,可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补语.
1.具有名词的性质
①用作主语,To liveis tofunction.That isall thereis inliving.Holmes活着就要发挥作用,这就是生活的全部真谛.
②用作表语.Her wishwas tobecome ateacher.她的愿望是当个教师.
③用作宾语.The ownerwanted tomake alarge purchaseof giftbefore Christmas.老板想在圣诞节前做一大笔礼品生意.
④用作宾语补语.I wantedsomething tohappen tome,but nothinghappened.L.Hughes我希望在我身上会发生些什么变化,可是什么都没发生.
⑤用作主语补语.This testis thoughtto havepractical value.大家认为这个试验有实际价值.
⑥用作同位语.
2、具有形容词的性质
①用作定语.Can you think upa goodwaytodeal withthe everincreasing prices你们能否想出一个对付日益上涨的物价的好办法?
3、具有副词的性质
①用作状语.We useelectrical energytodomany things.我们用电能做许多事情.
4、用作插入语.To beginwith,we mustconsider theproblem inan all-round way.首先,我们必须全面地考虑这个问题.
10.动名词【概念】
①动词动词是表示动作或状态的词.
②名词名词是表示人或事物名称的词.它既可以表示具体的东西,也可以表示抽象的东西.
③动名词动名词是动词-ing形式的一种,是兼有动词和名词特征的非限定动词.它可以支配宾语,也能被副词修饰.动名词有时态和语态的变化.英语中的动名词是由动词变化而来的.
④概念点拨A.动词特征非谓语动词可以组成动名词短语,表达动词意义;B.名词特征非谓语动词可以像名词一样在句中作主语、宾语等;C.动名词由动词变化而来,但归根结底它的词性是名词.【结构】
①动名词的一般形式doing.You canenjoy yourtime byplaying footballtogether.
②动名词的被动形式being done.He isproudofbeing askedtoteachhis cousin.
③动名词的复合结构物主代词/名词所有格+动名词.Im thinkingabout mycoming mathexam.【用法】动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分,具体用法如下
①动名词作主语动名词可直接位于句首作主语;当动名词结构复杂且长时,可用it作形式主语.Learning Englishall byyourself isvery difficult.全靠你自己学英语是很难的.
②动名词作宾语某些动词和动词短语后出现非限定动词时,只能用动名词作宾语,而不能用动词不定式.常见的此类动词有mind,enjoy,finish,avoid,practice,stop,require,suggest,keep,consider,imagine,advise,allow,be worth,be used to,be busy,cant help,lead to,keep on,look forwardto,feel like,pay attentionto等等.如My parentsenjoy talking about funnythings.我的父母喜欢谈论有趣的事情.
③动名词作表语动名词作表语时,表语与主语通常是对等关系,位置可以互换.如His jobis takingcare ofthe little boy.(Taking careofthelittleboyis hisjob.)他的工作就是照看好那个小男孩.
④动名词做定语动名词作定语时通常表示被修饰词的某种用途.如They chosea housewith aswimming pool.他们选择了一处带游泳池的房子.【易混淆点】名词与现在分词
①两者形式相同,都是动词的-ing形式并保留了动词的某些特征.
②作表语时,动名词与主语同指一件事,可与主语互换位置,而现在分词用以说明主语的性质,不能互换位置.如My favoritesport isrunning.(表语主语可互换位置)The newteacher is coming.(表语主语位置不可换)
③作定语时,动名词表示所修饰词的某种用途,而现在分词表示所修饰词的性质、状态或动作.We cangotothe meetingroom.(房屋的用途是开会)You cantwake asleeping man.(睡觉是人的状态)【解题方法点拨】
①注意动名词作主语在特定结构中的一致性.动名词作主语,谓语动词用单数.
②牢记只接动名词作宾语的动词;介词除but,,except外后面须接动名词作宾语;能区分既可接动名词又可接不定式作宾语的动词.
③当表语说明主语内容时应用动名词.【中考命题方向】中考英语试题常考查动名词作主语、宾语和表语的一般式用法以及一些动名词的固定用法.有些词后面加不定式和动名词均可,但意义截然不容,那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心,因为这是我们经常出错的地方.
11.现在进行时【概念】1现在进行时现在进行时表示正在进行或正在发生的动作或状态;也表示当前一段时间内一直从事的动作.2概念点拨现在动作发生的时间是“现在进行性动作目前的状态是“正在进行中”.持续性当前一段时间内持续进行的动作.【结构】1现在进行时的构成主语+be+动词ing〔现在分词形式.
①第一人称+am+doing+sth,I amdoing myhomework.
②第二人称+are+doing+sth,We arewaiting for you.
③第三人称+is+doing+sth,Mr.Green iswriting anothernovel.2现在分词变化规则
①直接+ing.
②去e+ing.
③重读闭音节,且末尾只有一个辅音字母,双写辅音字母+ing.
④特殊变化die-dying,lie-lying,tie-tying.
⑤不规则变化.【用法】1表示现在正在进行的动作或发生的事.彳列Look!The studentin frontyou withher friendshappily.A.is talkingB.are talkingC.is talkD.are talk分析看,你前面的学生正跟她的朋友开心地聊天.解答A,由Look!一词可知此处应该使用现在进行时态,又主语为The student为单数,因此be动词用is.故选A.点评熟练掌握现在进行时态与主语单复数是答题要领.2表示现阶段正在进行的动作或发生的事.彳列Joan cantjoin us.She forthe lessonshe willhave nextweek.A.prepares B.will prepareC.is preparingD.prepared分析琼不能加入我们,她正在准备下周要上的课.解答C.现在进行时表示此时此刻正在进行的动作,其构成是am/is/are+现在分词.根据Joan canljoin us.”琼不能加入我们,结合给出的四个选项,因此可知这句话的意思是“琼不能加入我们,她正在准备下周要上的课.”故选C.点评首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.3表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作,或即将开始/结束的动作.常用的这类的词有go,leave,come,arrive,land,meet,move,return,start,stay,stop,do,dine,give,have,pay,join,punish,spend,sleep,take,change,fly,work,wear,see,lunch,play等.彳列-Jack,Fm worried.You don*tknow theway.-Dont worry,mum.Mr.Green meat theairport.A.met B.was meetingC.is meetingD.has met分析--杰克,我很担心,你不知道路.--别担心,妈妈.格林先生在机场接我.解答C.根据Mr.Green meat theairport.可知一些“位移动词”的现在进行时可以表将来的动作.常见的有leave,go,come等,这里句子说的是现在的情况,应该用现在进行时,现在进行时的构成be+Ving.选项B是过去进行时.故选C.点评首先要掌握这个句子的意思,然后结合具体的题目,就可以确定正确答案.4动作动词的进行时与always,forever,continually,constantly等连用,表示重复的动作,这种动作可能使人感到不满、厌倦或觉得不合情理,有时表示赞赏、满意.例Tom is always cominglate forclass.汤姆上课总是迟到.Hes constantlychanging hismind.他老是改变主意.The manisalwaysboasting.那人老爱吹牛.The studentsare makingprogress constantly.学生们在不断进步.【易混淆点】现在进行时与一般现在时1这两个时态都与现在有关,现在进行时指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作,强调暂时性、不稳定性.而一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态,强调长期性、稳定性.She isgoing to school now.现在此刻正在发生的动作She usuallygoesto school atseven oclock.经常性、习惯性动作2现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式,我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式.【解题方法点拨】
①根据时间状语确定时态,如:now,atthemoment.
②根据关键词判断时态,如look,listen.
③根据语境判断句子时态.【中考命题方向】对于现在进行时的考查,多以单选、句型转换、语法填空或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力.在考试中,现在分词的构成是易错的地方,也是考试的重点部分.在平时训练中应该应注重现在分词构成的细节问题.
12.时态辨析【概括】所谓时态,在英语中,就是通过动词的不同形式变化来表达不同时间内以不同的方式发生的动作或存在的状态.在初中阶段,学生必须了解和掌握的时态一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时.其中过去将来时和现在完成进行时不作重点要求.【辨析列表】时态辨析种类现在时一般现在时和现在进行时现在完成时和现在完成进行时现在完成时和一般过去时过去时一般过去时和过去进行时一般过去时和过去完成时*【一般现在时和现在进行时】
①一般现在时表示现在的状态,经常发生的动作.现在进行时表示说话时刻或现在一段时间里正在进行的动作.
②一般现在时表示一个持久的动作,现在进行时表示一个暂时性的动作.
③一般现在时与现在进行时在表示将来上有区别.如果用一般现在时表示将来,主要是根据时间表的安排一定要发生的将来的动作,而不是个人主观的安排.如果用进行时表示将来,主要是指一个已经计划好的动作.【现在完成时和现在完成进行时】用法现在完成时和现在完成进行时都可以表示一个从过去的某一个时刻开始,一直延续到现在(说话时刻),并且可能继续下去的动作.
①如果句子中有表示一段时间的状语,两种时态可以互换.例I haveread all day.I have been readingallday.以上两句话都表示我读了一天的书
②在没有表示一段时间的状语的句子中,多数动词在两种时态中表示的意思不同.例I havebeen writingmy term paper.我一直在写我的学期论文.(表示动作还在继续)I havewritten mytermpaper.我的学期论文写完了.(表示动作已经结束)
③现在完成时表示动作已经结束,强调动作的结果和影响.现在完成进行时表示动作有可能还会继续下去,强调动作的过程.例:He has been writingarticles forour magazinethese fewyears,and hehas writtenabout twentyarticles.【现在完成时和一般过去时】
①一般过去时和现在完成时都表示一个在过去完成了的动作.一般过去时通常说明动作是哪一个具体时间内完成的,与现在没有任何关系.现在完成时强调的是完成了的动作对现在的影响,或是动作的结果.例I sawthat filmlast week.我上周看的那个电影.(强调看电影的时间是“上周”)I haveseen thatfilm.我看过那个电影了.(强调结果是“我看过了”)She studied in Beijinglast year.她去年在北京学习.(不涉及现在是否还在北京)She hasstudiedinBeijing for two years.她在北京学习两年了.(说明她现在还在北京学习)
②现在完成时可以用来表示一种结果,也就是提供或宣布新信息.但是如果要继续谈论这个话题,则要用过去时.例I have found many ways toimprove myvocabulary.The firstthing Idid wasto try to spendhalf anhour eachday readingthe newspaper.(这里havefoundmanyways是宣布信息,the firstthing Idid是继续谈论这个话题)【一般过去时和过去进行时】
①过去进行时强调动作正在进行之中,表达的是一个还没有完成的动作.而一般过去时说明过去发生的一个动作,往往表示动作已经完成了.例He was watching that TV program last night.昨晚他正在看那个电视节目.(表示正在看的过程中,还没看完)He watchedthatTVprogramlast night.昨晚他看了那个电视节目.(表示动作已经结束了)
②有时一个句子用一般过去时或者过去进行时,意思上并没有区别,只是侧重点不同.一般过去时侧重事实,说明过去某时发生了某事,而过去进行时侧重在动作持续时间的长度上.例It snowedlast night.昨晚下雪了.(说明昨晚下过雪这件事)It wassnowing alllastnight.昨晚一直在下雪.(强调雪下的时间长)
③在有时间状语从句的复合句中,如果主句和从句表示两个动作持续的时间大致相等,可以都用过去进行时.如果动作持续时间有长有短,持续时间长的动作用过去进行时,持续时间短的用一般过去时.例He waswatching TVwhile Iwas cookingthe dinner.我做饭的时候他在看电视.(waswatching和was cooking两个动作同时延续着,不分时间长短)While hewas eating,I askedhim tolend mesome money他吃饭时,我叫他借给我点钱.(eat这一动作持续时间长,所以用过去进行时.ask这个动词只表示一个短暂行为,应该用一般过去时)【一般过去时和过去完成时】用法过去完成时并不是表示过去完成的动作,而是表示在过去某一时刻之前完成的动作.例We hadvisited the zoo last week.(错误)We visited thezoolastweek.(正确)(因为这是一个过去完成的动作,且只有一个动作,所以用一般过去时)We hadvisitedthezoo beforewe leftBeijing.(正确)因为这里有两个动作“离开“和“参观“,“参观”这一动作发生在“离开”之前,因此应该用过去完成时.注意只有一个动作发生在过去某一时刻之前,或一个已经发生了的动作之前,才能用过去完成时来表示.所以过去完成时是一种表示过去的过去的动作的时态.
13.祈使句
1.概念表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句.
2.结构祈使句一般没有主语,句首的动词总是用原形,不能用其他形式.如Go and wash yourhands.(去洗你的手.-表示命令)Be quiet,please.(Please bequiet.)(请安静.-表示请求)No parking.(禁止停车.-表示禁止)Lets gotothepark.(咱们去公园吧.-表示建议.)
3.祈使句的否定式构成祈使句否定式的方法很简单,那就是在动词原形前加dont.Open thedoor.把门打开.f Dontopen thedoor..别把门打开.对于以let us或lets开头的祈使句,其否定式通常是在不定式之前放一个not•如Lets tell him thetruth.我们把实情告诉他吧.f Letsnot tell himthetruth.我们不要把实情告诉他.
4.易混淆点let us与lets的区别
(1)let usdosth.让(或允许)我们做某事;即提出请求,请对方允许,而对方不做,只有我们做.附加疑问句用will you如Let ushavearest,will you让我们休息一下,好吗?
(2)lefs dosth.咱们去做某事吧;即提出建议,劝诱对方一同做某事,附加疑问句用shall we如Lets gofor apicnic,shall we咱们去野餐吧,好吗?
5.中考命题方向主要考查祈使句动词用原形.Let Tomit.A.do B.does C.did D.done
14.感叹句【概念】用来表示说话人强烈的喜、怒、哀、乐等感情的句子叫感叹句,一般用what和how弓|导.读时用降调,句末用感叹号.what修饰名词;how修饰形容词、副词或句子.【结构】
1.what引导的感叹句
①what+a/an+形容词+单数可数名词(+主语+谓语)!
②what+形容词+不可数名词/复数可数名词(+主语+谓语)!
2.how引导的感叹句
①how+形容词/副词(+主语+谓语)!
②how+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)!
③how+主语+谓语!
3.两种感叹句的互换how+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)!”形式的感叹句可以与“what+a/an+形容词+单数可数名词(+主语+谓语)!desk.He thoughthe2tohavenotmuchworktodothatdayandit wasquitewonderfultopasstheeveningatthecinema.So hecamebackhome and3finishedhissupper.Then hesaid good-bye tous andleft.An hourlater,hecameback.We were
4.I askedhim whatwasthematter.He smiledand told us about the funnything thathad happenedatthecinema.When myfatherwassitting inhisseat,a womancame tomy fathersseat andsaid thatseat washers.My fatherwas surprised.He tookouttheticket andlooked atit carefully.It wasRow17,Seat
3.And thenhe lookedatthe seat.It was
5.So heasked hertoshowher ticket.She tookouttheticket atonce andtheseatshown onitwasRow17,Seat
3.Why Whatsthematterwith allthis Whiletheywere6,suddenly thewoman said,“The coloursofthetickets aredifferent.So theylookedattheticketsmore carefully.After awhile myfather said,Oh,Pm sorry,I madea mistake,my ticketis forthefilma monthago.Take thisseat,please.With thesewords,he left.1A.seldom B・often C.usually D.never2A.liked B.had C・wanted D.happened3A.slowly B.quietly C.quickly D.suddenly4A.excited D.surprised B・impatient C.disappointed5A.clean D.different B.dirty C・thesame6A.listening D.relaxing B.worrying C.wondering七.首字母阅读填空共1小题
35.2019春•黄浦区期中Peggy Cardonaparked herblue Nissanatasupermarket oneday.She closedher doorandwasgoing toopen theback doorfor herfour-year-old grandson,Ryan,intheback seat.Suddenly,the carmoved ahead.Granny,“Ryan cried,the carism1!Cardona ranafter the car asit moveddown thesteep slope陡坡toward apond20feet away.Ryan criedloudly asthe carfell intothepondandthewater beganpouring in.H H2!”Cardonacried.n Mygrandsonis inside!n Asupermarketclerk,Clint Fountainran uptothepondanddived intothe cold”形式的感叹句进行转换,且意义不变.如How longa wayit isfrom Shanghaito London!=What a long wayit isfrom Shanghaito London!从上海到伦敦是多么长的一段路程啊!【解题方法点拨】区别what引导还是how引导感叹句要看后面,即看形容词后的成分.1若形容词后紧跟可数名词单数,就用whata/an;是不可数名词或可数名词复数,只用what.2若形容词后紧跟a/an/the/my/youi7this/that/Toms等成分,就用how.例2018湖北It isreported thata kindof newsmart phonescan testtheairquality质量around you.---fast thetechnology develops!A.What B.What C.How D.How a【考点】感叹句【分析】据报道,一种新型智能手机可以测试你周围的空气质量.--技术发展得多么快啊!【解答】根据fast thetechnology develops!可知这里考查了感叹句,本句的中心词是fast,它是一个形容词,根据How+形容词/副词+主语+谓语!故选C.【点评】本题考查了感叹句的用法.解答时需注意感叹句的基本结构What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!How+形容词/副词+主语+谓语!
15.主谓一致【概念】主谓一致主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三原则语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则.
①语法一致原则指主语是单数形式,谓语动词用单数形式;主语是复数形式,谓语也用复数形式.Tom isagoodstudent.汤姆是个好学生.They oftenplay football on the playground.他们经常在操场上踢足球.
②意义一致指主语形式上为单数,但意义为复数,因此谓语动词用复数形式;或主语形式上为复数,但表示单数意义,这是谓语动词用单数形式.My familyare havinglunch now.我们一家人现在正吃午饭.Twenty dollarsis tooexpensiveforthe book.这本书20美元太贵了.
③就近一致指谓语动词用单数形式还是用复数形式,取决于最靠近他的主语.例Not onlythe teacherbut alsohis studentslike playing football.不仅老师喜欢踢足球,而且他的学生也喜欢踢足球.There isapenand some books onthedesk.课桌上有一支钢笔和一些书.【用法】
①单数名词(代词),不可数名词作主语时,谓语用单数形式,复数名词(代词)作主语,谓语用复数形式.The deskis Toms.这张桌子是汤姆的.Some waterisinthe bottle.一些水在瓶子里.The studentsare playingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球.
②many a+单数名词作主语,意义虽为许多,但谓语要用单数形式.Many astudent has been toShanghai.许多学生到过上海.
③more thanone+单数名词作主语,谓语用单数.More thanone studenthas everbeen toBeijing.不止一个学生曾经去过北京.
④表示时间,价格,重量,数目,长度,数学运算等的词或短语作主语时,这些通常作一个整体概念,谓语用单数形式.Two monthsisalong holiday.两个月是一个长假.Twenty poundsisnt so heavy.20英镑并不太重.Ten milesisn,talong distance.10英里并不是一段很长的距离.Five minusfour isone.5减4等于
1.
⑤主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时,谓语动词用单数.Each boyand eachgirl hasgotaseat.每个男孩和女孩都有一个座位.Every manand everywoman isat work.每个男人和女人都在工作.@one anda half+复数名词作主语,谓语动词用单数形式.One anda halfhours isenough.——个半小时足够了.
⑦动词不定式,动名词作主语时,谓语动词用单数形式.To seeistobelieve.眼见为实.Doing eyeexercises is goodfor your eyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益.
⑧a/an+单数名词+ortw作主语,谓语动词用单数.A studentortwohas failedthe exam.一两个学生考试不及格.
⑨当主语部分含有with,together with,along with,as wellas,besides,except,but,like等介词或介词短语时,谓语动词用单数形式;但名词+as wellas+名词”时,谓语动词一般应与第一个名词一致.Mike withhis fatherhasbeento England.迈克同他的父亲去过英格兰.Mike,like hisbrother,enjoys playingfootball.迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球.The studentsas wellastheteacher werepresent atthemeeting.⑩由and连接的两个单数名词作主语时,一般用复数形式,但and所连接的并列主语是同一个人,事物,或概念时,谓语动词用单数.这两种情况区分如下a/the+单数名词+and+单数名词,指的是同一个人或物;a/the+单数名词+and+a/the+单数名词,指两个人或物.The writerand teacheriscoming.那位作家兼教师来了.(作家和教师指同一个人)The writerandtheteacher arecoming.作家和老师来了.(作家和老师是两个人)(people,police等集体名词作主语,谓语动词用复数形式.family,class,group,team等集体名词作主语,若指一个整体时,谓语动词用单数形式;若指一个具体成员时,谓语动词复数形式.People hereare veryfriendly.这儿的人很友好.His familyisn*t large.他家的人不多.My familyall likewatching TV.我们一家人都喜欢看电视.定代词somebody,someone,something,anybody,anything,everybody,everyone,everything,nobody,no one,nothing作主语,谓语动词用单数.Is everyonehere today.今天大家到齐了吗?Something iswrongwithhim.他有毛病.Nobody wasin.没有人在家.⑬bach,either,neither,another,the other作主语,谓语动词用单数.Each ofthem hasan Englishdictionary.他们每人都有一本英语词典.Neither answeris correct.两个答案都不正确.⑭以-s结尾的名词本身不表示复数意义,谓语通常用单数形式,如news,maths,physics等.No newsisgood news.没有消息就是好消息.Maths isvery popularin ourclass.在我们班数学很受欢迎.⑮由both…and…连接两个单数名词作主语时,谓语动词用复数形式;由or,either…or…,neither…nor…,not only…but also…,not…but…,连接两个名词或代词作主语时,根据就近原则决定谓语动词形式.Either mywife orI amgoing.Neither you,nor Lnor anyoneelse knowsthe answer.Not onlyyou butalso heis readyto leave.⑯如果主语是由a seriesof,a kindof,a portionof+名词”构成时,动词一般用单数形式.但a variety of,a numberof+名词复数,动词要用复数形式;而the numberof+复数名词作主语,谓语动词用单数.A seriesof pre-recorded tapshasbeenprepared forlanguage laboratoryuse.On exhibitionthere area greatvarietyofconsumer goods.The numberofthestudents isover eighthoundred⑰以here,there开关的句子,若主语在两个或两个以上,谓语动词通常与临近的主语一致There isa bookand threepens onthedesk.Here aresomebooksand paperforyou.⑱the+形容词表示一类人时,谓语动词用复数形式,表示抽象概念时,用单数形式.The poorareveryhappy,but therich aresad.The beautifullives forever.美是永存的.【解题方法点拨】
①先从语法一致,意义一致,就近一致三个方面审题考查什么.
②再根据各用法具体的知识点考虑一些固定用法.
③下列形容词、副词、代词从肯定句变成否定句时须作相应的变化.Weve hadsome money.f Wehavent hadany money.Iwastalking tosomeone,f Iwasn*t talkingto anyone.They sometimesvisit us.f Theyrarely(never,seldom)visit us.He hasarrived already.f Hehasn ft arrivedyet.Liiscoming too.f Liisn*t comingeither.Both of us are going,f Neither ofusaregoing.He likesboth ofthem,f Hedoesn*t likeeitherofthem.【中考命题方向】中考英语试题常考查就近一致,是考查主谓一致的重点.
16.句型转换【概念】英语学习中,我们会遇到很多种英语句型,不同的句型之间其实是可以按照一定规则相互转换的.【类型】
一、改为一般疑问句
1、先找be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would,should,could.如果有这些词,直接把这些词放在句子最前面,some改成any,句号改成问号,其余照抄;(如果主语是第一人称则变成第二人称)
2、如果句子中没有be动词或者是情态动词,要在句子最前面加助动词do、does或者是did.首先判断句子时态,如果句子是过去式,则要在句最前面加Did,后面动词用原型,some改成any,句号改成问号,其余照抄;(如果主语是第一人称则变成第二人称)如果句子不是过去式,则判断是否为第三人称单数,如果第三人称单数,要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型,some改成any,句号改成问号,其余部分照抄.(如果主语是第一人称则变成第二人称)其他情况均要在句子最前面加助动词do,some改成any,句号改成问号,其它部分照抄.(如果主语是第一人称则变成第二人称)
二、改为否定句
1、先找be动词am,is,are,was,were或情态动词can,may,must,would,should,could.如果有这些词,直接在这些词的后面加no3some改成any,其余照抄;
2、如果句子中没有be动词或者是情态动词,要在动词前面加dont、doesnt或者是didnt.首先判断句子时态,如果句子是过去式,则要在动词前面加didnt,后面动词用原型,some改成any,其余照抄;如果句子不是过去式,则判断是否为第三人称单数,如果第三人称单数,要在动词前面前加doesnt,后面动词用原型,some改成any,其余部分照抄.其他情况均要在句子动词前面加don匕some改成any,其它部分照抄.
三、对某部分提问第一步先把句子改成一般问句第二步把提问部分省略,在句子最前面加疑问词.(如果提问部分是动词词组,要把它改成do;如果提问部分是动名词词组,要把它改成doing)(注如划线部分为主语,则用who代替,其余照抄;如划线部分为动词或动词短语,则用do代替,句前加what,再改为一般疑问句)例Jim isgood atEnglish andMaths.(对画线部分提问)考点句型转换分析吉姆擅长英语和数学.解答What isJim goodat考查句型转换题,对划线部分提问,首先要确定疑问词,对事物进行提问用疑问词What,再加be/情态动词/助动词+主语,所以为What isJim goodat点评句型转换题中首先要确定疑问词,再加一般疑问句.【常用疑问句示例】单词意思用法when什么时间问时间who谁问人whose谁的问主人where在哪里问地点which哪一个问选择why为什么问原因what什么问东西what time什么时间问时间what colour什么颜色问颜色what about…怎么样问意见what day星期几问星期what date什么日期问具体日期what for为何目的问目的how…怎么样问情况how old多大问年龄how many多少问数量how much多少问价钱how about…怎么样问意见how far多远问路程
17.反意疑问句【概念】反意疑问句也叫附加疑问句,指的是在陈述句后面附加一个简短的一般疑问句,用于对陈述句所说的事实或观点提出疑问或表示证实,读时前降后升调,回答用Yes或No.例句AHarry was late,wasnt heBYes.He wokeup latethis morning.【结构】反意疑问句都是由两部分组成,前边陈述部分加上后边疑问部分,其中疑问部分两个单词,疑问部分为否定式时,习惯上只用缩写形式,不能分开来写,主语用代词代替,具体原则为:
1.前肯后否,即前边陈述部分为肯定句,则后边疑问部分用否定句.例句Your brotherhas gonetothelibrary,hasnt he
2.前否后肯,即前边陈述部分为否定句,则后边疑问部分用肯定句.否定句是陈述句的一种,包含有否定词如no,not,never,nothing,nobody,none,hardly,scarcely,few,little,seldom等.例句He doesnthave anymoney,does he如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时,反意疑问句部分仍用否定结构.例句It simpossible forhimtomake sucha mistake,isnt it
3.前肯后肯,即前边陈述部分为肯定句,则后边疑问部分也用肯定句此种情况只出现在祈使句Le六…或Let us…开头的情况,由于Le国…总是表示建议,所以其后的附加部分总是用shall we.例句Lets havea break,shall we而Let us…时则有所不同,由于它有时表示请求,有时表示建议,所以要区别对待--表示请求时,附加部分用will you;表示建议时,附加部分用shall we.例句Let usknow youraddress,will youLet usgo swimmingtogether,shall we例Mary canhardly speakChinese.(改为反意疑问句)Mary canhardly speakChinese,考点句型转换.分析玛丽几乎不会说中文.玛丽几乎不会说中文,是吗?解答can she.根据题目要求,可知这里考查反意疑问句,反意疑问句一般遵循前肯定则后否定,前否定则后肯定的原则,并且疑问部分时态,人称要与前文保持一致.前面含有情态动词can,在小疑问句中应该还用can,hardly的意思是几乎不,本身是否定的意思,所以它的反意疑问句为can she.故填can she.点评本题考查了反意疑问句的有关知识.解答时注意反意疑问句一般遵循前肯定则后否定,前否定则后肯定的原则,并且疑问部分时态,人称要与前文保持一致.【易混淆点】
1.祈使句的反意疑问句肯定祈使句,则其疑问部分通常用will you,wont you,wouldyou等,例如Come tomorrow,will you否定祈使句,则其疑问句部分要用肯定形式will you,而不能用否定式形式的wont例如Dont tellhim,will you不要告诉他,好吗?
2.there be句式的反意疑问句,其疑问部分仍用there be句式.例如There isa gardenatthebackofthe house,isnt there
3.反意疑问句的主语问题反意疑问句部分的主语应与陈述部分主语一致,且只能是代词,不能是名词,如果陈述部分的主语是指示代词或不定代词等,在附加部分应改用相应的人称代词.例如That isa wallet,isnt it这是个钱包,是吗?Nothing isserious,is it一点也不严重,对吗?注意,如果陈述部分的主语为somebody,someone,everyone,everybody,no one,nobody等指人的复合不定代词时,其疑问部分的主语在正式文体中用he,在口语或非正式文体中通常用they.例如Nobody likesit,does he[dont they]
4.对反意疑问句的回答,无论问题的提法如何,如果事实是肯定的,就用yes,事实是否定的,就要用no.要特别注意陈述句部分是否定结构,反意疑问句部分用肯定式提问时,回答yes或no与汉语正好相反.这种省略回答的yes要译成不二no要译成“是”.例如AHe likesplayingfootball,doesnt heBYes,he does.He alwaysplays itafter school.事实是他喜欢踢足球,是肯定的AHis sisterdidntattendthemeeting,did sheB;No,she didnt.She wasill onthatday.事实是她没参加会议,是否定的【解题方法点拨】解答反意疑问句时,要首先考虑结构,其次要考虑疑问部分时态,人称要与前文保持一致.答语据实回答,事实是肯定的,就用yes,事实是否定的,就要用no.【中考命题方向】在中考中,反意疑问句常出现在单项选择和句型转换等中,需要大家熟练掌握.
18.宾语从句【概念】1宾语从句宾语从句是名词性从句的一种.宾语从句在主从复合句中充当宾语,位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句.宾语从句分为三类动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.但是在初中阶段,主要要求学生掌握动词的宾语从句.例如John saidthat hewas goodat swimming.约翰说他擅长游泳.My teacherasked mewhy Iwaslatefor school.我的老师问我为什么上学迟到了.2连接词引导宾语从句的连接词分为从属连词,连接代词、连接副词.
①从属连词that,whether,if.
②连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whomever,whosever,whatever.
③连接副词when,where,why,how,whenever,however.【用法】1宾语从句的引导词
①由that引导的陈述句性的宾语从句.用在如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后.连词that只起连接作用,在从句中不做句子的成分,也无词汇意义,在口语中常被省略.例如The radiosays thatit will be cloudytomorrow.无线电报道明天将要阴天.Toms mothertoldhimthat Marywas agood girl.汤姆的妈妈告诉他玛丽是个好姑娘.
②由连词if、whether引导的宾语从句.if、whether主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句,从句同样是陈述语序.whether,if意思是“是否“,在从句中不做句子的成分,一般情况下,whether和if可以替换.例如I dontknow if/whether thesports meetingwillbeput off.我不知道是否运动会将会推迟.The teacherasked if/whether theycould handin theirhomework ontime.老师问是否他们能准时交上作业.
③以连接代词which,what,who等或连接副词how,where,why等引导的宾语从句,从句要用陈述语序.例如I wantto knowwhat hehas toldyou.我想知道他告诉了你什么.She alwaysthinks ofhow shecan workwell.她总是在想怎样能把工作做好.2宾语从句的时态
①当主句为一般现在时态、现在进行时态、或一般将来时态时,从句可用所需要的任何时态.例如I wantto knowwhat timehe gotup thismorning.我想知道他今天早上什么时候起床的.I knowshe hasstudied Englishsince
2010.我知道她自从2010年以来已经学英语了.
②当主句为一般过去时态时,从句要用于过去有关的时态.例如The teachertoldusthat Tomhad leftus forAmerica.老师告诉我们汤姆已经离开我们去美国了.He askedwhat Jimwas doingnow.water.When reachingthecar,Clint sawRyans terrifiedface justafewinches英寸a3thewater.Unlock thedoor!”Clint shouted,b4the boysfingerscouldntreachthelock.Clint hitontheback w5,however,the glasswas toothick tobreak.Another manDick McClungdived inand handedhim ahammer锤子.Clint b6theglasswithit.His handswent intothecarintheblack waterand pulledthe boyo
7.At thatmoment thelast flashoftheblue cardisappeared underthewater.八.阅读表达(共1小题)
36.(2021春•奉贤区期中)Answer thequestions(根据短文内容回答下列问题)A boycalled Mariohad manyfriends,and hewasproudof it.Whoever hemet,hewould liketoshow offhow popularhewasat school.One day,hisgrandpasaid tohim,Mario,I knowthat youdont haveas manyfriends asyouthink.Manyofthemarenottrueto you.”Mario thoughtmaybe hisgrandpa wasright.However,he didntknowthewaytotestwhetherhisschoolmateswererealfriendsornot,so heasked hisgrandpa.The oldman answerednI have justexactly whatyou need.Ifs inmy room.Wait aminute.The oldmanleft.Soon hereturned asif好像he carriedsomething inhis hand,but Mariocould seenothing there..“Take it.Its avery magicchair.Because itsinvisible,it willbe hardforyou tositonit.However,if youmanage tositonit youcan usethe chairsmagic powertotellwho yourrealfriendsare.*The nextday,Mario tookthe strangeinvisiblechairtoschool.At breaktime,heaskedeveryone toform acircle,and heput himselfinthemiddle withhis chair.“Nobody moves.YouYe aboutto seesomething amazing.H saidMario.Then hetried sittingonthechair.It!s difficultforhimto seethechair,so hemissed andfell tothe ground.Everyone laughed.Wait!wait!saidMario,and hemade anothertry.But againhemissedtheseat.Mario didntgiveup.He kepttrying tositonthemagicchair.Finally,he didit.Thistime他问吉姆现在在做什么.
③当从句表述的是客观真理或自然现象时,宾语从句要使用一般现在时.例如My brotherasked whetherlight travelsfaster thansound.我弟弟问光是否比声音传播得快.Mary saidno newsisagoodnews.玛丽说没有消息就是好消息、.【易混淆点】★注意一般情况下,whether和if可以互用,但有些情况例外.
①当从句做介词的宾语时,只用whether不用if.We aretalkingaboutwhether wellgo shopping.我们正在谈论我们是否将去购物.
②引导词与动词不定式或not连用时,只用whether.Please letme knowwhat wecan donext.请让我知道我们下一步能做什么.Could youtell mewhether youhaveabeautiful dogornot你能告诉我你是否你又一条漂亮的狗吗?
③if当如果讲时,引导的是条件状语从句,这时不能用whether.We cango bybus ifit rainsheavily tomorrow.如果明天下大雨,我们可以乘公交车去.【解题方法点拨】
1、牢记所有的宾语从句要陈述语序,这也是考试的重点和难点.例如
①The teacherasked thestudents.A.if theywere interestedin dinosaursB.when wasAlbert Einsteinborn C.what theywill dowiththecomputers D.how manytrees theyhave planted答案A解析宾语从句中从句应保持陈述语序,答案B首先删去,主句一般过去式,从句要用于过去有关的时态,删去答案C和D,答案A中的if意为如果.
②It makesno difference.A.whether willyou cometomorrow.B.Whether ornot willbe passthe examC.If hewill cometothemeeting ornot D.Whether hewill cometothemeeting ornot答案D解析答案A和B从句不是陈述语序先删掉,if不能与not连用.因此此题选D.
2、根据主句的时态,正确使用宾语从句的时态.例如
①We didntknow whichroom.A.he livedB.he livedinC.did helive D.he livesin答案B解析主句是一般过去时态,从句要用相应的过去时态,排除D;宾语从句要用陈述语序,排除C;live是不及物动词,不能省略介词in,排除A.故选B.
②Our teachertoldusthat the moon roundthe earth.A.went B.turned C.go D.turns答案D解析从句是一个客观真理,因此从句的时态不受主句影响.故选D.
3、准确把握宾语从句的引导词.例如
①He askedmeIcould singthe songn MyHeart willGo On.A.if B.weather C.what D.that答案A解析此句应选含有疑问意思的关系代词,故删去D;weather意为天气,根据句意应选A.
②I amsure yousaid istrue.A.what B.that C.which D.who答案A解析根据句意应用what,做said的内容,意思是”你所说的话二故选A.【中考命题方向】宾语从句在中考是考查的重点,主要考查引导宾语从句的连词和代词的选择,宾语从句的语序,宾语从句的时态三个方面.考查方式灵活多样,经常以单项选择、完形填空、动词填空、完成句子的形式考查,甚至书面表达也可以考查宾语从句.
19.固定句式【考查能力介绍】
①英语上的惯用法有两种,一种是词汇的惯用法,另一种是固定句式.
②在英语各类考试中,对固定句式的考查都是一个重点,这些句式有些符合语法规范,有些独立于语法之外,是英语母语发展过程中形成习惯而约定俗成的一些用法.
③对固定句式的考查主要考查考生对英语知识的日常积累、对惯用句型的理解和运用能力等.【常见的固定句式】•••as soonas就;as+adj./adv.+as和——样(的/地);as+adj./adv.+as possible尽可能的/地;find/think/feel+it+adj.(for sb.)todosth.发现/认为/觉得(某人)做某事;get+adj.比较级+and+adj.比较级变得越来越;the+比较级,the+比较级越,就越;had better(not)dosth.最好(不)做某事;I dontthink that…我认为/想/觉得不;would likesth./wouldliketodosth./wouldlikesb.todosth.;It is+adj.+for sb.todosth.对某人来说,做某事;It seemstosb.that…对某人来说,某事似乎/好像;It takessb.some timetodosth.某人花费时间做某事;Its time(for sb.)todosth./Its timefor sth.该至U(做).的时候了;One・・・,the other•••一个.,另一个..;Some・•・,others---------些...,另一些....;too+adj./adv.+todosth.太...以至于不....;so+adj./adv.+that从句太....以至于....;sucha/an+adj.+n.(可数)+that从句某事物太.....以至于...;used todosth.过去常常做某事;usedtobe+n./adj.曾经是.......;What about/How about+n./pron./doing做某事怎么样?Why dontyoudo…?AVhy notdo…?为什么不做某事呢Will(Would/Could)you please(not)dosth.请您做某事好吗?等等.【解题方法点拨】
①先观察题干,确定考查内容是否涉及固定句式;
②若是考查固定句式,需根据所学固定句式填写答案,涉及动词的注意动词形式,涉及形容词副词的注意该句式应使用相近句式的哪一种.
③根据固定句式的意义,带入题目中检查是否符合题目语境.解题步骤(以题为例)Some wordpuzzles inthis bookare difficultthat studentscan solvethem.()A.such;few B.such;little C.sofewD.so;little考点固定句式.分析在这本书中的一些字谜如此困难,以至于很少学生可以解答出来.
①观察语境可知此题是考查so/such…that…的用法的;
②这就需要根据题干来辨析形容词difficult前是用so还是用such;so+形容词/副词;such+a/an+(形容词)+名词.difficult是形容词,其后并没有被修饰的名词,所以用so;
③解决其他选项few+可数名词复数,little+不可数名词;
④在解答完毕后可以将C项带入题目通读,根据语境判断答案正误.点评此题看似简单,实则很难.要分析so/such…that…的用法,还要分析few和little的用法.必须两方面结合才能解答准确.【中考命题方向】中考中对固定句式的考查形式多样,单项选择题、完形填空题、选词填空题、语法填空题、书面表达题等除了选择型阅读理解之外的笔试题都有可能出现对固定句式的考查•历年中考对固定句式的考查题目都占有一定的比重,是中考复习的重点.
20.记叙文【概念及特点】完形填空题就是在一篇短文中空出某些词或短语,每个空白处提供四个选项,要求从中选出一个最佳答案,使短文意思完整、结构合理、无语法错误的题型.完形填空是在单项填空的基础上发展起来的介于单项填空和阅读理解之间的一种题型.它题材广泛,体裁多样.文章内容新颖、有趣、可读性强,具有鲜明的时代感,包括社会生活、风土人情、人文环境、人物传记等.而夹叙夹议型文章成为近几年完形填空变化的一个特点.篇章大多有10或15个小题,难度符合《新课程标准》的要求.完形填空题的特点
1、完形填空题能够较为全面地考查学生综合运用语言知识的能力.这一题型的主要考查内容为1语言知识型.考查语言基础知识,如固定短语、基本句型、基础语法、单词在一定语境下的具体应用、习惯用法、常用搭配等.2推理判断型.考查对篇章的整体理解和推理判断能力.3综合型.综合考查知识和能力.
2.完形填空题所选文章有以下两大特点1所选文章是一个有机的整体尽管看起来形式上有残缺若干个空,但它的内容、句与句之间的衔接点、句子与段落之间的联系、段落与段落之间的逻辑顺序仍存在于篇章之中.2文章选材广泛近几年在试题设计上选择了学生感兴趣的热门话题,降低了对单词本身词义及语法的考查,注重上下文联系,突出综合运用英语的能力,全面测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、逻辑分析能力和推理判断能力.因此,考生做完形填空题时,要快速通读全文,理解文章大意与各段落的中心意思,把握文章脉络和作者的写作意图.【命题趋势】完形填空题的两空之间一般相隔7-10个词,短文第一个句子作为提示句,一般不设空,并且短文被删去的词多是实词(动词、名词、形容词、副词、代词)为主,而虚词(介词、连词、冠词)相对较少,甚至不设空.其特点如下
1.以考查实词为主信息词汇(或通常所说的‘实词)比重极大,且有逐年增加的趋势.
2.降低了对单词本身词义的考查要求突出该题型的主要测试目的理解全文,通篇考虑,掌握大意,注意关联.
3.增加了考查连词的题考查考生对于行文逻辑的掌握及对文句之间关联性的理解.
4.注重结合语境考查对词语用法的掌握主要涉及两个方面词义辨析与习惯搭配.同义词与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义.如果只是一一对应地记单词的中文意思,不注意具体语境中单词的确切含义,是难以分辨一些词的细微差异的.【解题步骤】
1.通读全文,了解大意做题之前,必须先浏览全文,了解短文的大意,这是非常重要的一个步骤.通过短文所提供的信息,借助语感及相关知识的推断,可以从整体上把握短文的轮廓.完形填空题不同于单项填空题,单项填空题所给的是一个或两个句子,根据设空句或前后语境就可以选出答案.而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文,答案的选择要联系整段或整篇文章.切勿为了省时而边看边填;否则,只会欲速则不达.许多地方看不下去,选择时或不解其意,或似懂非懂,从而举棋不定,这样不仅错误率高,而且费时费力.每篇短文总有一定的主题思想,段落之间必须能承上启下,前后呼应,句与句之间也一定紧密相连,形成一个有机的整体.因此通读全文时要一气呵成,不要中断思路,只要能理解短文的大意即可.某些细节不理解可以跳过,如果不影响答题,可以置之不理;如果与答题有关,可等到第二步填空时再解决.另外,在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾,因为它们往往能够提供主要的信息,有助于我们把握全文所描述的事件或文章的中心思想.
2.瞻前顾后,初选答案在通读全文,了解大意的基础上,便可着手答题.根据习惯用法、固定搭配,并从上下文中找关键性暗示,注意前后对照,凭借语感先选出比较容易的答案.有些题目设计得很巧妙,由下文暗示上文,很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立,但正确选项要到文章末尾才能知道.反之亦然,文章末尾的空格有可能在上文找到提示性的内容.
3.每空细读,分析斟酌逐句精读,逐题分析选项,有少数空格需多方面地推敲分析,如词义分析、语法结构分析、上下文推理分析等,下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路
(1)若考查冠词,则须依据短文空白后单词的第一个音素来确定是用a还是an,根据空格后名词是表示特指还是泛指来确定是用不定冠词a/an还是用定冠词the,或根据冠词的习惯用法来确定.
(2)若是考查介词或副词(如up,out,of,away等)可先从固定搭配入手;若不属于固定搭配,则根据句子结构及介词和副词的意义及用法仔细进行推敲从而作出选择.
(3)若四个选项是名词,则须注意名词的单复数形式、所有格形式等.
(4)如考查形容词或副词,则须根据其所在句中的作用以及它前面的修饰语等来确定是什么词性,是应用比较级还是最高级.
(5)如果考查动词,要么考查在特定语境中动词词义的辨析,要么考查某些固定搭配或时态、语态以及非谓语动词形式等.
(6)若选项是连接词、关系词或连词,则应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接(关系)代词还是连接(关系)副词.也可从连词的一些惯用法或固定搭配等入手,如not.…until as.…as、not so…as或用because不用so用but不用though等.
4.复核全文,清除疏漏所有的答案选出之后,应再次通读全文,对所选的答案进行核实调整,经过第三步的逐句推敲之后,对短文内容的理解更为深刻,最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断,从而也就能得到更好的解决.这一步费时不多却很有必要.【注意事项】
1.重视首尾句完形填空所选的短文一般无标题,但首句通常不设空格,它很可能是文章开篇的重要交代,为预测短文体裁及全文大意提供重要信息.尾句往往是段落的灵魂.首尾句往往是文章的主题句,在主题句中,一般可能出现文章的背景知识,故事性文章的时间、地点、人物、事件等,抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助.
2.先易后难首先做那些只要根据上下文就能确定答案的直接的、明显的题目,即考查固定词组、常见句型或明显的语法结构等的题目.对于生疏的人名、地名以及次要的修饰词可暂时搁置一旁,这些东西往往纷杂、累赘,甚至令人厌烦,可尽量绕开它们,假如某个空格太难而一时拿不准选哪一个,可先把它放在一边进行“冷却“,把容易做的全部做好,这样就增强了信心,同时也降低了试题的难度,原来的难题也就不攻自破了.
3.巧断生词如果句子中有个别生词,要通过上下文或构词法知识来推断它的词义.”熟词新义”的情况有时也会碰到,要注意灵活处理.有时,生词对解题根本没什么影响,所以碰到生词大可不必紧张.
4.以长补短,灵活作答有的同学英语背景知识丰富,有的语感好,有的语法知识比较扎实,有的逻辑推理能力较强.总之要充分发挥自己的特长,以长补短,灵活作答,综合判断.
5.充满信心,集中精力答题时头脑中切忌出现自己“解不出做不完”“看不懂”等坏信号.集中精力可使答题一气呵成,既有利于答题效率的提高,又能保证答题的准确性.【解题方法】
1、利用语境及逻辑关系解题完形填空的文章结构严谨,层次分明,句子与句子之间、段落与段落之间、上文与下文之间的逻辑关系很强.有些选项,不仅要符合语法的要求,更要符合语境及逻辑关系.如(2018盐城)1have hadalongcareer asa nurse.I havemet many patients.28I havenever metanother girllike Katy.
28.A.Instead B.Besides C.Therefore D.However Instead代替;而不是,替代关系;Besides除此之外,递进关系;Therefore因止匕,因果关系However然而,转折关系.根据上文I havemanypatients.以及下文Ihavenever metanother girllike Katy根据前后的逻辑关系,此处为转折关系,表示虽然见过很多病人,但是从没见过像Katy这样的女孩.这样就选出答案D项.
2、利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面.习惯用法是英语中某种固定的结构形态,不能随意改动.所以,考生平时应掌握好习惯用法.对词义辨析题的考查有加大力度的趋势.要做好这类题,需要有较大的词汇量、掌握词语搭配知识并具有词语辨析的能力,特别是在特定的语境中能灵活运用的能力.如(2018扬州)For acouple ofdays afterward,Max25a newtitle forme.
25.A.worked outB・turned outC・carried outD.tried outworkout意为“得出;turn out意为结果是“;carry out意为“执行;try out意为“尝试”,符合句意”后来的几天,马克斯试图用新头衔称呼我.”所以此题只要对这些短语加以辨析就能找到答案B.
3、利用上下文或复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现、释义复现、代词复现等.因此,利用上下文寻找复现信息能帮助考生尽快确定答案.(2017南通)Just ashe hadthrown downhis wood,he heardhis mothersweak voicefromherbedroom.I am29,and longing for some tea.”
29.A.thirsty B.hungry C.sleepy D.busy四个备选选项都能作表语,语法上没有错误,但如果读到后一句的longingforsometea,就能通过这种释义复现的方式看出妈妈要喝水,口渴的,这样就能选出答案A.
4、利用背景及常识解题完形填空试题正朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展,语言运用与情景交际融为一体.因此解题时,考生的英语语言知识和其他方面的知识都发挥着重要的作用.考生可充分对自己已掌握的文化背景、社会经验及生活常识巧妙地加以运用,这样将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺利地沿作者的思路阅读下去.如(2018泰州)Last autumn,my80-year-old grandmotherwas havingproblems withher heart.My familysent hertothe16After acareful examination,a famousdoctor toldmy grandmother,You havesucha17heart conditionthat youshould havean operation.”
16.A.park B.hotel C.restaurant D.hospital
17.A.wonderful B.serious C.difficult D.proper这两个小题都可以利用生活常识来解题.一般来说,人们身体出现问题,都送去医院,hospital符合题意;而奶奶需要一台手术,证明心脏病情是严重的,serious符合题意.因此,只要对备选选项的词义有基本的了解.,答案就很容易选出.总之,考生要在”读-填一读”的过程中遵循以下方针抓住首句,跳过空格,通读全文,掌握大意;理解词义,瞻前顾后,先易后难,逐个突破;重读全文,个个审核,验证答案,战胜自我.
21.人物故事类阅读【考查类型】1阅读理解考查类型
1.主旨大意
2.文中细节
3.词义猜测
4.推理判断.2文中细节的考查类型
1.直接信息题
2.间接信息题
3.综合信息题.【解题方法】
1.直接信息题直接信息题是指能够直接从原文中找到信息,选项在语言表达上与原文基本一致的题目.
2.间接信息题间接信息题是能够从原文中找到信息,但在语言表达上与原文有差异,做题时需要对原文信息进行转换.
3.综合信息题综合信息题是指这类题目所涉及的信息不是原文的某一句话,可能是原文的几句话,或者是散落在文章不同的地方,要求学生把原文所提供的信息综合起来分析,而不能断章起义.【常见的提问方式】
1.According tothepassage,who/what/where/which/when/why/how,etc.
2.Which ofthe followingis True/Not True/false/mentioned
3.Which ofthe followingisthecorrect accordingtothepassage
22.阅读表达【考查能力介绍】
①阅读表达即根据短文内容回答问题,是阅读理解的一个重要题型.此题为5个问题,一般比较简单,多数为细节理解题,答案能在原文中找到出处;也有开放性题目,往往需要概括文章主旨大意.
②阅读表达题往往从不同的角度命题,既考查学生的阅读理解能力,也考查他们的英语表达能力和概括能力,另外,对回答的拼写、语法的正确性的也有较高的要求.【解题方法点拨】
①通读全文,弄清楚段落大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度.
②根据问题去寻找答案,避免答非所问.
③简练作答,不要画蛇添足.组织答案时,注意避免语言错误,如时态、主谓一致、句子结构和拼写等.
④认真核查,逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节,是否答非所问,是否仍存在语法、词汇拼写等错误,如果对字数有要求,是否符合要求.
⑤答案形式要符合提问方式,如原文中提问方式为“why”,那么就要用”because”引导的从句来回答.解题步骤以题目为例One day,Peter hada fightwith oneof hisclassmates.Then hewent tohis grandfatherand toldhim hisstory angrily.He isreally bad,theboysaid,and Ihate him.”The grandfathersaid,Let metell youa story.WhenIwasaboy,I alsosometimes hatedothers forwhat theydid.”As Peterlistened carefully,the grandfatherwent on.There arealways twotigers insidemy heart.One isgood and kind.He getson wellwith everythingaround him.But theother isbad andunfriendly.Even thesmallest thingwill makehim angry.He fightswith everyoneall thetime,and forno reason.He cantthink carefullybecause healways hatesothers.It isdifficult tolive withthese twotigers insidemy heart.They bothtrytocontrol控制me.Peter lookedinto hisgrandfathers eyesand asked,”Which tigeralways controlsyou,grandfather”Theoldman saidslowly andseriously,“The onethatIfeed.I always feed the good andkind tiger,so Inever hate othersand seldom彳艮少get angrynow.”阅读表达.阅读短文,根据短文内容回答下列问题.1Whats wrongwith Peter2Who didPeter tellhis problemsto3How manytigers arethere inthe grandfather^heart4Is iteasy tolive withthese twotigers5Why doesthe oldman neverhateothersandseldomget angryhefelthimselfinmid-chair.Then heexperienced themagic thathisgrandpahad toldhim.Looking around,Mario sawGeorge,Lucas andDiana holdinghim up,sohewouldnt fall.But someschoolmates whomhehadregarded as当作friends haddone nothingbut madefun ofhim.Mario wasquitethankfultohisgrandpabecause.1Mariowasproudofhaving manyfriends,wasnt he.2What didgrandpa thinkof Mariosfriends.3What didMario askGrandpa totellhimMario askedgrandpa totellhim.4What didMario taketoschoolthenextday.5Why couldMario sitonthemagicchairat last.6What wouldthe writerprobably writeintheblank Mariowasquitethankfultohisgrandpabecause.九.书面表达共1小题
37.2020春•浦东新区期中The maincharacter inthe abovepassage PassageD hadherfirst-time experienceof skydiving.There mustbe manyfirst-time experiencesthat youvehad inyour lifesuch asthe firsttime youcooked orthe firsttime youtravelled andso on.They canbe special,successful orunforgettable.Write apassage ofat least60words aboutthe topicn TheFirst TimeI以”我第一次”为题,写一篇不少于60词的短文注意短文中不得出现考生真实的姓名、校名及其他相关信息,否则不予评分1What wasthefirst-time experience2How didyou feelabout it3What canyou learnfrom thefirst-time experience题目
(1)问彼得怎么了,细读原文可得出答案He hada fightwith oneof hisclassmates.”,因问句中有提到彼得,答句中不能用原文直接回答,需变主语为代词避免重复.题目
(2)问彼得把他的问题告诉谁了,抓住中心词who,回答时只需答出这个人即可,根据原文可知应答His grandfather.H.题目
(3)问祖父的心中有多少只老虎,对how many的回答需要用数字,根据细节There arealways twotigers insidemy heart.可知要答“Two.题目
(4)是4^一般疑问句,回答时用Yes,it it.或No,it isnt.,根据文中细节It isdifficult to…”可知应该用否定回答.题目
(5)问为什么老人从不怨恨别人也很少生气,用why提问,回答时要用because.根据末段老人的话可以知道答案Because healwaysfeedthegoodandkindtiger.n.从问题中找出关键词在文章很容易寻出细节理解题的最佳答案,对于例题中没有涉及的归纳概括题,解题时要关注语篇结构(总-分、分-总、总-分-总),尽可能用原文中的关键词语回答问题,但不能照抄原句,要对原文进行总结归纳.【解题技巧】答题时,要了解不同问题的回答方式.
①一般疑问句用Yes/No回答.
②选择疑问句回答时不用Yes/No,需选择其中正确的一部分来作答.
③回答特殊疑问句较为复杂,要注意问题与回答在形式上的对应问目的,就用for短语、不定式短语等来回答;问原因,就用because of短语或because从句来回答;问方式,就用By doing来回答;问时间、地点时,答语中不要忘记介词;提问词是what只能用完整句子、名词或名词性短语、名词性从句(多为宾语从句)来回答.【中考命题方向】阅读表达题是一些地方中考命题的重点题型,阅读内容贴近中学生学习生活.随着英语语言的普及,命题难度也在逐年增加,由简单的细节型提问更多地转变为对归纳概括能力的考查.一般疑问句的回答会逐渐减少,会更多地倾向于对特殊疑问句的问答.
23.首字母阅读填空【考查能力介绍】
①首字母阅读填空常要求考生根据短文意思和所提供的首字母,写出一个完整、正确由能使短文通顺的单词.
②首字母阅读填空考查范围极广,是完型填空式中考试卷中最难的题型,最能测量考生实际运用语言的能力.它要求考生要有较强的语感,善于体会上下文的内在联系,还要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量.
③该题的考查重点是名词、动词、形容词、副词和代词这几大词类.【解题方法点拨】做首字母阅读填空题,我们需要在自身知识积累足够的基础上,掌握一定的方法,以便快速准确地答题.
①通读全文,跳过空格,了解全文大意;
②结合所给首字母,综合考虑,初步确定答案;
③仔细推敲,注意词形的变化,从词法、句法、惯用法等方面考虑答案的准确性;
④复读全文,确保填入的词既能使句意通顺,又能做到语法、用词搭配的正确,避免不必要的失分.解题步骤以题为例Once,there wasa littlegrey planet.People livingonithadn!t lookedafter itwell.1A theyhad excellentinventions andspaceships beyondour imagination,they madethe planet2f ofrubbish andpollution.As aresult therewerenoplants or3a left.One day,a littleboy waswalking onthe4p.When hepassed acave山洞,he noticeda smallred5finit.The flowerwas sickand almostdying.The boy6ditout carefullywith itsroot andsome soil.Then hetried to find somewhereto plantit,but hefailed.He lookedup inthe skyand hefound the7m.He thoughtthe flowermight grow8w onthe moon.So heclimbed into a spaceshipwiththe flower and9f tothe moon.He grewthefloweronthemoon andtook careof itevery day.Soon the flowers spread all over themoonandthemoon was10c withred flowers.When alltheflowerscome out,themoonlooks11,like awarning light.If wedont look12a ourearth carefully,the daywill comewhen flowerswill onlybe ableto growonthemoon.这是2018年咸宁的最新中考题,解题时要先通读全文,可以根据语境推知1以首字母A开头的复合句前后是转折关系,应该用连词Although;2考查固定搭配,be fullof;3以a开头和plants植物并列,很容易就能联想到是说动物,根据plants可知要用复数形式,animals;45711需要联系上下文从文中寻得答案,是送分题;6可根据语境得知是要挖出花儿,用动词dig,涉及到动词就需要考虑时态,上下文都是一般过去时,这里也需要用过去式dug;8以w开头用以修饰动词grow的,根据语境可知要用well;9根据提示词spaceship和首字母f可知应该是要飞向月球,同样用过去式flew;10根据spreadalloverthemoon可以知道月球上被红花所覆盖,用固定搭配be coveredwith;11根据语境和首字母a可知此处要用after来组成词组look after.题目做完之后,把答案代入题中凭语感就可判断处答案正确与否.【中考命题方向】首字母填空类短文题是近几年各省、市题经常采用的题型之一.从近几年的考题来看,首字母填空题所考查的单词涉及的词性范围较广,各大词类几乎都有涉及.所设文章短小、精致,体裁不一,题材丰富,内容通俗易懂,与现代生活紧密相关,可读性、趣味性强,符合初中生的认知特点.
24.选词填空【考查能力介绍】
①选词填空题要求考生根据句子或短文内容,从备选词中选择正确的单词或短语并用其适当形式填空.
②此类考题综合性强,集合了阅读、词汇、语法和完型填空等多题型的测试特点,对考生的综合能力要求较高.【解题方法点拨】
①先对备选词做初步了解,在此基础上通读全文,充分理解短文的内容.
②分析空格处所需单词,先按意思选词,先确定介词、冠词、连词等不发生变化的词和涉及固定搭配的词;再根据句子结构选词,确定设空处在句子中充当的成分,找出相应词汇做出正确的变形.
③完成填词后,应通读全文,检查单词拼写是否正确,是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误,以确保答案的正确性.解题步骤以题为例thing realfind hardbeauty Someof youmight ask,Are books1interesting”Believe itornot,books providemany2_that televisionsor computerscannot.Since booksuse onlywords totell astory,they canimprove yourimagination.The interestingwords andsentences thatare usedin storytellingusually cantbe3_on TVor onwebsites.They aresometimes so4_and movingthat theycan bringtears toyoureyes.Books alsohelp usto think5_and deeper.As wecontinue toread,we askourselves questionsand trytofindanswers.Rememberthe moreyou read,the moreyou grow.第一步需要诠释备选单词,进行预判.thing名词,意为”事物,东西”;real形容词(真的);find实义动词,意为”找到,发现”;hard作形容词意为“硬的,困难的;作副词意为”努力地二beauty名词,意为美丽,美人”.第二步需要通读全文,进行预判.根据字面意思可以推出real对应
(1),thing对应
(2),行nd对应
(3),beauty对应
(4),hard对应
(5).第三部需要瞻前顾后,根据句子结构,注意词形的变化.
(1)修饰形容词要用副词,
(2)many之后要用复数,
(3)用词的主语是被动关系,要用被动语态,find需变过去分词,
(4)与moving并列要用形容词,
(5)与deeper并列修饰think要用副词比较级.根据要求填入适当形式.最后需要把答案带入文中验证是否正确.【解题技巧】在做阅读填空题时要做到根据语法判定词性,利用语境确定词形,具体要考虑
①对于名词,要考虑是否要把名词变成复数或“所有格”形式,还要考虑名词是否需要变成形容词;
②对于动词,要考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化;
③对于形容词和副词,要去判定它们之间的相互转换,是否需要变成比较级或最高级,形容词是否要变名词也需考虑;
④对于代词,注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法;
⑤对于数词,要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法;
⑥对于冠词,只需要在a或an之间判别;
⑦对于介词和连词时,只要符合上下文逻辑或固定短语搭配,填入即可.【中考命题方向】中考对选词填空题的形式也是多种多样,有根据句子选词的(如呼和浩特、武汉等),有根据短文内容选单词的(如河南、泰安等),也有根据对话选词的(如南京等).这些出题形式中又有的用选词不必变形,有的则需要变换成适当形式,难易各不相同,考生当根据本地考试实际情况进行复习.
25.提纲作文【概念】提纲作文是近几年中考英语书面表达的热点题型.命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查,使该类书面表达试题综合性越来越强.
1.提纲作文的特点提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出,请考生据此进行写作•这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定.因此,提纲中所列举的要点要全部涉及到,一个也不能遗漏.
2.思维空间灵活、开放为了提高文章档次,考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥.因此,该类型的书面表达具有一定的灵活性,能较好地体现考生的英语思维能力.
3.提纲作文的写作步骤一般分为审题,明确文体形式;构思,根据提纲全面构思文章内容,根据内容构思词语和句型结构;写作完稿,根据构思的词语和句型结构,按照合理的顺序和语言要求,连句成文.注意句子间的正确联系,注意词语的丰富和句型的多样.【写作举例】假定你们学校英语报社征集以“我最感激的人--妈妈”为主题的英语作文,请你根据要求写一篇英语短文,谈谈你的妈妈.要点
1、简单介绍妈妈.
2、感激妈妈的理由.
3、如何感激.注意
1、词数100左右.
2、可以适当增加细节,以使行文连贯.
3、开头已为你写好,但不计入总词数.Everyone hasa personhe wantsto saythank-youtoinhisdeep heart.I owemygreatgratitude tomymother.案例分析第一步审题本篇书面表达属于提纲类作文,根据提示信息假定你们学校英语报社征集以“我最感激的人--妈妈”为主题的英语作文,请你根据要求写一篇英语短文,谈谈你的妈妈,写作时注意以下几点
一、仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,要点包括
1、简单介绍妈妈.
2、感激妈妈的理由.
3、如何感激.
二、提纲是文章的总体框架,要在提纲的范围内进行分析、构思和想象.要依据提示情景或词语,按照一定逻辑关系来写.本文写作时可以按照要点所给的顺序写.
三、根据要表达的内容确定句子的时态、语态.四.注意使用高级词汇和句式,以增加文章的亮点.第二步构思文章应该按照总述--分述”的结构分为四段段.第一段点题,说明要感激的人.第二段简单介绍妈妈.第三段感激妈妈的理由.第四段如何感激.第三步完稿根据要点,按照逻辑顺序重新组织材料,力求拼写正确,行文连贯,连接自然,语言规范,词语丰富,句型多样,语法结构准确无误,表达简明扼要,慎用长难句.高分范文Everyone hasa personhe wantsto saythank-youtoinhisdeep heart.Iamvery gratefultomymother.My motherisaprimary schoolteacher whograduated froma normaluniversity.(高分句型——)She isa devotedmotheraswellasa kindand patientteacher.(简单介名召妈妈)She takesgood careof meevery day,especially thisyear whenIamin JuniorThree.She oftencooks deliciousfood forme andhelps meclean upmy room.Whats more,she evenaccompanies medeep intothe nightevery timeIamdoing myhomework.(高分句型二)Most importantof all,whenever Iget upsetor loseheart,she willencourage meuntil Ihavebeencheered up.She alwayssays,Heaven willalways leavea dooropen.As longasyouwork hard,you willdefinitely succeed.(感激妈妈的理由)Now Itry mybest tostudy andspend almostallmytime onmy lessonsin orderto getintoagood highschool nextyear.This isthe bestway formetothank mymother.(如何感激)2021-2022学年下学期上海初中英语八年级期中典型试卷2参考答案与试题解析一.选择题(共18小题)
1.(2020春•浦东新区期中)interesting thefilm we saw lastnight is!()A.How B.What C.What aD.What an【考点】感叹句.【分析】我们昨晚看的电影多有趣啊!【解答】根据语境,题干感叹句的中心词是形容词interesting(有趣的),因此应用how作感叹词,表”多么有趣啊注意题干中thefilmwesawlastnightis是感叹句的主谓部分,其中wesawlastnight是定语从句,修饰先行词thefilm故选Ao【点评】学生解答此题时,要分析感叹句的中心词,再确定感叹词
2.(2021春•奉贤区期中)exciting journeythewateris having!A.What anB.What C.How anD.How【考点】感叹句.【分析】水在进行着多么激动人心的旅程啊!【解答】根据题干和标点,可知此句为感叹句exciting是形容词”激动人心的“,journey为可数名词旅程thewateris having是主语和谓语句子符合what引导的感叹句其句式为what+a/an+形容词或副词+名词+主语+谓语故选Ao【点评】根据句意和关键词,把握感叹句的构成,有效提高答题速度
3.(2020春•浦东新区期中)This virusisverydangerous.lt killanimals andeven humanbeings.()A.should B.need C.can D.must【考点】情态动词.【分析】这种病毒非常危险它可以杀死动物,甚至人类【解答】根据语境,设空处表这种病毒具有很强的杀伤力,有这种“能力”,因此应用情态动词can,意为“能、会”杀死动物甚至人类。